对联初级学校第21班第四讲阅读：对联修辞手法【作者：胡有章】

罗初来

对联修辞手法大全

作者　胡有章

一、比喻：比喻就是打比方，是用本质不同而又有相似点的事物描绘事物或说明道理的辞格，也叫“譬喻”。

二、借代：借代是一种说话或写 文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。被替代的叫“本体”，替代的叫“借 体”，“本体”不出现，用“借体”来代替。

三、比拟：比拟就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。 比拟的辞格是将人比作物、将物比做人，或将甲物化为乙物。运用这种辞格能收到特有的修辞效果：或增添特有的情味，或把事物写的神形毕现，栩栩如生，抒发爱憎分明的感情。

四、衬托：为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬 ， 这种“烘云托月 ”的修辞手法叫衬托。运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。

五、衬跌：衬跌，是在不断有规律地列举之后，突然转向的一种语句结构方式。它分为“衬”和“跌”前后两部分。在“衬”的部分，是列举相关联的多种事物，当这种由列举而累加起来的印象在读者心理上逐渐加强时，突然一“跌”，转向到了与之相反的事物或字面相关而内容迥异的事物，使读者的心理期待一下子滑到了出乎意料之外而终在情理之中的终点，“笑”便由此而生。

六、夸张：指为了启发听者或 读者的想象力和加强所说的话的力量，用夸大的词语来形容事物，以突出描写对象某些特点的手法。

七、摹绘：运用描写或形容性的词语，把人或事物的声音、颜色、气味、景象、形态、情态摹写出来的修辞方式。

八、精细：作为一种修辞文本模式，一般多是建立在表达者力图突破人们所共同遵循的常规逻辑和表述惯例，以语言表达方式的新异性来激发修辞文本接受者的“不随意注意”，以此诱导接受者进入文本接受的“随意注意”阶段，从而达成对其所建构的修辞文本加深印象，并深刻理解其意旨之心理机制之上的。

九、双关：在一定的语言环境中，利用词的多义和同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼，这种修辞手法叫做双关。双关可使语言表达得含蓄、幽默 ，而且能加深寓意，给人以深刻印象。

十、析字：根据 字的形、音、义，进行化形、谐音、衍义等的修辞手法。主要方式有离合、增损、借形、借音、切脚、双反、代换、牵附等。

十一、反语：运用跟本意相反 的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，这种手法叫做反语。

十二、讳饰：说话时遇到有犯忌的事物，不直说这种事物，而用别的话来回避掩盖或装饰美化，这种手法叫做讳饰，又叫避讳。

十三、婉曲：不直截了当的表达本意，只用委婉曲折的方式含蓄闪烁的言辞，流露或暗示想要表达的本意，称为“婉曲”。婉曲又可分为曲折、微辞、吞吐、含蓄四类。

十四、折绕：指有话不 直截了当地说，却要故意绕个圈子。有如剥笋，用迂回曲折的话来表现。恰当运用“折绕”修辞格，不仅可以启发读者去思索、体会．而且常能给人留下一种别致新颖的印象。

十五、闪避：利用含义宽泛的概念或精 确性不够的语言，故意把话说得不明白、不具体，以达到某种特定的目的，这种修辞手法称为闪避。

十六、用典：用典亦称用事，凡诗 文中引用过去之有关人、地、事、物之史实，或语言文字，以为比喻，而增加词句之含蓄与典雅者，即称“用典”。

十七、嵌字：也叫嵌名,指将特定的名称(多 为人名、地名、事物名等专用名称，有时也为特定词语)嵌入对联 中一定的 位置。

十八、藏字：缺如？藏字的修辞就是将要表达的意思隐藏在字面之中，如一则春兰广告的广告词是：春来江水绿如兰，里面就藏着兰二字。似与原本不同：
广州珠海关天培、张国栋祠，有集句挽联：“无命复何如，徒令上将挥袖笔；未捷身先死，常使英雄泪满巾。”上出李商稳的《筹笔驿》，下出杜甫的《蜀相》中句，各漏“关张”、“出师”二字。

