学堂杂感录

微动涟漪

<P>我的新单位还算是有时间的，于是我脑子又开始转起来，我应该还思考一些什么东西。于是，我计划自学英语来。找来我孩子的课本，弄起ABCD，也背了不少单词。有一天，一个教过英语的朋友问我，你在干什么？我告诉了她。她说一点用处都没有。这么肯定。哎，我错了？她说：你一没有语言环境，口音不准也不知道。二是学了有什么用？我学英语20年了，现在有什么用？于是我不得不重新寻求新的目标。几个星期过去，不知不觉想到了诗词和对联，其实我心理还是很害怕这类有平仄的东西。这与不少联友现在的心理是一样的。</P><P><b><FONT color=#9900ff>呵呵,我和校长走过同样的一段路,我也学习了英语,也不知道有什么用,但愿这次能象校长一样走对路,坚持下去.</FONT></b></P><P><b><FONT color=#0000ff>对 句 的 一 些 要 求</FONT></b></P><P>    通过看了一些朋友们的对句，发觉还有不少问题。主要是没有经验，如何对句？</P><P>1、先分析好出句的中心意义，这是第一步。还要选择适合自己的句子来对，选自己熟悉的内容来对。自己不熟知的句子先不要对，对了也不太好的。有的朋友一见句子就对，最后出来，内容相差万里，就是我们常说的：上下联不相关联。</P><P>2、分析句子的格律和语法结构。</P><P>3、、在第一的基础上，确定对句的内容，把句子写下来。</P><P>4、、对自己的句子进行调整。如有不合律的、平仄不对的要换字，语法结构不对的，也要进行调整。</P><P>    句子越修改越好的，不要图快，图多，不要怕修改句子。关键是在对句的过程中有所收<FONT color=#9709f7>获。</FONT></P><P><FONT color=#9709f7>这些话都是专门给我们说的.感谢校长啊.</FONT></P>

微动涟漪

<P>去浏览了，不敢发言！（见过三少爷的微笑的联，喜欢）</P>