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楼主: 我心飞扬
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也谈对联内容关联和“隔”与“不隔”

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发表于 2008-8-2 14:07 | 只看该作者
<DIV class=quote><B>以下是引用<I>空空道人</I>在2008-6-1 15:54:15的发言:</B>
<P><FONT size=3><FONT face=宋体><P><FONT size=3></FONT></P><P></FONT></FONT>
<FONT size=3><FONT face=宋体>有人会感到奇怪,既然可以如此判定对联是否“隔”,那还有不“隔”的对联吗?实际上这是一种误解,是“实用目的虚无论”。我们创作对联都是有实用目的的,或题撰、或应酬、或抒怀。总是先有创作目的,才去控制创作的落脚点。总不能随性写出一副对联,然后去揣摩用在哪里才合适。
<p></FONT></FONT>
</DIV>
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发表于 2008-8-2 18:41 | 只看该作者
<DIV class=quote><B>以下是引用<I>我心飞扬</I>在2008-8-1 17:28:21的发言:</B>


<P><FONT color=#000000>呵呵,我在讲内容关联,总感觉三羊先生再讲词语对仗。</FONT>
<P><FONT color=#000000>关于第一个图,应不难理解吧?</FONT>
<P><FONT color=#000000>越往A点,上下联内容就接近,越远离A点,上下联内容就越不相关。</FONT>
<P><FONT color=#000000>举几个例子,先看这一句:</FONT>
<P><FONT color=#000000>布谷声声催懒汉, </FONT>
<P><FONT color=#000000></FONT></P>
<P><FONT color=#000000></FONT></P>
<P><FONT color=#000000>子规句句警闲人。</FONT></P>
<P>上面这个句子很工对吧?但这两句说的一个意思,是全合掌,就如同上下两联合在A点上。我这个图,可千万不能用一个词或一字来解释,要看整个句子。</P></DIV>
<P>飞校:
<P>1、关于关联
<P>谈对联的“内容关联”,离不开“词语对仗”。因为,因对仗才使得对联有了关联。所谓内容关联,实际就是对仗词类的关联。词类,准确的说,就是对仗词类。他不同于语法词类。
<P>2、关于合掌</P>
<P><FONT color=#000000>布谷声声催懒汉,
子规句句警闲人。</FONT></P>
<P><FONT color=#000000>此联,是否认为“一个事物不同的两个方面”?另:懒汉、闲人,最多是近义词吧。</FONT></P>
<P><FONT color=#000000>可参阅下面的三个对联:</FONT></P>
<P>成都 武侯祠 联:
此老不攻画,不善书,不经杂诗,压倒蜀吴魏中几多伪士;
其人可托孤,可寄命,可临大节,算来夏商周后一个纯臣。
————————————“此老”、“其人”,同指。

著名天文学家张钰哲八十寿辰贺联:
测黄道赤道白道,离经叛道,赞钰老步人间正道;
探行星彗星恒星,戴月披星,愿哲翁成百岁寿星。
————————————“钰老”、“哲翁”,同指。</P>
<P>王维《故南阳》诗句:
淑女诗长在
夫人法尚存
————————————“淑女”、“夫人”,同指。</P>

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发表于 2008-8-2 21:06 | 只看该作者
<DIV class=quote><B>以下是引用<I>我心飞扬</I>在2008-8-1 18:07:26的发言:</B>


<P>没有说,字字工对就是失误。</P>
<P>在八班的讲义中,我举了这么一个例子:</P>
<P>如这么一个出句:
琴伴庭前月
两个人各对了一句,分别是:
对句一:箫吹岭上云
对句二:衣无世外尘</P>
<P><FONT color=#ff0033 size=5>对句一非常工,对句二在小类范围上不如对句一工,但两句哪句更好?</FONT></P>
<P><FONT color=#ff0033 size=5>显然,对句二更好。</FONT></P>
<P>对初学者来说,字字工对是基本要求,目的是为了打牢基本功。当有了一定基础,就要讲究“意”为先,即在意好的情况下,字词对仗可适当放开。
</P></DIV>
<P><FONT size=5>飞校:</FONT>
<P><FONT size=5>能否解释一下“显然、更好”的理由呢?</FONT>
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发表于 2008-8-4 14:16 | 只看该作者
拜读,受受益非浅.感谢你精细讲解!有时间在再学习!
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 楼主| 发表于 2008-8-4 14:28 | 只看该作者
<DIV class=quote><B>以下是引用<I>三羊</I>在2008-8-2 18:41:18的发言:</B>


