小渔村十五期诗词四年级第一讲C组作业（C组评阅-绿腰 辅导老师 天之缘）

再嫁东风

作业：【作业】要求：
　　　1、格式必选律诗的四种正格之一。
　　　作业内容：以“学诗”为主题，试做五律，题目自拟
　　　二、作业要求：
　　　（1）【替、粘、对】不得有误。三仄尾、三平尾不得出现，错一处扣3分，可超扣并累计。(5分)
　　　（2）承句和转句，必须是偶句。错一处扣3分。（5分）
      （3）起句兴起；承句必须有承接扩展；转句必须有所转变且不可断裂；合句要留有余味，必须比结（10分）
　　　（4）景＋情。不符合，错一处扣3分。（5分）
　　　（5）必须按照《平水韵》，使用其他韵书者，一处扣5分。（5分）
　　　（6）不得出现太阳雨之类的情况。出现一处扣5分，可超扣。（5分）
　　　（7）注意避免窄韵、险韵、倒韵、僻韵、窜韵、韵不入诗。发现一处扣3分。（5分）
　　　（8）注意首字平仄比。最好控制在4:4，或者 5:3（5分）
（9）注意承句和转句运用14/25(5分）
（10）结合讲义的“起承转合”四个步骤写，要求运用通感。略失误可不扣分。（45分）
（11）写完按着我今晚讲的二十一条每人自评！
　　　三、截止时间：
（1）作业截止时间：下周一24：00前；
（2）评阅截止时间：下周三23：00前

课外作业：课外作业以“初夏”为题试做七律一首，题目自拟，课外作业交到十五期律诗吧

拾荒者

C02——拾荒者

       《学诗》
起来书咄咄，不复人间语。
诗社结无名，酒旗呼有侣。
对山而或眠，临水犹能许。
击荡忽千钧，清音鸣且举。

粤西：生有

【C组学员】：
组长：净莲
副组：寻梦

C01-真理
C02-拾荒者
C03-☆新绿

C05-紫嫣
C06-清秋
C07-生如夏花
C08-萱草无忧
C09-林下泉声
C10-静和真怡
C11-漫步轻舞
C12-我爱功夫
C13-土屋客

C15-惜缘

共：15人

漫步轻舞

四年级　C-11 漫步轻舞　第一讲作业

《学诗有感》

闻鸡书朗朗，渔府嗅诗香。
平平平仄仄，仄仄仄平平。

宋雨题材广，唐风韵味长。
仄仄平平仄，平平仄仄平。

方思情景定，又为仄平忙。
平平平仄仄，仄仄仄平平。

学海愚公志，轻舟稳起航。
仄仄平平仄，平平仄仄平。

（押下平七阳，韵字：香、长、忙、航）

自评：1）【替、粘、对】不得有误。三仄尾、三平尾不得出现，错一处扣3分，可超扣并累计。(5分)
　　　　替对粘无误，无三仄尾、三平尾
　　　（2）承句和转句，必须是偶句。错一处扣3分。（5分）
　　　　承转自己觉得是偶句
      （3）起句兴起；承句必须有承接扩展；转句必须有所转变且不可断裂；合句要留有余味，必须比结（10分）
　　　　结句不太满意，又不知如何改好
　　　（4）景＋情。不符合，错一处扣3分。（5分）
　　　　起句景，转合情
　　　（5）必须按照《平水韵》，使用其他韵书者，一处扣5分。（5分）
　　　　押下平七阳韵
　　　（6）不得出现太阳雨之类的情况。出现一处扣5分，可超扣。（5分）
　　　　没有太阳雨之类
　　　（7）注意避免窄韵、险韵、倒韵、僻韵、窜韵、韵不入诗。发现一处扣3分。（5分）
　　　　韵未入诗，未窜韵，所押韵字不属窄韵、险韵、僻韵、倒韵
　　　（8）注意首字平仄比。最好控制在4:4，或者 5:3（5分）
　　　　首字平仄比为4：4
（9）注意承句和转句运用14/25(5分）
　　　有14，没25
（10）结合讲义的“起承转合”四个步骤写，要求运用通感。略失误可不扣分。（45分）
　　　不会运用通感

