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标题: 15班答疑解惑帖 [打印本页]
作者: 缅甸哥    时间: 2011-8-26 21:05
标题: 15班答疑解惑帖
本帖最后由 缅甸哥 于 2011-8-29 15:21 编辑

学习有困难想不通怎么办？作业要求不明白，该向谁提问？有些知识不敢较真、总觉得似是而非该向谁提问?
      答案就是这里！      为了方便同学们学习、提问，学堂专门开此贴讨论学习问题。同学们的提问留在这里，老师见到后会给予回复，有类似问题的同学也可从中寻求答案，欢迎同学们积极提问！
      友情提示：提问后记得关注回复哦~
作者: 薄荷    时间: 2011-8-29 17:07
sofa
作者: 夜色独白    时间: 2011-8-29 19:50
板凳
作者: 欢乐几何    时间: 2011-8-29 19:57
{:5_105:}
作者: 雷神天明闪    时间: 2011-8-29 20:30
地下室
作者: 桑林独舞    时间: 2011-8-29 20:47
冒个泡泡
作者: 醉墨申    时间: 2011-8-29 22:02
本帖最后由 缅甸哥 于 2011-8-30 07:52 编辑

几时发学习资料？

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缅甸：开学典礼后，请关注学堂公告~~
作者: 荆楚男人    时间: 2011-8-30 02:12
本帖最后由 缅甸哥 于 2011-8-30 07:57 编辑

1、格外要求分派个美女同桌给到鄂，那样的话学习的劲头都要大些，你捏梭是不是的？{:5_174:}
2、校长的记忆都尘封起来了，那他以后还记不记得鄂你捏？{:5_176:}
3、缅甸哥是不是很腼腆你捏？{:5_178:}

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缅甸：1，那个，找同桌的你的是由个人自行负责，本面店不予搭配{:5_103:}
2，掸掸灰尘就可以正常记忆了~~
3，缅甸面店腼腆面点哥~~主要的优点就是腼腆~~
作者: 孤岛幽魂    时间: 2011-8-30 07:51
本帖最后由 缅甸哥 于 2011-8-30 07:58 编辑

偶的同桌是谁啊？:lol
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缅甸：那个啥啥自主，啥啥自由的~~面店概不负责哦~~
作者: 清居散人    时间: 2011-8-30 12:01
十五班录取名单怎么没有了，我的学号没记呢
作者: 清居散人    时间: 2011-8-30 12:03
本帖最后由 缅甸哥 于 2011-8-30 15:26 编辑

抱歉，刚刚找到
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缅甸：呵呵，那个预录取的沉了，我整了个新的，找到就好。。
作者: 若雪轻兮    时间: 2011-8-30 14:51
本帖最后由 缅甸哥 于 2011-8-30 15:27 编辑

3，缅甸面店腼腆面点哥~~;P名片越来越长～～
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缅甸：呵呵，还可以免电呢，环保~~
作者: 二家姐    时间: 2011-8-30 16:44
谁和我同桌！强烈要求配个小帅哥
作者: 花间一壶酒～    时间: 2011-8-30 22:07
这里可以解除烦恼包治百病，我会来的。{:5_105:}
我是大家的同桌！{:5_116:}
作者: 晓湾月    时间: 2011-8-31 17:15
额，还要做作业呀，我倒{:5_109:}
作者: 单色调    时间: 2011-8-31 18:52
本帖最后由 缅甸哥 于 2011-8-31 22:16 编辑

我咋没练习本呢？:L
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缅甸：练习本是要自己开的哦，到大厅去，按同学们的格式开一个自己的练习本吧。放上你想放的资料或者练习都可以，自己的地盘自己做主，呵呵~~老师会不定期巡视指导的。
作者: 莲未语    时间: 2011-9-1 11:05
有点晕，找不着北，那啥，有木有开学啊？
作者: 桑林独舞    时间: 2011-9-4 18:01
本帖最后由 缅甸哥 于 2011-9-5 21:37 编辑

来求教：出对句结构不同，能对仗吗？比如：

出句：旧燕新梁舞
对句：朱门紫气来

旧燕  新梁  舞   =======   朱门   紫气   来

主语  状语  谓语 =======   定语   主语   谓语

这个问题困扰好久了，不得已给老师添麻烦。。。谢谢！
---------
缅甸：你的分析是对的，按照现代语法来说，对句与出句 结构不相衬。然而，诗词歌赋的东西，产生于现代语法之前，如果都用现代语法来衡量，则会失去了很多趣味。嗯，像这样的对仗方式，可以接受，但是不提倡这样对仗，尤其是我们初级班。
作者: 春兰    时间: 2011-9-4 21:07
本帖最后由 缅甸哥 于 2011-9-5 21:12 编辑

