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标题: [公告]联都试部第十七场院试试题（试官：御赐金牙） [打印本页]

作者: 御赐金牙 时间: 2004-4-15 10:46
标题: [公告]联都试部第十七场院试试题（试官：御赐金牙）
本帖最后由墨缘真人于 2016-6-17 13:02 编辑 一、应对。
为学心难满，30分。
侧重点：这是取自[唐]项斯的诗句，用此检验应试联友的对仗及对声律的掌握程度。关联性要求稍微放宽。
二、应对。
燕语初闻堤柳绿，30分。
侧重点：用此检验应试者的应对能力。成联表现力是重点，关联性要求比较高。
三、撰联。
请根据以下资料内容撰联两副，七言以上（含七言）。各20分。
郑伯克段于鄢·左传
　　　
初，郑武公娶于申，曰武姜。生庄公及共叔段。庄公寤生，惊姜氏，故名曰寤生，遂恶之。爱共叔段，欲立之。亟请於武公，公弗许。及庄公即位，为之请制。公曰：“制，邑也。虢叔死焉，佗邑唯命。”请京，使居之，谓之京城太叔。
祭仲曰：“都城过百雉，国之害也。先王之制，大都不过参国之一，中、五之一，小、九之一。今京不度，非制也，君将不堪。”公曰：“姜氏欲之，焉辟害。”对曰：“姜氏厌之有？不如早为之所，无使滋蔓，蔓难图也。蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？”公曰：“多行不义，必自毙，子姑待之。”
既而太叔西鄙、北贰于己。公子吕曰：“国不堪贰。君将若之何？欲与大叔，臣请事之；若弗与，则请除之，无生民心。”公曰：“无庸，将自及。”
太叔又收贰以为己邑。至于廪延。子封曰：“可矣！厚，将得众。”公曰：“不义不昵，厚，将崩。”
太叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑，夫人将启之。公闻其期，曰：“可矣。”命子封帅车二百乘以伐京，京叛大叔段。段入于鄢，公伐诸鄢。五月辛丑，太叔出奔共。
书曰：“郑伯克段于鄢。”段不弟，故不言弟。如二君，故曰克。称郑伯，讥失教也。谓之郑志，不言出奔，难之也。
遂寘姜氏于城颖，而誓之曰：“不及黄泉，无相见也。”既而悔之。考叔为谷封人，闻之，有献于公，公赐之食。食，舍肉。公问之，对曰：“小人有母，皆尝小人之食矣。未尝君之羹，请以遗之。”公曰：“尔有母遗，繄我独无！” 考叔曰：“敢问何谓也？” 公语之故，且告之悔。对曰：“君何患焉。若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然？”公从之。公入而赋：“大隧之中，其乐也融融。”姜出而赋：“大隧之外，其乐也泄泄。”遂为母子如初。
君子曰：“考叔，纯孝也，爱其母，施及庄公。《诗》曰：‘孝子不匮，永锡尔类。’其是之谓乎！”
侧重点：以此检验应试者的古语阅读分析能力、应用对联创作能力。分为两联，一联以庄公讨伐共叔段的经过为题，一联以颖考叔使庄公母子团聚为题。评分点为：对资料的理解透彻程度，联句扣题性，联句表现力，联句基本结构。
本试题于4月15日开卷，4月23日闭卷，4月28日公布成绩，请各位考生掌握时间作答。

[此贴子已经被作者于2004-4-27 21:45:34编辑过]

作者: 映月舞柳 时间: 2004-4-15 16:26
本帖最后由墨缘真人于 2016-6-17 13:02 编辑 一、应对。
为学心难满，30分。
習曲手應勤
虽然作者对声律问题提出不同意见，但在统一标准的前提下，我也只能按照惯例处理。
对仗无碍。
声律句式为“仄仄平平仄/仄仄仄平平”（出句依古韵，则对句尽当古韵看待），扣10分。
关联度没问题。
标点不规范扣1分。
得19分。
二、应对。
燕语初闻堤柳绿，30分。
春風又至院桃紅
对仗、声律、结构、关联均没有毛病，标点不规范扣1分。惯例克扣2分。得27分。
三、撰联。
1﹑箕豆未煎情若在
兵戎相見義當存
这里有两点值得商榷，一是箕豆未煎的出处，当为三国时代，这点在交流处已经提及，是不太合适的；第二点是病语的问题，若，是如果的意思，那全句就为：如果还有情义在的话，就不至于手足相残了。这样与下联就产生出不同的观点。
得12分。
2、人無完人應有悔(庄公)
心存大孝可及君(考叔)
拋磚﹗
对仗出现明显的失误，声律出现出律现象，与资料有良好的贴切度。
得：8分。
总分：66分。恭喜过关，但有必要加强声律练习。

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作者: konqw 时间: 2004-4-15 18:54
本帖最后由墨缘真人于 2016-6-17 13:02 编辑 一、应对。
为学心难满，30分。
修禅世未通。
对仗：世对心过宽，世字费解。得7分。
声律：无碍。
关联：主题方向不一致，上下各自为句。得4分。
得分：21分。
二、应对。
燕语初闻堤柳绿，30分。
春风遍度岸花红。
在这里，度字运用显得不恰当，度在这里是“过”的意思，不能作古入声忖度的度字解，使得其有了转接下文的功用，致使语法结构产生不统一感。其余无碍。得24分。
三、撰联。
1、权势当前，兄弟无亲兵戈见；
恩情滞后，母子有意地泉融。
声律方面，戈字出律；对仗方面，兵戈自对，地泉却不同，而且有生造词汇的弊端；下联句意不通顺。
2、手心手背，岂因爱恶分远近；（姜氏）
思后思前，自为公私抿恩仇。（庄公）
声律的编排失当；上句的句意不通顺，岂因爱恶分远近，论证乏力，下句亦如此。
另外，所撰两联，都是把资料划分的两部分混为一体，并且没有体现出颖考叔存在的意义。
该题总评分：18分。
总分：63分，恭喜过关，但有必要加强各方面的练习，特别是言辞的精准度。

