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标题: “南山寺杯”第一届联都盛宴南北对联精英邀请赛|第五期主赛场评审结果公布 [打印本页]

作者: 彩霞满天    时间: 2018-8-18 23:22
标题: “南山寺杯”第一届联都盛宴南北对联精英邀请赛|第五期主赛场评审结果公布
南山寺杯第一届联都盛宴南北对联精英邀请赛|第五期主赛场评审结果公布
主赛场第五期联题
德星堂联
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前  言
漳州南山寺,原称报劬崇福禅院,位于漳州中山桥南,南背靠丹霞山,北面向九龙江,面积4万平方米。始建于唐开元二十四年(736年),历代屡有重修。国务院1983年4月9日把南山寺列为全国142座汉传佛教重点寺院之一。1993年2月27日被批准为佛教活动场所。大石佛、白玉佛、大钟、血书《严华经》、御赐《致经》(贝叶经)合称南山寺五宝。山门匾额"南山寺"三字,为明末乡贤、学者、名宦黄道周所书,是南山寺重要文物。南山寺的喝云祖庭历史悠久,遍布东南亚台湾地区。
近年来,漳州市结合南山文化生态园建设,构建南山寺禅文化体验区。在市委、市政府的统一规划下,寺院方丈普法大和尚组织对南山寺进行全面的扩建、修整,寺院面貌焕然一新。为弘扬佛教文化,继承和打造独具特色的南山寺佛教楹联文化,经漳州南山寺寺院管委会、漳州市楹联学会、联都网站协商决定,由漳州市南山寺寺院管委会赞助出资,于2018年7月-8月举办“南山寺杯”第一届联都盛宴南北对联精英邀请赛。本项赛事共五期,为期二个月,由国内一流专业楹联网站——联都网站组织2017-2018年度“联宴重开成联赛事”南北精英20强及全国联家、联友参与比赛。赛事邀请中国楹联学会副会长叶子彤、刘太品为评审委员会顾问,并诚邀7位全国知名楹联家组成评审委员会。
第五期赛事于8月2日开赛,8月6日截稿,8月7-8月12日经匿名糊卷提交评委会评审,经终评复议,现发布评审结果。
评委会顾问:叶子彤 刘太品
评委会主任:李忠云
评委:
董汝河 康永恒 闫长安 卜用可 魏艳鸣 张志强
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第一名  均92.29分
2. 北京 袁士军(天下第七)
河山多苦厄,止善于最上乘时,演真无畏;
心血证圆通,修行到极清净处,见大光明。
注:止善:止善与行善之并称。犹言止恶修善。智顗于法界次第初门卷上,明示十善业各具止行二善之义,谓如不杀生者,乃止杀生之恶而行放生之善,止杀即止善,放生即行善。[百论卷上、菩萨戒经义疏卷上、律宗纲要卷上]
【评委点评】
卜用可老师  分数:89分
简评:“上乘”与“无畏”,“清净”与“光明”隔字自对,可。此联中第一分句作用相当于引子,引出后面的分句。如此看,上联第一分句“河山苦厄”与止善句连贯性稍欠。
董汝河老师  分数:92分
简评:遣词契合佛门教义,行文脉络不觉涩滞,句式安排灵动活泼,惜德星堂特点不足。
李忠云老师  分数:98分
简评:化禅修、革命要义于无形,的见手段,诚为佳制。
康永恒老师  分数:91分
简评:由河山多苦厄引伸出“止善”之行,能将僧人支持革命的行动与佛理打成一片,阐说合理,此其可赞者。然切德星堂未实,是亦小疵耳。
闫长安老师  分数:92分
简评:上起有悲天悯人之怀,对当年之中国苦难浓缩一笔。然说“河山”何如说“苍生”?下起则对血经加以高度评价。上腰以“止善”承启, 于佛合,于起句之内旨则略消极。下联“极清净处,见大光明”之论断,于佛理略偏,因“极”字太执着。
张志强老师  分数:91分
简评:语句得法,论述有声,总体工稳大气,气脉清雄。
魏艳鸣老师  分数:93分
简评:在符合佛旨的基础上,却又于“真无畏”等处,暗合此地一段历史,又不直露,巧且妙!见功力!
