金台区楹联学会赴户县学习考察学校楹联教育基地创建工作

文海拾贝

                                                                                           秦川八百里   联苑第一乡
                                                           金台区楹联学会赴户县学习考察学校楹联教育基地创建工作
        2015年4月30日，春光明媚，和风习习，槐花飘香。宝鸡市金台区楹联学会主席曹锦战、副主席牛宗明，宝鸡市金台中学工会主席贺德光、团委书记陈兆金，金台区陈仓路小学副校长张华、学校教导副主任兼少先队大队辅导员乌小黑等一行六人到户县学习考察中华诗词之乡、中国楹联文化县——户县楹联教育基地创建工作。陕西诗词、楹联学会副会长焦万利，户县诗词楹联学会会长李景宁、副会长赵武荣、副秘书长赵随军、李党红等热情接待，精心安排，全程陪同。
       金台区学习人员一行在短短的半天时间内，先后参观了陕西省诗词教育先进单位、西安市楹联教育示范基地户县人民路小学、西安市楹联教育基地户县甘亭镇两营小学、陕西省楹联教育基地户县六中、国家诗词、楹联教育基地、陕西省、西安市诗词楹联教育基地户县四中，深深地被户县上林苑诗词楹联学会及各校对祖国传统文化——诗词楹联的崇仰品格，对诗联教育的敬业精神和取得的丰富经验及累累硕果所感动，叹为观止，大开眼界，户县学校的诗词楹联教育堪称楷模，值得一学。
       上午10时，宝鸡金台区楹联学会考察、学习组参观了户县人民路小学诗词楹联教育成果展暨楹联课堂和校园文化墙，该校主管诗词楹联工作的教务主任吕卫侠、党支部书记杨成群及校长高建涛先后介绍了学校近年开展诗词楹联教育工作具体体会。在座谈时，李景宁会长简要介绍了近年户县创建诗词之乡、楹联之乡过程中，诗词、楹联教育基地建设工作做法。一是要坚持不懈。学会从2002年起就开始结合创建全国诗词之乡、楹联文化县目标，抓好楹联诗词进校园活动，十三来，诗词楹联教育基地在创建“两乡（诗乡、联乡）”工作中起到了支撑作用。二是要领导重视。县文联、户县教育局、县文体广电局等高度重视诗词楹联教育工作。户县连续开展了户县“沧浪杯”诗词楹联大赛7次，培养了大量诗词楹联教育工作力量。三是加强培训。户县教育局、诗词楹联学会每学期邀请、安排诗词楹联专家对骨干语文老师进行培训，开办有星期天诗词楹联学校，骨干教师再对师生进行培训，收到了很好的教育效果；陕西省诗词、楹联学会副会长、户县诗词楹联学会创会会长焦万利座谈时就楹联基地建设工作强调说：一是诗词楹联进校园必须从经典诵读抓起。二是楹联教育基地建设必须要领导重视。三是潜移默化才能氛围浓郁，与学校教学工作结合渗透才能取得良好效果。上午11时30分，考察组参观了户县甘亭镇两营小学诗词楹联教育成果展。该校李党红校长、副校长王红杏、上林苑星期天诗词楹联学校副校长、新苗分会会长杨民社先后介绍了楹联教育培训工作做法。下午2时，考察组到户县六中校园参观了诗词楹联墙和橱窗，户县六中副校长张星虎、学校诗词楹联教育工作负责老师武峻浩先后介绍了学校楹联教育活动的经验。3时30分，考察组在户县四中副校长闫颖涛、党支部副书记胡向军、县诗词楹联学会副会长暨学校沧浪文学社总社长赵武荣、办公室主任杨轶楠等学校领导陪同下，兴致勃勃观看了学校以园林和雕塑形式建造的大型中华诗词园、诗词楹联文化墙、诗词楹联文化展览馆。
       所到各校均热情接待，给宝鸡客人赠送了本校编写的师生诗词楹联书刊。户县学会向宝鸡金台楹联学会考察组赠送了《中国楹联卷陕西卷户县分卷》《中国楹联文化县纪事》《上林苑纪事》《诗乡纪事》《当代咏户县诗选》等上林放歌丛书。   
金台楹联学会学习考察组成员也介绍了学会发展情况和学习心得体会，表达了对户县楹联人敬业品格、奉献精神和联教经验及取得的丰硕成果的钦佩之情，对热情接待深表谢忱，向各校及县学会回赠了自办的《金台联花》报和所编书籍。
本次活动由西安市楹联学会副会长、户县诗词楹联学会会长李景宁主持。