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作者: 九尾玄狐 时间: 2004-4-15 20:47
本帖最后由墨缘真人于 2016-6-17 13:02 编辑 一、应对。
为学心难满
做事手宜勤
与第一位联友情况相同。得20分。
二、应对。
燕语初闻堤柳绿
蛙眠终醒岸桃红
对仗稍微嫌宽，而且，我国古有春雷惊蛰的俗谚，冬眠动物的苏醒与气节有关，以桃花开似乎无关。本来这是属于有点吹毛求疵的，但也算是句题外话，目的是想让大家尽量把握事物的特征来描述。
得24分。
三、撰联。
其一：
登基长子因能义
落草幼儿为不仁
这里的叙述不切题，郑伯的继位（而不是登基）是世袭而不在于他的仁，此一；其二，联句不能包含资料的主要信息。
得12分。
其二：
仁君错语应识悔
孝子良谋宜解愁
此联能对资料有所总结，得15分。
得71分。恭喜过关。

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作者: L翠拨青松 时间: 2004-4-16 06:30
(按古音)
一、应对。
为学心难满，          (30分。)
修身志益坚。
对仗声律关联均无碍，唯一不足处为‘益’字使下联过强，得28分。

二、应对。
燕语初闻堤柳绿，    (30分。)
春江始渡岭梅红.
对仗见宽。余无碍。得25分

三、撰联。
请根据以下资料内容撰联两副，七言以上（含七言）。各20分。
1,弟仗母威,扩邑增兵谋袭郑;
  兄依国势,攻城夺地驱叛臣.
声律无论按照古韵新声，都有出律处。下联所叙述的情况与资料的表现有出入，郑伯之驱弟，主要是策略战，以多行不义必自毙的信条等待时机。
得15分。

2,位稳思亲,庄公后悔黄泉誓;
德高赐类,考叔终圆纯孝心.
下联的意思，成了庄公德高而使得颖考叔完成孝心，若是以颖考叔德高而感化庄公来论，则按照古伦常是不可以的，古伦常中，臣工与君主并列时，是万不能‘德’高盖主的，作者忽略了这点。
得分：15分。

总分：83分。恭喜过关。

作者: 坐看闲云 时间: 2004-4-16 18:28
本帖最后由墨缘真人于 2016-6-17 13:02 编辑 一、应对
出句：为学心难满
对句：明理价更高
从形式上说，该联更象律诗中的首联，对仗似工非工，貌合而神离。
对仗、关联各扣5分。
声律方面，成为‘仄仄平平仄/平仄仄仄平’的出律格局，扣10分。
得分：10分。
二、应对
出句：燕语初闻堤柳绿
对句：蛙声又闹池草青
这里的用辞虽然有失稳妥，但尚没有毛病，声律的编排却有点问题。按句式来看，可以是句中自救，但综观全卷，作者的声律水平又在通与不通之间。在这里提醒注意加强声律基础学习，此联按照拗救合律处理。
得25分。
三、撰联
1，庄公伐段：
违制拥兵谋国位 太叔不弟
审时度势除蔓草 庄公真君
声律不调，联句比较贴切。得16分。
2，考叔劝孝：
发誓生死无相见 庄公无奈黄泉句
掘地母子又重逢 考叔有谋大隧功
声律不调，下联未能表现出颖考叔的主要感化作用。得13分。
总分：64，恭喜过关，提醒注意加强声律练习。

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作者: lttq020 时间: 2004-4-16 18:41
本帖最后由墨缘真人于 2016-6-17 13:02 编辑 为学心难满
求知路漫长－－所以再考一回
路漫长与心难满词组词性结构不一致，对仗欠工稳。扣3分。
声律无问题。
关联良好，但有接近于合掌的趋势，建议尝试多拓展思维空间。
得23分。
燕语初闻堤柳绿
莺飞先报岭桃红
对仗上面显得不工，燕语初闻是一个主观世界的状态，莺飞是一个客观状态，而且词性不同，更成为病语。得20分。
欲擒故纵心肠毒
同室操戈手足哀
站在与资料相背的立场撰写联语，视作不切题论。
欲擒故纵与同室操戈对仗欠工，不能作自对论。
得分：10分。
重修旧好天伦乐
推己及人考叔心
对仗情况与上题相同，表现力有所欠缺。
得12分。
得分：65。

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作者: 踏浪 时间: 2004-4-17 00:53
本帖最后由墨缘真人于 2016-6-17 13:02 编辑 （除第一题外，全依普通话音。）
一、应对。
为学心难满，
求真志不移。
均没有问题，自我惯例没有满分，给28分，请不要见怪。
二、应对。
燕语初闻堤柳绿
兰皋新涨涧鱼肥
皋，水边的高地，兰皋，是文人生造的一个附庸风雅的词汇，但毕竟有先例，便不好作生造处理，但是兰皋新涨却是引用生造之余再生造的一个组合，水边的兰花丘在涨，和兰花丘畔的春水渐涨，是不可以互通的。所以，此处按照文理不通论。
有些情景，虽然可以用意会来辨析，但若产生病语，就不能总以意会来掩饰了。在这里提出来，是针对当前比较普遍的生造情景存在大量病语的作品而言，并非刻意针对本卷的作者。
得20分。
三、撰联。
1、
欲除患，先养虎，示以优柔姿态；
及弄兵，再收城，讥于怠惰名声！
及字的运用，使得下联紧接上联，但这两句不是流水对的关系，这样处理，成了曲文的手法，不可取。结句不知所指何事。
得分：12分。
2、
骨肉亲情，偏因旧誓绝，悔矣！
仆臣智计，得使僵局破，荣哉！
对仗略嫌宽。有何荣哉？精准不足。
得15分。
ok！请试官一阅！
总分：75。恭喜过关。有必要加强文字表达的精准练习。

