13期二年级三讲I组作业——梦醉西楼老师点评

一招剑封喉

作业：
一、        请大家以《平湖秋月》为题写一首诗
要求：
1、        首联点题
2、        颌联写景，紧紧承接首联。
3、        颈联采用“景入情转法”。
4、        注意颈联和颌联字面上的连接。
5、        颈联必须为尾联做好铺垫。
6、        用读诗三法品评你的诗
7、        书写格式要正确
2013年3月20号之前完成
3月20到21号是评阅时间

雅趣

  
13期二年级三讲I01-雅趣交作业

    七律《平湖秋月》

秋夜风和寒月清，玉蟾戏水叠波明。
眸追远廓殊华彩，耳赌近亭幽韵声。
细浪浮舟行客去，古松栖鹊丽人迎。
婵娟载曲同心唱，镜鉴丹诚游子情。

一，粗读：
1，这首诗仄起首句入韵式。
,2，押的是平水韵【下平声八庚】韵部。
3，这首诗的平仄:
秋夜风和寒月清，玉蟾戏水叠波明。
平仄平平平仄平，仄平仄仄仄平平。
眸追远廓殊华彩，耳睹近亭幽韵声。
平平仄仄平平仄，仄仄仄平平仄平。
细浪浮舟行客去，古松栖鹊丽人迎。
仄仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。
婵娟载曲同心唱，镜鉴丹诚游子情。
平平仄仄平平仄，仄仄平平平仄平。
4，这首诗的入声字是 7 个：月、玉、叠、廓、客、鹊。
5，这首诗的粘：1》追粘蟾、廓粘水、华粘波；
2》浪粘睹、舟粘亭、客粘韵；|3》娟粘送、曲粘鹊、心粘人。
6，这首诗的对：1》蟾对夜、水对和、波对月；
2》睹对追、亭对廓、韵对华；
3》送对浪、鹊对舟、人对客；
4》鉴对娟、诚对曲、子对心。
7这首诗的替：夜和月（仄平仄）；蟾水波（平仄平）；追廓华（平仄平）；睹亭韵（仄平仄）；浪舟客（仄平仄）；松鹊人（平仄平）；娟曲心（平仄平）；鉴诚子（仄平仄）。
8,,这首诗的音节：秋夜\风和\寒\月\清，玉蟾\戏水\叠\波\明。
眸追\远廓\殊\华\彩，耳赌\近亭\幽\韵\声。
细浪\浮舟\行\客\去，古松\栖鹊\丽\人\迎。
婵娟\载曲\同\心\唱，镜鉴\丹诚\游\子\情。

二，细读：
1,起承转合如何安排:平湖明月夜——眼观远近景——心中静夜思——千里共婵娟，平湖照我心。
2,这首诗含有以下词汇：秋夜；风和；寒月；玉蟾；戏水；叠波；
眸追；远廓；殊华彩，耳赌；近亭；幽韵声。
细浪；浮舟；行客，古松；栖鹊；丽人；
婵娟；载曲；同心唱，镜鉴；丹诚；游子情。这首诗我最喜欢“婵娟载曲同心唱，镜鉴丹诚游子情。”这一句。
3,这首诗的主音是:u、n.
4,这首诗通过抬头望明月，镜湖鉴我心这种意境表达的是客居他乡之人，思念故乡的赤诚情感。

