十二期学员茹水诗词毕业证申请帖

茹水

十二期学员诗词毕业证申请帖

此帖是茹水的毕业证申请帖，内容如下。（若是达到要求，请四叶草老师登记，申请毕业证。）

1楼：本目录
2-13楼：12首代表作
          七律两首、五律两首、七绝两首、小令两阕、中调两阕、长调两阕。词要给出词谱、例词。
14-18楼：五首任何诗词的点评
          要求点评至少10个要点，分别点评不同格式：七律、五律、七绝、小令、中调
19楼：研究专题内容（http://www.china-liandu.com/foru ... &extra=page%3D1）
          有争议的内容，可减缩成要点。必须在群里讲解完整内容，布置作业。愿者完成。请找四叶草安排讲座时间。
20楼：所有小令作业（必须完成）
         《昭君怨 听雨》、《昭君怨 落叶》、 《一剪梅 中秋》、 《一剪梅 》命题、 《清平乐 踏秋》、
         《清平乐 》自选 、《醉太平》题图、《醉太平》 自选 、《好事近 爱晚亭》 、《好事近 》自选
21楼：所有中调作业（必须完成）
         《苏幕遮 忆故人》、《苏幕遮 初冬》、《蝶恋花》自选 、《蝶恋花》自选 、《行香子》自选 、
         《行香子 拾翠》 、《风入松 飘雪》、《风入松 团圆》、《破阵子 雨碎江南》、 《破阵子》自选
22楼：所有长调作业（必须完成）
          《满庭芳》自选、 《满庭芳》自选、《八声甘州》自选 、《八声甘州》自选   、《满江红》自选
           修改《满江红》自选
23楼：所有综合作业（必须完成）
          《五律 暮春》、《木兰花》题目自拟、《七律》山水诗题目自拟、《相见欢》内容自定、《七绝》田园诗
          《醉花阴》题目自拟、初夏（五律或七律）、《醉花阴》题目自拟、《五绝》题目自拟


24楼：所有七律作业（仅作参考）
          《秋野》、 《枫桥》、《月夜有怀》、《溪亭晚照》、《初冬》、精读《积雨辋川庄作》、升级
25楼：所有五律作业（仅作参考）
          《寒江》、《空山古寺》、《小渔村》、《平沙落雁》、题图 、《冬日暖阳》、《早春》、
          《咏桃花 》、自选、自选、《翠屏清溪》、升级
26楼：所有七绝作业（仅作参考）
           自选、《陶然亭》、《古藤书屋》、《暮春》、游记、《送别》、《初夏》、《鹧鸪声里问斜阳》、
          《咏荷》、《端午》、《山亭夏日》、《雾 》、自选、自选、暑假作业


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茹水

七律   《香山》

   远山清影抹微云，魂断香山为逸君。
   古树参天书往事，枫林曲径见碑文。
   飞花点点已无泪，落叶飘飘恨别分。
   历史长河它目睹，碧云寺里记功勋。

茹水

《七律 初冬》
烟笼寒水橘黄时，朔气盈天雁早离。
竹叶经霜依翠色，梅花饮露润干枝。
文人墨笔弹轻雪，游子乡音叹絮诗。
四季循环皆定律，风骚各异见花移。

茹水

五律 秋



瑟瑟秋声起，夕阳燃桦林。
拟将红叶柬，笑倒菊花簪。
皓月江心转，轻舟浪里吟。
我歌千水应，潋滟意难禁。

茹水

五律 咏柳
初春柳眼翘，两岸燕声娇。
色翠环堤漫，腰斜抚水娆。
垂丝迎雅客，飞絮饰长桥。
赠友千山远，河川绿影遥。

茹水

《七绝 雾》
轻盈婀娜舞轻纱，变幻无穷惜草花。
缠绕千山凝梦境，朝阳升起笑回家。

茹水

《七绝 咏荷》

一缕幽香惹梦寻，悠闲绿伞醉蛙吟。

欲擎荷盖承清露，怕扰花容水下沉。







                                                            

茹水

小令   醉花阴


水榭荷花迷小幔， 淡淡幽幽散。

弯月又勾梢，恬静清幽，疏影依依倦。

镜湖如旧经年叹，白鹭相思畔。

独醉不成欢，往日尘缘，回忆情无限。

中仄中平平仄仄（韵），中仄平平仄（韵）。
中仄仄平平，中仄平平，中仄平平仄（韵）。
中平中仄平平仄（韵），仄仄平平仄（韵）。
中仄仄平平，中仄平平，中仄平平仄（韵）。

