[原创] 学联偶得

醉吟子 · 发表于 2006-10-4 21:41

看了五班同学的好多帖子，感到不少同学已经具有相当水平。这班同学人气旺、心性灵，引起了自己对学联过程的一些回忆。
 在学堂学前三、四讲的时候，一定要将基础打牢，平仄、格律、对仗、禁忌，丁是丁，卯是卯，不得有误，这是进一步学习的基础。随着学习的深入，要表现出一定的灵活性，不要太死板。比如：对仗是否工整，名词对名词，或者名词性词组对名词性词组就可以了，大可不必扣得太细太严。否则，如果要求严格的小类相对，会限制思维的发散、使思路打不开，也容易造成合掌或者部分合掌。思维的空间越广阔，才越容易创作出好作品。
 学到后几讲的时候，要留心练习成联创作。不写成联，不能算是一个真正的联手。我经历是：
 先学嵌名联。我最初几个自己比较满意的成联，几乎全是嵌名联。有人说嵌字联不好学，就像绑住了双腿跳舞。这样比喻有一定的道理，但是也不尽然。不管什么东西，对我们来说都是双刃剑。我个人的感觉，要嵌的字，至少给我们的创作提供了一些暗示，比如：这几个字是消极的情绪还积极的情绪？这几个字有关的常用词、词组都是哪些？从这些来看，所要嵌的字不正是起了很好的暗示作用吗？
 其次，要多读联，采百家之长为我所用，这是捷径。
 再次，命题创作。开始最好写短联，一般不要写长联，因为长联在好多方面不好驾驭。还要注意切题，千万不能画虎不成反类犬。新联手练笔，切题最重要，出新次之。
 还要多参加群聊、灌水等活动，既可以从多方面吸取营养，又能够锻炼自己思维的敏锐性，还可以广交朋友，一举多得，何乐不为？ 以上纯为个人观点，欢迎交流。

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醉吟子 · 发表于 2006-10-4 21:44

某网友希望我再来个“一言一组”。个人认为，四言及四言以上以上非常适合对意境联；二言或三言无情最出味；一言要出彩则要靠技巧。有两点最重要：1、对仗工整，最好是小类相对；2、善于析字。如“墨——泉”当推为典范。以下试对一组，求砸。01、泊——精（白水对青米）02、矿——沙（石广对水少）03、茧——仙（草虫对山人）04、意——闻（心音对耳门）05、妙——何（少女对可人）06、忿——拙（分心对出手）07、仔——妞（人对女，子对丑）08、药——钞（草约对金少）09、破——袭（石皮对龙衣）10、胖——晶（半月对三日）说明：这是个旧帖，有一点个人心得，移过来。

大蒙 · 发表于 2006-10-4 21:46

太好了，继续，等着看：））））））

苏五 · 发表于 2006-10-4 21:47

学生这样理解老师的意思：夯实基础，抓住规律。多读多练，要从短联开始，不要好大喜功，积极稳妥地进行对联创作。懂得联律的基础上，才能不拘于联律自由创作。这样的心得真好，给醉老师献茶[em27]

皓天 · 发表于 2006-10-4 21:58

醉老师真好！正愁着呢！美味就来了。特喜欢这样的心得，要是每个老师都说说自己的心得那才好呢！呵呵，偶有点贪心哦！

奇奇 · 发表于 2006-10-5 10:36

喜欢这个一言第一次见到这种对联形式，惊喜～惊喜～01、泊——精（白水对青米）02、矿——沙（石广对水少）03、茧——仙（草虫对山人）04、意——闻（心音对耳门）05、妙——何（少女对可人）06、忿——拙（分心对出手）07、仔——妞（人对女，子对丑）08、药——钞（草约对金少）09、破——袭（石皮对龙衣）10、胖——晶（半月对三日）

醉吟子 · 发表于 2006-10-5 10:38

有些同学谈到，在第六讲的作业中，借对的例句不好找。我认为原因有两点，一是对借对理解不透，而是查阅的资料少当然见到的例句就少。借对，本质上是：对于多音字、词，表面上用这一层意思以和另一句相应的字、词工整相对，其实是借用另一层意思表达真实意图。在逻辑上就是偷换概念，在兵法上就是偷梁换柱。例如：一条大路通南北
三间小店买东西其中的“东西”，表面上是东西方向，以和南北相对，但实际上是指物品，这就是典型的借对。 在创作无情对时，为了达到出人意料的效果，常常使用借对的手法，请大家参看这个帖子，一定会有帮助的：<a href="http://china-liandu.com/dispbbs.asp?boardID=80&ID=1220&page=2" target="_blank" >http://china-liandu.com/dispbbs.asp?boardID=80&ID=1220&page=2</A>

