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标题: [讨论]由１９日学学练练看意境的多样性 [打印本页]

作者: 丁丫丫 时间: 2006-7-22 22:04
标题: [讨论]由１９日学学练练看意境的多样性
　　因为理解上的差异，出句常常有多种意义，而意境理解上的不同必然导致句法结构差异．以１９日学学练练为例：
出句：蛙曲鸟歌，细雨斜风旋律 [苏三]
　　这里细雨斜风有两种理解：一是实指，蛙曲鸟歌的优美旋律回荡在细雨斜风中，细雨斜风旋律是并列关系的三个词；二是虚指，蛙曲鸟歌的旋律象细雨斜风一样和谐优美，＂细雨斜风＂修饰＂旋律＂，是偏正关系．在不能兼顾的情况下，是否对出一种就可以了？
对句: 鸭肥鹅曳, 小桥流水人家 [丁丫丫]　　按第一种结构方式
对句: 布帆竹篙, 青山碧水韵格 [丁丫丫] 　按第二种结构方式
各位老师和学友有什么看法？

[此贴子已经被作者于2006-7-22 22:14:55编辑过]

作者: 苏三 时间: 2006-7-23 09:03
出句的时候我倾向的是丫丫的第二种解释，听蛙曲鸟歌，是一种很愉快经验，所以用细雨斜风旋律来加以刻画，看了丫丫的分析，觉得第一种解释也很合理，角度不同，感观便不同，很奇妙，很有趣，我想，这正是汉语言的魅力所在。对句的时候，按照一种理解对就可以了。丫丫的两个对句都优美如诗，欣赏了。

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作者: 丁丫丫 时间: 2006-7-25 13:28
谢苏三老师指教，茶茶一杯~~~

作者: 梅飞 时间: 2006-7-25 22:14
同意，学习！

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