初班讲义（定稿）

我心飞扬 · 发表于 2008-1-16 15:01

[注意]七班第一讲浅说平仄

前言: 
1、初学入门，行家请指正。
2、联律争议仍多，以下所言是目前主流规则，但不是金科玉律。入门之后，可自行吸收各家见解。
3、这是现代的产物，不能以此套看前人之联。
4、依联都惯例，不标示依古韵，今音要在句后标示“(今)”。古韵今音只取一种，一联里面不能混用。

【第一节：七言联出句、对句】
Q
今音：普通话第一、二声为平，第三、四声为仄。例如「妈麻马骂」，妈麻为平，马骂为仄。古音平水韵最后讲。
/上联：（下联跟上联相反即是）
平起式：平平仄仄平平仄　或
仄起式：仄仄平平平仄仄
口诀一：２４６交替（逢双反！）S
例：山色苍茫书卷里；溪光掩映画图中
　　　仄　平　仄
　　　｜　　　｜
　　　｜＿＿＿｜
　　　　相同
例：半窗月落梅无影；三径风来竹有声
　　　平　仄　平　
　　　｜　　　｜
　　　｜＿＿＿｜0z
　　　　相同
　　２６相同，中间４相反?
※不是所有合律的句子都是246交替，譬如“意节说”，参考第三节。
口诀二：仄起平收
上联最后字要仄音，下联最后字要平音。
例：上联：山色苍茫书卷里
　　　　　　　　　　　仄
　　下联：溪光掩映画图中
　　　　　　　　　　　平
口诀三：１３５不论38
整句第１３字平仄可不论，５要看会不会造成三平尾或三仄尾。
口诀四：三平三仄尾犯忌！
例：山色苍茫画卷里　　　　　　d
omr5H
　　仄仄仄-qV
 　溪光掩映春图中-qV
　　　　　　平平平
碰到三平三仄尾，第５字要论。仄改成平，平改成仄。

上联实练：
林花－－－－－－－－－１林不管，２花平。逢双变反！接著第４字要仄P
。。经雨－－－－－－－３经不管，４雨仄。逢双又反！接著第６字要平，尾字仄
。。。。春犹在－－－－６犹平，尾在仄。５春，平或仄都不会造成三平三仄，可不论。

b 
万里－－－－－－－－－１万不管，２里仄。逢双变反！接著第４字要平
。。江山－－－－－－－３江不管，４<FONT colo

我心飞扬 · 发表于 2008-1-16 15:01

【第三节：节奏点】实例：华山顶群雄竞技－－念的节奏跟一般七言联两字两字的不一样，若按一般平仄为：　　　　平　平　仄　－－不合马蹄韵！这种句子要按节奏点分开看：　　　华山顶／群雄竟技－－分成３／４言联　　　仄平仄　平平仄仄
下联：？仄平　？仄？平

实例：直心乃万行之本＝＝直心／乃／万行之本　　　　　　　　　　　　仄平／仄／仄平平仄（直古仄）　　　贪欲为诸苦之源＝＝贪欲／为／诸苦之源
　　　　　　　　　　　？仄／平／？仄？平六（按一般七言看，第６字「之」出律了）六（上联有「之」，下联大概也只好重字，一样用「之」，特例字。）【第四节：长联句脚安排】观念：马蹄韵格式非绝对，只是主流而已。对联的长联不同于词谱，本身句脚不要求押韵，但是要求平仄安排。　分句：长联中的每一句话。38　句脚：每一句话的最后一个字。　例：藉花木，培生气；　　　避尘嚣，作散人。重点：按七言上联　平平仄仄平平仄　这个格式为正格，最有力！音律铿锵！另一种仄仄平平平仄仄也可以，只是最后两分句句脚都一样，收尾音律就差了些，初学先从正格。取法从后往前推！例：二分句：平仄（仄仄到底行不行?通则不甚明了。比赛时可能要吃亏!)例：三分句：平平仄（仄平仄也行）例：四分句：仄平平仄（平仄平仄也行，变格）例：五分句：仄仄平平仄－－－－真正记这个就够用了。例：六分句、七分句，再往前推六实例：二分句：龙涧风迴，万壑松涛连海气；.H]/G
　　　　　　　平　　　　　　　仄
　　　　鹫峰云敛，千年桂月印湖光。　（西湖－赵松雪题）
　　　　　　　仄　　　　　　　平三分句：故乡信有湖山，看秋月春花，一样登临成往事；{ C
　　　　　　　　　平　　　　　平　　　　　　　仄U　　　　此地偏宜烟雨，听樵歌渔唱，半年管领亦前缘。（烟雨楼）
　　　　　　　　　仄　　　　　仄　　　　　　　平四分句：谁家翠袖，歌南曲以来斯，戏水采莲舟，入望疑仙双桨月；（百花洲－阮元题）
　　　　　　　仄　　　　　　平　　　　　平　　　　　　　仄b
W
g
　　　　有客青衫，自西湖而莅止，题诗扫苔石，旧游如梦六桥烟。（石，古仄）Ox
　　　　　　　平　　　　　　仄　　　　　仄　　　　　　　平【第五节：孤平】原来联忌中有个「孤平」，现在「联律通则」取消了孤平忌。