土屋客

C13   土屋客
   《五律.  学诗吟》
寒暑轮回去， 人勤日更长。
屏前十指舞， 灯下几宵忙。
韵律知忧乐， 仄平觉暖凉。
纵然无所获， 不负好时光。


自评：粘对替无误，无韵字入诗，首字平仄4.4，有通感，有14，25不确定。
起句尚可，承句无衔接，转句无新意，合句无余味。
总之不满意，又不知怎样才能满意。 :'(

净莲

学诗感怀
学海慢行舟，烹诗煮句愁。
才疑三仄尾，又恐四平头。
月下思难绝，花前语不休。
飞来神韵笔，梦里上琼楼。

萱草无忧

C08-萱草无忧

     初入诗行
国学千年久，而今士子穷。
钟情于古韵，炼字在中宫。
下笔推敲乱，翻书辗转通。
诗田培妙句，愿做老雕虫。

上平 一东

静和真怡

C10-静和真怡

五律 学诗有感
屏缘投学海，汲取蕴中香。
五律情悠远，七绝意喻藏。
唐风吟百首，宋韵默千章。
愧叹才疏浅，勤思路漫长。

下平 七阳 香 藏 章 长

粤西：生有

《五律、学诗我情迷》/粤西：生有/2013.06.23

惊喜旧人思，欢欣来学诗。2
平仄仄平平，平平平仄平。

春来秋复往，笔暖墨飞驰。
平平平仄仄，仄仄仄平平。

渐感红尘物，频书世俗痴。6
仄仄平平仄，平平仄仄平。

三言真意对，四语乐悲持。
平平平仄仄，仄仄仄平平。

（上平四支）


【自评】:

一、【起承转合】是否清清楚楚？脉络是否清晰？
【要求】：前后分句不断裂；联合联之间意思不可断裂；意思连贯。

首联：惊喜旧人思，欢欣来学诗。
——主要写学诗的原因：有感旧人思，欢欣来学诗。
兴起，点明主题【学诗】。【起】

颔联：春来秋复往，笔暖墨飞驰。
——主要写学诗的刻苦情况：春秋多努力，笔墨渐飞驰。
紧承起句末【来学诗】来扩展，铺垫。【承】

颈联：渐感红尘物，频书世俗痴。
——主要写学诗用来表现的事物：有感红尘物，频书世俗痴。
紧承上联句末【笔墨飞驰】，继续扩展，继续铺垫。【再承】

尾联：三言真意对，四语乐悲持。
——主要写学诗后的追求：简言深意聚，情真悲喜浓。
转合相联，合理收篇，自然抒情。【转合】

【章法】清晰明了，过渡自然，意思连贯。符合。


二、看看诗运用的是【景＋情】？是【全是景】？还是【全是情】？
【要求】：【情+景】——情景结合。

情景结合，符合。


三、看各句间是否断裂？
1、各句要有独立性，【起承转合】都有自己的独特任务；在完成各自任务的时候必须跟前一句有关联。
2、每联的【前分句】跟【后分句】之间要有衔接性。
3、联与联之间要有衔接性，不可断裂。

各句、各联分工明确，衔接合理，过渡自然。符合。


四、【起句】要求【兴】，【合句】要求【比】。

起句兴起，合句直接表达，没有以比【含情景结】。有所欠缺。


五、起句时间要交代清楚。

起句没有交代时间。有所欠缺。


六、起句前后分句不得超过四个景物。

起句状物不超过四个。符合。


七、起承不断裂，承转不断裂；承句扩展合理、做足铺垫；转句转引合理。

符合。


八、【合句前分句】（就是第七句）是否收住前6个句子，并给合句做一个相当好的铺垫；【合句后分句】（就是第八句）一定要笔尽意不尽。

直接情结，有所欠缺。


九、承句、转句对仗是否工稳（看平仄、词性）？切忌【合掌】。

春来秋复往，笔暖墨飞驰。
平平平仄仄，仄仄仄平平。

渐感红尘物，频书世俗痴。
仄仄平平仄，平平仄仄平。

对仗可以，比较工整，没有合掌。符合。


十、五律【承句】和【转句】中【名词】的位置【14字】或【25字】至少一个准确，这个必须注意。

春来秋复往，笔暖墨飞驰。13名
名　名　　　名　名

渐感红尘物，频书世俗痴。45名
　　　名名  　　　名名

名词位置交错不同，符合。


十一、诗句中要用【动词】把画面活起来；【名词】不可都在每句的【同一位置】，以避免【句式相同】。
【要求】：整个诗中要【少写名词】，【多写非名词】。
（即：多写【动词】、【形容词】、【虚词】）