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作者: 小丛解唱 时间: 2004-4-17 01:21
本帖最后由墨缘真人于 2016-6-17 13:02 编辑 为学心难满；
识书气自华。
对仗未能见工稳，从下面的作品看来，作者比较认同大意不工的观点，不过小对该工的地方还是尽量工整的好。扣2分。
声律犯孤平，扣4分。
关联上面，未能构筑成统一的主题，形成风格的差别，扣4分。
得分：20分。
燕语初闻堤柳绿；
君门远去塞云青
燕语对君门，不算宽吧：）
单凭一个词来论其宽与否，是不太合适的，再宽的对仗结合得好也可以产生妙对，但若是上下各执一辞，那么再工整的对仗也最多能称为对偶句，或者产生出无情对。
君门，原指帝陵东面的偏门（帝陵右边的门叫臣门，中间的门叫神门，帝子臣工祭奠先祖皇帝时，帝皇从君门进出，臣工从臣门进出，神门是一般不开的，只有举行重大仪式时才开启），进而泛指士族门庭，比如李白的“鲁客向西笑，君门若梦中。”，高适的“举头望君门，屈指取公卿。”。也有士族门庭里面的婢妾以君门作为对丈夫的尊称。
要从合理角度解释此句，君门当作皇庭解，全句是右迁下放官员离别首都的感慨，与上句无法构成联语，而且，从对仗、手法、语法结构上面都与上联有很大的区别。
所以此题不给予分数。
庄公伐段：
手足相煎，国无二主；
是非难断，评待千秋。
不知道可不可以用评论性的语言
采取评论的态度是可以的，但作者评论的角度，却完全游离了主题，成为置身度外的评论家，况且贴切程度是不足的，若作为书评，也只能放在卷尾。
得分：12分。
考叔劝孝：
反哺不该，母遗何必黄泉下；
寤生谁错？孝道终存大隧中。
反哺，是指幼者向长者进行供养，并以此意引申。反哺不该，难道作者认为孝敬尊长是不应该的？明显的用辞不当。
寤生，指难产，胎儿脚先出为寤，又作牾，有些书本解释此句为梦中产儿，是望文生义，是不正确的。
总的来说，该题是用辞方面欠缺精准，并且没有把颖叔考的作用表述出来。
得8分。
作者为上届秀才，现在已经晋身举人，但此卷有失水准，希望能对应不足加强练习。

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作者: 剑吼西风 时间: 2004-4-17 09:24
本帖最后由墨缘真人于 2016-6-17 13:02 编辑 一、应对
为学心难满
甘贫气自清
习书笔莫停
两句相比，第二句犯孤平损失了4分，第一句关联不足扣4分，两相扯平。但第二句的对仗明显比第一句工整，就选取有利于作者的第二句。
得分：24分。
二、应对
燕语初闻堤柳绿
春风欲暖野花香
得28分。
三、撰联
1、侯门深似海，淹死亲兄弟。
权杖重如山，压歪本性情。
（祸起箫墙，从来权利害人啊。）
作者欲从其他角度去辨析这段资料，可惜作品表现出来的与资料的信息不大对头，此谓辞不达意。另外联语的戏谑味道较浓，于资料有所不适。标点不规范。
在已经过关的情况下，此联不予评分。
2、巧入黄泉，思其母也？思其名也？
深挖地道，是为孝乎？是为谋乎？
（王霸无亲，出其母也不过是为了自己的名声，怕背个不孝的名声影响自己的霸业罢了。）
与资料的立场有一定的出入，说的也不无道理。但毕竟未能反映出颖考叔在这段资料里面的作用。
得10分。
恭喜过关。不过，提醒一下，应试题目还是需要尽量做到切题的，否则再好的联语也不能得到高的分数。

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作者: 愤怒的耳朵 时间: 2004-4-17 15:47
本帖最后由墨缘真人于 2016-6-17 13:02 编辑 一、应对。
为学心难满
修身品自高
得28分。
二、应对。
燕语初闻堤柳绿
鱼痕偶见渚烟青
得28分。
三、撰联。
1 、克段
得意时不知我欲擒故纵
收官处方叹他深算老谋
收官是什么呢？不如改他词，比如匿逃、失城等等。
得16分。
2、团聚
舍肉感娘恩，我心恻恻！
及泉了旧恨，其乐融融？
庄公誓言：不到黄泉不相见，及泉容易派生误会。
得16分。
第一题从古音，其余从今音。OK！
总分：88分。恭喜过关。希望不要再愤怒了。

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作者: 许清诺 时间: 2004-4-18 21:57
本帖最后由墨缘真人于 2016-6-17 13:02 编辑 一、应对。30分。
为学心难满
处世眼常宽
对仗工整，但是主题分离。声律成为‘仄仄平平仄/仄仄仄平平’。总扣15分。
得分：15分。
二、应对。30分。
燕语初闻堤柳绿
日出始见江花红
（燕语，我理解为燕-名词，语-动词）
作者对燕语的理解有不当之处，单凭两字，的确可以理解成燕子在说话，但结合后文再作如此理解，则成为病句了。燕语初闻，是一个主观感官情景，堤上的柳树在舒张绿叶，也是一个主观感官的情景，这样就构成了两个并存的感官（只不过是表现的手法有区别，使其不至于白描化），以描述春天的来临。
由于作者的理解方向，使得下联产生了因果关系（日出了，才可以看见鲜红的江花），所以，此联的语法结构及手法与上联不一致。
得分：20分。
侧重点：用此检验应试者的应对能力。成联表现力是重点，关联性要求比较高。
三、撰联。
请根据以下资料内容撰联两副，七言以上（含七言）。各20分。
留羹遗母，颖考叔孝子不匮
封邑赐叔，庄郑伯仁兄难为
封邑赐叔一语有问题，因与母对，共叔段写作叔，是不合适的。庄郑伯一语也有问题，郑是国号或指邑地，庄是朝号，伯是爵号，这是不可以随意编排顺序的。（郑庄公姓姬，名寤生。）
标点不规范。

得寸进尺，多行不义必自毙
喜新厌旧，偏施母惠招人怜
上联写得比较好，但下联就却是无中生有了，庄公之寘姜氏，是因为其协助弟弟威胁到自己的政权安危，与喜新厌旧是毫无关系的。
标点不规范。
综合来看，两联没有明显的区分。虽然能较好地择取原文，但多有误处。总得25分。

总分：60分。勉强给予及格，希望能多读一些典籍，加强理解分析能力。

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作者: 明庄 时间: 2004-4-19 07:56
一、为学心难满
　　　比才人外人
虽然是常有妙论的灌水名家，但没有超标准分可给，重字、主题分离、语法结构不一致。不给分。

