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标题: 【11.06.10揭晓】江西万载首届“和谐教育杯”全国征联获奖作品 [打印本页]

作者: 朱朋够友 时间: 2013-11-12 19:18
标题: 【11.06.10揭晓】江西万载首届“和谐教育杯”全国征联获奖作品
                        江西万载首届“和谐教育杯”全国征联获奖作品

      首届“和谐教育杯”征联活动自2011年3月10日至5月10日开展以来，共收到海内外参赛作品1480余副，经过近一个月的初评、复评、终评，本次征联大赛终告揭晓。本次大赛的评审过程自始至终采取隐名编号的方法进行（1480余副作品全部隐名编号），除一位收稿人之外，揭晓前没有任何人知道参赛作品的对应作者。因此，本次大赛的评审工作是公平、公正、公开的。初、复评由万载诗词楹联协会负责评审，初评从1480余副作品中选出200副作品，复评再从200副中选出100副作品入围，这100副作品再经过认真核查，因失律、失对、不规则重字等就淘汰了15副作品，其中不乏佳作，很惋惜。又请评委选出15副作品补上。再将100副入围作品在国粹、联都网公示7天，公示后听取了一些联友的正确意见，又淘汰了一些有明显瑕疵的作品。最后开始进入终评环节。终评聘请了在联界享有较高知名度的5位联家负责完成，他们分别是钟宇、张绍斌、曾小云、张志强、宋贞汉。本着等级奖从严、优秀奖从宽的原则，五位评委认真负责，对入围作品先后进行两次打分推优，并对等级奖作品逐一进行了分析讨论和点评。虽然主办方和评委们主观上希望把这次征联大赛办好，但在评审过程中无法避免存在智者见智，仁者见仁的客观问题，难免有遗珠之憾，未能做到尽善尽美。因此，希望广大联友对此次大赛存在的不足予以谅解，也欢迎大家提出建设性意见，以供今后的征联活动参考。最后，感谢广大联友的支持与参与！感谢江西省新蕾教育文化传播中心的大力支持！感谢11位评委和工作人员付出的辛勤劳动！现将获奖作品公布如下：