第二名  均91.71分
14.山西 孙叶(小田)
禅心开觉路,星光即是金光,相与五云催醒悟;
善德佑苍生,佛子邀来赤子,愿消万劫证慈悲。
【评委点评】
卜用可老师  分数:90分
简评:佛与革命,结合得颇为巧妙。对仗精工,重字技巧自然。
董汝河老师  分数:92分
简评:喝云祖庭,革命胜地,在隐约中体现,有曲笔之妙。
李忠云老师  分数:88分
简评:两起两结尚佳,上比中分有凑对之嫌,表意不到位,宜榷。
康永恒老师  分数:97分
简评:将佛与革命,融合巧妙。其对仗尤精工。笔法轻松而老道,故佳。
闫长安老师  分数:94分
简评:立意圆融,得革命与佛法相通之机,用语得天工之趣,“愿消万劫”实乃不二之旨。
张志强老师  分数:88分
简评:总体对仗工整,中间句气脉上略显拖拉。
魏艳鸣老师  分数:93分
简评:星光、金光,佛子、赤子,切事切佛理,结合巧,复语有味,两结亦不俗。
并列第三名  均91.43分
4. 广东 曾向家 (寻醉)
战火解僧衣,随军号千轮,来辟人间新世界;
劫灰怀古德,借官堂一角,好昭佛法大慈悲。
【评委点评】
卜用可老师  分数:92分
简评:此联上联佳处在于将革命与僧人结合恰当,“来辟人间新世界”一句颇妙。下联则结合陈列馆的特色写。“千轮”可以再斟酌。
董汝河老师  分数:92分
简评:从比丘参加革命队伍写起,入笔便坐实联文之属,简而明了,后文接续,乃水到渠成。
李忠云老师  分数:88分
简评:两起两结佳,下比联脉畅通,转合有度;惜上比中分失当,影响联脉,试改“挥锡杖八方”,则联脉通,承接转合到位。
康永恒老师  分数:90分
简评:一句“解僧衣”摆正了革命者与僧人间身份的变化,“来辟人间新世界”承接亦妙。下联则结合陈列馆特色写。“军号千轮”待酌。
闫长安老师  分数:96分
简评:此联立意高远,述史概括精炼,转承自然,遣词生动。诸如“解、怀,随、借,辟、昭”等皆可圈可点。结句振起,正义凛然,有大境界,大情怀,寓革命精神于佛家“匡扶正义、拯救群黎、慈悲普度”之旨中。
张志强老师  分数:92分
简评:总体工稳,用词工巧,气脉贯通,与主题有较好的融合。
魏艳鸣老师  分数:90分
简评:将当初僧人保家卫国事,较自然地托出,而不显突兀,亦佳。另,“僧衣、古德”之对仗还须更讲究。
并列第三名  均91.43分
3. 河北 白国成(塞上长城)
革命者乃大德僧所化,喝墨云开,教丹霞见;
有缘人拜无量佛而来,住清凉境,生欢喜心。
【评委点评】
卜用可老师  分数:84分
简评:根据资料,部分僧人加入了革命,但说革命者乃大德僧所化,此说法则显武断。况后分句依旧说佛寺佛理,与革命无涉。
董汝河老师  分数:94分
简评:上联所言应是两者之相互转化,故功德宏大。全联有因有果, 文字清新。所叙之境,令人向往。
李忠云老师  分数:93分
简评:上比从寺史入笔,较好地结合革命与禅理之通融处,化意自然贴切;下比从檀越礼佛入笔,显修行之功;四四两结干净有力,句法娴熟。虽脉络分明,惜上下比联系略不足。
康永恒老师  分数:98分
简评:上联将革命者的救国救民情怀与佛教之慈悲救世心一体而论,虽未必正确,但也不违禅旨。下联切其住宿功能,亦佳。上下联各表一枝,全联立意明晰,表达清楚,言简意赅。颇可喜。
闫长安老师  分数:90分
简评:把马列与释教硬性合并,未得禅宗之圆融,况六连仄毕竟声韵不畅,且整句九字仅一平声。上后两句之活用“喝云、丹霞”,尤其“喝墨云”,见作者之机,确是革命于喝云之妙合。
张志强老师  分数:90分
简评:自对工整,气脉生动,切合喝云特点。
魏艳鸣老师  分数:91分
简评:结合得还算比较圆融,亦能契合南山寺喝云派特点,惜下结语太过捻熟,略有佛语堆砌之感。
第五名  均91.14分
10. 江苏 缪旭东
淑气绕南山,时运祥和,问谁花外停旌,寺中驻节?
