学联笔记提交处

西西． · 发表于 2008-12-11 10:45

学联笔记1


读月明如昼，江流有声
1）惊叹于联家的笔墨老道，写流水的声音，浑不是似我等，先搜肠刮肚地找词以期描摹出流水的声音，而是不事渲染，直接用有声两个字，让读联人自已去想象这种声音，这就是有一千个读者就将会有一千种不同的流水声音，试想不是高人如何能达此一等境界。2）月明对江流，如昼与有声对起来，也是叹为观止，意味无穷，言传不尽。3）关于“如”字，若依我，必用“似，若”与之相对，而此间“如昼”，和“江澄万顷净如练；峰峙一拳高入云。”中的“如练”，与“如”相对的分别是动词“有”和“入”。前人如此一对，却是豁然开朗，境地大宽。
云卷：关于对仗的思考有见地，读书了也思考了：））

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西西． · 发表于 2008-12-19 16:57

第二周学联笔记：



　　读虞姬庙联：“今尚祀虞，东汉已无高后庙；斯真霸越，西施曾上范家船。”其评说对幅抬高本题，饶有思议。又曾在网上读到说抬高本题就是拉人作垫。恰本周写人物秋瑾，于是我就想尝试用这种方法写。秋瑾号称鉴湖女侠，由此联想到侠女聂隐娘，她快意江湖，多凭的是义气，同是侠女如何能跟秋瑾以国家兴亡为已任相提并论。由此这就有我的上联：侠骨可称雄，隐娘一生唯仗义；下联由秋瑾的秋风秋雨愁煞人及她怕牵连家里而声明与家庭脱离关系可以看出她的才情与柔情，女人都有似水的柔情，但是在亲情与大义面前，秋瑾舍生望死，在国难当头之时，战火硝烟之处，纵有万丈柔情，也只能抛开。由此得出下联：柔情皆似水，小姑之处不硝烟。却因为拘于气力，写出来一读还是很觉生涩，汗。本周坚持在读对联话，虽然读得慢，却是认真读了，遇到问题也认真翻看了糊涂的注释，学到了不少东西，这就是本周的收获。
云卷：学以致用，好！语言表达能力的提高慢慢来。

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西西． · 发表于 2008-12-21 10:27

<DIV class=quote>以下是引用中中在2008-12-20 10:18:40的发言：

第二周学联笔记：
写长联，经常在句脚问题上晕了又晕，今看河南法院联：
莫寻仇，莫负气，莫听教唆，到此地费心费力费钱，就胜人，终累已；
要酌理，要揆情，要度时势，做这官不清不勤不慎，易造孽，难欺天。
联话评：一片村姑絮谈，而言言中肯綮（肯綮qīng ：筋骨结合的地方，喻重要的关键）。
此联首先引我注目的就是句脚平仄，如按一句一句脚论，平仄平平平仄/仄平仄仄仄平，肯定不合律，相对而言，我更信服时先生“联句句脚平仄安排的推荐格式”一文中所论及的有关句脚平仄论。今借助时先生这一文观点，分析此联句脚平仄。 
1、此联前三分句为并列句，可视为一个句意；第四分句为一个句意，后两分句也归纳为一个句意。那么这联可从大处看可划分为三分句，也就是3/1/2，以联末字为准再看句脚：平平仄/仄仄平。
2、归纳成一个句意的分句间句脚平仄宜相反。
因此，此联句脚也就完全合律。</DIV>
第一次听到这个说法，貌似也有道理，跟着学习．[em23][em23][em23]
<DIV class=quote>以下是引用中中在2008-12-20 10:22:22的发言：
25的注释有时也会出错，错在25不自知之处，39看时也不能尽信，多留个心，有错处和25说说，让她奖个拥抱什么的。[em04][em07]</DIV>嗯，偶一定好好学习，争取得奖．

西西． · 发表于 2008-12-27 08:58

<DIV class=quote>以下是引用西西．在2008-12-19 16:57:28的发言：

第二周学联笔记：



　　读虞姬庙联：“今尚祀虞，东汉已无高后庙；斯真霸越，西施曾上范家船。”其评说对幅抬高本题，饶有思议。又曾在网上读到说抬高本题就是拉人作垫。恰本周写人物秋瑾，于是我就想尝试用这种方法写。秋瑾号称鉴湖女侠，由此联想到侠女聂隐娘，她快意江湖，多凭的是义气，同是侠女如何能跟秋瑾以国家兴亡为已任相提并论。由此这就有我的上联：侠骨可称雄，隐娘一生唯仗义；下联由秋瑾的秋风秋雨愁煞人及她怕牵连家里而声明与家庭脱离关系可以看出她的才情与柔情，女人都有似水的柔情，但是在亲情与大义面前，秋瑾舍生望死，在国难当头之时，战火硝烟之处，纵有万丈柔情，也只能抛开。由此得出下联：柔情皆似水，小姑之处不硝烟。却因为拘于气力，写出来一读还是很觉生涩，汗。本周坚持在读对联话，虽然读得慢，却是认真读了，遇到问题也认真翻看了糊涂的注释，学到了不少东西，这就是本周的收获。
云卷：学以致用，好！语言表达能力的提高慢慢来。