三，精读：
这首诗的中心思想就是诗的最后一句：“婵娟载曲同心唱，镜鉴丹诚游子情。”所表达“月圆人聚”寄客思乡的诚挚情感。

三秋

13期二年级三讲I03-三秋作业
作业：
一、请大家以《平湖秋月》为题写一首诗
要求：
1、首联点题
2、颌联写景，紧紧承接首联。
3、颈联采用“景入情转法”。
4、注意颈联和颌联字面上的连接。
5、颈联必须为尾联做好铺垫。
6、用读诗三法品评你的诗
7、书写格式要正确
平湖秋月
急步秋山十里岑，嫦娥款款慰孤心。
转峰乍见平湖静，临岸唯怜月影深。
恰似旅驹逢暖棧，亦如倦鸟遇青林。
忽闻《窗外》弹清泪，昂首低呻《游子吟》。
一、粗读：
1、这首诗仄起首句入韵式。
2、押的是平水韵【下平十二侵】韵部。
3、这首诗的平仄:
急步秋山十里岑，嫦娥款款慰孤心。
仄仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平。
转峰乍见平湖静，临岸唯怜月影深。
中平仄仄平平仄，中仄平平仄仄平。
恰似旅驹逢暖棧，亦如倦鸟遇青林。
仄仄中平平仄仄，平平仄仄仄平平。
忽闻《窗外》弹清泪，昂首低呻《游子吟》。
中平  中仄  平平仄，中仄平平  中仄平。
4、这首诗的入声字是 4 个：急、十、月、忽
5、这首诗的粘：1》峰粘娥、道粘岸、闻粘空；
8、这首诗的音节：
急步/秋山/十里岑，嫦娥/款款/慰/孤心。
转峰/乍见/平湖/静，临岸/唯怜/月影/深。
恰似/旅驹/逢/暖棧，亦如/倦鸟/遇/青林。
忽闻/《窗外》/弹/清泪，昂首/低呻/《游子吟》。
二、细读：
1、起承转合如何安排:月夜赶山路——乍见平湖月影——睹物及己——对生活的无奈。
2、起承转合分析：
①本诗以叙事起，山中独行，唯有明月相伴慰藉，也奠定了本诗的基本感情格调：孤独寂寞。
②乘句秉承起句，乍见山中平静的秋湖，湖中倒映一轮明月。对句中一个“怜”字表达了对“慰孤心”的明月惺惺相惜的感情，也有对“月影深”依旧只可远观而不可亵玩焉的遗憾。不足之处就是出句的“乍见”还不能完全体现出那种突现而激动的感情，望指点。
③承句为实景，转句为虚景，表达作者对眼前景物的感受：游子对家的依恋，看见眼前的景物就好像回到了家一样（旅驹逢暖棧，倦鸟遇青林）。
④全诗以“哀伤”合，正因为作者对家的依恋，才导致对因生活逼迫而四处飘荡的无奈感叹。《窗外》是现代李琛的一首离别前唱给女友的歌，在诗中为对妻子的思念；《游子吟》是唐代苦吟派诗人孟郊写给母亲的诗，诗中表达对母亲的思念。尤其最后一句，低呻《游子吟》，缩词为“呻吟”，表达了诗人的痛苦和无奈，呼应了起句。
三、精读：
全诗表达的感情就是对因生活逼迫而四处飘荡的无奈感叹，思念家而又无法回家，必须四处漂泊，即孤独寂寞，又无可奈何。

山中婴宁

13期二年级三讲I08-山中婴宁作业

作业：
一、        请大家以《平湖秋月》为题写一首诗

《七律.平湖秋月》

夜色怡然悄转凉，一池秋水映秋光。

风中丹桂剪疏影，亭外黄花酿郁香。

明月流连思绪乱，清波得意彩虹扬。

由来美景惹人羡，淡忘参商醉异乡。

要求：
1、        首联点题
2、        颌联写景，紧紧承接首联。
3、        颈联采用“景入情转法”。
4、        注意颈联和颌联字面上的连接。
5、        颈联必须为尾联做好铺垫。
6、        用读诗三法品评你的诗
7、        书写格式要正确

一，粗读：
1，这首诗仄起首句入韵式。
2，押的是平水韵下平七阳。
3，平仄：
夜色怡然悄转凉，一池秋水映秋光。

仄仄平平仄仄平，仄平平仄仄平平。

风中丹桂剪疏影，亭外黄花酿郁香。

平平平仄仄平平，平仄平平仄仄平。

皎月流连思绪乱，清波得意彩虹扬。

仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。

由来美景惹人醉，淡忘参商在异乡。

平平仄仄仄平仄，仄仄平平仄仄平。

4，入声字 5个：色、一、郁、得、月。
5，粘：中粘池、桂粘水、疏粘秋；月粘外、连粘花、绪粘郁；来粘波、景粘意、人粘虹。
6，对：色对池、然对水、转对秋；中对外、桂对花、疏对郁；月对波、连对意、绪对虹；
来对忘、景对商、人对异。
7这首诗的替：色然转（仄平仄）；池水秋（平仄平）；中桂疏（平仄平）；外花郁（仄平仄）；月连绪（仄平仄）；波意虹（平仄平）；来景人（平仄平）；忘商异（仄平仄）。
8,音节：

夜色/怡然/悄/转/凉，一池/秋水/映/秋光。

风中/丹桂/剪/疏影，亭外/黄花/酿/郁香。

明月/流连/思绪/乱，清波/得意/彩虹/扬。

由来/美景/惹/人/羡，淡忘/参商/醉/异乡。
二，细读：
1,起承转合如何安排:夜色——丹桂黄花——思绪——无奈醉在异乡
2,本诗含有以下词汇：夜色、秋水、秋光、丹桂黄花、明月、清波。
3，本诗通过描写平湖夜色的美景，表达思念故乡的无奈心情、