德星临佛地,天风浩荡,济世只争朝夕,不论俗僧。
【评委点评】
卜用可老师  分数:86分
简评:文字清雅。然于其特色并无深入,华而不实之感。
董汝河老师  分数:94分
简评:有问有答,饶有情趣,且不悖佛理。
李忠云老师  分数:89分
简评:两结化意工巧,有余韵,惜两承随意,影响联脉,宜榷,可惜了。
康永恒老师  分数:97分
简评:文字清雅,别开独调。联从德星堂作为供人住宿之地著笔,兼照应德星堂历史。不即不离,有言外之旨,故可谓佳作也。
闫长安老师  分数:92分
简评:此联以驻节简明扼要概述陶铸南山寺革命事迹,借以一问,雅而含蓄,惜二分句有多余之嫌,特别上句,不够圆融,盖后面少一“曾”字,如“问谁曾” 然加一字又超字,故不若舍弃二分句,更清爽铿锵。   
张志强老师  分数:87分
简评:总体工稳,有想法,花字不解,下联似乎连贯性不够。
魏艳鸣老师  分数:93分
简评:上结饶有诗意,又有所指,下结亦有理有据。惟“南山与佛地”之对略显宽泛了。
第六名  均91.00分
5. 安徽 潘可玉(玉树临风)
净地许求真,溯当年星火正燃,佛光曾照红旗烈;
空门犹种德,看今夕禅风别起,法雨还施盛世明。
【评委点评】
卜用可老师  分数:90分
简评:整联着重点放在其红色因缘上。佛门与革命基地,两相结合写时,找到佛法与革命两者都可接受的角度方为得法。“求真”二字恰当。
董汝河老师  分数:93分
简评:上联言革命历史,下联言祖庭今朝,思路清晰,气脉流畅。两结提升,得法得力。既言“种”德,空门易为福田如何?
李忠云老师  分数:91分
简评:流水对式,联我要你畅通,两结振起有序,佛理与革命道理结合较好。不足处在下比中分“别起”二字败味,不如用禅风又起,则上下联系更紧密,而显承继之功,可惜了。
康永恒老师  分数:93分
简评:整联重点放在其红色因缘上。下联但作照应。上联“求真”二字最为贴切。
闫长安老师  分数:94分
简评:此联立意亦精深,用笔虚实相生、上起“求真”已可两解。佛家求真,马列者亦求真,此语足见作者用心之深。上腰以史笔钩沉,惜上结一个“照”字,于革命而言,有过于夸大佛光之意,宜一“映”字相互衬托,方能相得益彰。下腰“今夕”有凑痕。“别”字可酌。   
张志强老师  分数:86分
简评:总体工稳,革命性较强,气脉稍弱。
魏艳鸣老师  分数:90分
简评:上联述以此地曾见证的革命事,下联又能归结到佛法,义双关,亦可圈可点。“红旗、盛世”之对仗还再进一步推敲。
第七名  均90.86分
19. 河南 曹文献(乱云飞度)
出世如何,入世如何,惟不愧苍生,方能圆满;
着袈怎样,卸袈怎样,若无违大善,即是修行。
注:“卸袈”:南山寺的僧众肖达如等七人在陶铸教育和影响下,卸下袈裟,参加红军,几十年转战南北。“大善”:善分小善、中善、大善,助人除去眼前困难的行为是小善;谋求多数人利益的行为是中善;将幸福种子播入众人的心田,分与根源生命力的行为是大善。小善和中善如果背离或敌对大善,则非但不是善,反成大恶。
【评委点评】
卜用可老师  分数:90分
简评:纯以议论入笔,或非为门联正格,可取之处在于议论得法,颇有说服力。
董汝河老师  分数:92分
简评:上下联皆以问起,以答结,有活泼之妙,无繁褥之感。
李忠云老师  分数:89分
简评:两起复词运用欲行其巧,其意实有合掌嫌。两结自然振起有力。
康永恒老师  分数:90分
简评:纯以议论入笔,亦一法也。全联议论洞达,有说服力。然与境有隔,是题联所忌也。
闫长安老师  分数:90分
简评:联语如偈,联意平实,亦深得佛理。“怎样”和“如何”几是同义语,也略白。   
张志强老师  分数:91分
简评:对仗工稳,自对有法,气脉生动,连接有力,有想法。
