第四班第一讲：对联的平仄（作业题目附后）

大蒙 · 发表于 2005-10-28 22:09

第一讲：对联的平仄（作业题目附后）

第一讲：对联的平仄

 写对联，必须熟练运用平仄，这是学联的第一步，非常关键。
怎样分辨平仄？现在平仄有两套系统，一是以普通话为标准，简称为新声。二是以《平水韵》为标准，简称为古声。现在这两套系统交叉并用，这叫双轨制。但是，不能混用，就是写一副联，只能用一套标准。习惯用新声或古声创作对联都无可非议，不能把自己的习惯作为标准去定是非，失去理性，这就不可取了。我认为：一个联家，一个对联工作者，必须新声、古声都懂，否则不够格。其实这两套系统相差不是很大，约有300个字左右，按照偏旁来记不是很难的，只需记几十个字就够了。我之所以把平仄放在第一讲，希望朋友们领会其苦衷。
 （一）、新声（现代汉语即普通话）
 因为按照四声原理，入声字与平声字的音频相差甚微，而平声的谐乐范围都在入声的谐乐范围之内，所以，到了元代以后，在北方入声逐渐消失，化入现在的二声和四声之中，平声又分出阴平和阳平两大类，后逐渐衍化成近代的阴平、阳平、上声、去声四个声调，人们将它称为新四声，凡声调为阴平、阳平(普通话第一、二声)的称为平声，凡声调为上、去声(普通话第三、四声)的称为仄声。四十岁以下的朋友应该明白的。
 （二）、古（旧）声
 古汉语将汉字分为平、上、去、人四个声调。平，所指的就是古汉语中的平声字（包括现在汉语中的第一、二声中的大多数）；仄，所指的是古汉语中的上、去、入声（现代消息，分入四声之中）。这是旧韵（古声）的平仄分法。
 “击、说、积、极、习”在古汉语中均属入声字，虽然现在已入阴平、阳平之中，但论及平仄时，仍应属仄声。入声字的特点是读起来有短、促、急、收、藏的感觉(现在我国江南的一些地方，如闽南方言，仍保持着这种发音方式，他们对入声字并不难辩认)。利用不同声调的意态，交错排列成句，就形成平仄律。将这种平仄律应用于不同的文学体裁之中，就使文学作品有了抑扬顿挫的音乐感。
《康熙字典》上载一首歌诀，即说明四声的读法，其歌曰：
“平声平道莫低昂，上声高呼猛收藏，去声分明哀远道，入声短促急收藏。”
根据这一原则，人们将所有的汉字统统分成两大类，即一平一仄，非平即仄。这就形成了汉字的对立和统一。一平一仄，也就是一阴—阳的关系，平扬仄抑，平清仄浊，平长仄降，平悠长仄短促，平和缓仄急剧。平仄相替、节奏方出，节奏出则韵步起，由此形成了汉语的音韵美。联句不但同句平仄要交替，上句和下句也同样要交替，就是说上句用了平声字。下句相对应的位置必须用仄声字与之相对，反之上联用仄声，下句则必须用平声。这样，就形成了字音的对立统一，有了字义的对仗，又有了字音的对仗，就形成了联句结构的参差美，读起来便琅琅上口，抑扬顿挫，铿锵有度，韵味和谐。现代诗歌理论家李汝伦说：“宇声的平仄合乎音乐的配置，使诗词具有了独立性。”“可以吟而不唱，可以唱而不吟，也具有音乐美，即使动眼不动口，在眼中出现文字，也能显示它的铿锵扬抑，因为有通感在起作用。”
（关于平仄方面的书籍很多，如要进一步分辨清楚平仄，特别是入声字的熟练运用，都需要看专门的工具书，在此我推荐几本供大家选择：首推王力先生的《汉语诗律学》和郭锡良先生的《汉字古音手册》以及唐作藩先生的《上古音手册》，其次闭克朗先生的《入声》、周秉均先生的《古汉语纲要》也不错）
 希望联友们不要怕苦，克服困难，花一个月时间，学一下古韵，这对你的对联平生有好处。记下几十个关键字就差不多了！！
参考资料：

