小渔村十五期诗词班二年级第九讲A组作业（评阅老师江南水袖）

人面桃花相映红

作业：【作业】要求：
　　　1、格式必选律诗的四种正格之一。
　　　作业内容：试做七律，以【五一】为主题，题目自拟。
　　　二、作业要求：
　　　（1）【替、粘、对】不得有误。三仄尾、三平尾不得出现，错一处扣3分，可超扣并累计。(5分)
　　　（2）承句和转句，必须是偶句。错一处扣3分。（10分）
      （3）起句兴起；承句必须有承接扩展；转句必须有所转变且不可断裂；合句要留有余味，必须比结（10分）
　　　（4）景＋情。不符合，错一处扣3分。（5分）
　　　（5）必须按照《平水韵》，使用其他韵书者，一处扣5分。（5分）
　　　（6）不得出现太阳雨之类的情况。出现一处扣5分，可超扣。（5分）
　　　（7）注意避免窄韵、险韵、倒韵、僻韵、窜韵、韵不入诗。发现一处扣3分。（5分）
　　　（8）注意首字平仄比。最好控制在4:4，或者 5:3（5分）
（9）结合讲义的“起承转合”四个步骤写，略失误可不扣分。（45分）
　　　三、截止时间：
（1）作业截止时间：下周一24：00前；
（2）评阅截止时间：下周三23：00前

                               
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艾米

A10-艾米 第九讲作业

   《七律  五一游公园有感》

五月东风熏大地，娉婷玉指绣方圆。

香飞蕊绽千枝妩，饵落鱼嬉碧水涟。

稚嫩黄童旋俊马，慈和白叟弄青弦。

晴光一派逍遥意，逐处安如世外仙。

                               
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彧海争锋

A15彧海争锋第九讲作业
初学七律：五一逢故有感（五微）
孤村春老绿稠稀，宝马扬尘雪絮飞。
不解穷山生贵客，还卑昏眼怯华衣。
乡音易改无寒暖，他岁相逢论瘦肥。
万里随天同夕暮，有谁白发沐光辉？

杨帆

小渔村十五期A02-杨帆第九讲作业

《七律·五月》
   文/杨帆

柔风细细闹春潮，枝影疏斜倚小桥。  
岭上桃红痴秀色，溪边柳翠衬花娇。  
幽香一缕兰心悦，浅赋千般画意描。  
丽水青山人共醉，芳华遍野乐陶陶。

潇湘雨荷

A05-潇湘雨荷十五期二年级第九讲作业
(五一感怀)
风和桃李竞争香，气暖榆槐翠色强。
五月春深樱瓣老，一园菊艳柳条长。
多花无力离枝去，众叶含情摆手望。
锦绣丛中无大爱，行来画院不迷茫。

闲放孤舟

A05闲放孤舟第九讲作业
五一有闲而作
文/闲放孤舟
偶有余闲兴致高，适逢佳节忘辛劳。
何妨笔下行新韵，不觉诗中满绿涛。
尚有春花堪入梦，亦须细雨润开桃。

阳光明媚

A09阳光作业贴：

《畅游青年湖》（上平一东）
五月古城草色融，得闲寻步碧湖东。
清波迭起层层浪，小棹摇来阵阵风。
稚子赏鱼鲜食撒，游人照影笑声重。
此般惬意休辜负，且揽春光尽袖中。

别梦依依

  A19  别梦依依第九讲作业
   
     七律.五一采摘


小假驱车过野田，正逢温室草莓鲜。
果凝清露披红袄，叶浸甘霖裹绿棉。
稚子园中欣试味，成人陇上更垂涎。
凡间美味莫如此，何不怡情返陌阡。
（上平一先）

宁静之美

小渔村十五期二年级第九讲A11-一叶知秋



五一茶社遇故友
香茗一杯抬素手，泪盈双眼望情柔。
清香滴滴侵心骨，丝竹声声绕旧楼。
三载寒窗同日暮，廿年风雨度春秋。
梦中常盼佳期至，不负情深哽在喉

化茧成蝶

A组长-化茧成蝶
【五一游安丰塘感怀】
惜取萍生三日休，安丰塘内泛轻舟。
忘机白鸟沙边戏，无欲青峰水上浮。
翻羡渔翁垂线钓，不堪世事费心谋。
何时方得归桑梓？褪去尘衣尽兴游。