我心飞扬 · 发表于 2008-1-16 15:02

【第六节：领字】
领字多为动词，或具有修饰动词的带动意味者如副词。
领字，是指在一个联句里面起到统领作用的字（词）。它要带领后面的句子，突出主体，为其服务。
实例：廿载报君恩，真不负（日下探花，江南秉节）；－－挽联。日下＝京师
 仄　　仄　仄　　　　　　　　－－不、节，古仄。一般七言看就出律了
 仄　平　　　　　　　－－“真不负”是领字，平仄不管，只看(…)里面的平仄
 　　卅年敦友谊，最难忘（吴中分袂，汉上题襟）。－－温庭筠「汉上题襟集」]
 　　　　　　　　平　　平　平　　　　　　　　－－一般七言看也出律了六
 平　仄　　　　　　　－－看(…)就行了
「真不负」为领字，不只带领自己分句的「日下探花」，也带领后面的「江南秉节」。而「日下探花」与「江南秉节」在这里算是句中自对(以后会讲)。
实例：青山狎鹤游，陶然共忘机，问红尘何处寻如是？－－－[扫地僧]4I
　　　　　　　　　　　　　　　问／红尘何处寻如是－－－「问」是领字。
【第七节：特拗】

特拗句是合诗律的，虽然它不合马蹄韵。以前是不鼓励出特拗句，但可接受。现在《联律通则》算是把它摒除在外了。大家多看点知道有这麽回事就好。
L五言出句：平平平仄仄－－－－把４５两字对调变成
　　　　平平仄平仄－－－－这就叫特拗句（出句第１字一定要是　平），它合诗律，不合马蹄韵。
　　对句：仄仄仄平平－－－－对句一样正常，不是跟特拗句的２４相反。
'L
律诗实例：
今夜鹿州月，闺中只独看。a
遥怜小儿女，未解忆长安。－－平平仄平仄，仄仄仄平平
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。六
何时倚虚幌，双照泪痕干。－－平平仄平仄，平仄仄平平
七言出句：仄仄平平平仄仄－－－一样看后面五言联V　　　　　仄仄平平仄平仄－－－把５６对调
　　对句：平平仄仄仄平平－－－照旧D/
实例：
出句：几许清风伴幽梦－－仄仄平平仄平仄
对句：一壶淡酒了闲愁－－平平仄仄仄平平
A【第八节：一不】
常用的「一、不」在古韵里都是仄音，在今音里是多音字，我查了几个网站，大都是按字典定律，即
一：平音
不：仄音

