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标题: 第43场乡试评分帖--第三题 [打印本页]

作者: 扫地僧 时间: 2008-4-17 12:48
标题: 第43场乡试评分帖--第三题
本帖最后由墨缘真人于 2016-6-17 09:27 编辑 三、咏物联（不限诗钟）：发挥想像力，合咏「↑」。请简单说明你的想像依据。
僧：
一再强调，不要直接把「↑」想像成别的东西另外拟题来咏，还是很多人这样…。
一再提示，最好是从「形到意」做联想，还是有一堆人困于「形到形」的想像…。
如果出题是合咏「○」，相信有很多人会写「圆满、圆融」而不会写它像月亮，写圆满、圆融是从「意」，写它像月亮是从「形」…。
不晓得是我的表达能力差，还是考生的领悟能力不好？都独立开帖提示了，还是那麽多人跑题…。
说实话，对于跑题我还真不知道该怎麽打分数、怎麽评…
一起面壁…。
===============================
 
※　咏物有两大主轴，托物言志、借物抒情。单纯做形象上的描写刻画不讨好。
※ 「咏物」，就要凸出主角。有很多作答的方向都是「以“物”为题写联」。两者联作技巧并不一样。咏物常用技巧之一，就是联作中「省略主语」，参考示范联。

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作者: 扫地僧 时间: 2008-4-17 12:50
本帖最后由墨缘真人于 2016-6-17 09:27 编辑 宴雪孤城
立势无回，恒于尚上
持心不屈，直以为锋 [宴雪孤城]


说明：成联仅取表象中向上的单箭头，见直，见锋芒，依稀有雄气有刚骨。
僧：立意使这个没有生命的符号有了生命！形到意的联想合理、切题、形神俱备。尤其喜欢开头「立势无回」，结尾「直以为锋」，依象取意精准。一股虽千万人吾往矣的气势，一种宁可直中取，不愿曲中求的坚持，欣赏！
可为正写范例。「尚上」古今同音，应避，「向上」可。２４
无之
咏「↑」


欲飞即作冲天势
宁折从无屈膝心


说明: 从形象看，此符号头部向上，隐然有冲天之势；躯干刚直，毫无弯曲之状。可由此联想到人之襟抱与精神。
僧：类同上一联，也是内外双修！形神皆有。唯感上比表征意义稍弱一点。２２
楚虞 
力求上进，削尖脑袋何足惧
志在升迁，挤瘦身材但无妨

楚虞说：这个符号从形上看，脑袋尖尖的，身子瘦瘦的。在我们生活中，它的表示是指的前方~而在现实生活中，，有些人儿为了“前方，”，正如符号所显，为了达到一种目的，不惜违心的去作一些事儿，哪管思想是否“正直”方法是否“健康”。思想是用脑子，方法是身行。。。。。
僧：联想可做反向思路的参考！独特反嘲说明楚虞比我的想像还丰富，我没想向这一路。激赏！
联意好在上比！「削尖脑袋」既符合箭头的形象又能带入双关的含意，就好像俗话说的「挤破头」；「何足惧」也好，这种“勇气”来自于「↑」“勇往直前”的抽象感觉。“上进”本来是褒意，用在这里，讽刺“攀进”。
下比要弱了许多，基本上挣不开上联的束缚，有合掌之嫌。「挤瘦身材」是形的想像，但是没能更进一步带给我们对“人”的双关，最多也只同「削尖脑袋」一样，都是「不健康」的手段结果。２１
采薇子
几经风雨不弯腰瘦骨铮铮修身惟向上
多少春秋难变色痴心耿耿矢志更如一
[ 说明：↑的形状是想象的依据；积极向上和始终如一（ 1 ），就是我的感悟 ]
僧：取象立意整个来说不错，「瘦骨铮铮、矢志如一」形神都有！欣赏！
　　第一分句「几经风雨、多少春秋」并不是直接从↑而来，是从你的感悟延伸而来，所以并不贴切，把整句删去后还更精炼。「痴心耿耿」也是这个毛病，直接从↑这个符号很难体会这个感悟，或者我们可以从「正直」方向想想…。２１
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作者: 扫地僧 时间: 2008-4-17 12:51
本帖最后由墨缘真人于 2016-6-17 09:27 编辑 跑龙套
我把「↑」想象成钟表的指针，正好十二点、转一圈60分钟。
上联：当下正值十二点
下联：眼前恰满六零分（今音） 
指针转一圈60分钟，“十”重字，只用好“零”了。
僧：形似却无神。１４