茹水

《昭君怨 落叶》

落魄枯枝意冷，疑似黄花扑影。凋树满潇湘，话凄凉。
不忍西窗无寐，莫让娇容含泪。孤雁去难还，怎堪言。

中仄中平中仄（韵），中仄中平中仄（韵）。
中仄仄平平（韵），仄平平（韵）。

中仄中平中仄（韵），中仄中平中仄（韵）。
中仄仄平平（韵），仄平平（韵）。

茹水

《蝶恋花 秋思》
野陌枫红霜色好，滴水珍珠，融进河心绕。落叶纷纷河畔扫，长亭隐见枯枯草。
大雁声声君影杳，秋意迟迟，祈盼终难了。长恨相逢欢梦緲，离情寂寂无人晓。

双调，上下阕同调，押仄声韵。共六十字，前后段各五句，四仄韵。
中仄中平平仄仄（韵）。
中仄平平，中仄平平仄（韵）。
中仄中平平仄仄（韵），中平中仄平平仄（韵）。

中仄中平平仄仄（韵）。
中仄平平，中仄平平仄（韵）。
中仄中平平仄仄（韵），中平中仄平平仄（韵）

茹水

《风入松 飘雪》

寒窗一梦絮花扬，隐约梅香。窗前淡月枝尖荡，只相依、雪压梅芳。有意霜侵黑土，无心雪锁寒江。
银装轻裹梦红裳。素面迷茫。相思扰乱当年事，谁堪怜、倩影柔肠。远处星河点点，此时泪水凉凉。

中平中仄仄平平(韵)，仄仄平平(韵)。
中平仄仄平平仄，仄中中、中仄平平(韵)。
中仄中平中仄，中平中仄平平(韵)。
中平平仄仄平平(韵)，仄仄平平(韵)。
中平中仄平平仄，仄中平、中仄平平(韵)。
中仄中中平中仄。平平平仄平平(韵)。

茹水

【八声甘州】 清明


望蒙蒙细雨过清明，凄草惜黄花。
见梨花带泪，哀愁指冷，心乱如麻。
细雨生寒杯酒，已逝物华嗟。
谁记堂前笑，无语埋沙。
依旧是繁花季，柳荡千秋索，惆怅烟霞。
叹情亲短暂，难忘那壶砂。
忆亲人，香中燃起，寸柔情，衣袖泪侵纱。
归程路，再回首处，雨洒天涯。

仄中平仄仄仄平平，中中仄平平（韵）。

仄平平中仄，中平中仄，中仄平平（韵）。

中仄平平中仄，中仄仄平平（韵）。

中仄平平仄，中仄平平（韵）。

中仄中平中仄，仄中平中仄，中仄平平（韵）。

仄平平中仄，中仄仄平平（韵）。

仄平平、中平平仄，仄中平、中仄仄平平（韵）。

平平仄仄平平仄，中仄平平（韵）。

茹水

满庭芳--荷塘
日出东山，波摇翠绿，露珠斜卧荷盘。
长堤垂柳，风起舞蹁跹。
十里涟漪入目，轻潮涌，一望无边。
听何处，人声续断，小曲隔空传。
拨弦。今古有，骚人雅士，泛水评莲。
小舟载美兮，宛若天仙。
不染风尘挂碍，观自在，入定参禅。
修心性，当于此处，无欲自无牵。

定格
中仄平平，中平中仄，仄中平仄平平（韵）。
仄平平仄，平仄仄平平（韵）。
中仄平平仄仄，中中仄、中仄平平（韵）。
平平仄，中平中仄，中仄仄平平（韵）。
平平（韵），平仄仄，平平仄仄，中仄平平（韵）。
仄平仄平平，中仄平平（韵）。
中仄中平仄仄，中中仄、中仄平平（韵）。
平平仄，中平中仄，中仄仄平平（韵）。

茹水

《五律 游花鸟涧》
寻幽临远涧，野草漫崖生。
碧水搁云浅，清溪映柳行。
林中飞鸟语，足下野花迎。
登顶望青翠，山光和日明。

1、这首五律的主题是游花鸟涧，重头至尾写景没有跑题。
2、看用韵，此诗用的是平水韵八庚 。所压韵部符合本诗的思想感情。
3、看格律，本诗没有失粘、失对、失替，孤平、三平调、三仄尾的错误、以及拗救的方法。但野重字了
4、看章法，起句没直接点明时间，地点，就是一般的旅游。承句在起句的基础上进行了扩展，转句与结句进行了概括.
5、看结构 
寻幽/临远/涧，野草/漫崖/生。
碧水/搁云/浅，清溪/映柳/行。
林中/飞鸟/语，足下/野花/迎。
登顶/望青/翠，山光/和日/明。