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我心飞扬 · 发表于 2008-1-16 15:02

【第九节：平水韵】

朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜，旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
按这首诗有押韵，读起来怎麽不押韵呢？那是因为古人的读音跟现代汉语几乎不一样。
我学的汉语有七个音，现代汉语加上轻声才五个。
现在今音是趋势，但是古音（平水韵）也要学，有什麽好处？
有人说可以欣赏古诗词的美，我不认同，除非你连读音也学，如果只知道某字古韵里的平仄为何，顶多知道合律不合律，对诗词声调的抑扬顿挫没有差别，透过声音所传达的美你还是无法体会。
那对联学了有什麽用？f
增加你应付平仄的选字！
比如说意境联常用字「竹」，在今音是平，在古韵是仄。我们可以因应平仄的要求选择古韵或今音。
例：四壁藏书堪锁客（××）
　　一屏画竹欲留风（扫地僧）
下联「屏」「风」相扣，「竹」再扣「风」，因为这个位置需要仄音，如果只会今音，「竹」你就甭想用啦！
我们对联部份不用去记某个字在那一韵，只要知道它的平仄就行了。那个你看了头会晕～，以下有几个规则可以帮助记忆，一些要死背(如果你的方言有入声，试试看用方言念看看，会省掉很多工夫)。
今音的三、四声仄音，绝绝大部份是古仄，偶有一二字例外碰到再记。
今音的一、二声平音，大部份也是古平，例外字就要背了，总共也才几百字，这些记起来就差不多了，有一些在古韵是多音字。

[此贴子已经被作者于2008-1-16 15:07:53编辑过]

我心飞扬 · 发表于 2008-1-16 15:09

七班第二讲 对联的几大要素对联的六大要素就是指上下联的句子字数相对、词性相当、结构相同、节奏相应、上下相关、平仄相反、上下相关。
 下面，我将详细为大家讲解以上的六大要素。一、字数相对：
 字数相对就是指上联与下联字数一样多，字数不相等也就不能称之为对联了。 如： 上联：塔顶葫芦，尖捏拳头捶白日 4字+7字下联：城头箭垛，倒生牙齿咬青天 4字+7字又如： 上联：光依东壁图书府 7字下联：心在西湖山水间 7字 由此可以看出，一幅对联，上联字数与下联字数是相等的。
二、词性相当

 词类相当,指上下联相对的词语词性结构和性质应相同或相近。如名词对名词、动词对动词、形容词对形容词、数字对数字、色词对色词等等。如：开卷神游千载上；垂帘心在万山中。 这联里，“开/游”和“垂/在”都是动词，“卷/神”和“帘/心”都是名词，“千”和“万”都是数词，“上”和“中”都是方位词。

 一般对虚词的要求比较宽松,对实词的要求较为严格。在具体的对仗中，除词性外，还可适当考虑词语在句中的作用，对修饰词语的要求较宽松，对中心词语的要求较严格。 要想弄懂词性的属对问题，先要弄清词的分类。古代词类的划分，在上古就已奠定了基础。实词可以分成名词、动词、形容词、数词等类，某个词属于某一词类比较固定，各类词在句子中做什么成份也有一定的分工。在现代汉语中，汉字分为十二大类，即名词、动词、形容词、数词、量词、代词(以上实词)、介词、副词、助词、连词、叹词、象声词(以上称虚词)。古人按照诗的对仗规律，将词大体可分为九类，即名词、形容词、数量词、颜色词、方位词、动词、副词、虚词、代词，其中名词又可细分为十几类。这种划分的方法比较适应于对联的创作。那么怎么才能做到词性相当呢？《缥湘对类》一书提出“实对实、虚对虚”的原则。也就是说，名词必须对名词，动词必须对动词，形容调必须对形容词，副词必须对副词，助词必须对助词等等，各归其类，映衬成趣。但细分，则每类之内品种仍多。如名词有专名、有注称；形容词有形容大小、高低、长短、颜色、状态等，许多不同的词以长对短、白对黑为工整；但内容决定形式，若内容可取，属对不妨稍宽。如清倪国琏的古藤书屋联： 一庭芳草围新绿；十亩藤花落古香。
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我心飞扬 · 发表于 2008-1-16 15:10