安丰塘位于寿县县城南30公里处，是我国古代著名的四大水利工程（安丰塘、漳河渠、都江堰、郑国渠）之一被誉为“神州第一塘”，为全国重点文物保护单位。塘堤周长25公里，面积34平方公里，蓄水量1亿立方。放水涵闸19座，灌溉面积93万亩。  安丰塘
安丰塘古名芍陂，为春秋时期“楚相孙叔敖所造”，至今已有2500多年历史。

爱上之爱

小渔村十五期二年级第九讲A---13爱上之爱

父亲的劳动节
落日西归喧暮色，锄禾父老汗濡襟。
门前草地勤梳理，屋外荒坡始用心。
果菜时蔬含露笑，当年杨树已成林。
谁言古甲毋劳作，却道秋天把酒斟。

江南水袖

二、作业要求：
　　　（1）【替、粘、对】不得有误。三仄尾、三平尾不得出现，错一处扣3分，可超扣并累计。(5分)
　　　（2）承句和转句，必须是偶句。错一处扣3分。（10分）
      （3）起句兴起；承句必须有承接扩展；转句必须有所转变且不可断裂；合句要留有余味，必须比结（10分）
　　　（4）景＋情。不符合，错一处扣3分。（5分）
　　　（5）必须按照《平水韵》，使用其他韵书者，一处扣5分。（5分）
　　　（6）不得出现太阳雨之类的情况。出现一处扣5分，可超扣。（5分）
　　　（7）注意避免窄韵、险韵、倒韵、僻韵、窜韵、韵不入诗。发现一处扣3分。（5分）
　　　（8）注意首字平仄比。最好控制在4:4，或者 5:3（5分）
（9）结合讲义的“起承转合”四个步骤写，略失误可不扣分。（45分）
　　　三、截止时间：


A10-艾米 第九讲作业
   《七律  五一游公园有感》
五月东风熏大地，娉婷玉指绣方圆。
香飞蕊绽千枝妩，饵落鱼嬉碧水涟。
稚嫩黄童旋俊马，慈和白叟弄青弦。
晴光一派逍遥意，逐处安如世外仙。

一：无三平尾三仄尾现象
二：承句：香飞蕊绽千枝妩，饵落鱼嬉碧水涟。转句：稚嫩黄童旋俊马，慈和白叟弄青弦。是偶句
不过【稚】意指幼小，幼童，那么【嫩】也就多余了，而且【稚嫩】有生造词汇之嫌疑，用词欠妥了。黄童？应该是指穿着黄衣服的小孩吧，觉着此处所用修饰字可斟酌下，个见啊！扣1分
三：起句以春深之景兴起，承句在起句的基础上有扩张，转句入情不够明显，合句实比扣回做得不错
四：上章描写五月花香枝茂，下章表达作者那份悠闲归隐之心，属上景下情。
五：押平水韵下平一先韵，无误
六：无太阳雨现象
七：【旋】韵字入诗了
八：首字平仄4/4分配 很好
九：起句以东风送暖，花香满园之景而兴起，不过{娉婷玉指}没看明白指的是啥？表达不够清晰，虽然你想以拟人手法来渲染这满目春光，却令人不知所指。扣1分
承句在起句的基础上对方圆之蕊色做进一步描写，有扩张。
转句：依然停留在场景的描写，而且与承句有些断裂，承句是对湖边得那份动态描写，而转句的描写一下又跑到孩童旋马之处，景物的关联有些散了，你想表达的是孩童愉悦老叟闲情的那份感概，但是入情不够，主观意思表达不够深入。你的承转句都是视觉上远处的描写，如果能一转笔锋，换以听觉或其他描写，那么入情表达也许会到位些，个见啊！扣3分
合句：以晴光一派对前六句做了一个小结，赞美了那份春光的无限，也表达了作者依恋之情，二分句以仙人比收，那份悠然惬意尽入纸见，给人以留白，不错！
艾美同学这次律诗作业写得不错，个别用字还需斟酌，加油，期待你下次的精彩，最后得分 95分
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A15彧海争锋第九讲作业
初学七律：五一逢故有感（五微）
孤村春老绿稠稀，宝马扬尘雪絮飞。
不解穷山生贵客，还卑昏眼怯华衣。
乡音易改无寒暖，他岁相逢论瘦肥。
万里随天同夕暮，有谁白发沐光辉？
一：无三平尾三仄尾现象
二：承转句是偶句，工对，赞一个！
三：起句兴起，承句有扩张，转句融入了作者的主观意思，紧承上句，表达那份客至之感概。合句以反问手法总结全篇，余味无穷，四个步骤衔接紧密，很好！
四：承句融入了作者的主观意思， 那份不解与疑惑表达的是作者之感想，有入情之嫌疑，与作业要求上景下情有些出入
扣1分
五：押平水韵上平五微韵，无误
六：无太阳雨现象
七：用韵合理
八：首字平仄3/5分配，合理
九：起句以春老孤村点名时间地点，直入主题。
。承句在起句的基础上具体描写扬尘乃是贵客所至，却也道出了作者的那份疑惑与淡淡的喜悦之情，孤居之处贵客来临自是一份喜悦却也更有着那份无由的伤怀！一个【怯】字，流露出作者那份浅浅的卑意，也暗喻了作者对这尘世的那份无奈。如果不是作业要求上景的话是不会扣分的，承句的描写很深刻细致，按作业要求入情了。
转句表达的是相逢后的场面，也暗喻作者对了时光逝去，岁月变迁的那份悲凉与无奈。因为你的承句入情了，转句在情感的提升上就弱了些，这是初学者之大忌。与承句的衔接也有些不紧密了。 扣2分
合句一分句应该是总结前六句，此处{万里随天同夕暮}是是说你自己独影夕暮呢？还是与故友？表达不够明确，而且夕，暮是一意啊，用字欠妥了些，谁共朝暮对光辉？以提问手法表达了作者对这俗世的冷暖变换的感概，读来令人恻然心酸！