魏艳鸣老师  分数:94分
简评:论述如行云流水,论断亦铿锵有力,且处处符合禅宗修行教旨,在禅机中又能照顾到僧人参战事,故佳。
第八名  均90.57分
11. 山西李劲松(龙鹤)
刺血舍身,革命舍身,救世舍身,三界苦迷须普度;
传心得道,参禅得道,喝云得道,一堂功德已圆成。
舍身:即不惜身命:佛家术语,指为求无上道,能舍去身命。佛教以救度众生,求无上菩提为目标。救世:佛家术语。救济世间人类之苦痛。又用作佛、菩萨之通称,特以圣观音之别名称‘救世观世音菩萨’。传心,参禅:都是禅宗的术语。另,“刺血,革命”亦有所指。句中未嵌“星”字,有所顾忌,南山与北斗,对仗工整,然北斗为妙见菩萨,密教视为众星中之最胜者,北斗法乃密教行法。于禅林中,有‘北斗里藏身’一词,意指禅僧之神通妙用,犹如藏身于北斗星中,羚羊挂角,了无痕迹。评委明鉴。
【评委点评】


卜用可老师  分数:88分
简评:重字兼排比,句式很有特点。德星堂的红色特点,展览的刺血经书等等都有提及,亦算周全。
董汝河老师  分数:93分
简评:有三舍身,三得道,遂有苦迷普度,功德圆成。重复中得见递进,递进中显现圆融贯通。
李忠云老师  分数:87分
简评:两起复词排比运用佳,尤以上比刺血、革命、救世递进自然,层次明显,下比稍逊,如首句用”传灯“,则传灯、参禅、喝云之脉络或更佳。相形之下,两结振起不够有力。
康永恒老师  分数:92分
简评:是联面面照应,兼以佛理诠释革命者之行为,亦自打成一片。欠圆融者,要只“喝云得道”一语尔。
闫长安老师  分数:92分
简评:立意圆融,得禅宗之法。上下联前三句排比起势,极尽铺陈,结句顺启自然。
张志强老师  分数:89分
简评:对仗工稳,三字对比较有特点,总体气脉贯通。
魏艳鸣老师  分数:93分
简评:三个“舍身与得到”的连用,叠语有味,层层推进,气势好,融合佳。只“已圆成”之收结略嫌草草。
并列第九名  均90分
1.吉林 吕淳民(小吕飞刀)
德曜五云开,萃一堂明月清风,华严碧血今犹在;
星辉三宝鉴,弘千载禅心佛理,革命丹忱此复生。
【评委点评】
卜用可老师  分数:88分
简评:首嵌“德星”尚算自然。华严碧血照应到德星堂中陈列的“华严经”,扣题。唯下联二三分句,由禅心佛理到革命丹忱,过渡生硬。
董汝河老师  分数:95分
简评:大架构,大手笔,大气象。起的开阔,衔的顺畅,结的浑雄,允称妙构。
李忠云老师  分数:89分
简评:两起两结俱佳,惜中分两承联系不足,致两结振起显突兀。
康永恒老师  分数:90分
简评:该联首嵌“德星”,可谓浑然。上联写其今境,下联写其往事,亦合作也。唯“革命丹忱”四字可再斟酌。
闫长安老师  分数90:分
简评:首嵌“德云”很成功,能既切喝云祖庭,又兼顾德星堂之功用,几无迹可寻。二分句承有余而启不足,使整联气脉略阻。上结借血书华严经继古开今,有达观之机。下结寓革命与佛理,虽得佛度众生脱离苦海之旨,也合题意,然总归突兀,或皆二分句之承接不足所致。
张志强老师  分数:89分
简评:总体工稳,气脉通畅,能充分表现主旨,但直接以革命入佛联感觉怪怪的。
魏艳鸣老师  分数:89分
简评:虽将当年革命事与佛义融在一起,但下结收结偏于直白浅露,余味较少。
并列第九名  均90分
6. 浙江 白朝勇(好事近)
奇客善奇谈,也将一棒喝来,殊途同在慈航内。
血经彰血性,已助五星升起,率土仍归法雨中。
(奇客,指陶铸;也将一棒喝来,是说革命理论对宗教界也有震动;血性,指参军的僧人也是血性男儿。)
【评委点评】
卜用可老师  分数:85分
简评:“奇客”用得粗率。全联都力图在将佛理与革命融合,惜多有生硬处。尤其尾句,率土归法雨,是说率土之滨无不是佛界么?此说成立么?