文海拾贝

户县楹联教育的经验值得一学
     
近日，我区楹联学会领导及金台中学、陈仓路小学领导教师一行学习考察了户县楹联教育基地创建工作，深受感动。户县楹联教育自觉性高，起步早，抓得实，措施好，成效显著，是全国的典型，是我省的一面旗帜，值得我们学习。
一是营造一个浓郁的中国传统文化——诗词楹联氛围。所见之处，街头巷尾，农家小院，文化广场，都可以看到诗词楹联。楹联教育基地学校校校有诗词墙、楹联墙，校门教室门悬挂有师生写的对联，橱窗里文章的标题都注意对仗，小学楼梯的踏步贴的提示语都是自编的三字经，朗朗上口。校校有师生诗词楹联作品展览室，人民路小学在各层楼道设有图书角，书架开放，供学生课间阅读。户县四中在校园建有中华诗词园，分七大块，用人物雕塑，诗词石刻，仿园林建筑，栩栩如生，规模宏大。这些都是实实在在的教化，不是点缀。
二是坚持开展诗词楹联教育活动。请省、市、县诗词楹联专家培训教师，再由骨干教师教学生。学校有自编的校本教材，开设楹联课，楹联讲座。教学循序渐进，诵读和写作结合。重在培养学习兴趣。人民路小学全校班班开展每天一诗一联诵读活动。
三是各校都成立文学社。人民路小学新荷文学社，两营小学新苗文学社， 户县六中娄敬文学社、户县四中沧浪文学社组织健全，活动经常，坚持多年，编有社刊。学校每年都编师生诗词楹联汇集。仅现场看到人民路小学编有系统的楹联教材，只有108名学生的农村小学——两营小学编有《幼芽新绿》，户县六中有八本诗联集，户县教育局、户县四中共同编写有“沧浪杯”诗词楹联大赛获奖作品集《沧浪流韵》七集，户县四中有《沧浪飞虹》七集。
四是坚持开展诗词楹联竞赛活动，户县已举办全国诗词楹联大事数十次。多部门联合连续四年举办诗词楹联文化艺术周。以户县四中为主体，连续七年举办全县“沧浪杯”中小学诗词楹联大赛，宣传部、教育局连续四年举办全县诗词楹联诵读大赛，各校都积极参加。各校也年年举办竞赛，极大地调动师生学习诗联的积极性。
五是有一批事业心强，痴爱传统文化的骨干教师，两营小学的扬明社、户县六中的武竣浩、户县四中的赵武荣等老师都是诗联写作高手，在县诗联分会兼职，又是本校文学社十多年负责人，有丰富的教学经验。每到一校，都有这些人参与介绍经验，如数家珍，敬业精神十分感人。
六是持之以恒，常抓不懈。不受各种社会活动冲击，而是巧妙地把诗词楹联教育渗透融合在各项社会活动之中，用诗词楹联为各项活动服务，在各项活动中提高师生的诗词楹联水平。
七是领导高度重视。从县委书记、县长，人大、政协及各有关部门领导都很重视学校的诗词楹联楹联教育，认识到传统文化对国家富强，民族振兴，对人的全面发展，健康成长有不可替代的作用。联合发文，参与其中。从青少年抓起，为楹联文化打坚实的基础，表现了极高的自觉。各校校长、书记给予极大的重视，把楹联教育纳入学校教育之中，通盘考虑，身先士卒，敢于担当，以此为荣，在校园可以看到他们的诗词或楹联作品。
金台楹联学会赴户县楹联教育基地学习考察组（牛宗明执笔）
2015年4月30日