七班第三讲　解读《联律通则》
　　飞扬：学完了平仄和对仗，部分初学的联友已对楹联的知识有了大致的了解。今天共同学习一下我们都比较关心的《联律通则》。在这里首先声明：联律通则的解释权属中楹会，我无权解释。但《联律通则》试行后，楹联创作、评审、鉴赏以此而行将不可避免。因《联律通则》目前尚无正式解释，为让联友对《联律通则》有个大致了解，方便大家进行对联创作和鉴赏，飞扬姑且初浅地解读一下《联律通则》。因我本人对《联律通则》也有诸多疑问，所以解读只好本着“少挑毛病，多做引导，体现精神”的原则进行。解读系个人意见，不代表官方意见，故解读仅供参考。据悉，中楹会将很快下发《联律通则》正式释义，如这里的解读如与正式释义有出入，请按正式释义理解执行。 　　按语：中国楹联学会第五次全国代表大会工作报告指出，楹联作为独立的文体，应该有自己的理论体系，运行规则。长期以来，联界在很大程度上习惯于套用诗律，没有自己一套行之有效、易于掌握的联律，长此下去，势必影响楹联文化事业的发展。这一论述，在我国楹联界引起了广泛的共鸣。进一步把握楹联发展规律，尽快制订出一套既符合楹联文体自身特点，又切合时代发展需要的联律，已成为楹联文化事业蓬勃、健康发展的迫切需要。　　中国楹联学会学术委员会在广泛开展联格文则讨论的基础上，遵循“求大同，存小异”、“严而不死，宽而不滥”的原则，适时地制订了《联律通则（试行）》。这是楹联学术理论研究的重要成果，是我国楹联文化发展过程中的一件大事。　　实施《联律通则（试行）》，必将对进一步提高楹联创作水平，普及楹联知识产生积极的影响。在楹联创作、评审、鉴赏的实践中，我们必须坚持联律的严肃性和权威性。我们由衷地希望广大联友在实践中继续关注《联律通则（试行）》，使其不断充实和完善，无愧于联界的基本法则。 联 律 通 则 （试行） 中 国 楹 联 学 会
第一章 引 言 　　第一条　楹联作为有一千多年历史的独立文体，根植于中华民族悠久传统文化的沃土之中。从各种文学形式来看，楹联与包括骈赋、唐诗、宋词、元曲、民间韵律性文学等在内的其它文学体裁、语言、文论术语之间，既有互相包容、渗透、扶翼的共性，又有自己的规律、定则。　　从起源上说，楹联起源于诗文中的对仗句，在其发展过程中，吸收了历代多种文体中的优秀成份，而逐步形成了与诗、词、曲、赋等并驾齐驱的独立文体。它是一种矛盾均衡的对称文学，绝不是律诗和骈文的“附庸”。 　　楹联源于对偶，其本质是对仗。对仗句用于文章称为骈文，用于诗歌称为律诗，单独使用就是楹联。故楹联是独立使用的对仗句，是一种独特的文体。</FONT

我心飞扬 · 发表于 2008-1-16 15:11

第二章 总 则
　　第一条　字句对等。上下联的字数及其句数要相等。
　　不管单句联还是多句联，上下联的字数要相等。
　　如一言联：
　　墨，
　　泉。
　　二言联：
　　岳峻，
　　湘清。
　　七言联：
　　四面荷花三面柳，
　　一城山色半城湖。
　　飞扬题中华第一龙：
　　见龙在野，隐骨埋身难叱诧；
　　蓄志于心，拨云见日竟扶摇。
　　句数相等，即上联为几句，下联也为几句。如飞扬题云台山联，上联四句，下联也是四句：
　　跨步云台，茱萸峰顶，不寻仙阕琼楼，只问亲人何在；
　　转身朱阁，天瀑潭边，遥乞乡音雁讯，谁知明月无言。
　　也有字数不相等的特例，但不是严格意义上对联。如袁世凯死后，湖南王壬秋写了一副挽联：
　　袁世凯千古，
　　中华民国万年。
　　上联五字，下联六字，字数不等。作者特意把“千古”与“万年”看作对仗，借用对联的形式，形成“袁世凯”对不住“中华民国”的弦外之音。
　　第二条　词性一致。上下联句法结构的对应位置用词的词类属性要相同。
　　这是楹联格律的语法要素，所谓词性一致，即要求上下联相对应的词或词组的词性相对一致，或者说尽可能地相同或相近，才能构成对仗。
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我心飞扬 · 发表于 2008-1-16 15:11