十九、起兴：起兴，又叫“兴”，先言他物以引起咏之词，言在此而意在彼。它是一种利用语言因素建立在语句基础上的“借物言情，以此引彼”的艺术表现手法，它有起情，创造作品气氛，协调韵律，确定韵脚和音步，拈连上下文关系等的作用。如红豆。

二十、歇后 ：谓隐去句末之词，暗示其义。一种是逻辑推理式的，说明部分 是从前面比喻部分推理的结果。还有一种是谐音的歇后语。运用时可以隐去前文，以前文示意，如只说“围棋盘里下象棋 ”，以示不对路子；也可以前后 文并列。

二一、润色：.犹加工，使更完美。 这里的完美具有主观色彩，有的人喜欢朴素的风格，那么使著作朴素的过程就是润色；有的人喜欢语言优美，那么使语言优美就是润色。

二二、象征：指通过某一特定的具体的形象以表现与之相似或相近的概念、思想或感情，以表达真挚的感情和深刻的寓意，以物征事。象征的本体意义和象征意义之间本没有必然的联系，但通过艺术家对本体事物特征的突出描绘，会使艺术欣赏者产生由此及彼的联想，从而领悟到艺术家所要表达的含义。

二三、同旁：用偏旁部首相同的汉字组成的对联。一是上、下联相对应的字的偏旁部首分别相同。二是上、下联中所有文字的偏旁部首都相同。三是上、下联文字的偏旁部首分别相同。四是上、下联部分相对应文字的偏旁部首相同。

二四、迭架：影乱心交？贵州安龙汉将军庙？行善事天知地鉴鬼神钦，做好人心正身安魂梦稳。二月八日庆圣会以延生增寿，九天三界祝神明而降吉隆祥。

二五、同韵：通常指以平水韵中同部的字入联。屋北鹿独宿，溪西鸡齐啼。

二六、转类：指转移词类、词性的 修辞格。“转类”而富有诙谐者多见于名词用如动词。而一个词语只要在同一联中按不同的词性来使用，有的书就归入转类之列。长长长长长长长，长长长长长长长。

二七、虚位：空字？

二八、假称：假称也称借称。是作者有意将对联中要表达的意思，将有关的对象用第一人称说出来，以达到联语生动有力的效果。绘言。

二九、简称：抽出原词语中的共同部分，或概括原来几个词语表示的事物的共性，然后加上一个数词组成简称。

三十、异称：是一种从不同角度对同一对象给予不同的称谓或称说的修辞技巧。这些不同称说之间具有同义关系。这一技巧在讲解中较多的运用于地名、物产名称的阐释、解说。

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三一、降用：由于表达的需要，把一些分量“重”、“大”的词语和比较庄严、庄重场合才用的词语降级作为一般词语使用的方法。大词小用，就是运用一些语义范 围大的词语来表达某些细小的、次要的事情，通过词的本来意义与所述事物的内涵之间的极大差异，造成一种“词不符实”的效果，由此达到令人发笑的幽默效果。重词轻用，是指运用一些语义分量重的词语来表达某些语义分量轻的词语，有意背离词的本意，造成语言表达上严重的不谐调，从而使读者在阅读时产生突然的心理转折，形成了极大的“反差”，强烈的幽默感也就随之而产生了。庄词谐用，就是将适用于某些庄 重、严肃场合的词语，故意运用于一些随便的场合中，从而造成语言形式和语言环境上的强烈反差，使之产生幽默风趣的情调。