施于人 
山舞银蛇，原驰蜡象，看我随心分瑞雪；
良田万顷，硕果三秋，证谁戮力辟新天。



说明：上北下南，地图上标注↑即表示“北”。由此联想到万里雪飘的北中国，艰苦创业的北大荒。
僧：跑题。咏北大荒来说，上比先天环境，下比人为结果。下比有力，「看…」句无功，此句未能就前两分句的铺陈让人对恶劣环境有更深的印象。１４

流云潇雪 
上联：千钧力，万石弓，豪情慑日，问浩荡长天谁处所？
下联：十载情，一时恨，幽意翻云，想苍茫大地怎居家。



说明：“↑”形似上升之箭，故上联咏后羿射日；“↑”又有飞升之象，故下联咏嫦娥奔月，前两句是说嫦娥与后羿之间的感情，有传说嫦娥因为后羿薄情而偷吃灵药。 
僧：跑题。不过成联有前途！尤喜结句。以“咏”来说，主角未凸显。１４
幽韵冷香---冷香
海上日出
破晓圆盘，驱云散雾含羞出
覆鳞铜镜，挂彩披金带媚来
 看到「↑」，首先想到的是升腾的标志，是昂扬向上的感觉。所以想到了日出---升起的晨景。像一面铜镜的海面上，清晨的太阳驱散了雾气和云层，慢慢升起，但此刻的日光还不是很耀眼夺目，所以是含羞着的，而破光粼粼的海面，被红而不烈的日光染上柔红色，妩媚之极。新的一天开始了，万物复苏，开始了新的一天。。。
僧：跑题。直接写标红那一段就行了。写海上日出，形态生动。１４
云在九天
我的立意是——时刻努力：
学似脚登山，步步用功，能攀绝顶；
业如船逆水，篙篙着力，方至目标。 注：今声。篙，撑船的竿子。
僧：跑题。「攀绝顶、目标」都可以接受，但是咏物主角变成了「写学业」。１４
<DIV>玉麒麟</DIV>
圆梦
千均拔地
一怒冲天[玉麒麟]



玉麒麟：第一感觉像是箭，从普通的箭又进一步想到火箭，再联想到刚发射成功不久的嫦娥一号，凝聚了多少中华儿女的心血，所以想借此成联记之。上联的“均”字并不只代表普通之力的意思，还包括航天者不懈的努力及无数国人期盼的感情。既然是火箭，当然是以火作为动力，火又容易让人想到怒气，但这里的“怒”不是愤怒，而是积聚已久的力量一朝喷发的那种不可阻挡的气势。这就是我的成联思路。
僧：跑题。不看注解的话，「怒」很难同你一样的理解。何不再加前分句，应该能更精准表达。千钧。１３
北洋水师
这个符号以形推形，可以联想到计算机数据库的上升排序，古代的箭簇，股市数据的上涨标识等。透过这些具体的事物不难联想到直接向上，一往无前，勇猛精进的意象。
直上青云
骑鸾傲啸凌风去
跨鹤狂歌伴月来
僧：联想是精准的！可为什麽还会跑题呢？因为你又把这个联想再“转”到另一个联想，直接就原来的联想下笔就对了。参考第一联应能体会。
从你的联想（直接向上、一往无前、勇猛精进）看，该是「入世」的精神，配上「骑鸾、跨鹤」这种偏向“出世”的象征不太好。１３
惹春愁 
<P

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作者: 扫地僧 时间: 2008-4-17 12:53
本帖最后由墨缘真人于 2016-6-17 09:27 编辑 本题报告完毕 !还有两大题再几天奉上，让我喘口气~~~

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作者: 采薇子 时间: 2008-4-17 13:34
本帖最后由墨缘真人于 2016-6-17 09:27 编辑 僧老师辛苦了奉茶 [em27][em27][em27]