第二章 总 则

　　第四条　节律对拍。联文语句的语流节拍，上下联要一致。
　　节律，主要上下联在章节上的停顿或间歇，这是楹联格律中的一个声律要求，通过联句有规律的停歇和韵律的变化，达到和谐的音乐美。 　　节律对拍，即指上下联的节奏相同、相应、相似或尽可能保持一致。 　　节律包括声律节律和语意节律。 　　1、声律节律。是利用平仄声的交替与对立产生和谐的音节停顿来实现的。声律节律是律诗的根本，其显著特点是按照诗中用字顺序，以两个字为一节奏，每一声律节奏第二字为节奏点（即音步）。律诗的声律节律在五、七言的律诗中主要为二二一和二二二一这两种语音节奏。 　　五言联为二二一节奏： 　　临水/看云/起， 　　钩帘/待月/来。 　　（仄平仄，平仄平） 　　七言联为二二二一节奏： 　　春风/放胆/来梳/柳， 　　夜雨/瞒人/去润/花。 　　（平仄平仄，仄平仄平） 　　2、语意节律。是依词语结构划分，即语意所产生的音节上的停顿方式。语意节奏无固定的字数。 　　四诗/风雅颂，
　　三立/德功言。 　　（二三节奏：平仄，仄平） 　　浣溪/石上/窥/明月， 　　向日/

我心飞扬 · 发表于 2008-1-16 15:12

第三章 附则

　　第一条　用字的平仄声调遵循汉语音韵学的成规。（1）在近古与近代通行的韵书中，字分四声，“平声”不分阴阳，统称为“平”，“上声”、“去声”、“入声”三种声调为“仄”；（2）现代汉语字音以“阴平”、“阳平”为“平”，“上声”、“去声”为“仄”。判别声调平仄遵循“双轨制”，但旧声、今声在同一联文中不得混用。　　第二条　语句的平仄结构以两字（两个音节）或一字（一个音节）为一个节奏，节奏点在每个节奏的第二字（一字节奏，节奏点即为该字，诵读时隔占一节奏），以此安排平仄重复交替。　　第三条　语句的语流节律按“二字而节”的常规节奏安排。在其与句法结构的语意节拍不一致时，平仄结构是不变的，可据联文表达需求、作者态度表现与诵读需要组织或划分为种种相应的语意点顿句式。一副楹联，或依节奏，或依意顿，只用一种方式，上下联要一致。

　　参见第二章第四条解读。 　　第四条　使用领字，在上下联相应位置要一致，词性要相同，允许不拘平仄相反律，且不与被领词语一起计节奏。 　　第五条　原则上按现代汉语语法学体系的词性分类属对。据历史上诗联家创作、鉴赏实际，允许异类相对的范围大致包括： 　　① 形容词和动词（尤其不及物动词）；

　　② 在以名词为中心的偏正词组中充当修饰成分的词； 　　③ 按句法结构充当状语的词； 　　④ 同义连用字、反义连用字、方位与数目、数目与颜色、同义与反义、同义与联绵、反义与联绵、副词与连介词、连介词与助词、联绵字等常见形式； 　　⑤ 某些成序列（或系列）的事物名目，两种序列（或系列）之间相对，如，自然数列、天干地支系列、五行、十二属相，以及即事为文合乎逻辑的临时结构系列等。 　　对于这一条，飞扬的态度是“意重词轻”，即如果联意好，个别词语词性略有不工，是可以接受的。如“红霞”对“逝水”。

　　但对初学者来说，飞扬不赞成词性无限“开放”。因为这个“开放”的前提是对联意境的高度。如果你还还具备随意提高对联意境的水平，大家最好还是“名词对名词”、“动词对动词”认真的按词性对。有朝一日，当你具备了这个水平，再“放纵”一下词性也不迟。

