对联初级学校第23班第四讲作业

刀锋

对联初级学校第23班第四讲作业   

学号网名：A48-刀锋             得分：   



第一题：常识（20分）  
1）学习对联本讲要求我们哪三多？（10分）
答：学习对联要求我们能够多读、多记、多想。
多读——常读名家的诗、词、曲、对联……体味古典文学之美。陶醉于铿锵的音韵之中，幻想于优美的意境之中，流连隽永的文字之中。从而增强兴趣，收获快乐和美的享受，把枯燥的学习变得轻松有趣。为什么要多读诗、词、曲？因为对联是由诗、词、曲发展而来，词、曲的长短句和领字尤其要留意，因为在长联的创作中时常会运用。在多读时我们还应留意句中的平仄，这对入声字的记忆和格律知识的熟悉很有帮助。多读时还要慢慢培养起能够筛选鉴别好坏的慧眼。
多记——读，往往是流光片影，只有记在脑里才有真正的收获。在多读时一定要积累。积累不是漫无目的的死记硬背，而要背得巧、背得好。有些诗词不用全背，只要截取其中优美的句子和词汇就足够了，为我们以后的创作打下基础。多读好句子有利于提升对意境的感悟，多记有利于以后创作的造境。多记词汇可以使写出的句子更具古意，更具文采；多记前人十分工整的词汇，对以后对联和成联在速度上和工稳上有很大帮助。
多思——“学而不思则罔，思而不学则殆。”多读多记还不行，还要随时思考。只有思考后的东西才是自己的东西，否则始终是东施效颦。思考什么？思考句子的结构、意境，如果对古典诗词的这两点不了解和熟悉，在遣词造句时就会出现很多问题，如：语句混乱，辞不达意，过于白话等。还有就是思考能不能将所记的句子和词汇化用到创作中，多思是为了多得和活用。

2）对联的章法，要应用灵活，要求是什么？（10分）
答：对联的章法要应用灵活，要求周密、完整，布局得体，脉胳清晰，还要做到跌宕有致，那种平铺直叙的写法，是无章法可言的，也很少写出较好的对联。


第二题：读本讲对联写作技巧，用任一法，不限句式，题茶联一副。（20分）   
例联：  一百五十七  13.12.06揭晓：首届“印象周宁高山茶”全国楹联书法大赛评选公告（优秀奖）  
茶缘即是禅缘，几千年得此一壶，古雅温馨湿润，肺腑因之不渴；  祖业犹如道业，数万里参其三味，甘甜素淡清凉，乾坤所以常香。 （来自高原汉子老师对联收藏）     
咏茶
几叶养人，乘虚小恙能休矣；
一壶济世，饮马深杯亦快哉。

第三题：咏桃花，句式不限。（20分）  
咏桃花
以我等观之，灼灼其华，万般可爱无非色；
引六如醉者，嶙嶙是质，千重车马俱是空。

第四题：以“满目山河空念远，落花风雨更伤春”为意境，四四七句式，作成联一副。（20分）   以“满目河山空念远，落花风雨更伤春”为意
倦眼千山，望断苍云无觅处；
凄身一径，立残红雨有情时。

第五题：言志高远，作自勉联一副，句式不限。 （20分）
居止三坪，胸怀亦可兼天下；
身无七尺，胆气何妨出斗间。