二、　燕语初闻堤柳绿
　　　花觉春晓芳满庭
语法结构不一致，对仗不工，声律不调。除了都是七个字外实在看不出与对联有什么关系，所以不好意思了。不给分。

三、　史考为后人所瞻
　　　流传奈明鉴疑断

　　　宫门墙院，引众目相围
　　　吏制民强，得天下以归

看来明庄还是下期重头努力来吧，这份卷子我是不再批了。

作者: 围城一人 时间: 2004-4-19 11:04
（一）
为学心难满
求知思欲浓
对仗：欲字的运用不当，若是愈字则不觉费解，此处造成不通顺。扣4分。
声律：虽然对联届普遍不支持句脚‘平仄平’为孤仄的理论，但五字中四平一仄终为不妥，扣3分。
关联：有接近合掌的趋势，扣2分。
得分：21分。

（二）
燕语初闻堤柳绿
风仞早送寺桃红
风仞，生造词汇。出律。得18分。

（三）
家国自有威德驻
江山岂尽兵仞来
声律不调，仞，通假字，正确当作刃。联语难以表现资料信息内容。

昔时古贤成仁孝
而今后学思道行
声律不调。联语难以表现资料的信息内容。

两题共得16分。

总分56分。希望作者加强声律的练习，并加强应用对联的撰写练习。作者已经是第二次投考，依然未能过关，如有时间可到学堂参阅有关资料。

作者: 双楠居士 时间: 2004-4-20 08:48
（一）
为学心难满
处世品须谦
满对谦有取名格言“满招损，谦受益”的妙处。不过声律方面形成‘仄仄平平仄/仄仄仄平平’的格局，被痛扣10分。
得分：18分。

（二）
燕语初闻堤柳绿
莺歌又唱陌花红
过分的工对，使得联句拓展不开，有接近于合掌的弊端。得18分。

（三）
只为贪图抛道义
皆因忍让纵矫情
对仗处只为对皆因构成合掌，道义对矫情不工，矫应是骄之误。联语所包含的信息含量过少，难以表现资料。得8分。

（四）
舍肉施君行孝道
掘泉见母享天伦
舍肉施君，很容易使人误会成介之推割肉食重耳的典故，况且颖考叔遗肉是留给母亲，更无施舍给君主的说法。此联用辞不当。得12分。

总分：56。请继续努力。

作者: 小渡 时间: 2004-4-21 08:03
１、
为学心难满
趋世志将昏
对仗：趋名尚可以通，趋世就有生造的嫌疑了。
声律：句式弄错了，扣10分。
关联：这个反对的关系不能建立起来，形成了主题分离。
得分：12分。

附：
１、
为学心难满
趋名志欲昏
今天出差刚回，看见金牙老师的点评，受益非浅。感谢金牙老师给了一个改正的机会，第一联改动如上，其余联则未变，学是入声，不查，实在该罚。
我的原卷在17楼。
由于是工作的原因未能及时修订的，待评卷完毕后再酌情处理吧，若分数通过或距离合格太远便不复核这一道了。

未计算此题时得分为51分，便重新复核此题。此题可得25分。因迟交，扣2分。最后总得分为51+23-12=62分。

２、
燕语初闻堤柳绿
花心已悟碧江春
正所谓日出江花红胜火，春来江水绿如蓝是也。
要替这副作品的对仗寻求一个最有利的辨析，只能按照换位对论，但即使换成春江碧，依然是有失对的毛病，况且以此句来浓缩概括“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的意境，未免有点强差人意。得分：15分。

３、
公也不仁，进退皆怀攻守计。
母何必恶，立黜都是仲伯儿。
这里有一点值得商榷，武姜生寤生（庄公）及共叔段，而庄公因伐段被史称伯，这不是他的爵号（他祖父是周宣王的弟弟，被封邑于郑为公，他是世袭的公位，而不象楚自称王和秦的自称公），而是他的排行，伯是老大，仲为二，叔为三。段被京邑人称为太叔，很可能是出自于他的排行。但为什么没有一个“仲”呢？估计是有的，但却夭折了，没有能长大成人（古代夭折的比率是很高的）。
在奴隶社会时期的史料记载中，姓氏是和现在有很大不同的，姓氏是贵族或有地位的人才可以拥有的，一般人是不能拥有姓氏的，比如文章中的颖考叔，是指颖这个地方的一个叫考的人，他排行老三，所以叫考叔，又如管仲，也没有姓，是一个叫管的人，排行第二，再如东郭先生，是指住在城东的一个人，因为他稍微有些地位，所以称先生。再如西门、东方、南宫等等，原来也不是姓氏，而是居住的方位或地方。
所以，作者在这里有“立黜都是仲伯儿”一句，很可能刚好碰到不妥之处。不过是否如我所言，怕还得请专家鉴证了。
黜字出律。
得16分。

4、
虽有恨，恨不到黄泉，一世人，两母子。
苟能思，思可达地府，几尺路，数喜悲。
声律的编排的确有问题，除了两母子为全仄外，几尺路也是。
黄泉对地府是合掌之作。
联语包含的信息量少，未能体现考叔的作用。
得8分。

总分：51分。
修正后总分62分。恭喜过关，但有必要加强声律练习。

最后一联律很有问题，更令人难堪的是后半截，一句一个三仄调！但偏偏是两个都难改，因为今天要去出差，时间也不许我再细斟酌。也只好如此了。对联我是初学者，想借此请教有关联律的问题：作诗时为表达错综复杂情感时，我常用古风的形式，即便律诗，形成过程中也是先以意为主，格局出来后再用律来调整，况有诸多拗救，也尽够用，大约无滞了。对联我是才刚学，对联的拗救怎么救，对联的变化更为复杂，它的拗救有几种形式？因为学联的缘故，近日翻《中华名胜槛联选》，却见出律之处多多有，时见率性使意，不及其余。不由让人感叹：世衰而刑法峻，联没则律声严。纠枉需过正，我对严格规范格律并无反对意见，但不由回到了类似于十余年前学诗之初的问题，在对联面临声律与意味不可调合的矛盾时，孰后？孰先？