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作者: 三棵树兄 时间: 2008-4-17 13:37
本帖最后由墨缘真人于 2016-6-17 09:27 编辑 [em27][em27][em27]给老师上茶！

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作者: 玉麒麟 时间: 2008-4-17 18:22
本帖最后由墨缘真人于 2016-6-17 09:27 编辑 老师辛苦了,点评很精彩,期待后两题的精彩

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作者: 楚虞 时间: 2008-4-17 19:12
本帖最后由墨缘真人于 2016-6-17 09:27 编辑 老师辛苦了~~~

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作者: 闲钓客 时间: 2008-4-17 22:14
本帖最后由墨缘真人于 2016-6-17 09:27 编辑 这道题最初俺还以为合咏，所咏事物自选呢。所以就扛着只鱼竿来了，幸好在交卷时看到了老师关于此题的提示，匆忙修改，不过还是没有审清题意，今日看了老师的前言及点评，才豁然开朗~~~汗~~~[em06][em06]僧老师辛苦了，敬茶~~~~[em27][em27][em27]

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作者: 傻姑 时间: 2008-4-17 23:58
本帖最后由墨缘真人于 2016-6-17 09:27 编辑 看和尚校长的点评真是过足了瘾,所有评卷如此认真,实在敬佩老师的敬业精神!
通篇看下来,很得个中奥妙! 受益远比举人功名重要!俺马甲不虚此行,老师辛苦了![em27][em27][em27]

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作者: 流云潇雪 时间: 2008-4-18 10:40
本帖最后由墨缘真人于 2016-6-17 09:27 编辑 大师，不才有一事不明，特来请教：您说：“一再强调，不要直接把「↑」想像成别的东西另外拟题来咏，还是很多人这样…。一再提示，最好是从「形到意」做联想，还是有一堆人困于「形到形」的想像…。”您又说：“合咏重神，这个大概都听过，但是这物的「神」就不可能跟那物的「神」极似？我的观点，只要看了钟题再看钟，这个钟能适切的咏出其神即可，不必具「可逆性」。”那么，在下的拙作：上联：千钧力，万石弓，豪情慑日，问浩荡长天谁处所？
下联：十载情，一时恨，幽意翻云，想苍茫大地怎居家。
究竟是犯了哪一条呢？是不是在下过于重神，脱离了形，反而使联作令人不知所云呢？那么就是说还是要有“可逆性”的吗？鄙人愚钝，敬请不吝赐教。学生顿首。

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作者: 冷月花魂-殇 时间: 2008-4-18 16:29
[Power=8]

冷月花魂-殇 
晕了，这题目出得真有创意，这是什么东西……55…… 


看着看着，想起了神舟五号，嫦娥一号……姑且以这中国的航天为题吧。 


上联：时已千年，且看嫦娥再奔月。（按诗律）
下联：不出十载，直知你我也飞天。
僧：跑题。这两号写的太多了，要翻新那真是难！上比如此，下比结尾无力。也是以神舟为题，不是合咏。１１
实在不知跑题何处，不知原答卷有没有说明，上下联写的都是嫦娥号，而刚上天的嫦娥没有载人，中科院表示，中国将在2017年实现载人登月的理想，因此上联写刚上去的嫦娥，下联写即将上去的嫦娥，都咏一物，算是合咏，上下联皆有出处，大概还是说得通的：）
不是以神舟为题，只以登月的飞船为题，神舟只是在看这个箭头的时候，顺便想起了它，毕竟它是第一个，但联中，实实在在没有提他什么。
自然没有翻新，不过四平八稳，没出错这一点，自以为还是有的。分未免过低，功名还是很重要的，望考官再酌之。：）
理解阅卷的辛苦：）
请参考楼下说法。谢谢你的理解。[/Power]

[此贴子已经被扫地僧于2008-4-19 11:00:30编辑过]