争锋同学基础扎实，情感表达得很真实，只是基调有些低沉，境由心生，加油，更多的情感等着你去表达，祝开心！期待你下次的精彩。最后得分97分
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小渔村十五期A02-杨帆第九讲作业
《七律·五月》
   文/杨帆
柔风细细闹春潮，枝影疏斜倚小桥。  
岭上桃红痴秀色，溪边柳翠衬花娇。  
幽香一缕兰心悦，浅赋千般画意描。  
丽水青山人共醉，芳华遍野乐陶陶。
一：无三平尾三仄尾现象
二：承句【岭上桃红痴秀色，溪边柳翠衬花娇。】秀色属偏正结构，秀修饰色，此处色为名词。花娇属主谓结构，娇形容词，偶句欠妥了。扣1分
三：起句以风细枝影斜入笔兴起，承句衔接有些断裂了，如果你的一二分句换位描写，那么衔接就很紧密了与你的转句也能关联上了。合句总
结了全篇，不过余味不够。
四：上景下情
五：押平水韵下平二萧
六：无太阳雨现象
七：用韵合理
八：首字平仄3/5分配，合理
九：起句兴起，觉着疏字于深春之景用得欠妥些了，如果是疏枝斜影的话那就不是五月之景象了。
承句，桥一般是在河边，那么与承句的岭上就有些断裂了，如果承句在起句的基础上对桥边之境展开描写，就起到了承上的作用。扣2分
转句在承句视觉的基础上转入了嗅觉的描写，一以花香沁人心脾表达了那份喜悦之情，转句入情还可以，不过兰心悦有点不明白了，也许你是
以兰心自比，却又突兀些了，前面你并没有对人物的出现做任何铺垫，在表达上就显得有些模糊些了。
合句：以山青水绿小结了前六句，也表达了那份醉情于山水间的那份洒脱与悠然，不过尾句在表达上有些直白了，余味不够。
问好杨帆同学，此处作业写得不错，努力，一定会有更大的进步，最后得分97分