在联意与声律相抵触的时候，当然是以意为先，联之所讲究声律森严，多是在句式与律诗相仿之时，但联有其长短不拘之便，更兼容了诗词之律句，骈赋之铺排、曲文之领字等，所以要论联之声律编排方法，是比较复杂的，简单来说可以分为两类，一类是以律诗句式来撰写的，当效律句法则，则诸如拗救等等基本是全盘接纳；一是以散句结合形式存在的，目前一般依照马蹄韵作为准则，其基本规律是平仄的两两交替，但在基本之下亦有其变化，决不可墨守陈规。

作者: 火栗妖精 时间: 2004-4-21 10:07
一、
为学心难满，
兴邦意未宁．

对仗与声律都没有大问题，关联上面，站在作者的思维角度考虑，则是志比鲲鹏了。

得分：26分。

二、
燕语初闻堤柳绿，
牛哞继起垅苗青。
哞，是特指牛的叫声，牛哞的用法有如狗汪羊咩一样，是属于生造的。
得分：22分。

三、
兄善弄权，姑待尔多行不义；
弟难争霸，早知他必败无疑。
你又怎知他必败无疑呢？一切在于庄公掌握中也。
得18分。

融融只在黄泉下，
愤愤未留青史中。
联句信息含量不足，考叔作用难以体现。
得10分

庄公从一生下来起，母亲姜氏就厌恶他，后来母亲又帮共叔段造他的反。以后阙地及泉，隧而见母，说什么“其乐也融融”，只怕这都是骗人的把戏呢。庄公实际上很恨他的母亲，而左传偏偏不说，还要帮着庄公骗人。。。

庄公恨其母是真，但天性所致而心生悔意也未必是假。左传作为一部编年体的史书，但很可能被孔子所修改过，所以常有一些儒家的理念贯穿其间。左传的这一篇对庄公的虚伪是揭示得很深刻的，换一种角度说，是对庄公的政治手段和谋略描写得非常细节，自庄公封富邑而使段贪，使其有产生造反的条件，激发臣工对段的不满，以及对武姜的监控，每一个步骤都刻画到位。作者的观察也许还是比较幼嫩点（不要见怪），假以时日也许能有另一番感慨了。

总分78。恭喜过关。

作者: 逐波 时间: 2004-4-21 10:58
一、应对。
为学心难满，30分
求名望易空。

这组反对算是比较成功的。得28分。

二、应对。
燕语初闻堤柳绿，30分。
春山重遇水烟清。
这里的重遇是连接下文，但这样就使得语法结构不一致，水上有烟雾，那怎么还说清呢？
得15分。

三、撰联。
请根据以下资料内容撰联两副，七言以上（含七言）。各20分。

何惧共叔？彼伐强末孥，悖道义也！
郑公尤镇，其策顺中舟，谋民心哉！
首句的对仗只能作移位对论，中间的两句意义费解，愿闻作者详说。
现在只好不求甚解，暂时不定分数，希望作者在交流处补充说明。

经作者作出解释后修订分数如下：
作者在这里作出了解释，但这个解释与句中表现的未免有一定程度上的差距，强弩之末，写为强末弩，恐怕是前所未闻的，强弩之末，有一个转变的过程，强末弩，就成为一对矛盾体了。

此题给予12分。并移接到试卷中去，修订分数。

恩矣！悔哉！阙地及泉，郑公诚见母；
孝耶！善也！遗亲舍肉，考叔慧全君。平水韵

此联不错。得18分。

ok

总分：73，恭喜过关。

作者: 韶关的陈慧琳 时间: 2004-4-21 11:09
我也来试试，金牙叔叔手下留情好不好，要不然哥哥们会笑我的

一、应对。
为学心难满
对联头会晕
你的哥哥要笑你，我倒要赞赏你不惧头晕艰苦对联的精神了。
此题得12分。

二、应对。
燕语初闻堤柳绿
鱼游又看水波清
这一句是明显的病句，姑且勿论语法结构是否一致，水波是指水面的状态，水面下的游鱼又怎么看到水波的状态呢？可不要说：子非鱼，焉知我看不见。再者，堤柳绿，主语是柳而不是堤，水波清若要按照这样论，岂不是成了波纹的清晰？所以后半部的结构是不同了。
此题不及格，得16分。

三、撰联。
1、
起野心篡位夺权，弟弟怎当明主？
玩手段老谋深算，哥哥配作仁君？
看来谁也当不了，可惜历史不能重来，否则让庄公让贤好了。
得18分。

2、
泯前仇，一片孝心，永锡孝道
挖隧道，半坑泉水，也算黄泉

关键字不对应，对仗见宽，标点不规范。第二男主角不见出场。
得10分。

总分：56。第一联如果认真一点，也许可以过关。

ok

作者: 乱刀 时间: 2004-4-21 13:29
金牙先生关于十七场院试的提示已阅，十分感谢对本场题目的解说，使我仍有机会进行最后的修改。我个人对本次院试题目略有疑问，为不影响金牙先生评判，待考试结果出来后，再行请教。

一、应对。
为学心难满，30分。

向前志不移（此句孤平，考官请不必理会，我只是放在这里比较一下）

登高志更坚

标点不规范扣1分，得26分

二、应对。
燕语初闻堤柳绿，30分。
湖风乍暖野花香
标点不规范扣1分，得25分。

三、撰联。
请根据以下资料内容撰联两副，七言以上（含七言）。各20分。

1，庄公伐段：
使其纵，使其骄，方使出其意外
知我诚，知我悌，未知堕我局中
这里用错了一个字。悌，指弟弟尊敬哥哥。
标点不规范。
得16分。

2，考叔劝孝：
小人有母，必思之，方可列于君子
王霸无亲，知悔矣，依然不愧英雄
*小人、君子，在此引古义。
不错。
标点不规范。
得17分。

总分：84分。恭喜过关。

OK！~

作者: yuanzhang 时间: 2004-4-21 16:56
一；
为学心难满====有猫鼠不安  古律
二；
燕语初闻堤柳绿 ===猫声乍起鼠心寒
三；
猫哪尊优尽职看仓行厚道
鼠何唾弃传瘟偷米品无德
四；
人贵从德  孝心不记母失过
猫尊守义  行事莫思鼠瘦肥