一等奖（1名）
是谁远瞩高瞻，将和谐种子，在百花园洒下；
观这桃荣李茂，有崛起号声，从万载县传来。
（辽宁高宏宇）

二等奖（2名）
有互敬之新俗，无相轻之旧弊，欣教育倡和谐，大业随心凭戮力；
弘一方之特色，绘万载之蓝图，看鲲鹏张羽翼，长风送我欲凌云。（今声）
（河北董海红）

教育一家亲，自润物无声，但听青春拔节；
目标千里远，欣凌云振翮，更酬梦想如虹。
（河北邢伟川）

三等奖（6名）
一支彩笔，相约化雨春风，放绽心花，谁点染满园和字；
三尺讲台，演绎高山流水，铺陈愿景，我传承万载谐音。（今声）
（北京赵久生）

教育创一流，凭亲和力健，凝聚力强，灵运在天尽畅怀，问谁给力？
和谐荣万载，赖乐教情深，好学情重，仙源追本犹额手，随我倾情。（今声）
（广东李坊华）

交心为友，解惑称师，济济一堂，如友如师同论道；
化雨无声，春风有色，嘤嘤满苑，绘声绘色共求真。（今声）
（河南胡云泉）

奠万载之基，爱播百科，教必争先，学必争优，优教学长开新境；
如千家所愿，和兴五育，德惟尚善，才惟尚博，博德才重振老区。
（甘肃刘志刚）

家校同心培栋梁，是你之期，亦吾所愿；
和谐兴教荣桃李，流芳可喜，垂果堪歌。
（安徽宋崇钊）

扶百困，宴百叟，评百佳，“三百”工程，温暖几多儒子；
聚群英，展群才，问群策，  众群  合力，陶成无数栋材。（今声）
（江西辛焕堃）

优秀奖（40名）
黉门进去，便是一家，师互敬，生互帮，共沐和谐酬梦想；
盛誉赢来，无非万载，教有方，学有道，同舒羽翼搏云天。
（河北陈双田）

施教岂论亲疏？不是一家，竟若一家，革故鼎新承孔孟；
治学惟求卓越，能传万载，更兴万载，育才培德促和谐。
（江西邓平华）

师生融入一家，细雨知春，总滋桃李成蹊径；
教育关乎万载，好风借力，屡送鲲鹏击海天。
（浙江楼立剑）

学苑一家亲，理念全新，喜庠序蕴和谐，万载风标树起，名牌铸就；
杏坛千古盛，德才辈出，看圃园铺锦绣，八方楠梓争荣，桃李竞芳。
（福建黄斌）

情生笔架，爱涌龙河，和风催万载校园，人性光辉长释放；
血荐轩辕，心牵桃李，大纛聚一流团队，杏坛事业正升腾。
（北京孟广祥）

桃艳百年大计，李灿千秋伟业，看桃绽李开，江山锦绣三春景；
云邀七彩阳光，霞辉一片丹心，欣云蒸霞蔚，教育和谐万载天。
（安徽钱继和）

是谁将理念创新，品牌强化，一路领先标，壮志酬时红日起；
看我把心灵拉近，素质提高，百年追远梦，真情洒处彩云飞。
（安徽赵继杰）

笔架回澜，教苑逢春，三千桃李同心育；
鹅峰耸翠，龙门击水，万载文章合力书。
（江西黄武）

同拧一股绳，同唱一台戏，同和一个音，互启黉门追远梦；
共谋百年计，共攀百丈峰，共寻百科趣，齐培大木柱长天。
（福建王雪森）

一旗扬特色，事事人为本，情感共融，苦乐同牵，教育和谐频织锦；
万载领新潮，时时爱扎根，师生互敬，干群相助，风光绚丽正逢春。
（山西邵运德）

一目标，两理念，三项工程，迎来功绩千方赞;
五举措，四要求，六条重点，赢得黉门万载兴.
（湖北李宏伟）

凭赤子倾情作根本，践科学观、擎特色旗，领春风一路、偕八面暖阳，滋桃沐李，荡荡乎，喜和谐教育、兴自龙河金岸；
以人民满意为目标，秉新理念、行优举措，挥梦笔千支、谋百年大计，振藻扬葩，煌煌也，书锦绣篇章、悬从鹅鼻翠巅。
（江西雷银喜）

教育出奇葩，看凤舞十年，龙腾万载；
和谐兴古邑，喜花荣百业，绿满千山。
（广东黄伟龙）

万载著嘉声，兴教播春风，师尊生爱一家亲，共享和谐臻妙境；
九州垂典范，育才施化雨，凤翥鹏翔千里远，更舒锦绣拓新天。
（湖南刘良新）

万载古风醇，听铎韵悠悠，师生睦、庠序和，同挂云帆济沧海；
满园春蕾秀，喜阳光灿灿，桃李芳、德才众，尽成大木柱长天。
（辽宁谢毅）

桃艳着，李笑着，校园美丽千张画；
心近了，音同了，教育和谐万载歌。（今声）
（安徽王艳梅）

几千年吴越沐遗风，立文明典范，教育方针，莫以逢源伤气格；
九万里江山成试卷，留发展襟怀，振兴笔墨，可凭圈点是人生。
（辽宁李波）
　
看师生互敬互帮：江河献墨，天地铺宣，大写和谐万载；
为校际相携相助：日月填词，风云作曲，高歌教育一家。
（安徽蔡从成）