春来秋复往，笔暖墨飞驰。
名动名副动  名形名副动

渐感红尘物，频书世俗痴。
副动形名名　副动名名名

颔联断句：212
颈联断句：221

词性分配合理，名词非名词使用合理，句式不同。符合。　　     


十二、景色要跟感情绝对配合好。

情景配合合理。符合。


十三、整体要扣题目，景情都要围绕这个题目展开，不可题目跟内容分家。就是不要【跑题】，要根据【主题】来合理【选材】。

选材符合主题【写诗】：学诗的原因，学诗的艰辛，学诗的表情状物，学诗的追求、目标。符合。


十四、格式不可错。
正确的格式：《五律、端午感怀》；《七绝、天涯共此时》。

题目：《五律、学诗我情迷》，格式符合。


十五、标点要规范、齐全。

符合。


十六、注意音节，尾三字尽量没有词组出现。

有所欠缺。


十七、平仄合理，尽量用正格，尽量不要拗救。
初学者不鼓励使用【拗救】，要一板一眼、四平八稳的按正格写。
【注意不犯】：失替、失对、失粘；孤平、三仄尾、三平尾。

平仄合理，没有拗救。符合。


十八、注意用韵。
1、一韵到底。
必须使用《106部平水韵》的【平声韵部】，不能【窜韵】。

有押韵。符合。

2、韵字不入诗。
不能【挤韵】。

没有挤韵，符合。

3、忌【窄韵】。
一首中几个韵字不可都是名词，【韵字词性】要有变化。
要求在【承句】或【转句】中必须有一个【韵字】是【名词】！！

惊喜旧人思，名
欢欣来学诗。名

春来秋复往，
笔暖墨飞驰。动

渐感红尘物，
频书世俗痴。名

三言真意对，
四语乐悲持。动

韵字词性有变化，颈联韵字以名词作结，符合要求。


4、【韵字】的【阴平】、【阳平】要有变化。
都【阴平】不好，都【阳平】也不好；要【阴阳协调】。

惊喜旧人思，阴平
欢欣来学诗。阴平

春来秋复往，
笔暖墨飞驰。阳平

渐感红尘物，
频书世俗痴。阴平

三言真意对，
四语乐悲持。阳平

韵字阴阳分配合理，符合。


十九、各句【首字平仄比例】要是【4：4】或者【3：5】。

惊喜旧人思，欢欣来学诗。　
平　　　　　平

春来秋复往，笔暖墨飞驰。
平　　　　　仄　

渐感红尘物，频书世俗痴。　
仄　　　　　平　

三言真意对，四语乐悲持。
平　　　　　仄　

平：仄＝５:３，符合。


二十、关于入声字。
五律：入声字可以4个，最多5个；
七律：入声字可以5个，最多6个；
七绝：入声字可以3个，最多4个。
入声字尽量避免在音节处，最多一两个在音节处！！

惊喜旧人思，欢欣来学诗。　
　　　　　　　　　入

春来秋复往，笔暖墨飞驰。
　　　入　　入　入

渐感红尘物，频书世俗痴。　
　　　　入　　　　入

三言真意对，四语乐悲持。
　　　　　　　　入

入声字过多，欠缺。　　　　　　


二十一、不求句句好，但求一句精！！
【要求】：全诗至少要有一句精彩之处，点睛之笔，不可缺少！！

个人最喜欢诗句：【春来秋复往，笔暖墨飞驰。】
——该联是流水对，写出学诗时的刻苦：春秋往复时间长，笔暖墨飞练笔多。

自评：【粤西：生有】130623

紫雾清秋

C06-清秋四年级第一讲作业

《五律 学诗有感》

夜阑觅小诗，词浅意贫迟。
邀月观风柳，推窗赏榭池。
从容千般意，淡定几人知。        
感悟随心起，素笺自解痴。

（上平：四支）

自评：  起句兴起；承句必须有承接扩展；转句必须有所转变且不可断裂--这些做的不是太好，但是尽力了。
        此诗是景+情；是上平：四支； 首字平仄比4:4 ；承句25，转句没有；通感还是不会用，继续努力吧！

