小渔村四期高级班A组毕业考试帖

青平儿

一、写五律诗一首，题目自定。
   要求：

1、按讲义内容八句景加情；

2、根据作品主题所表达的内容简要说明是否合理用韵；

3、根据作品主题思想简要说明如何运用起承转合的；
二、审词牌《一剪梅》

   要求：简要说明该词牌的格式、音调、用韵等。

三、填词《一剪梅》，题目自定


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考试截止时间：2013年12月6日

无畏

A6-无畏

一、写五律诗一首，题目自定。
要求：
1、按讲义内容八句景加情；
2、根据作品主题所表达的内容简要说明是否合理用韵；
3、根据作品主题思想简要说明如何运用起承转合的；

《五律•平湖秋色》
韵染碧波秋，天光景色幽。
风吹湖畔草，雾绕水中舟。
弄笛三分醉，吟诗几缕愁？
奈何情已去，旧事付东流。
自评：
仄起平收，格律无误。《平水韵•下平十一尤》用韵合理，韵字阴阳3/2。首字平仄比5/3。颔联名词位置1、4，动词位,2。颈联的名词位置2，动词位,1.。

二、审词牌《一剪梅》
要求：简要说明该词牌的格式、音调、用韵等。
《一剪梅》又名《腊梅香》、《玉簟秋》，此调以周词、吴词为正体。正体有两个。周体、吴体。双调六十字，前后段各六句，周词三平韵，吴词四平韵。区别在与第四句是不是押韵。
词谱标注的可平可仄，这是因为本词牌有许多作品可校，这些作品的这个位置有的平，有的仄。但是，具体到一首词，它肯定是遵守平仄规律的，起码上下片2、4位置的字的平仄是相同的。填的时候，切不可不管平仄，填成，平平平平，仄仄平仄；也不可填成仄平平平，仄平平平，等等。并且上下片最后一个字的平仄要相同。以后碰到其他词牌这样的情况，一定要分析一下什么是正确的格式。因为我们填出来的作品，一首就是一首，一首词不可能是几首词的综合，没有什么互相校对的问题。一定要符合起码的平仄规律。

三、填词《一剪梅》，题目自定
《一剪梅•雨荷》（依蒋捷变体）
细雨绵柔染翠荷，湖上婆娑，船上娇娥。
承珠凝露醉清波，风也多多，雨也沱沱。
池畔轻飘妩媚歌，言语吟哦，心语研磨。
浮生难挽梦如何？情漫蹉跎，意漫痴魔。

大疏影

A-03疏影横斜
一、写五律诗一首，题目自定。
无题
秋从烟底起，几缕逐霞光。
片片风含露，声声叶奏篁。
凭栏由径远，搁笔掬花黄。
信步东篱处，梦随高鸟翔。

要求：
1、按讲义内容八句景加情；
2、根据作品主题所表达的内容简要说明是否合理用韵；
用韵下平七阳，开口呼，商音。商音比较喜庆，快活一点，也适合比较潇洒飘逸的诗词，如果一旦用在表达悲愁的诗中，一般都是愁到无以复加的程度，直到把那种愁全部的宣泄出来为止。个人觉得用的比较合理。
3、根据作品主题思想简要说明如何运用起承转合的；
秋从烟底起，几缕逐霞光。起句从景入手。视觉
片片风含露，声声叶奏篁。承句从感观继续写景并为转情铺垫。
凭栏由径远，搁笔掬花黄。转句景中有情，
信步东篱处，梦随高鸟翔。结句体现了作者吟秋不悲秋的洒脱和高远的志向，见诗骨。嘻嘻-

二、审词牌《一剪梅》
要求：简要说明该词牌的格式、音调、用韵等

双调小令，六十字，上下片各三平韵。每句并用平收，声情低抑。亦有句句叶韵者。
蒋捷变格句句叶韵
一剪梅
满树樱桃几叶蕉，风也萧萧，寒也招招。
阳春三月是谁描，青柳妖娆，飞絮飘飘。

一纸清空欲墨聊，才上眉梢，未到纤毫。
盛情难约雨荷娇，雁字难抛，愁字难消。

戈壁红柳

A2-戈壁红柳毕业考试作业

《游宛平城》
晨曦照宛平，唤醒一龙城。
入耳皆京语，凝眸自物情。
卢沟桥畔过，永定河水清。
七七耻难忘，石狮常梦惊。

1.景加情。入情晚了一点。
2.用了八庚韵，属于徵韵。
3.起，是晨曦入城 ； 承是城中所听所见； 转是走过见证历史的实物；合是想起了这段历史。

《一剪梅》
双调六十字，前后段各六句、三平韵  
本词格例词（作者　周邦彦）
《一剪梅 忆昔人》
月下花前共影悠。花亦含羞，月亦含羞。和鸣琴瑟醉心头，闲赋春秋，漫赋春秋。
聚散无凭惹别愁。人去难留，梦去难留。鱼书雁字影踪无，万事皆休，万念皆休。