[此贴子已经被作者于2005-11-4 23:27:41编辑过]

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大蒙 · 发表于 2005-10-28 22:24

第一讲作业参考答案：
每题20分
第一题：你认为学习对联，有没有必要懂得古韵？为什么？ 
第二题：下列是40个常用字，请用古汉语（古韵）标出（平上去入四声）。例：常祖辈国==平上去入 
石叔仆发续浴海足物敌==入入入入入入上入入入
东俗觉郁屋旭石吉用八==平入入入入入入入去入
答朔何局学伏鸭急杰笔==入入平入入入入入入入
得哲积实托压伯合夹国 ==入入入入入入入入入入

第三题：请分别标明下列句子的古、今韵 (标出平仄即可)
1、
好书千卷少； 仄平平仄仄（古），仄平平仄仄（今）
明月一窗足。平仄仄平仄（古），平仄平平平（今）
2、
读罢奇书深见道；仄仄平平平仄仄(古).平仄平平平仄平(新)
吟成佳句好观光。平平平仄仄平平(古).平平平仄仄平平(新).

3、
胸中有墨文章好；平平仄仄平平仄（古），平平仄仄平平仄（今）。
心底无私眼界宽。平仄平平仄仄平（古），平仄平平仄仄平（今）。
4、
云路天梯，无垠学海苦存乐
平仄平平,平平仄仄仄平仄(古).平仄平平,平平平仄仄平仄(新).
霞光朝日，有限人生短却长
平平平仄,仄仄平平仄仄平(古).平平平仄,仄仄平平仄平平(新).
5、
高考出联，普及有望联家喜
平仄仄平,仄仄仄仄平平仄(古).平仄平平,仄平仄仄平平仄(新)
中学习对，推广无忧对课兴
平仄仄仄,平仄平平仄仄平(古).平平平仄,平仄平平仄仄平(新)
5、

第四题：学前考察 
 请按照目前你的水平，写一副对联，不要抄袭，独立完成。不论水平高低，仅是考察你在学习以前的水平状态，不代表什么，看看学习结束以后水平如何？作个对比。
 此题主是考察学员的学前基本功.只要写出联来,就可以及格.不论水平.论态度.15分为底.好的加分.


第五题：简述题 
 说说你这次学习对联的计划和目的以及要达到的目标？
 此题目主要是了解学员的学习动机和方向.能说明问题的可以给满分
作业要在第二讲帖出前提交，时间20天。

[此贴子已经被作者于2005-11-11 22:33:49编辑过]

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大蒙 · 发表于 2005-11-1 18:07

第一讲作业
每题20分
第一题：你认为学习对联，有没有必要懂得古韵？为什么？ 
第二题：下列是40个常用字，请用古汉语（古韵）标出（平上去入四声）。例：常祖辈国==平上去入 
石叔仆发续浴海足物敌
东俗觉郁屋旭石吉用八
答朔何局学伏鸭急杰笔
得哲积实托压伯合夹国 

第三题：请分别标明下列句子的古、今韵 (标出平仄即可)
1、
好书千卷少； 
明月一窗足。 
2、
读罢奇书深见道；
吟成佳句好观光。

3、
胸中有墨文章好；
心底无私眼界宽。
4、
云路天梯，无垠学海苦存乐
霞光朝日，有限人生短却长
5、
高考出联，普及有望联家喜
中学习对，推广无忧对课兴
5、

第四题：学前考察 
 请按照目前你的水平，写一副对联，不要抄袭，独立完成。不论水平高低，仅是考察你在学习以前的水平状态，不代表什么，看看学习结束以后水平如何？作个对比。
 

第五题：简述题 

 说说你这次学习对联的计划和目的以及要达到的目标？
 
 作业要在第二讲帖出前提交，时间20天。

[此贴子已经被作者于2005-11-1 18:08:10编辑过]

草香香 · 发表于 2005-11-10 13:00

报名里面有"贵宾",是不是把作业的威望设为4呢?

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