猫眼看天下，理从人理，人若由猫，世界太平

上贴请给撤了谢谢

请留待院试出题为“论猫和老鼠”时再发。

作者: 猫 时间: 2004-4-21 17:11
一；
为学心难满====有猫鼠不安  古律
二；
燕语初闻堤柳绿 ===猫声乍起鼠心寒
三；
猫哪尊优尽职看仓行厚道
鼠何唾弃传瘟偷米品无德
四；
人贵从德  孝心不记母贤恶
猫尊守义  行事莫思鼠瘦肥

猫眼看天下，理从人理，人若由猫，世界太平

请以此贴为准  对不起了

同上

作者: 田园风光 时间: 2004-4-21 17:27
全按旧声
一、应对。
为学心难满；
安邦德在先。

形成了主题分离，得23分。

二、应对。
燕语初闻堤柳绿；
蝶姿复见岭梅红。
梅红对柳绿，尚可说在早春之际，但梅红时蝶舞，则难以信服了。因为梅花是寒花，冬天才开花，而蝴蝶的卵要到天气回暖，植物生长才开始孵化，再经过幼虫、蛹的阶段才能成蝶，岭南地区最早的蝶种也要在农历三月末才有成虫。
当然，这是题外话了，也是提醒作者要注意观察细微，尽量在作品中反映客观事实。
得20分。

三、撰联。
太叔兴兵，不兄不弟；
庄公除蔓，至义至仁。
上下联后部对前部作出的补充均未够完善，有点辞不达意的遗憾。
得15分。

考叔遗羹，君臣论孝明贤礼；
庄公掘地，母子言欢弃旧嫌。

怎么真成了为章回小说撰题目：）
该联的确可作回目看待，不偏不倚，能将主要内容叙述得清楚明了。
20分。

总分：78分，恭喜过关。

作者: 绝对不行 时间: 2004-4-22 07:54
（一）
为学心难满
持家手勿空
同上卷，得23分。

（二）
燕语初闻堤柳绿
春风乍起径花红
得26分。

（三）
三纵始伐流冷血
两谋终叛露贪心
三纵可知，两谋何见？段有扩邑、完聚（修城墙）、增甲兵、串谋武姜等诸多步骤，何为两谋呢？流冷血、露贪心等嫌用词过于显白。
得12分。

（四）
纯孝动天，知心者悲流清泪
虚情阕地，明眼人笑掉大牙

此皆为谋与略矣！总不至于惊天动地，惟母子重见时，性情所至，难免有真情之泪。
笑掉大牙入联总觉显白。
得12分。

总分：73分。恭喜过关。

作者: 不党 时间: 2004-4-22 11:53
一、应对。
为学心难满，
修身意总宽。

意字的用法不甚精妙，其他无碍。得27分。

二、应对。
燕语初闻堤柳绿，
川烟再润杏花红。
对仗略嫌宽。再说几句题外话，燕和烟的声母和韵母都相同，在上下联的位置最好能够相隔远一点，否则在诵读的时候很容易产生不和谐感。
得分：23分

三、撰联。
(一)
姑息总被持强，长悲叔段，
忍让常当示弱，且看庄公。
姑息总被持强一句费解。估计原意是，庄公越是退让，段越是进逼的意思，但表现力有所不足。
姑息和忍让的意思是基本一致的，这里有合掌的嫌疑。
得10分。

(二)
母子冰消龃龉,唱融融,实仗调停解释,
君臣表示亲和,消郁郁,本当补缺拾遗。

下联意思大约是希望庄公应该给考叔一个官职吧？真有创意！
对仗略显宽松。
得15分。

总分：75分。恭喜过关。

ok

谢批改!

作者: 荒原居士 时间: 2004-4-22 23:26
一、应对。
为学心难满，
图名志易消。

这个反对还算可以，得26分。

二、应对。
燕语初闻堤柳绿，
蝉鸣再噪路槐青。
蝉鸣的时节，与燕子归来的时节，还是有一段距离的，这里虽然比不得春秋相对之弊，但毕竟要提醒注意一下，取素材的时候尽量要取其典型，要用特例的话，除非是曾亲历其境。
得23分。
三、撰联。

欲擒故纵滋弟恶，庄公寡义；
远虑深谋悖母恩，姜氏偏心。
下联前后相悖，把庄公与武姜混为一谈了。有出律处。
得12分。

遗羹享母，考叔纯孝为巧论，其诚施及君上；
悔誓思亲，庄公纳言掘黄泉，奈何见聚地宫。
施字不当，与L翠拨青松联友的近似，详见L翠拨青松卷。
奈何两字破坏了下联的联意。
有出律处。
得15分。

总分：76。恭喜过关。

作者: 柔柔 时间: 2004-4-23 16:41
一，
为学心难满，
安邦国易强。
这里形成了主题分离了，上联说的是个人行为，而下联则成为群体行为。得22分。

