[讨论]由二讲作业看句法的多义性(兼请教各位老师):

丁丫丫 · 发表于 2006-7-21 14:20

三讲作业的句法问题引起了诸多学友的疑问.丫丫对于三讲作业,不明之处甚多.句法结构的多义在中外文中都不鲜见.以二讲作业为例:
 出句: 惜春欲往花间住
对句: 好酒常邀月下吟[丁丫丫] 好，四声。“邀月下”欠通顺 -3 
出句的结构丫丫理解可以有以下几种:
1: 惜春/欲(往花间)住 这里,"欲"修饰的是"住","往花间"可理解为地点状语."往"是介词."住"是动词.全句谓+状.
2: 惜春/欲往/(花间)住这里,"欲"修饰的是"往","往"是实义动词,做"前往"解释,直接修饰“住”，"住"做名词,即"衣食住行"中的"住".整句意思是"惜春,欲前往花间住宿"，不在花间读书，不在花间作诗。这里的结构是谓+补。丫丫对句正是基于以上结构."邀"的不是"月下",而是"吟".
3: 惜春/欲往/花间/住这里, "往”"住”都是是动词“欲”修饰的是"往",“花间”承上启下 ，句子是谓+宾+补。“惜春，想要离开屋子到大自然中住下”，不选水边，不选山上，而是“花间”。 
这三种解释应该都是说得通的，只是侧重点不同，好比英语中，重读的单词不一样，表达的重点也不一样。
各位老师及学友有何高见？[em06]

[此贴子已经被作者于2006-7-21 14:33:19编辑过]

凑不齐 · 发表于 2006-7-21 15:09

句法俺也有缺陷，好象学过，忘了。。。我在三讲的交流贴里提过请老师补充关于句子结构分析相关知识的建议，好象没有下文，可能是因为老师觉得这已经超出对联知识的范围，或者跟对联关系不大吧。个人感觉，因为联语讲求凝炼，有时一联已经不局限于一个单句的问题，可能还涉及到复句（是叫这名吧？）等等，反正挺晕的。

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半夏 · 发表于 2006-7-21 16:34

TYY妹妹考虑的比较仔细周到，佩服！个人觉得，这个句子以第三种来断合适一些： 惜春/欲往/花间/住，惜春是前提是原因是目的，花是与春紧密联系在一起的，欲往花间住就算结果了。嗨，表达不清楚，反正就这个意思，花间不是随便选择的地方：）

草香香 · 发表于 2006-7-21 21:46

<DIV class=quote>以下是引用凑不齐在2006-7-21 15:09:06的发言：

句法俺也有缺陷，好象学过，忘了。。。
我在三讲的交流贴里提过请老师补充关于句子结构分析相关知识的建议，好象没有下文，可能是因为老师觉得这已经超出对联知识的范围，或者跟对联关系不大吧。
个人感觉，因为联语讲求凝炼，有时一联已经不局限于一个单句的问题，可能还涉及到复句（是叫这名吧？）等等，反正挺晕的。</DIV>
找了些资料，供参考哈：
结构相应：
 
对联的句子结构有它自身的特点，（上下联说是出句、对句，但上下联不一定是句子。有的是词，有的是词组，有的是成语，有的是短语。）要求上下联相对的句子在结构上要相互照应，互相对称，从而达到相互和谐一致。这就是说上下联的句子句型必须一致。句型由句子成分和词组决定。句子成分有主语、谓语、宾语、补语、定语、状语等。词组的结构关系有主谓、联合、偏正、动宾、介词等。
1、 主谓结构：由名词和动词、形容词或这些词组成的词组等构成，它们之间式称述和被称述的关系。
（1） 主谓式：
 天泰 地泰 三阳泰 
 家和 人和 万事和
（主谓）（主谓）（主谓）
（2） 主谓宾式：
铁肩 担 世界
妙手 绣 江山
（主）（谓）（宾）
（3） 无主语：
以文 会 友
与德 为 邻
（状）（谓）（宾）
2、 联合结构：由两个或两个以上的名词、动词、形容词、代词、数词、量词或这些词组成的词组并列地联合在一起构成。它们之间没有修饰和被修饰的关系。
如： 碧树 红花相掩映
竹轩 兰砌共清虚
 