春江月

A7 春江月毕业考试答卷

一、写五律诗一首，题目自定。
  五律 秋

野际枫红遍，廊檐夜覆霜。

池间荷叶老，篱畔菊花香。

雁阵穿云远，山林照水黄。

情随霞共醉，何用举华觞。

1、按讲义内容八句景加情；

  前六句写景，后两句言情。符合讲义内容的景加情要求。

2、根据作品主题所表达的内容简要说明是否合理用韵；

此首五律，所选韵部为七阳平声，适合表达开心的感情的开口呼，符合诗词内容所表达的感情。

3、根据作品主题思想简要说明如何运用起承转合的。

首联点明时间：枫红、夜覆霜，说明是秋季。

颔联、颈联进一步展开，具体写秋的景色。

第七句转情，八句作结。
二、审词牌《一剪梅》

（1）本调六十字，十二句，前后片各三平韵，亦有句句叶韵者。此调以周邦彦词、吴文英词为正体，若卢炳词、张炎词、蒋捷词之添韵，曹勋词、李清照词之减字，皆变体也。此词前后段第二句、第四句、第五句俱不押韵，宋词惟周紫芝“无限江山”词与之同。

（２）句子由七言与四言相间而成，前后片之结尾两句，有在后片用叠句叠韵者，有前后片皆用叠句者。

（３）《一剪梅》之叠句弄姿无限，写景写情皆有低徊之致。此词牌适合填一些调子低沉，感情细腻，凄清孤寂的情感基调。

三、填词《一剪梅》，题目自定。

按蒋捷变格

一剪梅 盼母痊愈

老母伤身无限愁，娘躺床头，儿痛心头。

一餐难食半茶瓯，肝也揪揪，肠也揪揪。

娣女孙男涕泪流，声也幽幽，情也幽幽。

亲慈痊愈子祈求，福字千秋，寿字千秋。

ぷ海神

A9--海神毕业考试答题帖：


考试题：

一、写五律诗一首，题目自定。
   要求：
1、按讲义内容八句景加情；
2、根据作品主题所表达的内容简要说明是否合理用韵；
3、根据作品主题思想简要说明如何运用起承转合的；
二、审词牌《一剪梅》
   要求：简要说明该词牌的格式、音调、用韵等。
三、填词《一剪梅》，题目自定

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一、答题如下：


              《五律·谢师恩》

        鹂唤白山盛，鸭催红岸荣。
        暖风摇柳翠，新露润花盈。
        笑育园丁智，苦修书本成。
        人间桃李满，鸿雁九霄行。
        
        
    诗歌用韵是八庚平声韵，反映清历、轻松、庄重的情绪。本诗要表达自己学成毕业的心情和感谢学校、老师培育之恩的心愿。所以，用韵是合理的。
   
    诗歌首联兴起，黄鹂欢叫和水中鸭子嬉戏表达春天的到来；颔联紧接着描写翠柳成行、迎春花开的景象：颈联转而写情，老师们辛勤的汗水和学生们的不懈努力使学业有成的意境；尾联写出小渔村桃李满天下，以鸿雁展翅飞翔景作结，合意点题。
   
   
二、答题如下：

    审词牌《一剪梅》：该词牌双调六十字，前后段各六句，依周词、吴词为正体，其中：周词三平韵，吴词四平韵。若卢炳、张炎、蒋捷之添韵，曹勋、赵长卿之减字，皆为变体。
      
三、答题如下：

   
    依蒋捷《一剪梅》又一体：
   
   
                     《一剪梅·秋愁》

     菊桂颜凋南雁翔，山色苍茫，原野苍茫。
     忧时孤把酒浇肠，梦有多长，愁亦多长。
     风卷残云阁里凉，阶着清霜，鬓染银霜。
     扶栏乔盼守回廊，人未成双，泪已成行。
     
     

清雅若闲

A12 清雅若闲  升级考试
答题：
一，   <五律  雪>
天花漫舞翩，玉树戴银毡。
田野似仙境，门前如踏棉。
举樽留靓影，描画醉如癫。
挥笔书真爱，今生好梦圆，
     
说明：此诗五律，写的 雪中的景像，一先平声韵，用韵正确，，先景后情,
         起：见景入题，承：进一步写景。转：抒情。合：抒发内心情感

二，    《一剪梅      雪中情深》
一昼飞花几度深，景色怡人，瑞叶听琴。
轻弹思绪酒消愁，不觉街边，偶遇知音。
天冷柔情夜渐临，前世相识，直觅如今。
冰山萍聚此缘真，雪落梅开，旧梦难寻。