  二，
燕语初闻堤柳绿，
蛙眠方醒海棠红。
海棠对堤柳，是取巧之法。要论其工稳则有其疵，要论其手法则有其妙。
得28分。

  三。
莫因有恃行无恐，
要晓成功理在先。
  四，
一乳百恩失是小，
千年万理孝为先。

综观两联，均对资料的信息归纳不足，无法从中体会，只能作书评看。
共得20分。

总分：70。恭喜过关。

作者: 静闻花香 时间: 2004-4-23 17:38
一
为学心难满，
图强业易勤。

下联的文理欠通，把因果关系反过来了，而且对仗不工，学为名词，强是形容词，心对业，虚对实。得15分。

二

燕语初闻堤柳绿，
春雷乍响岸桃红。
乍响，略嫌破意。得26分。

三

义赢天下道合理，
德得民心功在仁。
道合理，意思费解，到底是道路合理还是其他解释，无从得知。德得两字同音而比邻，有拗口之弊端。
声律不调。
得10分。

四

孰能过？老母偏心行有异；
怎是贤？宽人律己品方高。

对仗明显失工，孰能过，怕是孰无过之误，但无论怎样也与下文无干。
全联与主题联系不足。
得8分。

确实无法给予勉强过关，只好请继续努力，争取下轮有所进步了。

作者: 小渡 时间: 2004-4-25 20:16
１、
为学心难满
趋名志欲昏

今天出差刚回，看见金牙老师的点评，受益非浅。感谢金牙老师给了一个改正的机会，第一联改动如上，其余联则未变，学是入声，不查，实在该罚。
我的原卷在17楼。

作者: 静闻花香 时间: 2004-4-26 22:14
谢谢指正我仔细琢磨确实是对错了再次感谢

作者: L翠拨青松 时间: 2004-4-27 17:14
谢谢金牙老师评点!在下对音韵特别是古音确实缺乏学习和研究,我也感到了自撰联的毛病,但不好意思让老师反复修改.关于臣工不能德高盖主的古代常规我真不了解,我还理解为庄公是在考叔的感化下才认母的呢,看来我理解错了.谢谢!

作者: 御赐金牙 时间: 2004-4-27 18:33

以下是引用L翠拨青松在2004-4-27 17:14:26的发言：
谢谢金牙老师评点!在下对音韵特别是古音确实缺乏学习和研究,我也感到了自撰联的毛病,但不好意思让老师反复修改.关于臣工不能德高盖主的古代常规我真不了解,我还理解为庄公是在考叔的感化下才认母的呢,看来我理解错了.谢谢!

的确，庄公是在颖考叔的感化下才将心中的秘密倾诉出来，并且得到颖考叔的帮助才得以与母亲相见的，这点你没有理解错。在构思的过程里面，你可以采用其他的手法而达到描述这个事件，而不一定要用德高赐类的。况且，这句出自于原文引用《诗经·大雅·既醉》里面的：‘孝子不匮，永锡尔类。’意思是：孝子尽孝，是没有尽头的，这种孝道的精神可以永久地传播给孝子的同类。也就是感化类群了。在儒家学说里面，德的概括面就比孝要广得多，德里面包含了忠信孝悌礼义廉耻八端，德高，是古代完善人格的总体现，单凭孝道，是不能称作德高的。

作者: 心情不好 时间: 2004-4-27 19:09
为学心难满
开卷眼必勤
开卷与为学不能当作合掌，为学是泛指，开卷则是专指读书了。
声律方面的确有问题，出律并孤平。
得18分。

燕语初闻堤柳绿
莺歌晚唱院景深

对仗见宽，并不能体现出春的气息。
得16分。

注，此卷仅供参考，分数不作考取功名计算。

作者: 心情不好 时间: 2004-4-27 19:17
不好意思大牙考官明天我来考下半部分谢谢你了：）

作者: yuanzhang 时间: 2004-4-27 20:04

以下是引用心情不好在2004-4-27 19:09:36的发言：

为学心难满
开卷眼必勤

燕语初闻堤柳绿
莺歌晚唱院景深

大牙不在，我先给你打下分

为学心难满
开卷眼必勤
卷字出律，应用平声。开卷和为学有合掌之嫌，意境一般，给你8分

燕语初闻堤柳绿
莺歌晚唱院景深

景字出律燕语对莺个歌合掌之嫌，“莺歌晚唱院景深”，应该是猫头鹰，你从那听过莺晚上唱来的。院景对堤柳也太勉强，意境一般，根据以上问题，给你 9分。恭喜你！下回努力。

评委先生，我替你代劳了，你太辛苦了，就多休息，休息，

作者: 御赐金牙 时间: 2004-4-27 22:02
著名童话故事《夜莺之歌》，原来指的是猫头鹰。

作者: 沈俊杰 时间: 2004-4-27 22:08
应对一：
为学心难满；
求知志更坚。
为学与求知则构成合掌了。
得20分。

应对二：
燕语初闻堤柳绿；
春风始度岭桃红。
得26分。不过手法上确实有点落入俗套了

应对三：
违制拥兵原为位；
审时度势慎操权。
为位，同音连用，声律一大忌。
上下联尚缺乏一个补充的句子，使得容易混肴了是否在说同一个人物。
得12分。

应对四：
君悔思亲逢考叔；
臣师孝母及庄公。
臣师孝母，辞不达意。
得13分。

总分：67分。

注，此卷仅供参考，分数不作考取功名计算。

作者: 御赐金牙 时间: 2004-4-27 23:06
由于本轮院试已于23日闭卷，所以请心情不好及沈俊杰联友于5月1日至8日期间，参加下一轮的院试，不便之处，敬请原谅。

作者: 沈俊杰 时间: 2004-4-28 06:31
下一轮是重新出题吗？

是的。新的题目。

作者: 田园风光 时间: 2004-4-28 12:25
感谢先生批改。能去考举了吗？

恐怕还未可以，对评卷有不同意见的可到交流处提出，到4月30日将没有异议的过关联友名单统一办理头衔，才可以到乡试中参加考试。

作者: 愤怒的耳朵 时间: 2004-4-28 17:11
多谢金牙先生批阅，辛苦了！

作者: 心情不好 时间: 2004-4-28 18:33
我说了，大牙你是糊弄我不懂古汉语呗？

啥叫孤平你虎我不知道袄？是不？

作者: yuanzhang 时间: 2004-4-28 19:15
夜莺是文人对歌鸲的别称名夜莺就是晚上唱吗？那火鸡岂不就着火了

作者: 夺命书生 时间: 2004-4-29 10:16
挖塞,,有考试的活怎么不叫我

作者: 夺命书生 时间: 2004-4-29 10:36
为学心难满，
通书目可清。
当官帽便高。
镶牙齿易金。

燕语初闻堤柳绿，
莺声始唱苑桃红。
春光已镀野桃红。
秋诗已染谷枫红。
秋光已赐月牙金

作者: 夺命书生 时间: 2004-4-29 10:51
寂寞书成愁万字

孤清曲寡恨单词

作者: 夺命书生 时间: 2004-4-29 10:56
岂畏狂名时避酒

奈何大嘴总贪杯

作者: 夺命书生 时间: 2004-4-29 10:59
奈何高手总拔牙

作者: 御赐金牙 时间: 2004-4-29 12:33
书生再灌水的话，我让李天揪着你耳朵拉回水部去泡上三天三夜。

作者: 钟铃 时间: 2004-4-30 02:24
金牙好威风呢^_^

作者: 钟铃 时间: 2004-4-30 02:36
再问一下啊，这一卷完了？
那偶要想考，得等到什么时候？还是金牙出题吗？那可要照顾偶呀，不然过不去的^_^

作者: 御赐金牙 时间: 2004-4-30 10:25
下一轮是你家相公出题。

作者: 飞火流星 时间: 2004-5-1 13:04
一、应对。
为学心难满
对联头会晕
你的哥哥要笑你，我倒要赞赏你不惧头晕艰苦对联的精神了。
此题得12分。