<P>飞校:

<P>1、关于关联

<P>谈对联的“内容关联”,离不开“词语对仗”。因为,<FONT color=#ff0033>因对仗才使得对联有了关联</FONT>。<FONT color=#ff0033>所谓内容关联,实际就是对仗词类的关联。</FONT>词类,准确的说,就是对仗词类。他不同于语法词类。</P>
<P><FONT color=#0000ff>飞扬:三羊先生,我真的看不懂您的理论。且您的这种观点我反对。
</FONT></P>
<P>2、关于合掌</P>
<P><FONT color=#000000>布谷声声催懒汉,
子规句句警闲人。</FONT></P>
<P><FONT color=#ff0033>此联,是否认为“一个事物不同的两个方面”?另:懒汉、闲人,最多是近义词吧。</FONT></P>
<P><FONT color=#0000ff>飞扬:此联“布谷”与“子规”、“声声”与“句句”、“催懒汉”与“警闲人”几乎都是一个意思,怎么能说成“一个事物不同的两个方面”?这个联是典型的全合掌。</FONT></P>
<P><FONT color=#000000>可参阅下面的三个对联:</FONT></P>
<P>成都 武侯祠 联:
此老不攻画,不善书,不经杂诗,压倒蜀吴魏中几多伪士;
其人可托孤,可寄命,可临大节,算来夏商周后一个纯臣。
————————————“此老”、“其人”,同指。

著名天文学家张钰哲八十寿辰贺联:
测黄道赤道白道,离经叛道,赞钰老步人间正道;
探行星彗星恒星,戴月披星,愿哲翁成百岁寿星。
————————————“钰老”、“哲翁”,同指。</P>
<P>王维《故南阳》诗句:
淑女诗长在
夫人法尚存
————————————“淑女”、“夫人”,同指。</P>
<P><FONT color=#0000ff>飞扬:对联中只要不是全合掌,少部分合掌是允许的。您举例的这几个联就是少部分合掌,且这几联与上文“布谷、子规”那个全合掌联差别很大的。您没看出来吗?</FONT></P></DIV>
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 楼主| 发表于 2008-8-4 14:37 | 只看该作者
<DIV class=quote><B>以下是引用<I>三羊</I>在2008-8-2 21:06:21的发言:</B>


<P><FONT size=5>飞校:</FONT>
<P><FONT size=5>能否解释一下“显然、更好”的理由呢?</FONT>
</P></DIV>
<P><FONT size=3>借我讲义的原文来解释一下:</FONT>
<P><FONT size=3>  两句均符合对联格律“六要素”,但我们再细细品一下,就会发现“对句一”完全受“控制”于出句了。如:见到出句的“琴”,他就只想到在乐器的范围内挑其它乐器,见到“庭前”,就只想到找另外一个具体的景物,见到“月”就只想到在天文景物中找个其他的,结果对的句子只能说中规中矩。</FONT>
<P><FONT size=3>  再看“对句二”,效果就大不一样了,他在用字用词上,摆脱了义类工对的束缚,在词性一致的情况下适当放宽,结果便出现了对句二这种上联写景,下联写理的对联,通过下联的写理,将“无尘”“潇散”等传统哲学意味的清逸之气贯通,使得整联有了更高的意境。</FONT></P>
<P><FONT size=3>  对一个联的欣赏,每人都有自己的看法。以上就是我的看法。可能你不接受。但是从我欣赏角度来看,我怎么看都觉得句二比句一好。这就是我为什么说句二“显然更好”的原因。我不知道这个解释您是否满意?</FONT></P>
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发表于 2008-8-4 20:00 | 只看该作者
<FONT size=3>飞扬,才发现你的头像看上去很傻,象个受气包的样子</FONT>[em03][em03][em03]
女口果人尔能看日月白这段言舌,那言兑日月人尔白勺目艮目青有严重白勺散光
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发表于 2008-8-4 20:35 | 只看该作者
<DIV class=quote><B>以下是引用<I>可儿</I>在2008-8-4 20:00:06的发言:</B>
<FONT size=3>飞扬,才发现你的头像看上去很傻,象个受气包的样子</FONT>[em03][em03][em03]</DIV>

