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标题: 小渔村16期二年级第六讲G组作业***评阅老师左心*** [打印本页]

作者: 班副—凌空飞燕 时间: 2013-6-7 22:30
标题: 小渔村16期二年级第六讲G组作业***评阅老师左心***
作业要求：
1、写出结尾的几种方法
2、按起承转合修改前几期的作业。前几期作业呢，给大家累个够呛，本周呢不再留这样的作业了。前几期没交作业的尽快补上。过一段时间又要升级了，不交作业的很难升级。

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作者: 眠云卧石 时间: 2013-6-8 13:54
小渔村16期二年级第六讲G03眠云卧石作业
结尾的几种方法
一、从作用上可以分为如下几种结法：
1、首尾呼应式：以扣题作结，重点突出诗在最后点题，强调前意，意境明了，收住全诗。
2、点意式：即在结尾处点明诗的主题。
3、概括式：即用尾联对上三联所述之事加以总结。
二、从写作手法上可以分为如下几种结法。
1、以景作结：这种情形大多是前七句叙事或抒发感慨，尾句比较典型的景象作结。
2、抒情作结：以抒发感情的话语作结。
3、以发问作结：有问有答，反问肯定，结意清新。这样会增加层次起伏，留下联想的伏线，使诗更有力。
4、以用典作结：凡诗文中引用过去有关人、地、事、物之史实，或有来历有出处的词语、佳句，来加深诗词中的意境，使诗更有含蓄与典雅，或意境的内涵与深度，让人有联想空间。
5、以判断句作结：推断加强，主题突出。
6、以议论作结：以评说议论的语句作结。
7、托梦寄意结法：对一些人物、事物、景物等要倾注深情，往往寄意梦中。结尾托梦寄意，常常将人的遐思引领到一个全新的境界，令人感到味之不尽。
三、从与主题的关系上可以分为：
1、就题作结：结于主题之内。
2、题外作结：结处荡开一笔。

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作者: 乐成 时间: 2013-6-9 08:09
小渔村16期二年级第六讲G-11 乐成作业
写出结尾的几种方法：

一、从作用上可以分为如下几种结法：
1、首尾呼应式：以扣题作结，重点突出诗在最后点题，强调前意，意境明了，收住全诗。
2、点意式：即在结尾处点明诗的主题。
3、概括式：即用尾联对上三联所述之事加以总结。

二、从写作手法上可以分为如下几种结法。
1、以景作结：这种情形大多是前七句叙事或抒发感慨，尾句比较典型的景象作结。
2、抒情作结：以抒发感情的话语作结。
3、以发问作结：有问有答，反问肯定，结意清新。这样会增加层次起伏，留下联想的伏线，使诗更有力。
4、以用典作结：凡诗文中引用过去有关人、地、事、物之史实，或有来历有出处的词语、佳句，来加深诗词中的意境，使诗更有含蓄与典雅，或意境的内涵与深度，让人有联想空间。
5、以判断句作结：推断加强，主题突出。
6、以议论作结：以评说议论的语句作结。
7、托梦寄意结法：对一些人物、事物、景物等要倾注深情，往往寄意梦中。结尾托梦寄意，常常将人的遐思引领到一个全新的境界，令人感到味之不尽。

三、从与主题的关系上可以分为：
1、就题作结：结于主题之内。
2、题外作结：结处荡开一笔。

作者: 素心若雪安之 时间: 2013-6-9 21:34
小渔村16期二年级第六讲G组--素心若雪作业：
写出结尾的几种方法：
一、从作用上可以分为如下几种结法：
1、首尾呼应式：以扣题作结，重点突出诗在最后点题，强调前意，意境明了，收住全诗。
2、点意式：即在结尾处点明诗的主题。
3、概括式：即用尾联对上三联所述之事加以总结。

二、从写作手法上可以分为如下几种结法。
1、以景作结：这种情形大多是前七句叙事或抒发感慨，尾句比较典型的景象作结。
2、抒情作结：以抒发感情的话语作结。
3、以发问作结：有问有答，反问肯定，结意清新。这样会增加层次起伏，留下联想的伏线，使诗更有力。
4、以用典作结：凡诗文中引用过去有关人、地、事、物之史实，或有来历有出处的词语、佳句，来加深诗词中的意境，使诗更有含蓄与典雅，或意境的内涵与深度，让人有联想空间。
5、以判断句作结：推断加强，主题突出。
6、以议论作结：以评说议论的语句作结。
7、托梦寄意结法：对一些人物、事物、景物等要倾注深情，往往寄意梦中。结尾托梦寄意，常常将人的遐思引领到一个全新的境界，令人感到味之不尽。

三、从与主题的关系上可以分为：
1、就题作结：结于主题之内。
2、题外作结：结处荡开一笔。

作者: 雨莲 时间: 2013-6-18 10:53
小渔村16期二年级第六讲G-10雨莲作业
写出结尾的几种方法：

一、从作用上可以分为如下几种结法：
1、首尾呼应式：以扣题作结，重点突出诗在最后点题，强调前意，意境明了，收住全诗。
2、点意式：即在结尾处点明诗的主题。
3、概括式：即用尾联对上三联所述之事加以总结。

二、从写作手法上可以分为如下几种结法。
1、以景作结：这种情形大多是前七句叙事或抒发感慨，尾句比较典型的景象作结。
2、抒情作结：以抒发感情的话语作结。
3、以发问作结：有问有答，反问肯定，结意清新。这样会增加层次起伏，留下联想的伏线，使诗更有力。
4、以用典作结：凡诗文中引用过去有关人、地、事、物之史实，或有来历有出处的词语、佳句，来加深诗词中的意境，使诗更有含蓄与典雅，或意境的内涵与深度，让人有联想空间。
5、以判断句作结：推断加强，主题突出。
6、以议论作结：以评说议论的语句作结。
7、托梦寄意结法：对一些人物、事物、景物等要倾注深情，往往寄意梦中。结尾托梦寄意，常常将人的遐思引领到一个全新的境界，令人感到味之不尽。

三、从与主题的关系上可以分为：
1、就题作结：结于主题之内。
2、题外作结：结处荡开一笔。

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