6、看首字平仄比例 【3:5或4:4】，本诗八个首字5：3
7、看句意，此诗八个分句，表达的清楚。
8、看练字，此诗我很喜欢搁、浅两字，用得很到位，很符合景物特点。
9、看对仗，此诗颔颈联对仗，没有合掌的现象。
10、看入声字，此诗只有两个入声字搁、日，没有过多。
11、看总体意境，此诗立意清楚，作者所选事物还是符合景物特点。

茹水

《七律.枫桥》
初见枫桥秋雨浓，水欺石路凛松容。
徐徐风冷寒鸦树，淡淡云霾锁寺钟。
罗唣虫蝉均禁口，招摇蜂蝶难寻踪。
唯余对面红枫景，傲立冰霜犹日彤。

1、主题，这首七律的主题是《枫桥》全诗前两联抓住秋天的景色进行描写，所选景物比较适合表达人物的情感。后两联写了人物的活动，点明了主题。
2、看用韵，此诗用的是平水韵二冬韵部。适合本首诗的思想感情。
3、看格律，本诗没有失对、失替，孤平、三仄尾的错误、但转句上句失粘，下句三平尾，枫字重了。
4、看章法，起句兴起，承句在起句的基础上进行了扩展，转句入情，结句以情语收尾。起承转合清晰明了，全诗布局合理。
5、看首字平仄比例【3:5或4:4】，本诗首字平仄比例3:5，符合要求。
6、看句意，作者前两句以美丽的秋景进行铺垫，下文进行对比描写。突出人物的期盼之情。
7、看练字，此诗“欺、锁”用得很到位。傲立很传神写出了期盼的心理。
8、看技法，此诗以景寄情，运用了对比等修辞方法很好地深化了主题内容。
9、看物象，此诗选取的物象“雨、风、蝉、蝴蝶红枫”等和作者的感情基调相吻合。
10、看对仗，此诗颔颈联对仗，没有合掌的现象。
11、看入声字，此诗只有两个入声字，没有过多。 
12、看总体意境，此诗立意清晰明了，是一首抒怀之诗。

茹水

七绝 陶然亭》
陶然亭里墨香留，犹忆先贤风骨悠。
不羡红尘万丈欲，挽来明月度春秋。

1、首先看主题，这首七绝的主题是《陶然居》 整首诗所选陶然居的物象来衬托，符合主题内容，没有跑题。
2、看用韵，此诗用的是平水韵十一尤。符合主题内容。
3、看格律，本诗第三句陶不羡红尘万丈欲，万丈欲三仄尾了，可能大意了。
4、看章法，起句直接点主题，承句的先贤风骨进行铺垫，转合句进行了感叹。结句“挽来明月度春秋”给人一种余味。
5、此诗首字2:2符合要求
6、看句意，前两句以回忆衬托心情，后面写的很脱俗以超然的心情写出了陶然居的历史见证.
7、看物象，此诗选取的物象“墨香，风骨，不羡，明月”符合主题内容。
8、看对仗，此诗没有对仗。
9、看入声字，此诗有4个入声字，有点多。
10、看总体意境，此诗立意清楚，作者对客观景物的描写到位。

茹水

【昭君怨 听雨】
午夜观书忽睡，陋室一灯相慰。
急雨叩窗棂，梦魂惊。
听得芭蕉如诉，想是真珠乱舞。
打落绿几何，空嗟哦。
点评：【昭君怨】又名《宴西园》、《一痕沙》。四十字，全阕四换韵，两仄两平递转，上下片同。 　　
﹝昭君怨﹞本琴曲名。【琴曲谱录】：“中古琴弄名有﹝昭君怨﹞，明妃制。”又琴操：“齐国王穰，以其女昭君，献之元帝，帝不之幸。后欲以一女赐单于，昭君请行。及至，单于大悦。昭君恨帝始不见遇，乃作怨思之歌。”故李商隐诗有“七弹﹝明君怨﹞，一去怨不回”之句。（晋人避司马昭之讳，昭君改称明君）。至隋唐由乐府而入长短句，浸成词曲名。清毛先舒【词学全书】云：“汉 王昭君作怨诗，入琴操，乐府吟叹曲，有﹝王明君﹞，盖石崇拟作，以教绿珠；隋唐相沿有此曲。”词调多取名于琴曲；观此，可知本调调名之由来已。又本调亦名﹝一痕沙﹞、﹝宴西园﹞。