哈哈哈,果然~~~~~`
恰逢初夏,谁安排倩影,落在小荷圆处?
只是多情,自收拾花香,醉于明月弯时。
                             可儿
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发表于 2008-8-4 21:02 | 只看该作者
<P><FONT size=7>顶杨校!</FONT></P>
坚持洗脚
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发表于 2008-8-5 09:40 | 只看该作者
<P>顶杨校[em23]</P>
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 楼主| 发表于 2008-8-5 11:14 | 只看该作者
<DIV class=quote><B>以下是引用<I>可儿</I>在2008-8-4 20:00:06的发言:</B>
<FONT size=3>飞扬,才发现你的头像看上去很傻,象个受气包的样子</FONT>[em03][em03][em03]</DIV>
<P>S可儿,皮痒了?欠捧!</P>[em13]
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 楼主| 发表于 2008-8-5 11:15 | 只看该作者
<DIV class=quote><B>以下是引用<I>小葱</I>在2008-8-4 20:35:24的发言:</B>


哈哈哈,果然~~~~~`</DIV>
<P>我让你笑,明天你就只剩葱头了!</P>[em13]
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发表于 2008-8-5 20:58 | 只看该作者
<P><FONT face=宋体 size=4>许多时候,对仗词类对得好就行了,隔不隔关不关联这些问题带有严重的主观色彩,天马行空联想翩跹,A说好,B说不好,各自附</FONT><FONT face=宋体 size=4>会,没一个标准。原因是,许多时候的应对是没有一个专门的主题。</FONT></P>
※※※靓仔黎明:沙腰啦啦哀沙腰啦啦哀※※※
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发表于 2008-8-5 21:08 | 只看该作者
<DIV class=quote>
<DIV class=quote><B>以下是引用<I>香曼</I>在2008-7-31 15:48:32的发言:</B>
<P><FONT size=3><FONT size=5>   不是内容相關    而是類別相對</FONT></FONT></P>
<P><FONT size=3><FONT face="Times New Roman"></FONT></FONT>
<P>
<P><FONT size=3>要求上下聯“內容相關”,是近來聯壇的一個話題。許多書籍、文章、聯校都在大談上下聯要“內容相關”,中楹會還把它寫進所謂《聯律通則》。但一副對聯,貼在你那兒,上下聯內容相關,貼在我這兒,上下聯內容無關了;昨天看,上下聯內容相關,今天看,上下聯內容無關了;內部人看,上下聯內容相關,局外人看,不知道上下聯內容相關不相關;你說是無情對,我看是有情對,或者說,無所謂有情無情。可見判斷上下聯內容相關不相關,是件難事兒。為淄川區教育局大門聯“堅持重教尊師方向,反對貪汚受賄作風。”爭得不亦樂乎,就是明證。</FONT></P>
<P><FONT size=3><FONT face="Times New Roman">
<P></FONT></FONT>
<P>
<P><FONT size=3>對仗有兩大基本法則。第一是詞性相對(實對實,虛對虛)。它是判斷兩個語段是不是對仗的語法方面的法則。第二是類別相對,即指同一事類的詞語相對。古人根據實字是否用同類詞語對仗,把對仗分為工對、鄰對、寬對三種(請參閱《你可能不同意的關於工對、鄰對、寬對的劃分》)。這是一個判斷對仗是否工整的詞義方面的法則。從詞義關聯程度看,工對最緊密,鄰對次之,寬對最鬆泛。</FONT></P>
<P><FONT size=3><FONT face="Times New Roman">
<P></FONT></FONT>
<P>
<P><FONT size=3>上下聯的關係,不是內容相關不相關的問題,而是實字的類別相對的工寬問題。</FONT></P>
<P><FONT size=3><FONT face="Times New Roman">
<P></FONT></FONT>
<P>
<P><FONT size=3><FONT face="Times New Roman">                </FONT>(香曼整理<FONT face="Times New Roman"> 2008.07.31 .15</FONT>:46)</FONT></P>
<P><FONT size=3><FONT face="Times New Roman">
<P></FONT></FONT>
<P>
<P><FONT size=3><FONT face="Times New Roman">
<P></FONT></FONT>