江南水袖

A05-潇湘雨荷十五期二年级第九讲作业
(五一感怀)
风和桃李竞争香，气暖榆槐翠色强。
五月春深樱瓣老，一园菊艳柳条长。
多花无力离枝去，众叶含情摆手望。
锦绣丛中无大爱，行来画院不迷茫。
一：无三平尾三仄尾现象
二：是偶句
三：起句以桃李争艳，榆槐吐绿这一迷人景色兴起。
承句虽然是在起句的基础上对五月之景做进一步描写，却提升不到位。转句转入了主观的描写，却与起句之气氛相违背了。合句你要表达的是啥呢？学浅没看明白！ 扣3分
四：属上景下情
五：押平水韵上平一东
六：按常理，菊属太阳雨了，扣1分
七：用韵合理，名词与非名词搭配合理
八：首字平仄3/5分配，合理
九：起句以风和日暖点名时间，直入主题，不过韵字【强】去修饰翠色欠妥了。
承句五月之时不用说也知道是春深了，此处的用词也就繁琐些了，樱瓣老我想樱花早就凋零没影了，樱瓣？何解？而且【老】字也可斟酌下。而且菊花出现在春天也不合适啊，虽然现在的温室里都种有菊花，写诗应该是符合大众的，以自然之景象为宜。转句以多花无力，此处用词欠妥了，多花？咋解？很多花吗？太俗语了，无力？是指花无力还是东风无力？不明白，你的起句是一幅欣美之景象，而你的转句就有些矛盾了，【众叶含情摆手望】你以拟人手法对绿叶以动态的渲染，摆手望？看不明白，望什么呢？你要表达的又是什么呢？扣2分

合句：锦绣丛中无大爱指的是什么？ 合句一分句是总结前面，既然花落又何来锦绣？不迷茫？桃花竟艳，槐树披绿，这应是千般美景人流连忘返之时，只会陶醉其中，怎么会迷茫呢？没看明白你要表达的中心思想，遣词造句还待加强！扣2分

潇湘雨荷同学很努力，律诗写得还不错，只是用字上需努力，加油，你一定会写出你满意的作品来，最后得分92分

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A09 阳光作业贴：
《畅游青年湖》（上平一东）
五月古城草色融，得闲寻步碧湖东。
清波迭起层层浪，小棹摇来阵阵风。
稚子赏鱼鲜食撒，游人照影笑声重。
此般惬意休辜负，且揽春光尽袖中。
一：无三平尾三仄尾现象
二：是偶句
三：起句是兴起，承句在起句的基础上继续描写湖中之间，起到了承上启下的作业，转句以动态的描写表达了那份欢愉场面，转入了情感的描写。合句总结全篇，以实比扣回主题，余味不错。
四：属上景下情
五：押平水韵上平一东
六：无太阳雨现象
七：用韵合理，名词与非名词搭配协调
八：首字平仄2/6分配，不咋合理  扣1分
九：起句以五月古城点名时间于地点，直入主题，很好
承句在起句的基础上对湖中之景做进一步描写，以清波迭浪，小棹摇风这一动态描写为承句起到了承上启下的功能，是一幅很美的湖光曳影。不过，主观意思还不够深入，入情浅显了些。扣1分
转句离开了承句原有的景物描写，而是转入了人物的喜悦表达，入情还算可以。
合句一分句小结了前六句，如此美景岂能辜负，且把这千般风情揽于袖中，给人以无穷的想象空间，余味不错。

阳光同学这次律诗写得很好，继续加油，期待你下次的精彩，最后得分98分

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A19别梦依依第九讲作业
   
     七律.五一采摘


小假驱车过野田，正逢温室草莓鲜。
果凝清露披红袄，叶浸甘霖裹绿棉。
稚子园中欣采摘，成人陇上更垂涎。
凡间美味莫如此，何不怡情返陌阡。

一：无三平尾三仄尾现象
二：是偶句
三：起句是赋起，不是对景物之兴趣而起笔。扣1分
承句在起句的基础上有扩张，转句以采摘这一动态描写表达了那份欢畅的场面以及对草莓的那份喜爱之情。合句总结全篇，以归隐之心给人以留白，余味不错。
四：是上景下情
五：押平水韵下平一先
六：无太阳雨现象
七：韵字名词与非名词搭配使用合理
八：首字平仄3/5分配 合理
九：起句以假期野田点名时间与地点，直入主题，不错
承句在起句的基础上对草莓做具体的特征描写，起到了承上的作用，也为转句的入情做了铺垫。
转句描写的是采摘时的那份欣悦景象，表达了自己对草莓的喜爱之情。不过，主观的意识表达不是很到位，稚子采摘，成人垂涎在渲染上不够深入，入情不是很到位。扣1分
合句总结了全篇，表达了那份舍尘世，怡情山水间的那份归隐之心，很好，给人以留白。尘世间的繁华又岂能比得这闲情雅趣，何不沉醉这山村陌野，淡了这凡尘绮念！呵呵，有机会请俺也去体会这田中雅趣，沉醉不归。。。。俺等着啊，(*^__^*) 嘻嘻……