董汝河老师  分数:94分
简评:全联妙喻、妙解。将宣传革命比作棒喝说法,尤其妙。血经彰血性,应令读者热血喷张。
李忠云老师  分数:94分
简评:两起复词运用佳,中分喻格结合巧,两结转合有度,诚为佳制。惜上比中分“也将”二字随意,上结已有“殊途”,已见同归处,不如用“拼将”更显干净有力。
康永恒老师  分数:86分
简评:作者意在将佛理与革命融合,惜未达圆融。“奇客”“奇谈”“率土”“法雨”诸词用的也很牵强。
闫长安老师  分数:93分
简评:立意超拔,对仗工巧,气脉贯通。“奇客”专指陶铸,不确。“奇谈”易生歧义。下起欲述之意和字面意思仍略有空间距离,比较跳脱。结合中分句,“归”可酌。   
张志强老师  分数:87分
简评:对仗比较工稳,起句有特点,整体连贯,强调革命性。
魏艳鸣老师  分数:91分
简评:有史有今,有事有人物,联想与类比的手法运用也自有特色。
并列第九名  均90分
9. 湖北沈菁青(绿林萌主)
德星依旧在,映一脉禅灯,雪壁尚存豪杰迹;
文献未曾亡,读几章经典,月华犹抱敬诚心。
注释:“豪杰迹”,指陶铸同志在南山寺领导革命的历程,以及僧侣们脱下袈裟参加革命的英雄传奇故事。
【评委点评】
卜用可老师  分数:90分
简评:以“豪杰迹”点当年的革命者足迹。写联时,将某段韵事这么一笔带过,亦是一种举重若轻的手法。“月华”可再推敲。
董汝河老师  分数:94分
简评:文字驯雅,章法有度,雪壁、月华喻之不浮,结句振起得力。依旧、未曾,尚存、犹抱,语义似乎过近。
李忠云老师  分数:85分
简评:结合德星堂历史现实,脉络分明。惜两结后三字欠自然,影响联脉,宜榷。
康永恒老师  分数:88分
简评:上下联俱从现实境写起,写革命者事迹,仅以“豪杰迹”点出,亦善剪裁也。下联“月华”可再推敲。
闫长安老师  分数:94分
简评:联意旷朗开阖,语义紧密,衔接无暇,两结振起不俗。只是两起后三字略有义同,“亡”字可酌。
张志强老师  分数:88分
简评:总体工稳,结语不错,但下联前两分句稍弱。
魏艳鸣老师  分数:91分
简评:上比气脉通畅,由“德星”而“映”而“存”,下结略弱。
并列第十二名  均89.86分
15. 福建 池哲贤(路甲无心)
振锡只因教化,执戈还为救民,慈悲怀你我何似;
出世已度己身,入世转投国难,有德者今古尽然。
【评委点评】
卜用可老师  分数:86分
简评:以议论入笔,以“慈悲、有德”作为革命者和僧人的共性,见思力。惜多处对仗格律有失。
董汝河老师  分数:91分
简评:似言僧人脱衲从戎,亦似言特委于寺中领导革命,你我何似,今古尽然,结的得当。慈悲怀、有德者相对欠工。下联起句失替,且重一“世”字。此类手法,古或有之,今做参赛联当须慎之。
李忠云老师  分数:85分
简评:两起从佛理自对切题,惜前分对仗失于宽,两结对仗有失替处。
康永恒老师  分数:95分
简评:此联亦将佛之慈悲救世与革命者之救民救国打成一片,其说理圆融,议论令人信服。唯“今古”若作“古今”,则平仄无失矣。
闫长安老师  分数:86分
简评:立意明了,然遣词不够精炼。两自对不够成功,“教化、救民”结构不工“慈悲怀、有德者”相差太大。“世”不规则重字。
张志强老师  分数:93分
简评:总体工整,主旨结合有力,气脉生动,颇见功力。
魏艳鸣老师  分数:93分
简评:两起有力,且执戈事能与佛旨融合一起,己身与国难关系也得以阐述,富有匠心,自对亦颇为增彩、两结有味。