三二、易色：即变易词语感情色彩,“褒词贬用,贬词褒用”。是指变易词语附加意义即“色彩”的修辞格 。它包括变易词语的感情色彩 、时代色彩和语体色彩等。

三三、两兼：两兼即指在一副对联中一个字可与前后的字同时组词，在读时可读成两种组合句式，两种效果。

三四、顶真：上句结尾的词语作下句的开头，或前文的末尾作下文的开头，首尾相连两次以上，使邻近的语句、片断、章节首尾顶接，蝉联而下。又称顶针、联珠、蝉联、连环。

三五、虚字：文言虚字不仅有一般语言虚词所具有的语法功能,当它进入到某一具体的语境中,又常常带上一种特定的情感和气韵,具有特殊的修辞色彩和修辞功能。

三六、混异：故意把一个或几个字形、字义均不同而读音相同的字放在同一联中，使听起来难分，看起来明白。

三七、飞白：就是故意写白字。是明知其错而有意仿效的一种修辞方法。

三八、拟姓： 拟姓 给人或事物拟一个姓氏，以突出他（它）们的特性，特点或归属，并且手到“姓”字本义之外的多种修辞义的效果。

三九、图示： 在文章中插用某种图形和符号，以表示某种意思，这样文辞形貌起了变化，很引人注目，能够起到一般文字不能起到的表达效果。图示就是用图形和符 号代替文字来表达某种意思，以达到醒目、含蓄、幽默的表达效果。图形的主要修辞作用是摹形，借生动的形象描绘事物的具体形态，这是绘画技巧在语言中的借用。符号的主要修辞作用是简明，用简明的符号表达深刻的思想，这是演算技巧在语言中的借用。

四十、炼字：即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。

四一、叠字：又名“重言”，指由两个相同的字组成的词语。语音上和谐悦耳，节奏明朗，韵律协调，具有个情达意的形象性，可以增强艺术魅力，获得特定的表达效果：形象性、准确性、音乐性。

四二、叠词：把同一的多音节词接二连三地用在一起，可以起到突出强调和加强语气的修辞作用。

四三、同异：把字数相等，字面同中有异，异中有同的两个以上的词，放在一个语言环境中互相对照，可以使语言顺口易記，容易引起意义上的联想，比较生动风趣。欲把西湖比西子，直把杭州作汴州。

四四、用数：用 数量词创造形象和意境、加大对仗难度、进行数学运算、数字合称词的阐释、连续嵌入自然数等。

四五、对反：是把意义相对或相反的词放在一起，使之产生一种既矛盾又合理的趣味性。它与自对的一个很大不同，是由形容词组成对反，在句中以偏正词形式出现，而不像自对为并列词（组）。有的对反，并不总像“大小姐”一 样，将两个形容词连用，而是分开出现，使人感到舒缓。

四六、牴牾：？是并非矛盾的一种隐逻辑辞格。有子有孙，鳏寡孤独；无家无室，柴米油盐。 1.抵触，矛盾。意思为事物或事情之间相冲突，相矛盾的意思。2.引申谓用言语顶撞、冒犯。

四七、倒辞：倒辞现象，变更语序？运用跟本意相反的词语来表达本意，其实没有嘲弄讽刺的意思？指的是因情深难说或嫌忌怕说用相反的词语来表现正意，强调的是对“辞”的修饰。

四八、对比：把事物、现象和过程中矛盾的双方，安置在一定条件下，使之集中在一个完整的艺术统一体中，形成相辅相成的比照和呼应关系。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。

四九、殊比：载酒江湖，人比黄花更瘦;校碑栏槛，梦随玉笛俱飞。

五十、换位：是为了适应某种需要，故意将句子中的词语作对换位置的一种修辞方法。单换、各换、互换。

五一、镶字：逞披发仗剑威风，仙佛焉耳矣；有降龙伏虎手段，龟蛇云乎哉。宝塔 六七层，中容大鹤;通书十二页，里记春秋。醉爱羲之迹,狂吟白也诗。
是为了把话说得舒缓和郑重， 故意用几个无关紧要的字“镶”到紧要的字中。表面上看，所镶之字反复出现，实际上突出的仍是主体字词。所镶之字多是文言虚词：毋意毋必毋固毋我；如切如磋如琢如磨。另一种是镶数字：五风十雨皆为瑞；万紫千红总是春。