作者: 扫地僧 时间: 2008-4-19 10:59
<DIV class=quote>以下是引用流云潇雪在2008-4-18 10:40:29的发言：

大师，不才有一事不明，特来请教：
您说：“一再强调，不要直接把「↑」想像成别的东西另外拟题来咏，还是很多人这样…。
一再提示，最好是从「形到意」做联想，还是有一堆人困于「形到形」的想像…。”
您又说：“合咏重神，这个大概都听过，但是这物的「神」就不可能跟那物的「神」极似？
我的观点，只要看了钟题再看钟，这个钟能适切的咏出其神即可，不必具「可逆性」。”
那么，在下的拙作：
上联：千钧力，万石弓，豪情慑日，问浩荡长天谁处所？
下联：十载情，一时恨，幽意翻云，想苍茫大地怎居家。
究竟是犯了哪一条呢？是不是在下过于重神，脱离了形，反而使联作令人不知所云呢？那么就是说还是要有“可逆性”的吗？
鄙人愚钝，敬请不吝赐教。学生顿首。</DIV>
僧：要注意主角永远都该是↑，而不是火箭或是他物。比方说：
穿云奔月成神话－－这是咏火箭，主角是火箭不是↑。
穿云奔月像火箭－－这是咏↑，说它像火箭。（不考虑平仄，说个意思）
你的合咏就是第一个情形，已经“变成”咏「后羿射日」和「嫦娥奔月」

作者: 清溪一叶 时间: 2008-4-19 11:44
是学生领悟能力不好，学生面壁……老师请茶！[em27]

作者: 流云潇雪 时间: 2008-4-19 14:12
原来如此，是鄙人疏忽，重心错了。多谢大师指教，不胜感激。<PRE>大师天外客</PRE><PRE>晚辈梦中人</PRE>

作者: 淡以忘忧 时间: 2008-4-19 22:19
扫地僧长老评得真用心,辛苦了,谢谢!
关于我那个联:
专意凝神，勇猛精勤真赤子
挟雷掣电，顶天立地一男儿
其中用的“赤子”，我想解释一下，是本于《老子》第十章：专气致柔，能如婴儿乎？
在这里形容一个人专心致志，努力向上的状态。而下联的挟雷掣电，纯粹是从《非凡的公主－－希瑞》中的一个经典镜头中得来的，她总爱高举着手说：赐予我力量吧！我-是-希--瑞------！！！！！！！！！！
的确有点想得太扯啦，哈哈~[em37][em38][em39]

[此贴子已经被作者于2008-4-19 22:20:54编辑过]

作者: 冷月花魂-殇 时间: 2008-4-20 13:08
题目说请充分发挥想象力，若不跑题，不知道这一跟箭头能有什么含义，它本身就只是一跟没有什么含义的，死板的箭头而已。万不同意跑题的说法。

作者: 扫地僧 时间: 2008-4-20 19:45
<DIV class=quote>以下是引用冷月花魂-殇在2008-4-20 13:08:26的发言：

题目说请充分发挥想象力，若不跑题，不知道这一跟箭头能有什么含义，它本身就只是一跟没有什么含义的，死板的箭头而已。
万不同意跑题的说法。</DIV>

月球同样也是个没有生命的东西，不过是一个死板的物体而已。
咏月能咏出什麽? 有意义吗?

作者: 冷月花魂-殇 时间: 2008-4-21 22:21
[Power=8]