 
3、 偏正结构：由名词和它的修饰成分（名词，形容词，数词，量词等）构成，或者由动词，形容词和它的修饰成分（形容词，副词等）构成。
（1） 定语+中心词（名词）
万壑 烟云 留槛外
半天 风竹 拂窗来
万壑、半天为偏，烟云、风竹为正。
（2） 状语+中心词（动词或形容词）
鸡犬 有缘 观丽日
蛟龙 无力 起清波
“无力”对“有缘”为偏，“起”对“观”为正。
（3） 中心词（动词或形容词）+补语
台榭参差 金碧里
烟霞舒展 画图中
后三字是偏正结构。“金碧里”、“画图中”为介词结构作补语。
4、动宾结构。由动词和名词、代词或这些词组成的词组构成，它们之间是支配和被支配的关系。
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5、介词结构。是由介词和名词或代词构成的词组，一般作状语。
泉 自几时 冷起 
 峰 从何处 飞来 
 “从何处” 对“自几时”为介词结构。
 
下

梅苑仙踪 · 发表于 2006-7-21 22:26

<DIV class=quote>以下是引用丁丫丫在2006-7-21 14:20:01的发言：

 三讲作业的句法问题引起了诸多学友的疑问.丫丫对于三讲作业,不明之处甚多.句法结构的多义在中外文中都不鲜见.以二讲作业为例:
 出句: 惜春欲往花间住
对句: 好酒常邀月下吟[丁丫丫] 好，四声。“邀月下”欠通顺 -3 
出句的结构丫丫理解可以有以下几种:
1: 惜春/欲(往花间)住 这里,"欲"修饰的是"住","往花间"可理解为地点状语."往"是介词."住"是动词.全句谓+状.
2: 惜春/欲往/(花间)住这里,"欲"修饰的是"往","往"是实义动词,做"前往"解释,直接修饰“住”，"住"做名词,即"衣食住行"中的"住".整句意思是"惜春,欲前往花间住宿"，不在花间读书，不在花间作诗。这里的结构是谓+补。丫丫对句正是基于以上结构."邀"的不是"月下",而是"吟".
3: 惜春/欲往/花间/住这里, "往”"住”都是是动词“欲”修饰的是"往",“花间”承上启下 ，句子是谓+宾+补。“惜春，想要离开屋子到大自然中住下”，不选水边，不选山上，而是“花间”。 
这三种解释应该都是说得通的，只是侧重点不同，好比英语中，重读的单词不一样，表达的重点也不一样。
各位老师及学友有何高见？[em06]
</DIV>

感谢丫丫如此细心。不过，这一副联句在结构上还真的有点小小的差异。且看：
 出句: 惜春欲往花间住
对句: 好酒常邀月下吟
第一，首先我们需要明确主语是谁？很显然，惜春也好，好（hao四声）酒也罢，主语应该是“我”。这一点上下联对应是一致的。
第二，主语确定以后，我们要确定“欲往”与“常邀”的宾语。很显然，|“往”的宾语应该是“花间”，可是“邀”的宾语是“月下”吗？依常理，此处“邀”的宾语不应该是“月下”，而是“人”，至于是谁，则应该由作者说了算。但不管怎样，上下联结构上的不对应还是存在的。当然，如果纯粹是对联，很可能不会有人去注意其中的差异。但是我想，咱们在学联的时候，对自己严格要求一下，只有好处，没有坏处的。：）））））

丁丫丫 · 发表于 2006-7-22 21:32

梅老师再来分析这一联：
惜春欲往花间住 ====品雨常于叶上听（盈然）（构思独特，另辟蹊径，很耐读）
按老师的分析方法，我们需要明确主语是谁？很显然，惜春也好，品雨也罢，主语应该是“我”。这一点上下联对应是一致的。主语确定以后，我们要确定其他成分．上联是＂人＂欲往花间住，下联是＂人＂常于叶上听吗？很显然不是．于叶上的是雨．那么是否也应算结构不同？
谢谢梅苑老师．我会严格要求自己，只是资质所限，有时会迷惑．尤其对于对联独有的一些规矩，不明就里．还望老师不吝赐教．
另，丫丫对周末对句梅老师的出句，实在佩服得紧～～～．
呵呵，看来还是得说两句。首先我说严格要求，不是说丫丫对自己要求不严格了。能有这样钻研的精神，谁敢说咱们的丫丫对自己不严格？我的意思是说啊，很多时候，对联律的要求并不是那么太苛求的。意在律先。上上自然是意佳律工。但无法兼顾时，恐怕律就要往后稍靠那么点儿。但是既然是在学联律，对自己要求苛刻点，以求好好掌握它，那是没有坏处的。不过，倒也要提防走另一个极端，那就是因过于拘泥于联律而以律损意。
说到“品雨常于叶上听”，首先我想说，这个句子确实存在与上联不对应之处。那就是，住与听虽然是动词，但前者是不及物动词，后者是及物动词。细细品来，听的对象（雨）自然与住存在一定的偏差。不过，因为汉语中有及物动词放在句末作不及物用法的，从这个意义上讲，上下联还是对仗的。至于这个“于叶上”，却是合理的哦。把上下联两个句子简化，就是：（我）住；（我）听。（我）往花间住，（我）于（从）叶上听。这一点上，却是没有问题的。
呵呵，不知这样解释，丫丫是否满意？：）））