　　第六条　对于历史上形成且沿用至今的几百种属对格式，例如：字法中的嵌字、衔字，音法中的借音、谐音，词法中的交股、转品，句法中的当句、顶足、流水，等等，不能尽入于律，未列本通则者，以“律有，因律；律无，循例”原则定可否；凡对偶类修辞格运用得当，合于本通则要求即可视为成对。 <FONT face=宋体 color=

我心飞扬 · 发表于 2008-1-16 15:13

七班第四讲：《临屏快速出句及应对的技巧》
临屏快速出句及应对的技巧 主讲人：铁判官

　　临屏出对句，是二十一世纪网络对联的必然产物。顾名思义就是在电脑屏幕前，出句与对句双方快速交流的一种模式。由于临屏具有即时互动、直接交流和多人同时参与等优点，而广受众多对联爱好者的喜爱，并不断吸引广大初学者参与，所以也是对联初学者喜爱的一种仿效与学习的途径。这一讲，我们简要的说说临屏出对句的特点以及技巧。

　　总论：

　　有句话说得很在理：厚积薄发。脑子里没有的东西，你就是再挖空心思也难以下手。爱好对联的朋友对于唐诗宋词的了解和学习是必不可少的。当然，如果加上一些比较常见的历史典故，这更于有助自己的临场发挥。临屏出对句就是在考验一个人肚子里究竟有多少东西，是否能够灵活的运用。“读书破万卷，下笔如有神”在对联中同样一个道理。

　　下面，从三个方面讲解如何快速临屏出句：

　　一、造句

　　对于大多的对联高手来说，造句在对联领域或许还是一个新的术语。有些人甚至觉得可笑。但我却不以为然，反而提倡初学者尽可能的学会造句。那么如何将造句应用在对联中呢？临屏出句，单词是一个必备的元素。首先，对你的大脑进行快速的搜索，尽量寻找一个你喜爱的词语。或者是一个让你足以灵机一动的单词。然后根据该词的意思、平仄，前拼后凑，组成一个出句。具体应该如何操作呢?

　　我举个例子：比如我刚开始写这个讲义时，脑子里面浮现了一个词：零乱。借这个词，我们第一步先看一下“零乱”的平仄。

　　零乱

　　平仄

　　第二步，我们再来看这个词的意思。“零乱”意思即零落散乱。有什么东西会“零乱”呢？刚才我说到是思维零乱，除此之外还有：东西摆设零乱，落花零乱，衣服零乱等等。由于对联是一门高雅的艺术。那么我们应当尽量取一些可朔性或者是文学性较强的东西做运用。因此，我选择了“落花零乱”这个词语组合。我们再来看一下“落花零乱”这个词的平仄结构：

　　落花零乱

　　仄平平仄

　　第三步，由于“乱”字是仄声，那么如果作为一个上句，它放在什么位置都可以。那么我们试着在这个词后面添加三个字，把它构成一个完整的出句。“落花零乱”会造成什么样的结果呢？或者会有什么思想性的延续呢？我们先从景着手。由于“落花零乱”，造成了庭内，或者大地、山川、野陌等地方狼藉不堪。那么从时间来说呢？可以从落花的时间想象到春天马上就要过去。由“落花”还可以抒发出个人对时间流逝的感叹，而引发对故人，离人，友人，亲人的思念以及咏叹。从身边的事物，可以用来衬托落花的有：月色，飞鸟，人物，山川，雨水等东西。那么，我们可以从以上这些东西来取一些对落花零乱进行延续，拼凑成一个完整的句子：