词牌格律
中仄中平中仄（韵），中仄中平中仄（韵）。
中仄仄平平（韵），仄平平（韵）。

中仄中平中仄（韵），中仄中平中仄（韵）。
中仄仄平平（韵），仄平平（韵）。
1、此词 基本的感情基调是从听雨起，听到急雨叩窗棂后所引起的一种的感怀。
2，此词没有凑字、凑韵、凑句子的现象。
3，此词选用的韵部是词林正韵第三部平声 四纸五尾八荠十灰(半) 去声四寘五未八霁九泰（半）十一队（半）和第十一部平声八庚九青十蒸通用韵部，适合作品的情绪。
4，作品的主题是感怀，作品所选物像“陋室、灯、急雨、芭蕉”等都和主题有关。
5，作品有一个清晰的脉络，转折处“急雨叩窗棂，梦魂惊。”引起下阙的感慨。
6，作品的意境，作者借用物象写出了自己悲伤的心情。
7、此词用” 陋室、灯、诉、空“等字衬托出自己悲伤的心情。

茹水

《苏幕遮 忆故人》
雪飘零，风渐小。开得重门，持帚轻轻扫。心念行人须趁早，积雪深深，一路几时到。
忆当初，年正少。换盏推杯，歌舞几回笑。世事犹如萍忽杳，白发凭生，愿共知音老。
点评：《苏幕遮》唐玄宗时教坊曲名，来自西域。双调，六十二字，上下片各四仄韵。范仲淹的《苏幕遮》题材一般，但写法别致。上阕写景，气象阔大，意境深远，视点由上及下，由近到远。下阕直揭主旨，因"芳草无情"导入离愁和相思。

定格
仄平平，平仄仄。
中仄平平，中仄平平仄。
中仄平平平仄仄。
中仄平平，中仄平平仄。

仄平平，平仄仄。
中仄平平，中仄平平仄。
中仄平平平仄仄。
中仄平平，中仄平平仄。[
1，本词借雪抒情，写出了自己的一片冰心。又写出了自己的一份清高无人懂的心境。
2，此词没有对偶。
3，此词两个几平仄有误。
4，此词没有凑字、凑韵、凑句子的现象。
5，此词选用的韵部是词林正韵第八部上声 十七筱十八巧十九皓去声十八啸十九笑二十通用韵部。，表达的感情是真切。适合作品的情绪。
6，作品的主题是忆，作品所选物像“雪、梅、”等和主题有关。
7，作品有一个清晰的脉络，上片写景，下片写情。
8、“白发凭生，愿共知音老”这句写出了与故人的深厚情感和思念