班主任大人，还木有正式上课么？

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缅甸：本期想给大家加内容，所以讨论的时间稍长了些，最迟明天吧~~
作者: 孤岛幽魂    时间: 2011-9-5 13:09
本帖最后由 缅甸哥 于 2011-9-5 21:11 编辑

面店班主任，请问一下什么是“融了”、“隔了”
“融了”和“合掌”不会是一个意思吧？
偶都搞糊涂了
意境远了说“隔了”，意境近了说“合掌”
这个意境还不好掌握捏  ，  看来得选个不远不近的才是{:5_119:}
-------------
缅甸：融了？这个我没听说过。隔 就是 两个句子关联不够或无关联，各言其事；合掌 就是两个句子 几乎就是一个意思。
作者: 丛台书虫    时间: 2011-9-5 18:00
先向老师打个招呼，老师好！
作者: 桑林独舞    时间: 2011-9-5 21:16
本帖最后由 缅甸哥 于 2011-9-5 22:19 编辑
来求教：出对句结构不同，能对仗吗？比如：

出句：旧燕新梁舞
对句：朱门紫气来

旧燕  新梁  舞   =======   朱门   紫气   来

主语  状语  谓语 =======   定语   主语   谓语

这个问题困扰好久了，不 ...
桑林独舞 发表于 2011-9-4 18:01

                               
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缅甸哥说俺分析的没错，那到底能不能对仗呢？木有回答，俺自力更生的答案，不知对否，存此立照。

上下联语法结构可以不相同
　　古今多数对联作品上下联句法结构是相同的，即主语对主语，谓语对谓语，宾语对宾语……
　　如：
　　春 来 眼际
　　喜 上 眉梢
　　｜ ｜ ｜
　　主 谓 宾
　　但句法结构也可以不相同，只要对应的字词其词类相同即可。
缅甸：可以，但不提倡，尤其是初级班，会从严要求，打好基础。
作者: 二家姐    时间: 2011-9-6 14:51
隔：
中午吃什么
明天要考试
合掌：
今天是周末
昨日为周六
作者: 二家姐    时间: 2011-9-6 14:55
本帖最后由 缅甸哥 于 2011-9-16 10:30 编辑

单字词在句首或句末时作独立意节，但在句中则不作独立意节而归并入相邻的意节；固定词组允许四字或四字以上作为意节单位。
老师能举这个例吗
------------
缅甸：
1，单字词在句首：看/洲渚/千年/芳草；落/江城/五月/梅花。（题黄鹤楼节选　前人）
2，单字词在句末：鹤舞/关河/动；云飞/楚塞/长。（题黄鹤楼　顾景星）
3，单字词在句中：敢向/东南/争半壁；方知/海外/有孤忠。（挽郑成功节选　玄 烨）
4，固定词组：除非/英特纳雄奈尔；但念/南无阿弥陀佛。（今音，节选自联都岭南一棵树对联作品）
作者: 梅州阿海    时间: 2011-9-7 00:19
本帖最后由 缅甸哥 于 2011-9-8 17:32 编辑

怎样使自己的联语富有诗意呢？也就是要有意境。要从哪方面加强学习，有什么好的范本吗？求教！
缅甸：我的经验是重读唐诗宋词，还有清联，边读边体会，不可求快，每天一两首，重在思考领悟。推荐李白，王维，杜甫的。。
作者: 凌云    时间: 2011-9-10 10:42
缅甸哥说俺分析的没错，那到底能不能对仗呢？木有回答，俺自力更生的答案，不知对否，存此立照。

上下联语法结构可以不相同
　　古今多数对联作品上下联句法结构是相同的，即主语对主语，谓语对谓语，宾语对 ...
桑林独舞 发表于 2011-9-5 21:16

                               
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上面说的都对，但这举的例子不合适，对联中有种绞股对，我看旧燕紫气，新梁朱门就是如此。貌似独舞不是一两次对了绞股对了。
作者: 梅州阿海    时间: 2011-9-10 20:09
怎样使自己的联语富有诗意呢？也就是要有意境。要从哪方面加强学习，有什么好的范本吗？求教！
缅甸：我的经验是重读唐诗宋词，还有清联，边读边体会，不可求快，每天一两首，重在思考领悟。推荐李白，王维，杜甫的 ...
梅州阿海 发表于 2011-9-7 00:19

                               
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谢缅甸老师赐教!慢慢来:李白,王维,杜甫等等.
作者: 若雪轻兮    时间: 2011-9-16 07:52
本帖最后由 缅甸哥 于 2011-9-16 09:36 编辑