一家亲理念领新风，正携雨来，润物有声，蛰龙破壁春雷激；
千古地黉门扶远志，经热身后，擘云无碍，雏凤翱天羽翼丰。
（吉林刘光和）

开万载师生新理念，捧挚爱慈心，暖暖而来，相伴韶华齐迈步；
构一方天地大和谐，若春风化雨，孜孜以教，广赢美誉再扬帆。
（河南朱晓娟）

不负千年文化史，以新理念，振铎兴庠，撑起和谐天一片；
应欣万载杏坛春，凭热心肠，飞红点翠，赢来锦绣景无边。
（上海雷鸣）

一流理念育人，亲似一家，助群雁奋追，翮击长天鹏引路；
万古和风开卷，香薰万载，看千船竞发，帆扬教海浪飞歌。
（辽宁王一中）

积学酬壮志，好之乐之，云路九天鹏展翼；
传道秉丹心，仁也爱也，和风一缕杏逢春。（今声）
（安徽刘维刚）

贫扶百户，宴敬百叟，师重百佳，让人民满意乐倾百爱；
戏唱一台，绳成一股，音弹一个，喜教育和谐亲似一家。
（黑龙江韩文莲）

霞映校园千景秀，生机流韵，特色飞花，三春烂漫栋梁梦；
情牵国计一家亲，携手放歌，凝心兴业，万载和谐教育魂。
（安徽韩秀凤）

教育一家亲，深情溢锦江，万载杏坛兴特色；
和谐千户共，浩气凌丰顶，百年大计拓新天。
（北京项光来）

一家最是亲，合德同心，韵奏和谐交响曲；
万载正当好，春风化雨，花团教育大观园。
（江西高叙新）

万载和风犹在耳，靠素质领先，凭公正公平教育，听取赞声一片；
百年大计总萦怀，以树人为本，抱爱生爱校忠情，赢来春色满园。
（江苏王凤祥）

醉我生花笔倾万载流泉万树飞红谁领和谐千缕爱；
怡人咏絮才任三春化雨三秋凝碧概言教育一家亲。
（河南林玉新）

展百年教育宏图，用爱沟通，力聚心凝，和谐风把校垣度；
兴万载人才大略，以情灌溉，春华秋实，桃李香随捷报飞。
（江苏卜用可）

鲲鹏击水，鸿鹄凌霄，万载揽风云，厚重人文千古璨；
桃李盈园，芝兰满苑，八方施雨露，和谐教育一家亲。
（安徽周广征）

喜此间人杰地灵，好学成风，循师有道，万载文澜腾笔架；
看校内桃芳李艳，生机蓬勃，气象蔚然，千般诗韵醉鹅峰。
（江西胡小敏）

万壑飞花，欣春风秋露，载一派芬芳桃李；
毕生传道，喜重教尊师，绘几多锦绣画图。（今声）
（安徽聂培）

锦水无尘，化雨舒心，桃李三春争烂熳；
蓝天有约，和风给力，鲲鹏万里正扶摇。
（江西李朝京）

好要关怀，差要关怀，一碗水端平，爱给生活皴水彩；
教得快乐，学得快乐，双方心共振，美同理想汇心声。（今声）
（广西罗中寿）

一股绳，一台戏，一个音，一家亲，万载和谐催化雨;
满腔爱，满手情，满堂乐，满园景，四时桃李笑春风。
（江西甘小芬）

共谱和谐曲，同吟一首歌，特色蕴奇观，教育敢分天下秀；
同开桃李图，共染千重彩，良师倾大爱，圃园独占世间春。
（河南张志玉）

牵手交心，听桃李笑春风，灿烂一园花欲语；
培才树德，喜栋梁擎大业，和谐万载景添娇。
（江西李明友）

教育一家亲，共杏坛植李培桃，更有惠风薰百草；
人文千古盛，喜龙榜囊金折桂，还凭特色傲群芳。
（湖南周永红）

大擘划，大手笔，举稚凤雏鹏，翮翥蓝天，浩荡风云千里远；
新思维，新目标，若阳光雨露，情滋嘉木，和谐教育一家亲。
（河北董汝河）

                                                                                       首届“和谐教育杯”全国征联大赛组委会
                                                                                                   二0一一年六月十日

作者: 朱朋够友 时间: 2013-11-12 19:22
               江西省万载县首届“和谐教育杯”全国征联等级奖作品点评

是谁远瞩高瞻，将和谐种子，在百花园洒下；
观这桃荣李茂，有崛起号声，从万载县传来。
张绍斌点评：
作为一等奖的作品，必须要具备王者之风。文采、手法、风骨等可以不是最好，但结合力必须要凌驾于诸联之上。从启事资料来看，围绕万载县教育部门的“教育一家亲”概念下笔无疑是不二选择。本联紧贴主题，高屋建瓴，大开大阖，张驰有度，形神俱备。平常语道不平常事，令人赏心悦目。语言的精炼、布局的合理、内涵的丰富以及主题的延伸都基本做到。最大的亮点在于“将和谐种子，在百花园洒下”这句，作者将纷繁芜杂的资料浓缩化，已胜一筹，并一气呵成，话不说尽，非高手不能为。下联起句紧承上联，然不拘于一隅，以万载县的自身发展来反衬“桃荣李茂”，意境豁然开朗。对仗同样是一大特点，首推“百花园”与“万载县”，醒目而别无选择，这就是所谓的第一灵感。当然没有完美的事物，本联推为第一时还是有些争论的，第一处是“洒”字，种子多以“撒”为主，然“洒”本身有“东西散落：粮食洒了”之意，且“和谐种子”是一个概念，并不拘于种子本身，故不算问题；另一处就是下联前两分句的逻辑关系，初读有意断之感，细品“观”字本为“趁”之类字。然“观”有检验成果之深意，故此处同为假穴。总体来看本联举重若轻，在有限的舞台完成了一次精彩的表现，合评委意，合主办方意。

有互敬之新俗，无相轻之旧弊，欣教育倡和谐，大业随心凭戮力；
弘一方之特色，绘万载之蓝图，看鲲鹏张羽翼，长风送我欲凌云。（今声）
钟宇点评：
上联起句不俗，新俗旧弊间反映出新旧时期教育风气的转变，紧扣和谐教育主题，尾句升华到团结精神上，一气贯通，顺理成章。下联字句间蕴含对未来的展望，气势有加，托住上联。唯“看”字稍欠准确，使“鲲鹏”与“我”易被误解为两个不同对象，若将“看”字改为“作”字，便无此忧。“之”字亦可省去。

