2010年度三门峡杯“联星炫起来”七月参赛联

二五手雷 · 发表于 2010-7-24 23:52

首先，门的观点是一视同仁的，凡带月字的，门都不看好。

也许门的观点是错的，但门是一视同仁的。总不能让门先把造境相谐的句淘汰，而先选不同时间的句吧。

二五手雷 · 发表于 2010-7-24 23:58

一鹤排云，万里/空/青/秋正好

这样断也可以，只是不能空和青并列，空只能是天空，不能是空荡意思，空/青，就是“天空青碧”反过来也行，“青空”。

二五手雷 · 发表于 2010-7-25 00:02

空青来源于希腊语Mallache，意思是“绿色”。空青由于颜色酷似孔雀羽毛上斑点的绿色而获得如此美丽的名字。中国古代称空青为“绿青”、“石绿”或“青琅玕”。空青是一种古老的玉料。

如果单独把“万里空青”拿 ...
骑蜗牛追神六发表于 2010-7-24 23:40

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另外，门85楼还有下面发言：

月色是可以对空青的，但是，一塘月色现显然映照天上之景的，此时天上是万里空青，不会有月色，所以，上下句是各说各事。
总体说，可以各说各事，但是，至少有一样是要协调的，比如，海为龙世界，云是鹤家乡，至少有一样，世界和家乡的概念是协调的。

二五手雷 · 发表于 2010-7-25 00:05

本帖最后由二五手雷于 2010-7-25 00:14 编辑

小朋友，分析的很仔细嘛。可否发一张图来让大家见识一下“秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象”？
马不停蹄发表于 2010-7-24 23:52

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二五手雷 · 发表于 2010-7-25 00:07

门是凡夫肉眼，看不见仙鹤

二五手雷 · 发表于 2010-7-25 00:16

本帖最后由二五手雷于 2010-7-25 00:22 编辑

等着吧，都快七夕拉，鹊还会一会呢，

孤单了，就能看到一鹤排云了，二鹤一般不排

看看群鸥吧

二五手雷 · 发表于 2010-7-25 00:34

小朋友太有才。是我孤陋寡闻。查百度晴空万里的解释对照此图的万里晴空，原来就是一朵云呀。
马不停蹄发表于 2010-7-25 00:17

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小朋友，分析的很仔细嘛。可否发一张图来让大家见识一下“秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象”？

门是照这说法发的图

二五手雷 · 发表于 2010-7-25 00:40

呵呵，你认为造境相谐很重要吗？看看选上的联都很美吗？造境仅仅是环境吗？看看那些联的境界，无非是写景，有思想和灵魂吗？
骑蜗牛追神六发表于 2010-7-25 00:31

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出句00：一鹤排云，万里空/青秋正好
对句79：万蛙擂鼓，一塘月/色兴犹浓

呵呵，扯思想和灵魂，就扯远了，咱不扯，行吗？

二五手雷 · 发表于 2010-7-25 07:38

第一分句的造境，所举之象，鹤~云
我的意象是：蛙~鼓好象比他们更相谐吧，蛙鼓弄月，夏夜的气氛犹为浓郁，对白天的万里晴空秋正好，进行反衬。有问题吗？为什么一票不得，我很想知道评委们依据是什么评比的？当然 ...
骑蜗牛追神六发表于 2010-7-25 00:51

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问得好

门也问问

一鹤排云，万里空青秋正好
伊人飞叶，未央江海翠相搀

门的如此有意境有机缘的对句，怎么也是一票未得？

二五手雷 · 发表于 2010-7-25 08:28

一鹤排云，万里空青秋正好

对句03：群鸥舞水，千般浪白意尤浓    鸥~水。鸥水相依
对句23：群鸥戏浪，无边海碧日尤昭    鸥~浪。鸥浪相追随
对句25：群鸥戏浪，无边海碧景殊宏    鸥~浪。鸥浪相追随
对句26：双鸥弄影，千波潋滟韵尤浓    鸥~影。

门为什么看好鸥呢？因为鹤为仙客，一鹤排云直上，确实仙。鸥为闲客，舞水戏浪弄影，确实闲。

二五手雷 · 发表于 2010-7-25 08:29

双鸥弄影

二五手雷 · 发表于 2010-7-25 08:36

http://www.tjrb.com.cn/binhai/jrbh/200901/t20090101_185427.html

二五手雷 · 发表于 2010-7-25 08:39

群鸥戏浪

二五手雷 · 发表于 2010-7-25 08:41

帆日

二五手雷 · 发表于 2010-7-25 08:45

群舟破浪

二五手雷 · 发表于 2010-7-25 08:52

孤舟载酒

二五手雷 · 发表于 2010-7-25 08:56

群峰倒影

二五手雷 · 发表于 2010-7-25 09:44

第一分句的造境，所举之象，鹤~云
我的意象是：蛙~鼓好象比他们更相谐吧，蛙鼓弄月，夏夜的气氛犹为浓郁，对白天的万里晴空秋正好，进行反衬。有问题吗？为什么一票不得，我很想知道评委们依据是什么评比的？当然 ...
骑蜗牛追神六发表于 2010-7-25 00:51

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实际上门是现学现卖

门根本不是学富五车，才高二斗的二五，门只是现查资料现理论，理论完了，门也就掌握了完了，所以，门们一起再学学摆渡来的东东

百度资料：
　意象构成意境主要有两种情况：其一，由一个意象构成一个意境。如王冕的《墨梅》：“我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”诗中只有一个意象——墨梅。但这梅已非自然界之梅，而是作者心中之梅，一树带着墨色的有个性的梅。细细品味，我们能感受到诗中有一种狂放不羁，特立独行，安然自适的艺术境界，这种境界是通过这树梅形成的，这就是本诗的独特意境。一般咏物诗大都如此。其二，意象组合形成意境，即由多个意象构成一幅生活图景，形成一个整体意境。如李白的《送孟浩然之广陵》：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬洲。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”这首诗由一系列单个的意象——黄鹤楼、烟花、孤帆、长江等——组合起来，便成了一幅藏情于景的逼真画面，虽不言情，但情藏景中，更显情深意浓。诗中没有直抒对友人依依不舍的眷恋，而是通过孤帆消失、江水悠悠和久伫江边若有所失的诗人形象，表达得情深意挚，表面上这首诗句句是写景，实际上却句句都在抒情，引发读者无尽的审美想象，形成了诗歌隽永的意境。从上述两例我们可以发现，意象离不开意境，“梅”离开全诗意境，就失去了其在诗中的独特涵义，“孤帆”脱离原诗意境，也与眷眷离情无关。

　　当然并非所有的意象组合都能构成意境。如白朴的《秋思》：“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸥影下。青山绿水，白草绿叶黄花。”共并列了十二个意象，虽也鲜明生动地呈现出绚丽的秋色图，但并无饱满深挚的情感，缺乏“情与景”“情与理趣”的自然融合，就无法构成“诱发”人想象的“审美空间”，缺乏意境，当然就难以感人了。

二五手雷 · 发表于 2010-7-25 10:09

竹林溪水

二五手雷 · 发表于 2010-7-25 10:18

大漠孤烟

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