并列第十二名  均89.86分
18. 江西 肖检生(红尘有梦)
此间来去,梵境无拘,栖身欲作出尘想;
天下兴亡,匹夫有责,向佛犹存报国心。
【评委点评】
卜用可老师  分数:85分
简评:出尘与报国,犹如出世与入世,是为两种相反的处世态度。要使两者于一联中谐和,只这么花开两朵,各表一枝,显得生硬了。
董汝河老师  分数:92分
简评:以天下兴亡,匹夫有责与此间来去,梵境无拘相对,看似不工,却字字工稳,真乃匠心妙想。
李忠云老师  分数:90分
简评:立意尚可,联脉畅通自然,下比引用顾炎武句点化主题,两结振起有力。
康永恒老师  分数:88分
简评:上联言出尘之本心,亦即向佛之心。下联为“犹存报国心”作注脚,能言之成理。惟“梵境无拘”四字生硬。
闫长安老师  分数:95分
简评:立意开阖有度,用语干净利落,对仗工稳。下联引用熟语,亦自然贴合。两结之妙,堪称名句。
张志强老师  分数:89分
简评:总体工稳,直接用天下兴亡,匹夫有责,有革命豪气,上下连贯,表达还算得法。
魏艳鸣老师  分数:90分
简评:气势不凡,立意较高,与主题结合较好。尤“栖身欲作出尘想”一句,飘然不群也,下结平实了些。
并列第十二名  均89.86分
7. 福建 杜子腾(寞晓的天空)
云留尊者宿,忆德至贤来,合旧赋襟期、真经血色;
花报善人开,佑扶危度厄,有僧伽共济、佛法同行。
【评委点评】
卜用可老师  分数:84分
简评:尊者宿,德至贤来,重复表述。联语极力想表达很多,但因表达不力,显得杂驳。
董汝河老师  分数:94分
简评:全联由德星堂功能生发,叙事用典,各得其所。花字似从佛堂“拈花一笑”化出,又似由陶铸 “含笑依然花满枝” 诗句摘来,或是二者兼之,恰为末结张本。
李忠云老师  分数:96分
简评:立意上佳,联脉畅通,两结有力,将革命史与佛理巧妙结合,而不露痕迹,的见手段。惜下起“开”字失稳不当,不若“花报善人来”或“花为善人开”,想是为避上比承句“德至贤来”重字;其实如用““花报善人来”,将上承改为“德集贤臻”,更显雅切。
康永恒老师  分数:83分
简评:立意未稳,造语也未熟,整体驳杂。
闫长安老师  分数:91分
简评:立意清绝,含大慈悲。惜两处领字,使气脉略阻,读来不畅。下起遣字有疑。“报、开”两字可任换一个。
张志强老师  分数:89分
简评:对仗工整,气脉顺畅,主旨明确。
魏艳鸣老师  分数:92分
简评:“云留尊者宿,忆德至贤来”,以及“襟期、血色”,无一不有所指,又不失含蓄,见手段。
第十五名  均89.43分
16. 广东 林忠(客都嘉应子)
佛火映南天,三界光明,花雨缤纷昭大德;
星辰参北斗,九龙腾跃,东风浩荡涤尘埃。
【评委点评】
卜用可老师  分数:93分
简评:以北斗隐喻,又和“南天”对仗精致,一举多得,堪为作手。联语能不离佛旨,而又兼顾其他方面,如“北斗”“九龙”,手法巧妙。
董汝河老师  分数:90分
简评:是佛家联,且规规矩矩,文从字顺。只是缺失了德星堂特点。
李忠云老师  分数:83分
简评:立意联脉尚可,惜整联显平实而骨肉欠丰。
康永恒老师  分数:94分
简评:下起切“德星”巧妙。“北斗”与“南天”对仗亦佳。全联不违教义,又不粘不脱,照应革命。殊称妙手。  
闫长安老师  分数:88分
简评:主旨在佛门和俗世两线,意象罗列,转承欠合,实词偏多。下起虽有隐义,表达含蓄,然“北斗”亦星辰也,奈何?  