<DIV class=quote>以下是引用冷月花魂-殇在2008-4-20 13:08:26的发言：

题目说请充分发挥想象力，若不跑题，不知道这一跟箭头能有什么含义，它本身就只是一跟没有什么含义的，死板的箭头而已。
万不同意跑题的说法。</DIV>

月球同样也是个没有生命的东西，不过是一个死板的物体而已。
咏月能咏出什麽? 有意义吗? 
正因为月亮是冰冷的，没有生命的，所以才有婵娟，有蟾光，有银盘，有玉盘。这些都是比喻而已。
同样，这一跟箭头，它的名字叫“箭头”，我们不可能咏箭头，箭头代表什么，它无非是一个符号，因此肯定要想象，想象它想什么，可以代表向上的精神，可以代表出土的竹笋，当然，更可以比喻成冲天的火箭与飞船，更神似。
此题不是咏月，若是咏月，那不会有什么纷争，不会有人拿太阳当月亮说，因为月亮真实存在，它本身就是万物之一，本身就存在于浩瀚宇宙中，人们对它有直观的印象，它可以挂在树梢，可以影在水中，可以普照天下，可以藏于云后。
僧：为什麽对↑就不能也有直观的印象呢？看到○，大概没人会有方正的直观印象，看到↑也一定有某些印象。因为这个印象还不能成为通感，所以我才会要求解释。通与不通虽然没有绝对，但总有迹可循，比如说↑有向上的精神象征，我想大多数人都能接受。
但这根箭头，不能，因此它只能被想象成一种精神，一个物品的简画，甚至一句话的中心。
僧：这句话不就是了吗？咏物以精神入联才是硬道理。
而原题中，只说咏这个东西，进一步的话就没有了。没有说，不能把它比喻成其他物品，不能“想象得太远”。
而强调的，“请充分发挥想象力”，就有些提示别人跑题的嫌疑。
僧：有看过对第三题的两帖提示吗？如果有看过，应该不至于有此一问。
冷月一再跟帖，不是“胡搅蛮缠”，而是希望，我们都能客观的对待问题。
僧：这个题目本来就很主观，难有客观的标准。重点是我有两帖提示，是我对这道题的审慎和负责，不管点评是否尽如人意。
谢谢你的善意＾＿＾
再度“胡搅蛮缠”：您不能太过主观了，因为面对的是诸多考生。您也不能以您主观的思想去判断别人的对联，毕竟这是不厚道的。
但这根箭头，不能，因此它只能被想象成一种精神，一个物品的简画，甚至一句话的中心。
僧：这句话不就是了吗？咏物以精神入联才是硬道理。
请注意我的话，想象成一种精神，一个物品的简画。这跟箭头，正好就是航天飞船升天时的简画。
它能成为一种精神，就能成为一个物体，请三思，三度，三究。
话到此处冷月已经不是为自己的联辩解了，而是想纠正考官认知上的小误区（或许说这话很不合适），您这样实在是过分的主观。咏火箭咏飞船，真的没错。除非您在考题中说，只能咏箭头。那我此刻无话，我也咏不出箭头来，因为他实在没有什么实际的意义，我直接放弃考试。正因为你说，“请发挥想象”，我这才如获释令，把句子写了。另想说的是：我说这个题太有创意并不代表我被这个题难了多长的时间，有多么多么的凑不上这个句子，而是这样的题目在联都诸多考试中的确是第一次，因此说它有创意。
僧：有看过对第三题的两帖提示吗？如果有看过，应该不至于有此一问。
任何一种考试，学生在接受考卷的时候，只会以考卷上的题目和规定为准，那帖子的确是看见了，但没有进去看，因为，我认为，那或许是考官提示某部分找不着头绪的帖子。
经您提醒，我进去看了，想说的是，要是早些看到那个帖子，我的分不至于这么低，不是因为我听你的提示修改句子不咏火箭了，而是因为在那里我就已经把你说服了，让你接受咏箭也是对的这个事实。哈哈。
还有第二题，这题可是正宗的主观题，大家

作者: 扫地僧 时间: 2008-4-23 16:04
以上。

作者: 南辕北辙 时间: 2008-4-23 22:02
因身体原因没能来参加考试，来看看评卷，从僧老师这儿获益非浅，感谢！

作者: 独醉琉璃界 时间: 2008-4-23 22:51
受益匪浅，收藏起来慢慢啃[em04]

作者: 小粉指甲 时间: 2008-4-25 13:47
小粉指甲 莹光照亮观书案；
黛泪流干落玉盘。
将「↑」想象为蜡烛。．僧：下比真看不懂。「黛泪」如果比之林黛玉的眼泪，那「莹光」又指什麽？联作方向执于表象，文意不顺。１０莹光为蜡烛之光,黛泪为蜡烛流泪,整联为合咏蜡烛,老师没理解只能说学生没阐述清楚,但是还是解释一下.本将功名轻看淡;唯求惬意慢抒怀.谢谢僧老师.

作者: 玉麒麟 时间: 2008-4-25 15:01
授人以鱼不如授人以渔，老师教我们的是方法，这样以后再遇到这种情况也不会手足无措了，老师辛苦了。[em17][em23][em27]

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