对联学堂初19班第三讲作业

影子传说

对联学堂初19班第三讲作业

网名：影子传说　　　　　　学号：　1909　　　　　得分：

第一题、请选择一幅你个人认为写得比较好的自撰联进行赏析。
题邵逸夫
白手起家，开一界先河，曾使银屏无哑戏
仁心盖世，崇千秋厚德，但云善举益豪眉
上联从邵逸夫的从商经历着手，简述其从无到有，引进有声电影技术，在业界打出一片天地，下联写邵逸夫的慈善事业，德高盖世，益豪眉切其长寿，而他的长寿正是因为他的善心，所谓善心益寿，颇具人生哲理。全联围绕邵逸夫的事业，对他的人生进行概括，利用他事业和人生中比较具有代表性的事件进行描写，主题突出。对仗工整，句脚走马蹄，457的句式有层层递进的效果，两结落笔较新。惜前二分句语言稍显直白，就题而制，泛语过多无亮点，上比二三分句意思略近。



第二题、请摘录一幅曾经或正在打动着你的古今名联进行赏析。
by郑板桥
删繁就简三秋树
领异标新二月花
此为郑板桥题书斋之联作，上联三秋树喻文章字句需力求精炼，明朗轻快，下联二月花喻文之立意需独创风格。不落俗套。以此亦可引申入生活态度，为人处事也该如写文章那样，去繁就简，抛却那些琐碎的欲念，平淡才是生活的真谛，不与世争，拥有独特清奇的风骨，表现一种超凡脱俗的境界。全联比拟形象，联语虽简短，但是寥寥数笔却能将写文章的注意事项以如此简洁明快的语句表现出来，实见功底。对仗工稳，尤三秋树和二月花为全联的亮点，切题切人，七言句作为楹联便于书写，读之也朗朗上口。


第三题、请对孔庆东教授的一副对联进行赏析。
瓮破公如瓦，
闸开甲落门。［孔庆东］
提示：“瓮”指瓮县，“闸”指闸北，这不是一个简单的析字联，记载两次历史事件，具体可百度 “瓮县”和“闸北”  。
此联乍一看是一副拆字联，但了解国情，关注时事新闻的人都知道，此联上下句都分别指代一件发生在新中国的袭警案例，上联写瓮安暴动，下联写闸北血案，上联指瓮县事件发生后，公安部分的公道公理如瓦片一样碎了一地，下联指闸北血案中，公安警察的形象荡然无存，有失门面。此二个事件性质相似，都是民愤的发泄，受害者都是政府机构人员，拿来做对，恰当无比，联语颇具讽世之风，一针见血，同时也有警醒作用，给了那些以权压人，不为民做主的官员当头一棒。然个人认为此联过于偏激，也稍嫌片面，毕竟受害者也无辜，民愤再烈也不该夺人性命。另在拆字上，下联有点感觉为拆字而对了，句意令人费解，浑不如上句那样简明易懂。

第四题、请对陶公山中华文化园嵌名征联大赛公示时的二等奖对联进行赏析。
天然福地，曾经火种刀耕，杜宇声中催播谷；
生态坡仑，总有春华秋实，桃花源里可耕田。
此联嵌福地，坡仑，满足当时征联的嵌名要求。坡仑是海南一处古老村庄，村中产业以蔬菜种植业为主。上联写此地环境天然无污染，是一块福地，后两分句进一步描述天然福地，上结颇带趣味，缘杜宇即布谷鸟，鸣来布谷音似播谷，这一刻画形象生动，惟妙惟肖。下联写坡仑的农业生产是原生态的，没有转基因，没有任何有毒化学物质，且环境优美，犹如桃源仙境，更能反映当地淳朴和勤劳的民风。全联紧扣天然生态的主题，从农业形式，村庄环境入笔，呈现一幅颇具风味的农耕图。而由坡仑思及海南，一个小小的村庄都有如此景致意趣，令人神往，更何况整个海南岛。联语对仗工整，衔接自然，气脉顺畅，惜有不规则重字“耕”，想来是作者的疏忽大意所致，但仍不掩此联的精妙之处。

第五题、名联赏析。

松下围棋，松子忽随棋子落；
柳边垂钓，柳丝常伴钓丝悬。
此联是一个技巧联，上联松下围棋可解为在松树下对弈，也可解为松树下围棋，一语双关，而后分句松子随棋子落，可解为松子落下时，一棋也落定，也可解为松子即棋子，是松所下的棋，下联以柳对松，同为植物类工对，以钓对棋，同为休闲游戏类工对。以柳丝对松子也无比恰当工整，同时在技巧机关上也照应得天衣无缝，令人拍案叫绝。此联是古人在娱乐时即兴而作，苏东坡由当时的情景而偶得一个妙句，而此时与他对弈的黄庭坚亦非等闲人物，恰见湖畔垂钓之翁，则脱口而对出下句，从而成就这一对联佳话。同时此联在意境上都有一种闲情逸致，切合当时的情境。联中的修辞技巧是全联的亮点，另有规则性重字松，子，柳，丝，上下比同位互重，使得联语趣味横生，奇妙无比。对仗的工稳，尤其是几处小类工对使联语更显精致。