张志强老师  分数:88分
简评:总体工稳,气势宏大,纯粹佛联,但语句不见新。
魏艳鸣老师  分数:90分
简评:有佛义亦有世事,切题校准,惜下比语言文字失于直白,还须细酌,尤下比意味与佛家禅宗境较隔。
第十六名  均89.29分
8. 山东刘燕(紫羽)
大道本相通,危时投命,盛世修身,尽属好生之德;
蓬山疑不远,斗极遥瞻,经书近览,长存匡世其光。
【评委点评】
卜用可老师  分数:87分
简评:同样是想从佛门与革命之间找到结合点,且纯以议论入笔,但在无交代铺垫的前提下,此种议论就显得空浮。
董汝河老师 分数:92分
简评:危时投命,经书近览,注定德星堂。好生之德,匡世之光,属对工稳,且有余韵。蓬山,常被认为是蓬莱山缩写,改灵山或莲山(血经抄录者之一),或可避免岐议。
李忠云老师  分数:93分
简评:立意高远、联脉畅通、革命史与佛理结合化意无形,的见手段。惜下起篷山显游离突兀,蓬山即蓬莱山相传为仙人所居,与佛境偏离,欠考,可惜了。试改用”真如诚不远“则佳,与大道之对亦有其妙。
康永恒老师  分数:82分
简评:上联欲将革命与学佛理为一致,然并不讨好。下联驳杂,整联牵强凑泊。
闫长安老师  分数:90分
简评:立意平实,首起一锤定音,道出尘俗等和佛家宗旨相通。但“蓬山”一词宜于道家等所在,下二分句略泛,三分句太实。
张志强老师  分数:89分
简评:总体工稳,有观点,但感觉下联若有道教之嫌。
魏艳鸣老师  分数:92分
简评:由“大道本相通”生发出往事,诚极佳之起势也。下比的“斗极遥瞻”“匡世”等语,亦显得运用得法。
第十七名  均88.71分
12. 山西 赵军(杏花村汾酒厂)
忆当年星火韬光,官厅成就燎原势;
叹此地鸿经镇寺,血字传承饲虎魂。
【评委点评】
卜用可老师  分数:87分
简评:简练扼要,“燎原势”贴切形象。
董汝河老师  分数:93分
简评:纳“星火、鸿经”入联,雅切主题,以“饲虎”典故彰俗僧舍身济世精神,可谓震撼妙结之笔。
李忠云老师  分数:83分
简评:立意尚可,惜骨肉不够丰满,流于表面,如中间加一承句演绎,转合会更自然些。
康永恒老师  分数:96分
简评:删繁就简,如精钢炼句,戛然有声。两相照应也妙。
闫长安老师  分数:88分
简评:用典不僻,立意亦实。“韬光”与后面燎原之势,实不够圆通。更言“官厅”成就,若以代指理解尚好,如以字面之意,恐生夸大其词之嫌。
张志强老师  分数:85分
简评:总体简单,表达不充分,官厅用法不妥,此联实用性较差。
魏艳鸣老师  分数:89分
简评:上比指革命事,下比乃刺血书经事,亦用了“饲虎”这样的佛教典故,但觉上下比似各行其是,联系不太紧密。
第十八名  均87.42分
20. 浙江 刘舟(爱到深秋)

星火隐森门,载德不孤,志同报国功无量;
真经宣妙义,弘恩广大,光耀照禅花满枝。
(注解:星火:这里指革命的星火。革命家郭化若曾题漳州诗云“回看星火隐南山”。
载德不孤:引句论语“德不孤,必有邻”。“德不孤,必有邻”释义——有道德的人是不会孤单的,一定有志同道合的人来和他相伴。真经:这里指德星堂陈列的血书《华严经》。
花满枝:革命家陶铸同志曾题漳州有诗云“含笑依然花满枝”。)


【评委点评】
卜用可老师  分数:86分
简评:“志同报国”一说允当。然“不孤”“广大”对仗不工。结句表达纠结。
董汝河老师  分数:92分
简评:以星火、真经起笔,切合主题,转、结亦能圆融。
李忠云老师  分数:83分
简评:两起尚可,森门有生造嫌。中分承之有力,两结欲借前贤诗化意振起,但功力不逮,表意失准,显不足。
康永恒老师  分数:86分
简评:“森门”意思费解。“志同报国”、“光耀照禅”均欠圆融。
闫长安老师  分数:85分
简评:上联联意正大,德不孤,诚圆融之根,“森门” 冷涩。下结“光耀照禅”也拗口,凑痕明显,“花满枝”生凑。
张志强老师  分数:89分
简评:总体工稳连贯,气脉生动,光耀照禅似乎过于急促。
魏艳鸣老师  分数:91分
简评:起得好,承得佳,“功无量、花满枝”对仗亦颇有特色,是为全联增彩处。惜下结“光耀照禅”略有凑痕。
第十九名  均87.29分
17. 天津 张金利(紫藤)
德星临古寺,共禅堂月读梵文,花拈妙谛;
战火浴南山,到此日金身未坏,铁血全销。
【评委点评】
卜用可老师  分数:86分
简评:尾句“铁血全销”本意或指此处已成无兵燹,无战血的清净之地。然铁血非为贬义,这么用有待商榷。
董汝河老师  分数:90分
简评:立意不错,行文亦流畅。“铁血全销”何意?