贾思文

考试题     A组贾思文

一、写五律诗一首，题目自定。
五律《鱼缸里的鱼》
莫言天地小，精致赛瀛洲。
水美长清澈，草肥兼细柔。
杳无衣食虑，鲜有暑寒忧。
他日临风浪，如何博激流？

   要求：
1、按讲义内容八句景加情；
2、根据作品主题所表达的内容简要说明是否合理用韵；
3、根据作品主题思想简要说明如何运用起承转合的；
答：八句景加情，符合要求。
      用韵，下平十一尤，搓口呼，一般宜表达不开心，忧愁的情绪。 此诗虽无愁字，但暗隐愁绪于其中，符合词韵。
     起：就景兴起话题，直言鱼缸。承，描写环境。转，入情。合，议论。
二、审词牌《一剪梅》
   要求：简要说明该词牌的格式、音调、用韵等。
答：一剪梅词牌有多种体式，但主要格式为：744,744，格式，即诗句加赋句格式。压平声韵，有隔句押韵，也有每句押韵的。总体比较舒缓和谐，无拗怒 情绪，适宜抒情。
三、填词《一剪梅》，题目自定
一剪梅《盼》
望眼迟迟未肯收，怅立江边，难觅归舟。飘零落叶舞沙洲，烟水清泠，又是深秋。
可记椰林瞋凤眸，暗递心声，尽著娇羞。何时得晤续风流？只影黄昏，小月如钩。

火鸟

A01火鸟试卷题
一、写五律诗一首，题目自定。
   五律   无题
雁叫西风远，潇潇又一秋。
冷霜残菊落，浅水乱云流。
寂寂关山路，迢迢逐浪舟，
忽闻柳营里，羌笛戍人愁。
要求：1、按讲义内容八句景加情；
2、根据作品主题所表达的内容简要说明是否合理用韵；
3、根据作品主题思想简要说明如何运用起承转合的；
答：八句景加情，合理用韵，起承转合基本符合要求。
二：填词《一剪梅   叹春》
又见春风过小桥。桃自夭夭，杏自娇娇。东君转眼去无痕，轻把情挑，又把春抛。
香渐不闻花渐凋。一霎荣华，一霎萧条。花飞流水作浮萍，风又朝朝，雨又飘飘。
答题：审词牌《一剪梅》
词牌《一剪梅》，又名《腊梅香》、《玉簟秋》此调以周词、吴词为正体。正体有两个。周体、吴体。双调六十字，前后段各六句，周词三平韵，吴词四平韵。区别在与第四句是不是押韵。《一剪梅》这个词牌，这个词牌每句尾字都是平声，词牌情绪是和缓的，缠绵的。主要格式为：744,744。

小渔村夏

A8夏毕业考试作业

一、写五律诗一首，题目自定。

五律 春游中岩山
中岩风拂翠，江渚轻相围。  
竹密沿山长，鸥闲点水飞。
不言传说老，还看锦麟肥。
揽胜登高处，满眼荡清暉。
注：
传说：东坡曾在此唤鱼为趣，有唤鱼池。
要求：
1、按讲义内容八句景加情；
2、根据作品主题所表达的内容简要说明是否合理用韵；
3、根据作品主题思想简要说明如何运用起承转合的；
自评：
1章法运用先景后情。
2 用韵选用下平微部，属于徵音 表达恬淡逸情；韵字有：围、飞、肥、晖。包括动词、名词和形容词；阳平、阴平各二。
3首联破题，概述中岩山水青翠。承联分述竹的茂密和鸥的悠闲，选用动静结合。转联入情。用典苏东坡唤鱼的故事，尾联，高处揽胜，满眼碧波让人心旷神怡。
二、审词牌《一剪梅》
要求：简要说明该词牌的格式、用韵等。

答：《一剪梅》又名《腊梅香》、《玉簟秋》，此调以周词、吴词为正体。本调格式：双调六十字，前后段各六句，周词三平韵，吴词四平韵。区别在与第四句是不是押韵。
本调共四个七言句，八个四言句，平仄相谐，并押平韵，所以，词调显得缠绵婉转，声调流美。

三填词
一剪梅（依蒋捷体）
一念愁心暗问春：香了谁裙，沾了谁巾？
红飞经眼可伤魂？天也昏昏，雨也纷纷。
归去无踪怎待人，落絮轻分，流水无痕。
来年花好有谁询？蝶盼谁亲？莺盼谁闻？