先给老师敬茶有两个问题想老师指点：
1、关于孤平
关于“孤平”，目前大多数都赞成王力教授的定义：除句脚是平声字外，句子中只有一个平声字的，属于孤平。（苏三） 简单明了地记着以下的这三种情况：五言七言律句犯孤平，只有三种情况：仄平仄仄平，仄仄仄平仄仄平，平仄仄平仄仄平（阳光在线）
王力教授的定义是句中除句脚外只有一个平声字，但在列举的孤平的第三种情况平仄仄平仄仄平中，句首也是平音，除句脚外有两个平音。
--------------
缅甸：关于孤平，因为现行《联律通则》已经不再提及，所以初班也只是让大家做个了解，不作硬性要求。其实孤平，只看后5言，七言相当于在五言的基础上在前面加上两个字，而在七言律诗当中，第一个字永远都是可平可仄的。所以，孤平实际上就只有一种格式了，5言或7言后5字：仄平仄仄平。这样就很容易记住了。另，对于6言，4言，3言，是没有孤平一说的哦。
2、关于重字
又如：修道是修心，心空即是涅槃岸 见因如见果，果苦莫如地狱人 其中，“修”对“见”、“是”对“如”、“心”对“果”，都属于重字相对。

重字相对不应该是指上下联之间吗？如讲义中举的
且咏清风寻皓月， 不教清风问浮云
清风重了。
缅甸：对联的禁忌是忌“不规则重字”，其中主要有“同位重字”和“异位重字”。所谓同位重字,就是以同一个字在上下联同一个位置相对,如“法界”对“世界”、“成道”对“成魔”。但有些虚词（之乎也者而矣哉，等等）的同位重字是允许的。如：漏网之鱼,世间时有；脱天之鸟,宇内尚无。 异位重字,就是同一字出现在上下联不同位置。如: 业流不住勿贪境；命运相同莫恨人。 若将下联的“莫”改为“不”,就与上联的“不”字异位重字。 同位重字和异位重字是对联之忌。不过,有一种特殊的异位互重格式是允许的,如：本无月缺月圆，它随顺你；虽有花开花落，你任由它。联中的“它”对“你”，就是异位互重。
作者: 若雪轻兮    时间: 2011-9-16 11:07
谢免班～～～
作者: 梅州阿海    时间: 2011-9-19 17:11
本帖最后由 梅州阿海 于 2011-9-22 16:41 编辑

“下笔千言”——“出门一笑”
“坎坷经年”——“从容一棹”
“掬水成弦”——“酿春一醉”

以上分别为上下联第一分句成对，“千言”言是句词，“一笑”笑是动词；“经年”是动宾结构，“一棹”是偏正结构；“成弦”是动宾结构，“一醉”是偏正结构，且“弦”是名词，“醉”是动词。诸如此类，我姑且称之为“一”字格吧，与之成对的应该属宽对吧，它们有理论依据吗？请老师指教，谢谢！
------------
缅甸：第一个，“千言”可理解为“千句言语”，一笑，可理解为“一片笑声”，是以可以对仗，汉语言有个特点，就是词性往往是可以转换的，古文中常见；
第二个，经年，可理解为“数年”，与“一棹”可对仗，名词小类稍宽。
第三个，我和你的看法一样，对仗宽了。这样的宽对，一般在长联中偶有运用，短联极少见。有个“律”和“意”的矛盾统一问题，如果易字之后“害意”，则可允许成对，联以意为上。但在初级班，是打基础的时候，不提倡这样的宽对。
个见，仅供参考。

阿海：谢谢老师指点，初班还是一板一眼好！{:5_105:}
作者: 丛台书虫    时间: 2011-9-21 16:34
旁观学习中，问好面班及各位师友
作者: 雨霖铃曼    时间: 2011-9-25 19:57
本帖最后由 缅甸哥 于 2011-9-30 09:15 编辑
联律通则（修订稿）中国楹联学会发布
                                                
第三章 词性对从宽范围
　　第十一条  允许不同词性相对的范围大致包括：  
　　
　　（4）同义连用字、反义连用字、方位与数目、数目与颜色、同义与反义、同义与联绵、反义与联绵、副词与连词介词、连词介词与助词、联绵字互对等常见对仗形式；
　　（5）某些成序列（或系列）的事物名目，两种序列（或系列）之间相对，如，自然数列、天干地支系列、五行、十二属相，以及即事为文合乎逻辑的临时结构系列等。
　
云兮 发表于 2011-9-9 13:44