茹水

诗词联的情景相生

关于情景相生的问题，不仅仅可以运用在诗词上，对联的成联写作上也可以运用
我们今天就讨论这个
诗的特点就是“诗言情，情不能达，则寄于景物，情景交融故有境界。”
古人做到情景相生一般有三种手法，一是上句侧重写景，下句侧重抒情。二是上文抒情，下文用景语铺垫，第三就是情景交融。
我们分别来看下
风萧萧兮易水寒,壮士一去不复返
这个就是典型的上句侧重写景，下句侧重抒情
用上句的景物描写来渲染下句抒情的氛围
上文抒情呢，下文写景呢，这个诗里词里都过多的采用。比如词的上片先抒情，下片然后在写景，这样呢，用景语收尾。往往能做到意境深远，上次我们讨论七律的写法的时候有一首苏轼的，上文他就是抒情，下文才回到景上的。从写景中抒情，这样的例子多呢 。
苏轼的一首名作
人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪,鸿飞那复计东西。
老僧已死成新塔,坏壁无由见旧题。往日崎岖还记否,路长人困蹇驴嘶
情景交融就是在写景中抒情，在抒情中写景。
从写景中抒情，这样的例子多呢 。
例如眼前泪共阶前雨,隔个窗儿滴到明
何能把景语写的富有诗意富有情味呢？这个首先要有真实的情感为基础 ，也就是说不能只在如何写景写的工上下工夫，这个呢，王国惟的人间词话里讲的很清楚了，大家可以细看这本书中的，有我之境和无我之境之篇。
这里只简单的说下，一是触景生情。看到某个景物产生的情感。
二是把自己的心情加到景物上去。
1、写景不是随便写的，而是把情藏在了景里。抒情也不要单一的抒情，最好把景藏在情里。
诗歌要求是这样的，对联也是如此。
干把把的写景，是没啥意思的。
2、有我之境和无我之境的说法。
有我之境呢就是把作者的情感加到描写的景物里面。作者高兴时候，描写的所有景物都是高兴的。如果相同的景物，作者悲哀的时候，那么描写出来的景物也就是悲哀了的。
景物的感情色彩是跟着作者的感情色彩而变化的
比如“霜叶红与二月花”这一句，霜叶本身是不带任何感情的，只是作者把自己的情感加到了描写的景物中去了。
无我之境，实际上就是我们说的触景生情。
“寒波淡淡起，白鸟悠悠下，怀归人自急，物态本自暇”，诗人眼观寒波淡淡，白鸟悠悠，不禁由此悠闲物态联想到正在归途之人的急迫心情，闲暇与焦急形成鲜明对比，令人为之心动。这个就是触景生情
我们写景抒情的时候一般要注意这样一个问题，就是“情景相生”。写词还的注意情和景的紧密结合、情和景的相互呼应。对联的时候更应该注意情景交融
3、造景
下面我们还要讲一个，就是描写的景物不是真实的，而是作者故意营造出来的。比如：
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。
这些景物都是作者营造出来的。一般用这个方法的时候，尽量要使用对仗，景物的安排不能很随意，一定要注意先后的安排。还有就是要把营造出来的景物组成一个完整的画面。
另外还有的景物描写是不符合逻辑的，但又确在情理之中。比如，我有一首词的过片的景物描写是代表人生的三个阶段，所以描写的景物不符合节令。这种景物描写一般是跟着作者的情感而变换的。或者有着某种寓意的。
4、关于有我之境的补充
一种是选取适于抒情的景物来写。比如秦观的词，诗人要表达愁苦的心情，就选择使人感到愁苦的景物来写，像“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。”
为什么要选取适合与抒情的景物来写呢，这个在于古典诗歌里的意象是具有延续性的
我们来举个例子，
比如有人要形容春意盎然，结果用松柏森森来形容
这个松柏森森多用来形容墓地，所以用这个来形容春意盎然，是错误的
还有古人以折柳喻离别，我们同样也不能这个来形容春光美好
二是对那不适于抒情的景物，把它改造一下。比如把枫叶说成“点滴是离人泪”。经过这样改造，就把它改得适于抒情了。
三是用拟人化的手法，化无情为有情，感情的色彩就更强烈了。
以上三种是关于有我之境的表现手法
大家可能对这个有点陌生，不过不要紧。以后我们开诗词课的时候，我们在回过头来，再次讨论这个情景相生的问题
5、情景相生一般要虚实结合，景是虚写，衬托着我们要表达的情感。
情景相生的最终目的就要把情感升华到一定的境界。而不是单一形成套路或者公式来用。
这个需要提醒大家注意，情景相生的目的是把我们 要抒发的情感升华，升华到一定境界
我们下面来看下诗家语
《诗人玉屑》卷六里面提到王安石说的“诗家语”，就是说诗的用语有时和散文不一样，因为诗有韵律的限制，不能像散文那样表达。要是我们用读散文的眼光去读诗，可能会忽略作者的用心，不能对诗作出正确的理解，那自然体会不到它的好处，读了也不会有真感受。
那么我们来看下诗家语的特点：
（一）、从“诗家语”来看，诗要求精练，可以省去的话就不必说，叙述可以有跳动。
这个不仅仅是说诗词的语言要求精练，对联也是如此。
（二）、 含蓄
诗词联忌直白，
（三）、诗词中要有突出形象
这三点是诗家语的三个基本特点

茹水

20楼：所有小令作业（必须完成）
         《昭君怨 听雨》、《昭君怨 落叶》、 《一剪梅 中秋》、 《一剪梅 》命题、 《清平乐 踏秋》、
         《清平乐 》自选 、《醉太平》题图、《醉太平》 自选 、《好事近 爱晚亭》 、《好事近 》自选

《昭君怨 遇雨》
渔女采莲烟里，翠叶清香甜美。忽雨打荷声，急舟横。
已是花容沾雨，乱了发梢情愫。苦了小娇娥，散青萝。