醉吟子 · 发表于 2006-10-5 10:41

多谢大蒙校长，多谢小五哥，多谢皓天、奇奇联友，希望能多交流。[em27][em27][em27]

兰心蕙质 · 发表于 2006-10-5 11:09

好玩，第一次见到哦，老师辛苦了！

东张西望2006 · 发表于 2006-10-5 14:55

<DIV class=quote>以下是引用醉吟子在2006-10-4 21:41:02的发言：
 看了五班同学的好多帖子，感到不少同学已经具有相当水平。这班同学人气旺、心性灵，引起了自己对学联过程的一些回忆。
 在学堂学前三、四讲的时候，一定要将基础打牢，平仄、格律、对仗、禁忌，丁是丁，卯是卯，不得有误，这是进一步学习的基础。随着学习的深入，要表现出一定的灵活性，不要太死板。比如：对仗是否工整，名词对名词，或者名词性词组对名词性词组就可以了，大可不必扣得太细太严。否则，如果要求严格的小类相对，会限制思维的发散、使思路打不开，也容易造成合掌或者部分合掌。思维的空间越广阔，才越容易创作出好作品。
 学到后几讲的时候，要留心练习成联创作。不写成联，不能算是一个真正的联手。我经历是：
 先学嵌名联。我最初几个自己比较满意的成联，几乎全是嵌名联。有人说嵌字联不好学，就像绑住了双腿跳舞。这样比喻有一定的道理，但是也不尽然。不管什么东西，对我们来说都是双刃剑。我个人的感觉，要嵌的字，至少给我们的创作提供了一些暗示，比如：这几个字是消极的情绪还积极的情绪？这几个字有关的常用词、词组都是哪些？从这些来看，所要嵌的字不正是起了很好的暗示作用吗？
 其次，要多读联，采百家之长为我所用，这是捷径。
 再次，命题创作。开始最好写短联，一般不要写长联，因为长联在好多方面不好驾驭。还要注意切题，千万不能画虎不成反类犬。新联手练笔，切题最重要，出新次之。
 以上纯为个人观点，欢迎交流。</DIV>
醉老师强!

尤其喜欢这句:
还要多参加群聊、灌水等活动，既可以从多方面吸取营养，又能够锻炼自己思维的敏锐性，还可以广交朋友，一举多得，何乐不为？[em04]

[此贴子已经被作者于2006-10-5 14:57:15编辑过]

雪舞清寒 · 发表于 2006-10-5 15:43

多谢醉老师！捷径啊！学习了！！[em27][em27]

试剑 · 发表于 2006-10-5 19:01

哇噻，偶醉哥的贴啊，顶顶顶。一人吃醉；
得趣堪吟。这里的“一”和“得”对仗，取的是“得”即是“得到”，也就是表示“有”，数字“一”也是表示有无的数量，故此可以这样对仗……[em01][em01]过一把教师瘾！！！

醉吟子 · 发表于 2006-10-6 07:18

又是中秋再咏月
1、
归舟唱晚声声月
落叶随风片片秋


2、
斟月盈杯添酒劲
研菊入墨写秋声



3、
栏外花羞秋缱绻
楼头云淡月朦胧



4、
落地秋声拈不起
盈窗月色掬能来



5、
秋山有幸霜织锦
清酒盈樽月借香



6、
秋重浅吟禅两句
山空独望月一轮



7、
看万里霜天，四野堆秋，秋山堆彩
拥一亭朗月，清辉如梦，梦境如歌
 
咏月（几个旧联）：
1、
樽前雅客
笔下愁云
2、
苏子独酌低绮户
易安愁望满西楼
3、
逸韵许千秋，古半阙，今半阙
冰心分两处，天一轮，水一轮

[此贴子已经被作者于2006-10-7 16:46:17编辑过]

醉吟子 · 发表于 2006-10-7 12:09

想谈一下自己对于对联几个基本问题的看法。纯为个人观点，仅供交流。 先谈格律。 离我们最近的清代，对联的格律并不是十分严格的（可以想见再往前更是如此），这种例子俯拾即是：曾国藩联：
时贤一石雨水
古法二祖六宗魏源联：
安得民情常达
唯恐己过不闻纪昀联：
大士滴水入洞
诸侯戴露朝天 既使现在，民间好联者，也多不为律所困。比如：我的家乡有位老中医，也颇喜对联、书法，自己在诊室悬挂了这样一幅对联（用我们的观点来看，简直不叫对联，可是老先生愣是悬挂了几十年）：继承祖国的医学
针灸遍地开红花 那么，我们今天学习对联为什么会有严格的对联格律呢？我认为，这是对联艺术发展、愈臻成熟的必然结果。现代发达的交流方式，彻底打破了以往相对隔绝的状态，联理的发展、交融当然也会突飞猛进，特别是近些年来网络对联的兴起，更为这种发展、交融提供了更方便的条件，对联格律作为对联最基本的要素更是首当其冲，于是便有了相对较为完善、较为严格、较为能被公认的格律理论。 那么，我们应该怎样对待这些格律理论呢？对联艺术既然发展到这一步，我们就应该顺应她的要求。我支持严格的遵守对联格律，即便是拗句（联律和诗律毕竟还是不同的）也要尽量不用。