三，精读：
本诗的中心思想：“由来美景惹人羡，淡忘参商醉异乡。”表达对于故乡远隔，参商相望的无奈。

清江柳絮

第三讲作业：
一、        请大家以《平湖秋月》为题写一首诗
要求：
1、        首联点题
2、        颌联写景，紧紧承接首联。
3、        颈联采用“景入情转法”。
4、        注意颈联和颌联字面上的连接。
5、        颈联必须为尾联做好铺垫。
6、        用读诗三法品评你的诗
7、        书写格式要正确

《七律•平湖秋月》
文/清江柳絮

举目清秋明镜悬，滨城闹市喜空前。
流光溢彩相辉映，细浪和风随滟涟。
海市蜃楼生此地，嫦娥玉兔问何年？
游人墨客忙尤返，眷恋平湖赏月圆。
一，粗读：
1，这首诗仄起首句入韵式。
2押的是平水韵下平声一先
3，平仄：
举目清秋明镜悬，滨城闹市喜空前。
仄仄平平平仄平   平平仄仄仄平平
流光溢彩相辉映，细浪和风随滟涟。
平平仄仄平平仄   仄仄平平平仄仄  
海市蜃楼生此地，嫦娥玉兔问何年？
平仄仄平平仄仄   平平仄仄仄平平
游人墨客忙尤返，眷恋平湖赏月圆。
平平仄仄平平仄   仄仄平平仄仄平

4，入声字：目明镜闹玉月
5，粘：光彩辉粘城市空，市楼此粘浪风滟，人客尤粘娥兔何，恋湖月粘目秋镜。
6，对：目对城，秋对市，镜对空，光对浪，彩对风，辉对滟，市对娥，楼对对兔，此对何，人对恋，客对湖，尤对月。
         7这首诗的替：目秋镜相替城市空，光彩辉相替浪风滟，市楼此相替娥兔何，人客尤相替恋湖月。

8音节
举目/清秋/明镜/悬，滨城/闹市/喜/空前。
流光/溢彩/相/辉映，细浪/和风/随/滟涟。
海市/蜃楼/生/此地，嫦娥/玉兔/问/何年？
游人/墨客/忙/尤返，眷恋/平湖/赏/月圆。

二，细读：
1起承转合如何安排：清秋明月，滨城闹闹喜起句，承接光彩辉映，风浪滟涟实景。海市蜃楼生，嫦娥玉兔问，虚景一转入情，提出疑问，合在闹市的人们，在洒满月光灯光和倒映在湖面上的美景之中，想着月宫里的嫦娥玉兔，人间多么美好。
2本诗含有以下词汇：清秋明镜，滨城闹市，流光溢彩，细浪和风，海市蜃楼，游人墨客，眷恋，赏月。
3本诗通过描写平湖夜色的美景，表达对美好生活的向往。
三，精读：
中心思想：
游人墨客忙尤返，眷恋平湖赏月圆。

嫣羽

13期二年级三讲I组长-嫣然

作业：
一、        请大家以《平湖秋月》为题写一首诗


要求：
1、        首联点题
2、        颌联写景，紧紧承接首联。
3、        颈联采用“景入情转法”。
4、        注意颈联和颌联字面上的连接。
5、        颈联必须为尾联做好铺垫。
6、        用读诗三法品评你的诗

《七律.平湖秋月》
夜沉风歇人初静, 皓月苍穹鸟不惊      
青翠寒枝帘掩幕，阑珊暖阁璧辉盈。
景溶秋色无需语，醉梦多言总是情
雁传鸿书殷切至，清尊素影约前盟。
一、粗读
1.这首诗是平起，首句不入韵。
2.押韵是平水韵下韵-八庚。
3.平仄：
七言律詩　押庚韻
夜沉风歇人初静，皓月苍穹鸟不惊。
仄平平仄平平仄，仄仄平平仄仄平。

青翠寒枝帘掩幕，阑珊暖阁璧辉盈。
平仄平平平仄仄，平平中仄仄平平。

景溶秋色无需语，醉梦多言总是情。
仄中平仄平平仄，仄仄平平中仄平。

雁传鸿书殷切至，清尊素影约前盟。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
5.音节
夜沉/风歇/人/初静, 皓月/苍穹/鸟/不惊      
青翠/寒枝/帘/掩/幕，阑珊/暖阁/璧/辉/盈。
景溶/秋色/无需/语，醉梦/多言/总是/情
雁传/鸿书/殷切/至，清尊/素影/约/前盟