雪涵

A05 四期高级班雪涵毕业答卷

一、写五律诗一首，题目自定。

五律 秋思

信步林间路，萧萧落叶凄。

眼前花逐水，阶下絮成泥。

难觅青山绿，犹思翠鸟啼。

留云云不驻，把酒影相携。


要求：

1、按讲义内容八句景加情；

答：本诗景语即情语。物象与意象比较统一 。

2、根据作品主题所表达的内容简要说明是否合理用韵；

答：整首诗格律无误，用韵合理。

3、根据作品主题思想简要说明如何运用起承转合的；

答：中心思想是表迖由秋天而引出感慨。
   
     A，首联写漫步在林间路上看到萧萧的落叶而引出感慨。
     B， 颔联用‘逐水’和‘成泥’的手法写人生韶华的逝去的无奈。
     c， 颈联由景转情，用难觅来找不回失去的韶华，用犹思来怀念失去的年华。
     D， 尾联进一步引深失去的不会在回来。


二、审词牌《一剪梅》
   
要求：简要说明该词牌的格式音调、用韵等。

三、填词《一剪梅》，题目自定

答：

⊙仄平平⊙仄平（韵）
⊙仄平平（句）
⊙仄平平（韵）
⊙平⊙仄仄平平（句）
⊙仄平平（句）
⊙仄平平（韵）

⊙仄平平⊙仄平（韵）
⊙仄平平（句）
⊙仄平平（韵）
⊙平⊙仄仄平平（句）
⊙仄平平（句）
⊙仄平平（韵）

此词双调，六十字字，前后片各三平韵，亦有句句叶韵者。句子由七言与四言相间而成，前后片之结尾两句，有在后片用叠句叠韵者。音调比较低沉，用韵比较平缓，适合低沉，委婉，伤感情绪的内容。

一剪梅 春怨

柳笑花羞月叩窗，

淡淡疏星，默默苍茫。

病容总使玉容樵，

细数更邦，懒弄眉妆。

冷雨轻风倚画堂，

减了青丝，添了银霜。

小楼把酒望天涯，

梦去湘江，人在松江。

玫瑰雨

A10 四期高级班小雨毕业答卷
一、写五律诗一首，题目自定。

《五律 祁连雪山》
祁连峰积雪，朝暮浴霞晖。
静似云龙卧，动如鳞甲飞。
苍鹰天地搏，马鹿纵横威。
造化钟灵秀，谁人不所欷？
要求：
1、按讲义内容八句景加情；
2、根据作品主题所表达的内容简要说明是否合理用韵；
3、根据作品主题思想简要说明如何运用起承转合的；
答：1、八句景加情，符合要求。
      2、用韵，五微蕴藉，一般宜表达中性感情。 本人觉得用韵合理。
      3、此诗应用了起承展转合法，七句转，八句合。

二、审词牌《一剪梅》
   
要求：简要说明该词牌的格式、音调、用韵等。
答：一剪梅词牌有多种体式，但主要格式为：744,744，格式，即诗句加赋句格式。压平声韵，有隔句押韵，也有每句押韵的。总体比较舒缓和谐，无拗怒 情绪，适宜抒情。
三、填词《一剪梅》，题目自定

《一剪梅·暮雨梧桐》

暮雨声声滴不休，最怕寒来，却是深秋。
帘开又见老梧桐，叶泣枝潇，独倚朱楼。
事尽繁华寂寞留，词赋难书，泪在心头。
数杯淡酒入柔肠，听雨凭凝，多少哀愁。

潇月

A11-潇月毕业答卷

一、写五律诗一首，题目自定。
      《五律·无题》
家山回望处，屈指数流年。
风过飞鸿尽，浪淘萍梗颠。
凭栏思俊侣，对月拂清弦。
莫问沉浮事，一尊自在天。

要求：
1、按讲义内容八句景加情；
答：五律作业八句符合景加情的要求。
2、根据作品主题所表达的内容简要说明是否合理用韵；
答：作业用韵为平水韵下平一先部，应该合理。
3、根据作品主题思想简要说明如何运用起承转合的；
答：起句以回望家乡，年华易逝起笔；承句是对流年的进一步阐述；转句怀念故人，知音远处；合句感慨人生苦短，富贵荣辱何足为道，不如一酒放怀，逍遥自在。呵呵

二、审词牌《一剪梅》
要求：简要说明该词牌的格式、音调、用韵等。
答：一剪梅，双调小令，六十字，上、下片各六句，句句平收， 叶韵 则有上、下片各三平韵、四平韵、五平韵、六平韵数种，声情低抑。亦有句句叶韵者。句式，744,744,744,744。

三、填词《一剪梅》，题目自定

          《一剪梅》

记得当初君去时，西风萧瑟，寒雨凄迷。
别离争忍几回眸，挥手潸然，天外鸿飞。
敢问卿卿何日归，中宵独伫，只影徘徊。
红尘但愿共知心，诗酒殷勤，万里相思。