梅飞 · 发表于 2006-7-22 21:57

汉语的博大精深，体现于此。上学时有歧义的句子称为病句，而对联时由于字数所限，“歧义”成为各种理解。我觉得“惜春欲往花间住”这一句丫丫的理解也没错，老师的评法也没错，见仁见智嘛！

丁丫丫 · 发表于 2006-7-22 22:57

丫丫:往/花间住==邀/月下吟 "往"的宾语是偏正词组"花间住",中心词是"住".
 "邀"的宾语是偏正词组"月下吟",中心词是"吟".
梅老师:往花间/住==邀/月下吟所以判丫丫错了.
出句: 惜春欲往花间住
对句: 好酒常趋月下吟
这样怎么断句都没问题了
[em07][em07]

丁丫丫 · 发表于 2006-7-22 23:00

德高望重，也得挨砖 [糊涂女孩]
才疏学浅，更要挨砖 [糊涂女孩]砖头打在梅老师身上,本领长在丫丫身上[em07]

梅苑仙踪 · 发表于 2006-7-23 00:53

<DIV class=quote>以下是引用丁丫丫在2006-7-22 22:57:18的发言：

丫丫:往/花间住==邀/月下吟 "往"的宾语是偏正词组"花间住",中心词是"住".
 "邀"的宾语是偏正词组"月下吟",中心词是"吟".
梅老师:往花间/住==邀/月下吟所以判丫丫错了.
出句: 惜春欲往花间住
对句: 好酒常趋月下吟
这样怎么断句都没问题了
[em07][em07]
不错，这样改自然是VERY GOOD拉，呵呵。
不过，对于往与邀的宾语的解释，我有点不敢苟同。
我认为，这里无论是花间住还是月下吟都不能单独看作一个词组。因为从语义学上讲，花间与前面的“往”关系更近些。如果把它与“往”拆开，就有点象是老师让我们用“勇敢”造句，结果俺们造出了“小勇敢到河里游泳”这样的句子来。当然，这个例子显然要比把花间与往拆开来严重得多，但道理是一样的。因为“往”尽管很多时候也可以作为动词使用，但在这里我感觉看作介词更为恰当。既然是介词，它与“花间”成为一个词组自然要比“花间”与“住”组成一个词组来得更为合理。
再说邀字。这个字从词性上讲，在任何情况下都是一个动词，而不能作介词用。它不仅是动词，而且是一个他动词，或者用英语语法术语来说叫及物动词，也就是说，它后面应该要跟一个名词做宾语的。从语义来看，邀的对象往往是人，在拟人修辞的情况下也可以是物，但是我们却很少把一个方位词作为邀的对象的。比如我们可以说，邀人，邀我，邀月，邀酒，等等。但是我们很少说，邀天边，邀月下。如果这样说，我们只能把它理解为古文中的省略现象，即“邀（人）（于）天边”，“邀（之）（于）月下”等。由此可见，邀无论是从词性上讲还是从句法结构上讲，都是无法与“往”相对应的。
丫丫提到的关于“品雨常于叶上听”。尽管如你所说，也存在内在结构对应上的问题，不过感觉在这一点上还是可以继续探讨，因为时间关系，先放一放，等有空的时候，咱们再好好讨论。
很喜欢丫丫这种学习精神，赞一个先！：）））））））
</DIV>

糊涂女孩 · 发表于 2006-7-23 07:40

<DIV class=quote>以下是引用丁丫丫在2006-7-22 23:00:09的发言：

德高望重，也得挨砖 [糊涂女孩]
才疏学浅，更要挨砖 [糊涂女孩]
砖头打在梅老师身上,本领长在丫丫身上[em07]</DIV>

哈~~~可爱的丫丫。
谢谢丫丫抛砖引玉，谢谢老师细心解答。获益匪浅，学习中。向你们敬礼！

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