</DIV>
云师鼓励我了哦，
[em01][em01][em01]
我得继续加油，云师辛苦[em27][em27][em27]

西西． · 发表于 2008-12-28 15:53

第三周笔记
张啬翁对联理境莹澈，才大又足以驱使，如题南通川至庵藏经楼云：“百年三万六千场，以慧眼观沧海桑田，如梦幻泡影，如露如电；大藏千五卅八部，有信心者女人男子，能书写诵读，能受能持。”


读上联之三四分句，如梦幻泡影，如露如电，不论怎么断都没交替。初进联校学对联时，就有学过马蹄韵这一知识点，也听说关于马蹄的争议，其实，心里并不赞成：联必合马蹄，但平仄246分明或意节点平仄分明，心下还是先入为主了。今读对联话，似是联来大不必似此，前贤们毫不拘紧，笔下畅快淋漓。不知是不是平仄交替也属小节，联到酣处，可以不拘?
云卷：毫不拘紧，则无法了。句中平仄没交替这个可通融（特别在散文体中），这个连上下联句脚平仄都没相对，按吴恭亨的话来说，属于“于律不谐，终非是也。”一类。大家看对联话时可注意下其中提到有关声律的地方。

[此贴子已经被云卷于2008-12-28 23:05:40编辑过]

西西． · 发表于 2009-2-12 09:34

补第四周学联笔记




　　对联话中，嵌天门书院其一联云：天作君师，门罗将相。每读此联，常会设身处地，浮想自已就站在大庸天门书院门前，尚未进得书院，只对着此联，心下就由来生出对书院的景仰。许是读得顺了，才突然发现此联似乎也是平起仄收。平起仄收联，心中只记得人们常举的岳麓书院一例：惟楚有才，于斯为盛。正所谓世间事无独有偶，其后还有一联也是平起仄收如：相传有一孝子，贫无以养父母，以卖饧之羡奉甘旨，其后业饧者遂祀孝子为先饧。黄岐农道让题二联。一云：“曾谓当日我公遂以是为孝乎；足愧千秋人子而并不能养者。”
云卷：西西有心，平起仄收用得很少，现在的人们就把这种形式作为不合律了。至于为啥用仄收句，估计仄收的句子有古拙、顿挫感，但具体如何，有关音律学，就不清楚了。

[此贴子已经被云卷于2009-2-15 18:02:14编辑过]

西西． · 发表于 2009-2-12 09:38

补第五周学联笔记：




上海城隍庙有豫园，水石回环，轩亭四映，陶文毅尝分署楹联。一、湖心亭云：“野烟千叠石在水；渔唱一声人过桥。”二、得月楼云：“楼高但任云飞过；池小能将月送来。”三、三穗堂云：“此即濠间，非我非鱼皆乐境；恰来海上，在山在水有清音。”皆写景而能不走浮艳一路者。吾县城北隅武庙西偏近构溇澧亭，其大虽只如拳，而延纳宏富，阛阓湫溢之区，有此颇壮远观。于奎仲题有二联。一云：“槛外不离云五步；窗中常得月三分。”一云：“天风荡空延万景；江水浮槛洗千忧。”予亦有一联云：“校书风流此亭续；澧右山水天下奇。”按，唐诗人李文山校书群玉有溇水亭诗，见其集，今亭已无从仿佛矣。



读这一组风景联，湖心亭得月楼，均是短联，皆从周边着笔，或依亭远眺野烟流水，听渔歌过小桥；或登山楼俯仰流云朗月，看池中有天地。联联跳脱本旨，（皆可移作其他风景点悬挂）不拘形迹，却联联吟来心旷神怡。恰谷中有第六周作业鱼梁洲，近一月来，百度过多次此地相关的资料，几回提笔，皆无从下手。今或可试用这种思路，欲四外吟来，谁知也是铺纸半天，犹未有联，此皆所谓眼高手低之致。一笑，权先记一笔，徐图成联。



云卷：此又证明了题署联不是非要不可移易。眼中所见，心中所思所感，都可入联。而不必象解说书导游书。

[此贴子已经被云卷于2009-2-15 18:18:40编辑过]

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