</DIV></DIV>
<P><FONT face=宋体 size=4>颇有道理,可以借镜。</FONT></P>
※※※靓仔黎明:沙腰啦啦哀沙腰啦啦哀※※※
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发表于 2008-8-6 04:57 | 只看该作者
完全赞同我心飞扬校长的基本观点。石亮也曾多次参与此类问题的讨论,并发表自己的见解,且受到联友认同,但从来没有像这样形成完整系统的理论体系。赞赏文章所表现的理论水平。如果每个人都能把此文认真读两遍,“隔”问题不会弄不明白的。石亮会把此文推荐给所有值得推荐的联友。[em23][em23][em23]
内蒙古作家协会会员、中国电力作家协会会员。 座佑铭:有书万事足,无病一身轻。
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拜读了,受益不小,谢谢飞扬!
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<DIV class=quote><B>以下是引用<I>我心飞扬</I>在2008-8-4 14:28:29的发言:

<DIV class=quote><B>以下是引用<I>三羊</I>在2008-8-2 18:41:18的发言:</B>
<P>飞校:



<P>1、关于关联



<P>谈对联的“内容关联”,离不开“词语对仗”。因为,<FONT color=#ff0033>因对仗才使得对联有了关联</FONT>。<FONT color=#ff0033>所谓内容关联,实际就是对仗词类的关联。</FONT>词类,准确的说,就是对仗词类。他不同于语法词类。</P>
<P><FONT color=#0000ff>飞扬:三羊先生,我真的看不懂您的理论。且您的这种观点我反对。
</FONT></P>
<P>2、关于合掌</P>
<P><FONT color=#000000>布谷声声催懒汉,
子规句句警闲人。</FONT></P>
<P><FONT color=#ff0033>此联,是否认为“一个事物不同的两个方面”?另:懒汉、闲人,最多是近义词吧。</FONT></P>
<P><FONT color=#0000ff>飞扬:此联“布谷”与“子规”、“声声”与“句句”、“催懒汉”与“警闲人”几乎都是一个意思,怎么能说成“一个事物不同的两个方面”?这个联是典型的全合掌。</FONT></P>
<P><FONT color=#000000>可参阅下面的三个对联:</FONT></P>
<P>成都 武侯祠 联:
此老不攻画,不善书,不经杂诗,压倒蜀吴魏中几多伪士;
其人可托孤,可寄命,可临大节,算来夏商周后一个纯臣。
————————————“此老”、“其人”,同指。

著名天文学家张钰哲八十寿辰贺联:
测黄道赤道白道,离经叛道,赞钰老步人间正道;
探行星彗星恒星,戴月披星,愿哲翁成百岁寿星。
————————————“钰老”、“哲翁”,同指。</P>
<P>王维《故南阳》诗句:
淑女诗长在
夫人法尚存
————————————“淑女”、“夫人”,同指。</P>
<P><FONT color=#0000ff>飞扬:对联中只要不是全合掌,少部分合掌是允许的。您举例的这几个联就是少部分合掌,且这几联与上文“布谷、子规”那个全合掌联差别很大的。您没看出来吗?</FONT></P></DIV></B></DIV>
<P><FONT color=#0000ff></FONT>