寻梦

寻梦学诗
文、寻梦

网络习平仄，韵弦雅趣寻。

屏前文苑侃，月下墨香斟。

常醉酒仙意，更痴诗圣吟 。

若兰词欲就，牵梦入幽林。

天之缘

净莲 发表于 2013-6-23 20:00

                               
登录/注册后可看大图

学诗感怀
学海慢行舟，烹诗煮句愁。
才疑三仄尾，又恐四平头。

写的确实不错，起承转合均和服要求。起句点题，兴起；承接学时的困惑；又转到敲诗情景；突然灵感一来，神笔成诗，如梦上琼楼。写的太好了。好诗不一定里面镶嵌华丽的词汇，而是语句通顺  明朗。

天之缘

寻梦 发表于 2013-6-24 20:38

                               
登录/注册后可看大图

寻梦学诗
文、寻梦

‘习’古仄，造成孤平；‘弦’孤平；‘酒’应用平音，‘仙’孤平；炼字要斟酌，孤平太多

天之缘

萱草无忧 发表于 2013-6-23 20:44

                               
登录/注册后可看大图

C08-萱草无忧

     初入诗行

萱草无忧 老朋友了，格律我是信得过你，不过 而今士子穷 钟情于古韵 的衔接矛盾。你自己仔细品品，:handshake

天之缘

静和真怡 发表于 2013-6-23 22:50

                               
登录/注册后可看大图

C10-静和真怡

五律 学诗有感

写的平淡，缺乏诗意。特别是‘五律’‘七绝’‘唐风’‘宋韵’等词基本意合，没有转变。要多加练习。

天之缘

粤西：生有 发表于 2013-6-23 22:54

                               
登录/注册后可看大图

《五律、学诗我情迷》/粤西：生有/2013.06.23

惊喜旧人思，欢欣来学诗。2

生有同学，欢欣来学诗 看似和律，其实不然。律诗不只是合律，他还得有平仄比。‘来’应该用仄韵，可你用了平韵，这样就失去了平仄比。所以，就该在本句或对句中找平，在本句找就要把首字改成仄因。在这方面不了解时就不要篡改原律，按律写诗。春来秋复往，笔暖墨飞驰 是宽对，也就是说‘来’动词，‘暖’形容词，这在楹联中是可以的。渐感红尘物，频书世俗痴 就不是工对，‘物’名词‘痴’形容词。

天之缘

紫雾清秋 发表于 2013-6-24 20:35

                               
登录/注册后可看大图

C06-清秋四年级第一讲作业

《五律 学诗有感》

《五律 学诗有感》

夜阑觅小诗，词浅意贫迟。邀月观风柳，推窗赏榭池。
从容千般意，淡定几人知。感悟随心起，素笺自解痴

1】孤平两处；夜阑觅小诗 和素笺自解痴。‘阑’‘笺’。平收句 平平仄仄平的首字必平。
2】重字一个；意 字
3】出律失替失对一处；从容千般意 平平平平仄
4】对仗不工；从容千般意，淡定几人知。意对知。

静和真怡

天之缘 发表于 2013-6-29 13:25

                               
登录/注册后可看大图

写的平淡，缺乏诗意。特别是‘五律’‘七绝’‘唐风’‘宋韵’等词基本意合，没有转变。要多加练习。

会努力，多谢老师

紫藤无语

C05--紫嫣
五律  学诗有感

韶华已付东，网络学诗中。

常恨离神远，一音敲韵空。

妙词痕有迹，格律待深攻。

但有芬芳句，斜阳现彩虹。


老师好，我是个笨学生，但我有信心一定能学会写诗的，感谢各位老师在百忙之中为我们授课，道一声：老师您们辛苦了！谢谢！

净莲

天之缘 发表于 2013-6-29 12:44

                               
登录/注册后可看大图

写的确实不错，起承转合均和服要求。起句点题，兴起；承接学时的困惑；又转到敲诗情景；突然灵感一来，神 ...

谢谢老师，辛苦了