香茗 · 发表于 2006-10-7 16:55

好经验，教材

醉吟子 · 发表于 2006-10-7 21:58

下面谈一下对仗问题。长联的对仗允许宽一些，我们分析几个短联的例子：
 先看两个清联的例子。李鸿章联：
论诗说剑皆第一
饮酒食肉自得仙
“第一”为表示顺序的名词，“得仙”为动词，当判失对。我们试着用以下两种方法来理解：“第一”理解成“得到第一”，既可与“得仙”对仗。或者这样理解：第一也好，得仙也好，都是形容前半句所述事件的心理感受很悠然自得、很自豪，都以形容词来对待，对仗就成立了。
黄遵宪联：
尚欲乘长风破万里浪
不妨处南海弄明月珠
万里是数量词，明月是名词，失对。然而，万里浪、明月珠各看成一个词组，都是名词性词组，对仗便工整了。
清赵翼赠友人联：
江上飞云来北固
潮连沧海欲东游
初看此联有两处失对，上——连，北固——东游。上是方位词，借为动词与连相对；固是名词，借为动词与游相对。（本例多谢杜衡联友指点，否则，极具代表性的对仗分析例句，将被我枪毙，教训啊！由衷地感谢杜衡联友！）
 再看两个当代网联的例子。澄蓝题《甘蔗》联：
回味但凭人咀嚼
立身略有竹风姿
咀嚼是动词，风姿是名词，失对。但是，咀嚼本身是并列结构，风姿本身也是并列结构，分别看成自对，还是很工整的。
寒天老师给本人的嵌名联：
子在川上吟流水
谁在花间醉一壶
同样有人说：流水、一壶，失对，然而它们都是名词，分别看成吟、醉的对象，还是对得上的。
 分析了这几个例子，我想说明的意思有如下几点：
 1、关于对仗的基础知识，是一定要彻底弄懂的，需要细致入微的分析，你能做得来，需要笼统地分析，你也能概括到一定的高度。也就是说，既要钻的进去，还要能走得出来。
 2、粗看一下如果遇到对仗不工整的情况，往往用如下几种手段，就可以解释的通：本身结构不同，但仍是同一词性的词组；前后联系一下，构成更大的词性相同的词组；自对的理论；词性活用；借对。
 3、我的态度是，初学者要严格遵守对仗的要求，随着水平的提高，逐渐放宽。
 其实，这些方法未必能解释所有问题，如：
顾炎武题峨眉山洗象池联：
洗象池边秋夜半
长留明月照寒林
 这样的例子还很多。有一点可以肯定，作者并不是故意对成这样破坏对仗，而是文兴所致率性而为，我们切不可刻意效仿。

[此贴子已经被作者于2006-10-8 18:16:02编辑过]

弦歌 · 发表于 2006-10-7 22:18

醉老师说的是。对联基本规律与个别现象的矛盾，我们在不断的阅读、理解与应用过程中会渐渐感悟。我们初学者，以遵循基本规律为上。

醉吟子 · 发表于 2006-10-8 09:53

学习嵌名：
1、大蒙
大路朝天走
蒙心待我开
2、苏五
五更春悄至
四野绿初苏
3、弦歌
弦通天籁
歌赠知音
4、试剑
云试霓裳
剑指天心

[此贴子已经被作者于2006-10-8 10:26:01编辑过]

醉吟子 · 发表于 2006-10-8 10:18

5、皓天
穷经以皓首
励志而苍天
6、奇奇
领千秋逸韵
铸旷世奇才
7、香茗
围炉成夜话
煮雪品香茗

[此贴子已经被作者于2006-10-8 15:46:12编辑过]

醉吟子 · 发表于 2006-10-8 14:27

8、雪舞清寒
隔窗观舞雪
呵手掬清寒
9、东张西望
最渴望东成西就
莫张扬誓愿鸿心
10、兰心蕙质
竹节松风长顾我
兰心蕙质可达人

[此贴子已经被作者于2006-10-8 20:06:44编辑过]

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