五二、串组：是把一些本来没有什么逻 辑联系的事物名称，按照对联的写作规律，组合成联，表达一定的意思。一类没有其它的词语出现，有部分词语的词性发生变化，兼作动词或其他词类来使用，充当必要的句子成分，表达一定的意思。另一类，在表事物的词语中间适当加进一些词语进行连接，串组的对联成为有机的整体。

五三、列品：是将类别相同或者在某些方面有共同点事物，用连续排列、罗列叙述的手法，组合在一起，表达一定的意思，也叫列锦。

五四、分总：也称总分。它也是像列品法排列物品那样组句，但在表述时则有分述有总述。分总法主要有先总后分和先分后总两种形式。

五五、接应：即照应，后面的文字与前面的文字形成呼应的关系。它可分为明暗两种：明接是文字关系，暗接为逻辑关系。笔是山，墨是海，排山倒海；临其意，摹其形，得意志形 。暗接，即把前面提到的事物，在后面用其他的方式表达出来，与之暗相接衔，文字上重复，内容上却浑然一体，倍生趣味。水月寺鱼游免走；山海关虎啸龙吟。日月循环，兔走天边乌入地；湖山倒影，鱼游松顶鹤栖波 。鹊噪鸦啼，并立枝头谈福祸 ；燕来雁往，相逢路上话春秋 。

五六、重言：重言是在联中多次间隔使用同样的字、词或结构的修辞手法，也称之为复辞。使用重言的修辞手法，可以使联语在声律上产生一种有节奏的美感，同时能进一步突出表现事物某一方面的特点。单字、合成字、词组短句、多组重言。重言则偏重于突出被重言的事物某些方面的特点。重言词语，要和别的语素组成新的词语或短句。假做真时真亦假，无为有处有还无。

五七、隐切：不将要讲的事物言明，而只用相关的话去暗指。隐切有两种表示法，一是欲说偏藏：有客如擒虎，无钱请退之。二是描述特征：中土岂能客久住，醉乡何得复横行！隐切如分咏，要既隐又切。切而不隐，会使人读起来索然寡味；隐而不切，又会使人不知所云。若作隐切对联，这两种偏向都要防止。

五八、层递：把要表达的意思按照大 小、多少、高低、轻重、远近等不同程度逐层排列的写法。由于层层递接，层层跟随，因而引人入胜。如是叙事，条理清楚；如是说理，说服力强；如是抒情，易生感染效果。

五九、同出：虽表现为不同形态却出自同一根源的事物的词语，将这种词语连接在一起，表达一定的意思，就叫同出。炭黑火红灰似雪；谷黄米白饭如霜。荷败莲残，落叶归根成老藕;秧黄稻熟，吹糠见米现新粮。

六十、越递：如果若干个字，都分别 跨过数量相同的字，并一环一环地传递下去，就叫越递，亦称连环。铜山县，山阳县，阳湖县，湖南从九，做过四五年知县;铁宝臣，宝瑞臣，瑞鼎臣，鼎足而三 ，皆是一二品大臣。过年苦，年苦过，苦过年，过苦年， 年去年来今变古；读书好，书好读，好读书，读好书，书田书舍子而孙。

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六一、拆词：是把多音节的词语临时拆开来用，以增强表达效果的修辞方法。

六二、回文：把相同的词汇或句子，在下文中调换位置或颠倒过来，产生首尾回环的情趣，叫做回文，也叫回环。回环运用得当，可以表现两种事 物或现象相互依靠或排斥的关系。

六三、回环：不能完全倒回的回文。

六四、互文 “参互成文，含而见文。”具体地说，它是这样一种形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。有上下文义互相交错，互相渗透，互相补充来表达一个完整句子意思的修辞方法。

