对联之我见；请各位大家指正。

枕月眠云

<br /><br />琢磨对联也有些年头了，每每不懂之处，又苦无人指教。名如余教授，孙主任者，更无缘识荆。一日朋友相告，某乡有一老者，书法对联绝妙，然淡薄名利，足不出乡。我闻言大喜，遂登门请教。
  老先生正与孙儿闲弈。我说明来意，老先生也不推辞，问我：“你是怎么看的。”我说：“我觉得学联是不是可以分三个阶段，先学平仄，对仗，可称之为入门。等到运用娴熟了，再学谐趣，机巧。这一段，可称之为联之下乘。到了最后，挥洒写意，可以只注重整副联的对仗工稳，也就是说意境上的对仗。我还特意举了一例：两只黄鹂鸣翠柳：一行白鹭上青天。我说。如果按联格246之说，此联的平仄有问题，但在整联的对仗上，意境分明，情趣盎然。所以是精品。到了这一步，是不是就是联之上乘了。”老先生微微一笑。问我：“可会画画？”我说，稍知一二。老先生说：“画一虎来看看”。我认认真真画了一幅。老先生看了道：“不错，形神具备。但画虎最重要的是有威。你是怎么学画虎的啊？”我说：“找别人的作品临摹。”他说：“是啊 ，你可以临摹人家的作品，一笔一划，可以丝毫不差，但虎威你临摹不出。等你能画出虎威了，少几笔多两划又有何妨？诗；画；书；联大体同此理。至于你所说的联之上乘，我无法答复你，因为我也不知道什么是联之上乘。求道之路，各人而异，只要你潜心琢磨，必有所得。”
  临走前，我请先生赐一联。老先生思索片刻，挥笔写下一联“术有先达；学无后进”。我回家体会良久，才领会先生深意，真是受益非浅。
  注：此联上平下仄，为别格。这是其一。二，从字面上看，非常工整，但你要理解的话，不能按对仗的词性来理解，下联的学字要做动词理解，后进也是一样。他的意思是：“只要你肯学，就不会后退，只会前进。”三，也是告诉我。联之一道，千变万化，不必拘泥。

                               
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换句话说

<br /><br />

以下是引用枕月眠云在2004-1-15 14:13:18的发言：
两只黄鹂鸣翠柳：一行白鹭上青天。我说。如果按联格246之说，此联的平仄有问题

？？？

                               
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枕月眠云

<br /><br />呵呵，这是我当初出的洋象。我把只字做平声了。老先生当时听了一笑。方有劝我先学皮毛之言。

                               
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刘雪新

<br /><br />"此联上平下仄，为别格。这是其一。二，从字面上看，非常工整，但你要理解的话，不能按对仗的词性来理解，下联的学字要做动词理解，后进也是一样。他的意思是：“只要你肯学，就不会后退，只会前进。”三，也是告诉我。联之一道，千变万化，不必拘泥。"
包括不必拘泥古声.现代人完全可以用今声作对.

                               
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sweethouse

<br /><br />两只黄鹂鸣翠柳    这联联意相关对仗词性平仄无懈可击
一行白鹭上青天
术(业)有先达(之分)；学(问)无后进(之別)   此联除了顺序耐人寻味  其余一样无懈可击

[此贴子已经被作者于2004-1-16 2:10:56编辑过]

                               
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午餐后放风

<br /><br />

以下是引用枕月眠云在2004-1-15 14:13:18的发言：
琢磨对联也有些年头了，每每不懂之处，又苦无人指教。名如余教授，孙主任者，更无缘识荆。一日朋友相告，某乡有一老者，书法对联绝妙，然淡薄名利，足不出乡。我闻言大喜，遂登门请教。
   老先生正与孙儿闲弈。我说明来意，老先生也不推辞，问我：“你是怎么看的。”我说：“我觉得学联是不是可以分三个阶段，先学平仄，对仗，可称之为入门。等到运用娴熟了，再学谐趣，机巧。这一段，可称之为联之下乘。到了最后，挥洒写意，可以只注重整副联的对仗工稳，也就是说意境上的对仗。我还特意举了一例：两只黄鹂鸣翠柳：一行白鹭上青天。我说。如果按联格246之说，此联的平仄有问题，但在整联的对仗上，意境分明，情趣盎然。所以是精品。到了这一步，是不是就是联之上乘了。”老先生微微一笑。问我：“可会画画？”我说，稍知一二。老先生说：“画一虎来看看”。我认认真真画了一幅。老先生看了道：“不错，形神具备。但画虎最重要的是有威。你是怎么学画虎的啊？”我说：“找别人的作品临摹。”他说：“是啊 ，你可以临摹人家的作品，一笔一划，可以丝毫不差，但虎威你临摹不出。等你能画出虎威了，少几笔多两划又有何妨？诗；画；书；联大体同此理。至于你所说的联之上乘，我无法答复你，因为我也不知道什么是联之上乘。求道之路，各人而异，只要你潜心琢磨，必有所得。”
   临走前，我请先生赐一联。老先生思索片刻，挥笔写下一联“术有先达；学无后进”。我回家体会良久，才领会先生深意，真是受益非浅。
   注：此联上平下仄，为别格。这是其一。二，从字面上看，非常工整，但你要理解的话，不能按对仗的词性来理解，下联的学字要做动词理解，后进也是一样。他的意思是：“只要你肯学，就不会后退，只会前进。”三，也是告诉我。联之一道，千变万化，不必拘泥。

好故事，请老头上网成不

                               
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沈浪

<br /><br />那老头可能就是子虚先生.

                               
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豪门四大小姐

<br /><br />术有先达，学无后进
怎么会是此联上平下仄的别格呢
既然知道只为仄声
怎么不知道达也是入声了
分明就是上下同仄
可见这个故事仍然有漏洞！
还有，原诗应该是：
两个黄鹂鸣翠柳
一行白鹭上青天
窗含西岭千秋雪
门泊东吴万里船
不是只

[此贴子已经被作者于2004-1-16 16:22:12编辑过]

                               
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海媚

<br /><br />老头不老！

                               
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婉卮

<br /><br />

以下是引用海媚在2004-1-18 19:15:09的发言：
老头不老！

新人更新[em01]

                               
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