一、应对。
为学心难满，30分。

侧重点：这是取自[唐]项斯的诗句，用此检验应试联友的对仗及对声律的掌握程度。关联性要求稍微放宽。

金牙先生：
此出句对应对形式没有提出要求，该生对句有无情和谐趣的味道，不应按意境的标准评判，还望先生复评

作者: 御赐金牙 时间: 2004-5-1 13:46

以下是引用飞火流星在2004-5-1 13:04:08的发言：
一、应对。
为学心难满
对联头会晕
你的哥哥要笑你，我倒要赞赏你不惧头晕艰苦对联的精神了。
此题得12分。

一、应对。
为学心难满，30分。

侧重点：这是取自[唐]项斯的诗句，用此检验应试联友的对仗及对声律的掌握程度。关联性要求稍微放宽。

金牙先生：
此出句对应对形式没有提出要求，该生对句有无情和谐趣的味道，不应按意境的标准评判，还望先生复评

下面引用我在作者帖子后面的回复：

第一联给你那么低的分数，是在于你撰写联语的方式。
虽然我在后来的补充说明里面提到了，该题不以关联性作为侧重点，但这一句产生的效果是与出句起抵触作用的，你写的是你的主观感受，但却表现出消极的意义，这与出句所表现的勤学精神完全违背，能够给予分数，已经是格外开恩了。

作者: 飞火流星 时间: 2004-5-1 15:12
金先生：

我并不是建议你推翻评论
只是作者可能是以无情的方式对之
以正联的尺度得十二分的确很高了
但可否以无情的标准评之

作者: 御赐金牙 时间: 2004-5-1 16:46
我在复议第十六轮的时候曾经对某一位联友说过，艺术创作欢迎百花齐放，但试部的应对题是不提倡个人风格的。
无情对作为对联的一个特殊种类，首先，我本身是充分地肯定其存在及价值的，曾经专门为其写出《浅谈无情对》的文章，并认为它是对仗练习、拓展思维的一种好方式。不过，从应试的角度来看，是很难予以接纳的，一旦开创了先河，试题的严肃性将无从保障。

作者: 明庄 时间: 2004-5-1 17:28

以下是引用御赐金牙在2004-5-1 16:46:54的发言：
我在复议第十六轮的时候曾经对某一位联友说过，艺术创作欢迎百花齐放，但试部的应对题是不提倡个人风格的。
无情对作为对联的一个特殊种类，首先，我本身是充分地肯定其存在及价值的，曾经专门为其写出《浅谈无情对》的文章，并认为它是对仗练习、拓展思维的一种好方式。不过，从应试的角度来看，是很难予以接纳的，一旦开创了先河，试题的严肃性将无从保障。

大牙叔？

难道今后对联的发展，就靠你的考试一脉相承吗？

作者: 明庄 时间: 2004-5-1 17:29
这不是成了古时的思想枷锁式的科举了。

作者: 明庄 时间: 2004-5-1 17:29
首先声明，我认为你出的题很好，不然，我不会对的。

作者: 一路风花无处春 时间: 2004-5-4 23:27
天哪，有这样评联打分的吗？又不是做月饼，拿个框框一套就出成绩了。

什么是句意不相关？什么是合掌？
什么情况下句意不相关，但却有足够的空间使句意又相关？
什么情况下允许句意相近？

随便举例，为学心难满。。。这是说为学的，安帮德在先。。。是说经世的，你说不相干？学为何用，不是拿来经世难道拿来看？上联说到学习要谦虚和不知足，下联说到以后安帮定国时要以德为先。正是学以致用，而不是学来好玩的。整个联由不同方面的两个标准合起来体现了做为一个有用之才的治学处世原则，都是说人自我的修养的，怎么不可以做为一联？
这样古板的评联，真是比八股还远不如！评卷的自己懂还是不懂？真奇怪了！

作者: 一路风花无处春 时间: 2004-5-4 23:37
出句：为学心难满
对句：明理价更高

这联深入的很好，竟然背了个不关联的黑锅，我真服了试官！
“理”为何知道吗？你以为这是生活里的理？真是晕！麻烦试官可以看看古代理是什么！理学又是什么。。

作者: 一路风花无处春 时间: 2004-5-4 23:42
一、应对。
为学心难满， (30分。)
修身志益坚。
对仗声律关联均无碍，唯一不足处为‘益’字使下联过强，得28分

这种励志联下联不侧重一下，难道还叽叽歪歪弱绵绵的好么？励志本应果敢坚决！下联的志还可看做是心难满，与上联的整体意思对应起来。如果没有克己修身，是不会持续有那样的境界的。正因为修身了，所以不自满的“志”才越来越坚。
麻烦评对联的为联本身想想，别拿框框去印月饼！

作者: 御赐金牙 时间: 2004-5-5 01:32
下一场考试聘请您来作考官好吗？钱塘风物先生。
在天涯丢的架子还不够，最近又开始冒头了不是？

作者: 御赐金牙 时间: 2004-5-5 01:34
当然，你也可以说你不是。名字，一代号矣。但是无论怎么变改，都掩藏不住你那不甘寂寞的心，和挑拨离间的习惯。

作者: 胡马 时间: 2004-5-26 13:31
再考:

1:尊师道易修

1:蜂鸣始觉苑桃红

3:不忍娘儿同泣穴
可怜兄弟对鬮墙

兄陷弟多行不义
臣规君少事无廉

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