　　落花零乱山狼藕　　落花零乱野香残　　落花零乱春去远　　落花零乱雁来迟　　落花零乱春风度
　　接着我们再来看看以上句子的平仄是否符合出句的要求。

　　　　　落花零乱山狼藉

　　今音：仄平平仄平平平

　　古音：仄平平仄平平仄

　　今音三平尾，古音合律。

　　　　　落花零乱野香残

　　今音：仄平平仄仄平平

　　古音：仄平平仄仄平平

　　这个句子由于是下比，所以合律。

　　　　　落花零乱春去远

　　今音：仄平平仄平仄仄

　　古音：仄平平仄平仄仄

　　这个句子“去”在第六位，和第四字的“乱”字同声落脚，失替了。我们试着去掉一些字，重新换上另外的字，使它合律且又保持原意：春将去远花零乱。

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我心飞扬 · 发表于 2008-1-16 15:14

七班第五讲对联的谋篇和撰写
对联的谋篇（扫地僧代贴五讲讲义）本讲义由大蒙校长撰写并经多位老师修定而成。红色字体是云渡野桥老师的体会。这里讲的“对联的谋篇”主要是针对成联创作而提出的，如果是应对可以承接上联句法，不用单独运筹帷幄。 第一节 立意明确云说：意有两层：一为意思，二为意境。此处“意”指全联所表达的中心思想而非意境。更确切说是立题，作联如作文，应该主题先行，然后根据主题安排材料和词句。 诗以意为主，楹联也如此。王夫之在《薑斋诗话》里指出，“无论诗歌与长行文字，俱以意为主，意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。李杜所以称大家者，无意之诗，十不得一二也，烟云泉石，花鸟苔林，全铺锦帐，寓意则灵。”意，就是楹联中的“题旨”，作者写一副楹联作品，必须要明确歌颂什么，赞美什么，批判什么，总得要有个明确的感情。没有立意在先，再好的文辞、再好的技巧，也只能是文字的堆砌。一副楹联，不仅要寓意明确，还要立意高远、精神。古今名联，或言及风物，或追溯历史，或以文采见长，或以技巧取胜，而成佳构。如清嘉庆进士陈大纲写的湖南岳阳楼联：四面湖山归眼底；
万家忧乐到心头。云说：此联上写实，下由实抒情。 此联独辟蹊径，写风景，言简意赅，只在出句点破而已。下联笔锋突转，从四面湖山的空旷即而想到万家忧乐，这是全联的主题所在，立意也就在于此。作者若没有真挚的怜悯之心，是绝不会写出这样的联句的。 立意，也叫命意，是对联之前提。对联具有广泛的社会效应，因此，作品首先要做到主题明确，意象清晰，概念具体。你要写什么，怎么写，均在立意之中。应该说，艺术的提炼往往来源于笔前的立意，点晴之笔往往来自于熟虑的思考和机智的文采。请看山海关一联：群山尽作窥边势；
大海能销出塞声。云说：在题写风物时，通常要抓住该风物的本质特点，上下围绕实物发生联想，而少于发表自己的情怀，也就是言物之情而非人之情。当然如果是言志联另当别论。 联语道出“山”、“海”之气势，巧用“窥边”、“出塞”二词，拟戍边将士，透出了山海关这一特殊的地理位置和历史负荷的重要性。作者犹如向人们述说历史，把人们牵回那烽火硝烟的岁月之中。立意可谓高妙、奇绝。被人们视为不可多得之上品。 1、立意正确，体现时代精神云说：所谓具有时代精神就是要新和贴近当前社会背景。新一是意思要新，二是词要新。用老词写新意尚可一观，用新词写老意别有滋味。今年春晚的获胜联大多是老词写新意，围绕和谐展开。老词如：华夏，神州，春风等。 时代精神，指的是一个时代的思想面貌。不同时代的思想面貌是不一样的。一副好的对联应给人以健康的情感，正确的思想和时代气息。在立意上要做到：要热爱祖国，关心国家大事，要歌颂广大人民群众，要有全局观念，要站得高、望得远，不拘泥于个人和得失恩怨。写风景名胜，写祖国江山等等。迎来科普队奔向小康村（联都大蒙）金鸡鸣两岁科技富三农（联都大蒙）金鸡报晓迎丰岁丹凤朝阳奔小康（联都大蒙）科技振三农，堆金积玉文明传万代，益子利孙（联都大蒙）本人的这几副春联，基本上反映祖国大江南北富有时代特色的农村面貌。<FONT siz

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