<P><FONT color=#0000ff size=3><B>1、</B></FONT>
<P><FONT color=#0000ff size=3><B>飞扬:三羊先生,我真的看不懂您的理论。且您的这种观点我反对。</B></FONT>
<P><B><FONT color=#0000ff size=3>三羊回飞扬校长:</FONT></B>
<P><B><FONT color=#0000ff size=3>对联的对仗,是词的形音义的对仗,
对联的关联;是词的形音义的关联。</FONT></B></P>
<P><B><FONT color=#0000ff size=3>词形关联:
“偏旁→←偏旁”、“部首→←部首”、“偏旁→←部首”;</FONT></B></P>
<P><B><FONT color=#0000ff size=3>词音关联:
“双声→←双声”、“叠韵→←叠韵”、“双声→←叠韵”;</FONT></B></P>
<P><B><FONT color=#0000ff size=3>词义关联:
名词小类词义、颜色词义、方位词义、数词义及形体词义。</FONT></B></P>
<P>
<P><FONT color=#0000ff size=3><B>2、</B></FONT>
<P><FONT color=#0000ff size=3><B>飞扬:此联“布谷”与“子规”、“声声”与“句句”、“催懒汉”与“警闲人”几乎都是一个意思,怎么能说成“一个事物不同的两个方面”?这个联是典型的全合掌。</B></FONT>
<P><FONT color=#0000ff size=3><B>三羊回飞扬校长:</B></FONT>
<P><FONT color=#0000ff size=3><B>布谷声声催懒汉
子规句句警闲人
——春鸟(布谷、子规)的俩方面:催懒汉、警闲人。</B></FONT></P>
<P><FONT color=#0000ff size=3><B>淑女诗长在
夫人法尚存
——樊氏(淑女、夫人)的俩方面:诗长在、法尚存。</B></FONT></P>
<P><FONT color=#0000ff size=3><B>生死一知己
存亡两妇人
——韩信(生死、存亡)的俩方面:一知己,两妇人。</B></FONT></P>
<P><FONT color=#0000ff size=3><B>“布谷、子规”、“淑女、夫人”、“生死、存亡”,这三种合掌,应该属于允许范围的合掌。这是一种“谁也不指责谁、谁也不笑话谁”的合掌。古今对联人高抬贵手自圆其说,就是没有办法的一种办法。</B></FONT></P>
<P><B><FONT color=#0000ff size=3></FONT></B></P>
<P><B><FONT color=#0000ff size=3>诚然,这是三羊依“懒汉、闲人虽然义近,还不至于合掌”的说法。</FONT></B></P>
<P><FONT color=#0000ff size=3><B></B></FONT></P>
[此贴子已经被作者于2008-8-7 12:45:09编辑过]

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发表于 2008-8-7 14:08 | 只看该作者
<P><b><FONT color=#0000ff size=3>布谷声声催懒汉
子规句句警闲人</FONT></b></P><P><b><FONT color=#0000ff size=3>如果此联都至于合掌,那合掌一说不存在了,看联无数,没见过比这个更合掌的。</FONT></b></P>
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 楼主| 发表于 2008-8-7 15:28 | 只看该作者
<P><b><FONT color=#0000ff size=3>谢三羊先生解释。对:</FONT></b></P><P><b><FONT color=#0000ff size=3>布谷声声催懒汉
子规句句警闲人</FONT></b></P><P><b><FONT color=#0000ff size=3>这样的句子,用个例子来说,就几乎是同一个人穿两件不同的外衣而已,对这样一个实际一样的句子,我不知道三羊先生为什么说它不合掌?如果这个句子不合掌,烦请三羊先生能否找个合掌的例子来,先好让我区分一下合掌与不合掌的异同。</FONT></b>
</P>
联无俗韵,诗有雅风http://wxfeiyang.blog.sohu.com/
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发表于 2008-8-7 15:51 | 只看该作者
<P>飞校:

1、关于关联
谈对联的“内容关联”,离不开“词语对仗”。因为,<FONT color=#ff0033>因对仗才使得对联有了关联</FONT>。<FONT color=#ff0033>所谓内容关联,实际就是对仗词类的关联。</FONT>词类,准确的说,就是对仗词类。他不同于语法词类。
<P><FONT color=#0000ff>飞扬:三羊先生,我真的看不懂您的理论。且您的这种观点我反对。</FONT></P>
<P><FONT color=#0000ff><FONT color=#000000 size=4>反对!解释下无情对,三羊先生。无情对不是对仗词类的严格对仗么?是工对!</FONT></FONT></P>
<P><FONT size=4>细羽家禽砖后死</FONT></P>
<P><FONT size=4>粗毛野兽石先生</FONT></P>
<P><FONT color=#0000ff><FONT size=4><FONT color=#000000>关联,合掌,隔,都是一种逻辑关系。无情对的“无情”,也是一种逻辑关系。</FONT></FONT></P></FONT>
[此贴子已经被作者于2008-8-7 15:55:12编辑过]

烛心一点知明灭[冰儿] 禅意半分悟色空[一灯] 缚骨袈裟轻一掷 违心作派再休提
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