六五、歧义：一个句子有两种或两种以上的解释，就会产生歧义。在对话中巧妙地利用词语的意 义要素造成一种临时的误解而产生的歧义。

六六、曲解：对某些词语的意 思有意地进行歪曲的解释，以满足一定的需要。运用曲解，造成幽默诙谐的语言特色，用以增加轻松愉快的谈话气氛，或达到辛辣嘲讽的效果。

六七、巧缀：在曲解词语或事物后，就势说下去，造成一种特殊表达效果的修辞方式。

六八、别解：别解而成嵌字，但不作双关或复意，而是故意抛开原解，只取第二重意思，达到要表现的效果。

　　　　少游大江嗟史进，

　　　　子瞻流水叹时迁。

　　　　素园陈瘦竹，

　　　　老舍谢冰心。

六九、趣释：就是歪解，即对词语作出形似释义实非释义的独特而有趣的解释，以产生特殊的言语交际效果和审美效果。

七十、重说：以后释前。

　　　　半夜三更半，

　　　　中秋八月中。

　　　　无意求官，问天下英雄能不入彀者有几辈；

　　　　以身试法，为我国言论力争自由之第一人。

七一、疑离：把浑然一体不可分割的两项或多项，在形式上故意用疑问的语意分别说出，这种修辞手法叫做疑离。

　　　　最好四月天，尝听此七级台前，泉声乎？鸟声乎？钟磬声乎？高下悠　　扬，引我去游仙境里；

　　　　偶登三教洞，试看那万家城外，车来者，马来者，木履来者，贫富贵　　贱，无人不在戏场中。

七二、否定：以否定语气表示肯定内容。

　　　　生无补乎时，死无关乎数，辛辛苦苦，著二百五十余卷书，流播四　　方，是亦足矣；

　　　　仰不愧于天，俯不怍于人，浩浩荡荡，数半生三十多年事，放怀一　　笑，吾其归欤。

七三、排除：即撇语。不从正面直说，而用排除另外的方面把要说明的意思含蓄地表达出來；或者有意绕个弯子，先作排除，再明正意，显得诙谐或強调。可以突出重点、意思含蓄、詼諧有趣。

　　　　杜诗汉学士，非唐朝杜甫之杜诗;

　　　　孟子吴淑姬，岂邹国孟轲之孟子。

　　　　得意时清白乃心不纳妾不积金钱饮酒赋诗犹是书生本色，

　　　　失败后倔强到底不出洋不出租界灌园抱瓮真个解甲归田。

七四、避复：为了避免词语运用的单调重复，有意选取同义词（或近义词或转借一个词）来代替。能使语言凝练传神，富于变化，增强表现力。

七五、讽喻是用讲故事的办法来比喻事物，说明道理，达到启示，诱导或讽刺谴责的目的。

　　　　能攻心则反恻自消，自古知兵非好战；

　　　　不审势即宽严皆误，后来治蜀要深思。

七六、返射：即利用对方说的话来回敬对方，进行讥讽和戏谑，既以其人之道，还治其人之身。阮元：

　　　　坐请坐请上坐，

　　　　茶敬茶敬香茶。

七七、换述：即换而言之，换句话说。为了更详尽明白表情达意，在上叙的基础上，再换一种说法。

　　　　入座三杯醉者也，

　　　　出门一拱歪之乎。

七八、合说：合而说之，分开解释。与互文相反。

　　　　西望关中，百战十年空鸟兔；

　　　　北临绵上，千秋一例感蛇龙。

七九、分说：分而说之，合成文章。雪百年国耻，复万里河山，秦汉无此雄，宋元无此壮；写三楚文章，吊九原将士，风雨为之泣，草木为之悲。佛祖以亿万年作昼，亿万年作夜；大椿以八千岁为春，八千岁为秋。雅言诗，雅言书，雅言执礼；丽乎天，丽乎地，丽乎人文。

八十、呼告：对着不在面前的人或物直接呼唤，并且跟他(它)说起话来。表感叹，更能增加抒情效果，加强感染力，引起思考。分为呼人和呼物两种形式。海棠开后，燕子来时，良辰美景奈何天；芳草地我醉欲眠，棟花风尔且慢到。碧澥倾春，黄金买夜，寒食清明都过了；杜鹃道不如归去，流莺说少住为佳。