教育一家亲，自润物无声，但听青春拔节；
目标千里远，欣凌云振翮，更酬梦想如虹。
曾小云点评：
我认为，在对联征集活动中，得亮点者得天下。此联最大的亮点在于尾句“青春拔节”对“梦想如虹。前者有清新气，后者有豪气。在一片长联中、一堆陈语中突围出来，让人眼前一亮。唯一瑕疵可能是“千里”和“远”语义略显重复。

一支彩笔，相约化雨春风，放绽心花，谁点染满园和字；
三尺讲台，演绎高山流水，铺陈愿景，我传承万载谐音。（今声）
张绍斌点评：
这是一副被淘出来的作品，初看有几处“漏洞”。比如“和字”这个说法，虽有此说法，然稍感别扭，但联系到起句的“一支彩笔”，不能不佩服作者的构思。此“彩笔”非粉笔，乃教育部门的大笔，从二、三分句来看此笔且是生花之笔，同时引入的“化雨春风，放绽心花”本身就蕴涵丰富，可谓一字增减不得，故恰是疑似“漏洞”的字句成就了它。另一处“漏洞”就是“高山流水”句，似乎华而不实，但联系到万载县“教育一家亲”的主题，知音之意呼之欲出，更是令人击节。对联是文学性的，本联的虚笔无疑很多，但处处指向分明，这又成就了本联的灵动性，而这又是建立在工整的对仗基础上的，如教科书一般，却毫不呆板，干净利落。在思想层面上如果再提升的话，本联名次个人认为可以更好。

教育创一流，凭亲和力健，凝聚力强，灵运在天尽畅怀，问谁给力？
和谐荣万载，赖乐教情深，好学情重，仙源追本犹额手，随我倾情。（今声）
张志强点评：
整体比较工稳、连贯，上联巧妙设问，下比铺陈有法。总体上比较好的表现了教育一家亲的主题。不足之处在于“仙源追本犹额手”过于突兀，与整体不谐。另外，给力一词，虽说求新，其实已经不新了，这半年已经用滥了。

交心为友，解惑称师，济济一堂，如友如师同论道；
化雨无声，春风有色，嘤嘤满苑，绘声绘色共求真。（今声）
张志强点评：
整体联作精巧，语言活泼。比较准确的表现出教学共繁荣的景象，为不可多得的佳作。但在角度上与本次主题在侧重点上稍有偏差。

奠万载之基，爱播百科，教必争先，学必争优，优教学长开新境；
如千家所愿，和兴五育，德惟尚善，才惟尚博，博德才重振老区。
钟宇点评：
联语深情朴实，不屑招摇文采，却能对和谐教育的核心内容切到实处，尤其上下两起句直指要害，为下文提供了展开议论的由头。下联结句也让老区人颇觉亲切。中间句的陈述略显纠结，偏重写实使全联灵气损失不少。

家校同心培栋梁，是你之期，亦吾所愿；
和谐兴教荣桃李，流芳可喜，垂果堪歌。
宋贞汉点评：
文笔清新如行云，清灵可喜。上联写出“教育一家亲”是大家的共同愿望，是“和谐教育”的出发点。下联写桃李之“荣”，之“流芳”，之“垂果”，是“和谐教育”的成就。“可喜”“堪歌”表现出喜悦颂扬之心情。上下联之间近乎流水，显得从容涤畅。且无多铺叙，直指主题，做到十分简洁。于主题来讲，扣得很紧切。这，既是优点，同时也是缺点：上联第一分句虽对仗工整，终显得较死板，未能高屋建瓴，为后面的拓展提供铺垫，以致意境上不够闳廓，主题不够深远，正如有的评委指出的那样：“不够大气。”另，“亦”字于对仗上也有半字之差。

扶百困，宴百叟，评百佳，三百工程，温暖几多儒子；
聚群英，展群才，问群策，众群合力，陶成无数栋材。（今声）
曾小云点评：
此联的亮点在于有规则重字技巧。没有像其他对联一样直接引用“教育一家亲”口号，但是几个有气势的排比让读者都对这个口号有了具体而深刻的理解。瑕疵在于“温暖”对“陶成”略微欠工。

                                                                                                         首届“和谐教育杯”全国征联大赛组委会
                                                                                                                        二0一一年六月十日

作者: 朱朋够友 时间: 2013-11-12 19:23
相关链接：
江西省万载县首届“和谐教育杯”全国征联获奖作品揭晓
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