                               
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能不能请老师们举例说明这两条呢？谢谢！

面点：这其中其实有不少可以看做是句中自对，我一般是这么记的，就不容记那么多词性了。
如：1，同义连用字：打闹（动）==匆忙（形容词），打闹自对，匆忙自对。
2.反义连用字：进退（动）==浮沉（形容词），进退自对，浮沉自对。
3.同义与反义、同义与联绵、反义与联绵、联绵字互对，这些道理一样。
4. 副词与连词介词、连词介词与助词，这些词都属于虚词，本来就是放宽的。
5. 方位与数目、数目与颜色。如：东海==三山，东-三，绿叶==三春，绿-三。等，这样的宽对，还是慎用为好，更工对，尽量工对。
6.自然数列：一、二、三、四。。。；天干地支系列：子丑寅卯。。。（地支），甲乙丙丁。。（天干）；五行（金木水火土）
十二属相（子鼠，丑牛。。等）其实，说白了，也是属于自对的范畴。
作者: 孤岛幽魂    时间: 2011-9-28 10:36
图片怎么删除呢
作者: 缅甸哥    时间: 2011-9-30 10:33
图片怎么删除呢
孤岛幽魂 发表于 2011-9-28 10:36

                               
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这个问题可以问问王清或者别的同学，偶不会这个操作:L
作者: 水盈月    时间: 2011-10-1 14:50
本帖最后由 缅甸哥 于 2011-10-1 16:25 编辑

请问老师：每一分句的句脚的平仄安排，一般不能连续使用3个以上连续的平音或连续的仄音。
这个三个以上，包不包括三个在内？这个问题有些弱智，{:5_134:}但因为作业有牵涉到，所以问仔细些，谢谢老师

------------------
面点：句脚为3个或3个以上连续平音或仄音的话，有点影响阅读的音律美感，是以比较少用，古联有。但是不建议大家使用，尤其是参加征联比赛或者联都考试，最好不用。
作者: 水盈月    时间: 2011-10-1 14:58
本帖最后由 水盈月 于 2011-10-1 14:59 编辑
图片怎么删除呢
孤岛幽魂 发表于 2011-9-28 10:36

                               
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编辑帖子，下面有图片文件名
插入，描述，更新，最后是一个×，你点一下×就可以了~
作者: 缅甸哥    时间: 2011-10-1 16:25
编辑帖子，下面有图片文件名
插入，描述，更新，最后是一个×，你点一下×就可以了~
水盈月 发表于 2011-10-1 14:58

                               
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哈哈，偶也学习下，谢谢水盈月
作者: 水盈月    时间: 2011-10-2 08:56
谢谢缅甸老师！懂了~
作者: 雨霖铃曼    时间: 2011-10-3 20:52
面点：这其中其实有不少可以看做是句中自对，我一般是这么记的，就不容记那么多词性了。 32# 雨霖铃曼 谢谢！
作者: 孤岛幽魂    时间: 2011-10-4 14:26
哈哈，偶也学习下，谢谢水盈月
缅甸哥 发表于 2011-10-1 16:25

                               
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谢谢水盈月童鞋，偶搞好了
作者: 二家姐    时间: 2011-10-19 21:28
本帖最后由 缅甸哥 于 2011-10-20 11:14 编辑

化句出句有限制原句字节吗

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缅甸：看题目要求，没有限制的，就不必忌讳用原字词。
作者: 孤岛幽魂    时间: 2011-10-20 11:28
本帖最后由 缅甸哥 于 2011-10-20 11:31 编辑

偶也不懂化句

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缅甸：所谓化句，就是根据给出的古句意境，化成一个出句，可再细读讲义~~
作者: 冰清玉洁    时间: 2011-10-20 12:58
怎样使自己的联语富有诗意呢？也就是要有意境。要从哪方面加强学习，有什么好的范本吗？求教！
缅甸：我的经验是重读唐诗宋词，还有清联，边读边体会，不可求快，每天一两首，重在思考领悟。推荐李白，王维，杜甫的 ...
梅州阿海 发表于 2011-9-7 00:19

                               
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恩,收到.
作者: 二家姐    时间: 2011-10-20 20:30
谢谢班主任解答
作者: 缅甸哥    时间: 2011-10-21 08:11
不客气，偶应该的
作者: 孤岛幽魂    时间: 2011-11-19 13:19
缅甸老师：
    第五讲作业“比翼格”一到七唱都要写吗？
作者: 梅州阿海    时间: 2011-11-20 22:16
清联三百句中，很多五言分句中，二四位置失替，是否是一种宽对：五言分句只要求二五字成对即可？

举例如下：
1、优游乐闲静，恬淡养清虚。（20联）
2、挽郑成功
四镇多二心，两岛屯师，敢向东南争半壁；
诸王无寸土，一隅抗志，方知海外有孤忠。
3、自题联
茅屋八九间，钓雨耕云，须信富不如贫，贵不如贱；
竹书千万字，灌花酿酒，可知安自宜乐，闲自宜清。
4、五咏堂北厅（190联）
胜地如画图，是贤守遗区，雄藩旧馆；
灵山托文字，有叔齐作记，孟简题名。
．．．．．．
我粗略统计一下，不下二十副是这样的，而相对其它分句则很少失替现象，是否为一种默认宽律？求教。




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