依依同学这幅乡间雅趣图写得很细腻，表达主题明确，加油！一定会一次比一次棒的，最后得分98分

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江南水袖

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小渔村十五期二年级第九讲A11-一叶知秋

五一茶社遇故友
香茗一杯抬素手，泪盈双眼望情柔。
清香滴滴侵心骨，丝竹声声绕旧楼。
三载寒窗同日暮，廿年风雨度春秋。
梦中常盼佳期至，不负情深哽在喉
一：无三平尾三仄尾现象
二：是偶句
三：起句是叙事言情，不属兴起。
承句与起句衔接不是那么紧密，双眼含情，珠泪暗盈，是一份感情的表达，那么承句的扩张也就差强人意了。转句表达了三年同窗的那份依恋及廿载年来的风雨沧桑，那份思念之情自是难以言表。
合句一分句那份期盼相逢之念也就合情合理了，对前六句总结可以，合句二分句那份无语凝噎之情在起句的二分句已经有情感的描写，此处的总结也就显得无力了而重复了。
四：上章有入情之嫌疑  扣2分
五：押平水韵下平十一尤
六：无太阳雨现象
七：名词非名词3/1分配 ，合理
八：首字平仄4/4分配，合理
九：起句点题不够明确，香茗并不能代表就是茶楼，双眼囚泪表达也不够清晰，为什么泪盈？起句没有交代遇故友。
承句以滴滴去修饰清香貌似欠妥了，【侵】字也可斟酌下，清香只能是沁人心神，怡人心性，与起句的悲伤之情有些出入了，衔接也就有断裂。上章可谓言情，与作业要求的上景下情不符合了。扣1分
转句表达了对时光渐远流年不再的那份心酸与无奈。而那份思念之情并没有随着岁月的改变而淡去。转句言情扣人心弦，很好。
合句表达了对相逢得那份期盼，不过，总结全篇也不咋到位，尾句直白些了，无余味。扣1分

知秋同学实乃性情中人，故友相逢，无语凝噎，千言万语也难以表达那份感概，能写出这样已经不错了，加油，最后得分96分
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A组长-化茧成蝶
【五一游安丰塘感怀】
惜取萍生三日休，安丰塘内泛轻舟。
忘机白鸟沙边戏，无欲青峰水上浮。
翻羡渔翁垂线钓，不堪世事费心谋。
何时方得归桑梓？褪去尘衣尽兴游。
安丰塘位于寿县县城南30公里处，是我国古代著名的四大水利工程（安丰塘、漳河渠、都江堰、郑国渠）之一被誉为“神州第一塘”，为全国

重点文物保护单位。塘堤周长25公里，面积34平方公里，蓄水量1亿立方。放水涵闸19座，灌溉面积93万亩。  安丰塘
安丰塘古名芍陂，为春秋时期“楚相孙叔敖所造”，至今已有2500多年历史。

一：无三平尾三仄尾现象
二：是偶句
三：起句交代事因，直接点题，属赋起。承句紧承起句对安丰塘周边景物进一步描写，有扩张。转句没有停留在客观的景物描写而是转入了主观的意思描写，不错。合句以提问手法小结前六句，扣回主题，余味可以。
四：属上景下情
五：押平水韵下平十一尤
六：无太阳雨现象
七：韵字使用只有一个名词，属窄韵了 韵字用韵不咋协调，如果多一个名词的使用就很好了。 扣1分
八：首字平仄4/4分配 合理
九：起句以五一三日假期泛舟，点名时间地点，直入主题，不错。
承句在起句的基础上对安丰塘中景物做进一步描写，青峰照水，白鸟翔飞，好一幅怡然之景象，很美，赞！
转句离开了原有的景物描写，而是转入了对人物那份闲情刻画，表达了作者的那份淡雅之情。不过，翻羡？翻？何解，此处不明白了，有生造词汇之嫌疑了，用字可斟酌。翻羡==不堪也不偶啊  扣1分
合句以反问手法，何时才能弃了这凡尘杂念，安得在这逍遥之处流连忘返而总结全篇，余味空远。不过尽兴游觉着直白些了，比一分句弱了些。如果以空远之境界而结，两分句之间才是递进的，那么也就给人以留白而余味无穷了。