八一、设问：为了引起别人注意，故意先提出问题，自问自答。

八二、反问：是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。反问只问不答，答案暗含在反问句中。也叫激问、反诘、诘问。

八三、绕口：采用汉语一字多音、异字同音的特点，巧妙安排字音和韵脚，组成复杂的有趣联语，以造成变读绕口的效果。同音异字对连续或交错排列，可以造成绕口的效果。

八四、连用：？有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

八五、颠倒：为了表达的需要，把一个词或词组或成语的语素次序故意颠倒过来。今日到南苑，明日到北海，何日再到古长安？叹黎民膏血全枯，只为一人歌庆有；五十割琉球，六十割台湾，而今又割东三省，痛赤县邦圻益蹙，每逢万寿祝疆无。

八六、警策：又叫精警或警句，指某些语句语简言奇，含义深刻并富有哲理性的辞格。包括三种类型：主宾重复判断、表意相反相成和看似无关、实则紧密相连。三多以外有三多，多德多才多觉悟四美之先标四美，美名美寿美儿孙。

八七、节缩：音形长度减少了而意思并没有减少，主要是为了节奏的匀饬、对偶的整齐。一指名字，二指成语。求仁而得何怨，贼民之主不忠。意寄三松，何止于米？心怀四化，相期以茶。

八八、省略：凭借一定的语言环境，省掉一部分句子成分。目的主要是为了语言的简洁、明快。省略可以分为多种类型。山川朋友文章三乐，烟雨风月晴雪六宜。分水桥边分水吃，分分分开;看花亭下看花回，看看看到。

八九、繁复：把可以限制、修饰或说明某一对象的话都合在一个修饰语里面，构成较长的修饰句，以全面准确周密严谨。东土尊崇忠义，庄严汉寿亭侯，白衣大士，宽厚慈祥，端庄凝重，活画出婆心苦口，别裁千手观音，装璜刻镂，超神斧艺，只愿祛邪扶正；西园供奉佛阇，苦行释迦王子，疯僧行者，嘻笑怒骂，热讽冷嘲，更写尽万态千姿，排列五百罗汉，雕塑造型，巧夺天工，无非嫉恶如仇。
长联。

九十、倒装：为了协调平仄，或突出、强调某种事物，或者顿挫，形成某种气势和风致，而颠倒原有语序。颠倒了的成分可以恢复原位而句意基本不变，句法成分不变。主要有四种：主谓倒装、宾语前置、定状后置、连动后置。

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九一、跳脱：王顾左右而言它。因为特殊的情境，如语意的含蓄，心思的急转，事象的突出等等，有时故意中途断了语路的修辞方法。分急收、遮断和突接三种。

　　　　巍巍十九峰前蒙颠段蹶，依旧河山。最难忘郑回残碑，阿南烈炬，状　　元写韵，侍御游踪。世变几兴亡，往事都随流水去;

　　　　迢遥二百里内关锁塔标，无边风月。况更有苍山积雪，洱海奔涛，玉　　带晴云，金梭烟岛。高楼一眺览，此身如在图画中。

九二、错综：为了平仄原因调换词语位置，或为避免语句的平板单调，把本来写成整句的句式故意写得长短不齐，参差错落。

九三、共用：在一个句子中，有两个或以上的成分共同与另一个成分发生结构上的关系。

　　　　北苑千秋人，汉石隋泥同不朽；

　　　　西风两行泪，水痕墨气失知音。

九四、断取：断章取义。只取一个词句中的一个字或一个词或一部分的意义，通过连接上下文来表达意思，这个词语的其他部分，只起搭配作用，毫不表义，可以不管它。

　　　　从龙逐鹿两茫然，我思妙用无方，何害英雄同儿女;

