学堂杂感录

大蒙 · 发表于 2006-9-14 23:50

不知在哪里，我无意听到一句话：学堂的教学有些死板。 这句话，不是一点根据都没有，对于初学者，可能存在这个问题。但是，对于对联好手，音律格式，根本就不是什么问题，是很自然的一种东西。格律，不是对联的主内容，对联是主要内容是主题，主题有，也要讲形式，不讲形式，就是散文了，不是对联。我记得以前有联友说，对联的格律和形式要是象孩子打上“上游”就好了，这话听进来好象有道理，可是，你再想想，认真地去观察一下，现在大人们谁在玩“上游”，几乎是没有。对联如果不讲什么规则，哪还有没有玩头？ 我们这个班，主要是宗旨就是把目前社会上正在应用的常用的对联常识告诉大家，我们只是对联知识的传播者，把社会上应用对联知识的情况告诉你，就是传达室。我们没有自创对联理论和对联规则、格律。 至于，各位联友在今后的对联创作当中，如何应运对联规则，爱好哪些格式。则是你个人的喜好了，我们不会反对。现在在这里，我们只是“告诉”，并没有强加。 不过，我还是以为，目前在学堂，多了解一些对联知识还是好的，才几个月时间。对于一生来说，不算什么大不了的。哈。

大蒙 · 发表于 2006-9-15 21:36

关于点评
得到别人的点评，无疑幸哉。
 记得以前我们初来联都时，要想得到版主或是联友的点评，是比较难的，很少有，一没经验，二没人手。经过几年的运作，现在对联的点评环境和积极性，得到了大大的改善。对于作者或是点都有好处，都是再学习的机会，都是共同得提高的好机会。这方面。苏三老师是个引发者和倡导者，她是学堂对联点评的发动机。我自愧不如。经过前两个班的总结，五班基本趋于完善，五班是幸运的，我们是幸福的！
 对于点评，我想说几句：
1、大家都要积极参与，参与才是进步，不要当旁观者。
2、认真地去点评，完成老师的安排，实在有事不能上网，则请假。
3、要大方地对待点评。大家都知道，学堂当中联友之间的水平是不完成一致的，有的学联较久了，有的真是刚刚学习，做作业和点评不可能做得很好，这时，大家要互相帮助，互相理解，不对的地方要大方地指出来，不要互相埋怨，甚至互相对骂起来。
4、对于任何点评来说，从哲学的角度出发，都只能是一种参考，并不是标准答案。

[此贴子已经被作者于2006-9-18 23:03:57编辑过]

大蒙 · 发表于 2006-10-28 01:08

近日来，在群里，大家不断地讨论：要毕业了，朋友们就要离开了，下一步怎么办？刚才岳麓海棠联友又发了一。对于学堂来说，具有重大意义的一个帖子：强烈要求办中级班，妃子站长也回贴表示肯定。其实，这话在学堂群里已经说了好久了。我在一年多前，心中不是没有考虑过，鉴于师资问题，只好作罢。我感觉到大家心情都很沉重，也有些伤感。我本人又何尝不是如此，我心中不知道如何回答这些问题！其实是很难回答得好的。从这些，可以看到大家对学堂的眷恋，对学堂的信任，感情是真诚的，友谊是浓厚的。 人生当中，有这些，无疑也是一种财富，我也感到荣幸和自豪。同时也请大家不要伤感，我们是可以在一起的，联都是我们大家的平台，也是我们的网络家园。我在一个回贴当中写到：大家随时可以回学堂来看看，这是网络的先进之处，不要伤感，不要忧愁，我们的心与对联同在，我们的快乐与对联同在，我们的友谊与对联同在！！！ 目前中级班正在筹备当中，大家等待好消息吧！

大蒙 · 发表于 2006-10-31 22:41

<DIV class=quote>以下是引用可儿在2006-10-29 10:58:59的发言：

沐雨栉风，扶几度雏鹰展翅，娇莺吐韵；
迎来送往，留一分祝福于心，思念在怀。</DIV>

谢谢可儿妹妹的鼓励，我还差得远了。

大蒙 · 发表于 2006-11-2 21:42

<DIV class=quote>以下是引用山里笨笨在2006-11-2 10:17:41的发言：
上天对我的惩罚，让我今天才看到校长的心声，</DIV>
上天怎么罚你了？

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