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标题: 小渔村19期初级三年级第十一讲D组作业 [打印本页]

作者: 薰衣衣 时间: 2014-6-4 21:57
标题: 小渔村19期初级三年级第十一讲D组作业
作业：
写一首《五律》，题目自拟。
要求：
1、用上通感。
2、自评不少于5条。
3、楼下的评楼上的，第一楼评最后一楼。
提交时间：6月10日（周二）中午12点截止。
评阅时间：6月11日（周三）晚上7点截止。

作者: 蓝影 时间: 2014-6-7 17:35
小渔村19期初级三年级第十一讲D组D14-蓝影作业
作业：

写一首《五律》，题目自拟。
《五律·初夏》
小荷尖角露，绿伞扮湖妆。
锦鲤随声隐，蜻蜓点水忙。
舟移波影碧，风动翠盘香。
且看种莲女，眉梢笑意藏。

小荷尖角露，绿伞扮湖妆。----初夏，小荷刚露尖尖角，这时像碧伞一样的荷叶已经将湖面装扮的碧绿一片。
锦鲤随声隐，蜻蜓点水忙。----有那锦鲤一会儿隐下水面，还有蜻蜓在忙着点水。一幅初夏的荷湖已经展现在面前。
舟移波影碧，风动翠盘香。----舟移过来连波纹都是碧色的，风吹过来传来荷叶阵阵的清香味。
且看种莲女，眉梢笑意藏。----这时，你看种莲的女孩，看着满湖的碧叶和尖尖的荷角，在美景里，充满丰收的喜悦和对未来的欢欣，眉梢里都藏着笑意。
这里波影碧，翠盘香用通感。
要求：
1、用上通感。
2、自评不少于5条。
（1）起承转合是否清楚       起承转合清楚
（2）承句须扩展起句的主要景色  承句在荷湖大景下面细致的描写湖里的小景，得到扩展。
（3）平仄合理尽量用正格    平起仄收，用的正格
（4）起句兴合句比             起句平铺直叙，兴起，合句种莲女看到湖里翠叶一片，即将丰收，喜悦的心情油然而生，眉梢里都藏着笑意，做到笔尽意未尽。
（5）合句后分句（就是第八句）一定要笔尽意不尽。做到了。

作者: 泡泡鱼鱼 时间: 2014-6-10 14:18
D10-泡泡鱼作业
《五律·春雨》
远看天一色，风和细雨斜。
声轻弦作曲，霡霂绿披纱。
万物得滋润，真珠挂满桠。
一场浮尘去，全力示芳华。

作者: 墨梅好 时间: 2014-6-13 12:58
本帖最后由墨梅好于 2014-6-13 18:51 编辑

D组龙冉作业
《五律.翠屏清溪》
翠柏清溪浅空寒欲冷衣
青山拔地起绿水泛涟漪
雉雊山闲静船夫刺舸移
绝无归隐客不向此川怡
此贴作废，交错了！

作者: 方圆若水 时间: 2014-6-16 14:12
本帖最后由方圆若水于 2014-6-16 16:31 编辑

小渔村19期初级三年级第十一讲D08方圆若水作业

五律春日朝阳

旭日轩窗透，柔柔落梦轻。
光华醒睡眼，玉鸟唱晴明。
喜沐春阳暖，疑闻天籁萦。
金霞弹锦瑟，馥馥淌歌声。

旭日轩窗透，柔柔落梦轻。——起，早晨的阳光透过纱窗，照进梦乡。交代时间地点事物。
光华醒睡眼，玉鸟唱晴明。——承，光线照眼明，鸟声催人起。睡到自然醒，赶脚真是一种幸福。
喜沐春阳暖，疑闻天籁萦。——转，享受春日暖阳的美好，如听音乐。
金霞弹锦瑟，馥馥淌歌声。——合，丝丝霞光如锦瑟，流出美妙的歌声如临春花里。
柔柔落梦轻，馥馥淌歌声，试凑通感之句，由视觉转触觉，转听觉和嗅觉。总感觉句间少联系，遣字生涩，表达不明，少诗韵，只好慢慢培养罗。

作者: 李佳 时间: 2014-6-30 11:37
本帖最后由李佳于 2014-6-30 11:40 编辑

小渔村19期初级三年级D16李佳第十一讲作业：（补交）
写一首《五律》，题目自拟。

《五律，荷》
一池碧水中，菡萏带羞开。
芙叶擎罗伞, 莲蓬扑艇桅，
歌声飞绿帐，舷棹出芳垓。
浊水花娇媚，出淤不染灰。-

自评
一池碧水中，菡萏带羞开。起句；碧水，荷花开。直点主题，不拖泥带水。景语！
芙叶擎罗伞, 莲蓬扑艇桅。承句；换一个角度写荷叶和莲蓬的形象。景语！
歌声飞绿帐，舷棹出芳垓。转句；感受到只闻歌声不见人，忽见小船出莲塘！
浊水花娇媚，出淤不染灰。合句；总结了荷花的洁雅，出淤而不染，濯清涟而不妖的精神！

作者: 墨梅好 时间: 2014-7-2 10:33
D06独语
五律燕
双飞穿柳斜，携雨润春花。
绕宅翻新曲，衔泥还旧家。
多情鸾鸟到，吉庆世人夸。
拙笔难穷尽，长歌岂有涯。

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