李忠云老师  分数:84分
简评:整联有注意到革命与佛理之联系,惜流于平白,遣词造句功力稍缺憾。
康永恒老师  分数:84分
简评:起笔硬切“德星”,虽与“月”“花”照应,仍难免刻露之讥。下联“铁血全销”四字也欠斟酌。
闫长安老师  分数:90分
简评:联意尚明,联语略涩。“共、到”两字缺乏情感因素,下联气脉不畅,“铁血全销”与“金身未坏”对仗虽工,惜易生歧义。
张志强老师  分数:87分
简评:上写佛意,下写战火,总体工稳连贯,结语不甚了了。
魏艳鸣老师  分数:90分
简评:从意思和造语上看,上比胜于下比。下结显得过于匆忙,未能作进一步拓展。
第二十名  均87.00分
13. 福建 王昌朗(朗朗乾坤)


徳华胜水云边汇,载物泽人,沐枕丹霞温旧梦;
星火燎原劫后生,光风霁月,拂尘明镜照初心。
注:德华:仁德的光华。指宽广流布的仁德。


【评委点评】
卜用可老师  分数:84分
简评:上联起句凑痕重。“沐枕”有生造之嫌。句与句间逻辑稍欠。
董汝河老师  分数:91分
简评:布局谋篇,行家手段。遣词造句,略嫌随意。
李忠云老师  分数:87分
简评:立意联脉尚可,惜两结随意,如用三字领四四自对进行拓展振起,句式变化或更显灵动、内容更丰满些。
康永恒老师  分数:82分
简评:此联亦嵌字,然上联牵强凑泊,索然无味。下结亦未圆融。
闫长安老师  分数:88分
简评:起句联语之感略弱,整联略有杂糅之弊,幸“照初心”一词尚能兼顾,有起死回生之功。
张志强老师  分数:86分
简评:总体工稳。感觉起句为对而对,温旧梦弱了,气脉韵味皆不上乘。
魏艳鸣老师  分数:91分
简评:丹霞旧梦、星火燎原,切南山寺环境,稳切当年事;拂尘明镜照初心,亦将禅机偈语不露痕迹化于其中,收结得味。
【第一轮+第二轮+第三轮+第四轮+第五轮=总成绩】


北方队总分:
873.7+899.38+893.77+902.49+902.15
=4471.49分;
南方队总分:
850.2+878.44+888.40+889.27+897.00
=4403.31分。


主赛场五轮比赛结束,北方队团体总分胜出!
祝贺北方队夺得“南山寺杯”第一届联都盛宴南北对联精英邀请赛主赛场团体冠军!
感谢一个月来南北20强选手的精彩演绎!
感谢评委会顾问、各位评委和组委会工作人员的辛苦付出!


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【附件:评审规则】


【总述】
南山寺德星堂,俗称官房,原是供来客住宿的。1930~1931年间,陶铸任闽南特委书记时曾住在这里,特委机关就在这寺内领导革命。参赛作品要求紧扣主题,结合德星堂的佛教文化、革命历史撰写,文从字顺,内容雅俗共赏,寓意丰富深刻,用典须注明出处,符合格律,一律依平水韵。单边字数控制在11-19言之间。
【评审办法】
每题总分100分,起评分80分,取7位评委评审平均分确定选手得分。南北队各选手得分累积为第一期南北队积分。
【评审规则】
立意创意40分
要求:
立意精深、骨肉丰满、切题准确、不违教义
联语特质40分
要求:
句法稳重、气脉顺畅、节奏铿锵、特色鲜明
格律对仗20分
要求:
修辞生动、对仗精工、遣词精准、不违联律


作者: 孙福奎    时间: 2018-8-19 06:20

作者: 清雅客    时间: 2018-8-22 08:49

作者: 风继续吹    时间: 2018-8-22 11:30
欣赏学习老师佳作




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