　　　　黄石赤松皆戏耳，独怪善全有术，不遭烹醢即神仙。

　　　　一饭感韩信，巾帼丛中早把黄金轻粪土；

　　　　千古拜遗庙，淮流堤畔有谁青眼识英雄。

九五、同语：指同一词语反复出现在同一句中，表面上构成形式和意义上的重复。又叫同义反复、首词重复等。

　　　　看我非我，我看我，我也非我；

　　　　装谁像谁，谁装谁，谁就像谁。

九六、借语：借用非汉语普通话词（汉语方言词、外族语词等），引用原义或运用双关语义来显示语词的意义。可增加作品的生活气息，反映出地方特色。

　　　　过火动作洒狗血；

　　　　繁琐唱腔炒鸡毛。

　　　　额勒和布；

　　　　脚围战裙。

九七、移情：为了突出某种强烈的感情，有意识地赋予客观事物一些与自己的感情相一致，但实际上并不存在的特性。

　　　　露从今夜白，

　　　　月是故乡明。

　　　　感时花溅泪，

　　　　恨别鸟惊心。

九八、移用：利用词语的固定意义、用法、词性等特点，临时改变它的用法和词性，从而收到一定的修辞效果。

　　　　丹心应结平权果，

　　　　碧血长开革命花。

　　　　丹心一点祭余肉，

　　　　白骨三年死后香。

　　　　昼夜不舍，

　　　　天地同流。

九九、通感：指各种感觉器官间的互相沟通。视觉、听觉、触觉、嗅觉等等各种官能可以沟通，不分界限，系共有的生理、心理现象，与人的社会实践的培养也分不开。

　　　　寺多红叶烧人眼，

　　　　地足青苔染马蹄。

　　　　楼傍三秦看岳色苍苍久矣扩开眼界，

　　　　地邻九曲听河声浩浩诚哉荡涤胸襟。

一百、示现：指透过丰富的想象，运用形象化的语言，将某一项人、事、物描绘得神气活现，状溢目前，让读者感觉如身临其境，亲闻亲见的修辞手法，大致可分为追述、预言、悬想三种类型。

　　　　谯楼上冬冬冬、铿铿铿，三更三点，正合三杯通大道;

　　　　草堂前汝汝汝、我我我，一人一盏，但愿一醉解千愁。

一〇一、诡谐：用似是而非或强词夺理的语言以适应表达上的特殊需要。强词夺理之味。

　　　　月圆，

　　　　风扁。

　　　　伴云何处住？得住且住;

　　　　问月几时圆？见圆便圆。

一〇二、拈连：指甲乙两个事物连在一起叙述时，把本来只适用于甲事物的词语拈来用到乙事物上，又叫顺拈。

　　　　和尚撑船，篙打江心罗汉;

　　　　佳人汲水，绳牵井底观音。

一〇三、嫁接：词语是言有尽而意无穷的，可以根据需要灵活运用。

　　　　束云归砚匣；

　　　　裁梦入花心。

　　　　水清鱼读月，

　　　　山静鸟谈天。

一〇四、 旁逸：指文学 作品中在叙述正事的过程中,突然插进一段似乎和本文无关的人和事。

　　　　花开两朵，

　　　　另表一枝。

　　　　钟期一去牙弦绝；

　　　　惠子云徂郢质之。

一〇五、换义：偷梁换柱。在语言运用中,有时可以凭借语言本身(如形、音、义)的某种联系,故意把原来在甲义上运用的同一个词句形式移换到乙义上来用,以达到特定的表达目的。

　　　　异姓胜同胞，笑他人同胞异姓；

　　　　三分归一统，恨当年一统 三分。

一〇六、抵换：偷换概念？

　　　　两碟豆，

　　　　一瓯油。

　　　　门对千根竹短无，

　　　　家藏万卷书长有。

一〇七、设彀：引君入瓮。在前面语句中作出暗示，诱导对方预测自己还将发出某种语言信息，然后印证或否定对方的预测的方法。

一〇八、落帘：在联句中以同一词语 开头，又以同一词语或谐音结尾，使联句现出一种文字和音韵的美感。

清风江上