化茧成蝶同学很用功哦，此次律诗作业写得不错，继续努力，写出你更满意的作品来！加油！最后得分98分

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小渔村十五期二年级第九讲A---13爱上之爱

父亲的劳动节
落日西归喧暮色，锄禾父老汗濡襟。
门前草地勤梳理，屋外荒坡始用心。
果菜时蔬含露笑，当年杨树已成林。
谁言古甲毋劳作，却道秋天把酒斟。

一：无三平尾三仄尾现象
二：承句【门前草地勤梳理，屋外荒坡始用心。】理是打理管理之意属动词，而心是名词，偶句欠妥了  
转句【果菜时蔬含露笑，当年杨树已成林。】果菜==当年 果菜是并列结构  当年是偏正结构 笑属动词，林为名词，此处偶句也不偶了 扣3分
三：起句以落日归晚之景兴起。承句起到了承上启下的作用，还可以。转句以拟人手法表达了那份丰收的喜悦，转得也不错。合句表达了作者对老父的那份敬仰之情，有余味。
四：是上景下情
五：押平水韵下平十二侵
六：无太阳雨现象
七：韵字使用三个名词一个动词 ，合理
八：首字平仄3/5分配 合理
九：起句以暮归锄禾父老点名时间地点人物，直入主题，不过对五一劳动节交代不明确 扣1分
承句以门前草地屋外荒坡之井井有条而体现了老父的辛勤打理，【始用心】三字也为转句的入情做出了铺垫。
转句以拟人手法将老父辛勤耕种后的那份丰收的喜悦巧妙的体现出来，只是二分句入情的提升不够了，且偶句也不妥。
合句以古甲之年依然不辞劳作而小结前六句，也暗喻了作者对父亲那份由衷的敬仰之情，一份耕耘一份秋的收获，结句有余味。
爱上之爱同学这次有感劳动节律诗写得不错，不过，对偶句的概念有些模糊了，有待加强哦，有时间多练习对联，对你的律诗写作会有帮助的，加油！最后得分 97分

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A18飞剑如花作业
               五一.有感
日丽风和暖意装，天高云淡牡丹香。
亭台曲径千枝抚，大厦新楼万木芳。
多少潮人都竞起，佳期寻觅此中商。
一年四季殷勤渡，五月还休小度娘。

二、作业要求：
一：无误
（二：承句和转句，必须是偶句。错一处扣3分。（10分）
承转偶句
转句【多少潮人都竞起，佳期寻觅此中商。】多少属数量词修饰潮人。多少潮人属偏正结构，起是动词 。佳期属偏正结构是定语，补充寻觅之时间。商名词  ，此处偶句不偶。扣2分

三：起句兴起；承句必须有承接扩展；转句必须有所转变且不可断裂；合句要留有余味，必须比结（10分）
起句兴起，承句有提升，不过一二分句停留在一个层次，没有递进了，千枝与万木有区别吗？都是同一物。转句融与了主观描写，入情，却与承句断裂。合句有些令人费解，一年四节惟春之最，也许你是想表达对春天的那份惜起，可是你合句的用词还待加强，合句未起到总结全篇的作业，小度娘？呵呵 看不明白！ 扣2分

（四：是上景下情
　
五：押平水韵下平七阳

六：无太阳雨现象

七：韵字选用，3个名词，2个非名词  但是 香  芳 是同一字义，建议诗中最好别一起运用，属窄韵了

八：收字平仄4/4分配 不错

九：起句以牡丹香点名时间是在四月下旬，那么与五月一日也就相符，起句直入主题 不错，不过暖意就有些不妥了，日丽风和本就是这意思，那么你的暖意就多余而重复了。
承句离开了对春花的描写，转入了对亭台楼榭的入笔，觉着你二分句递增不够，如果二分句能换以动态的描写，比如鸟啊蝶之类的，就丰富多彩了，
转句与承句断裂，转句的入情应该是在承句的基础上做出情感的表达，你想象啊 转句一分句，你本是在描写春色旖旎，一下又潮人竞起了，这与如此美景有联系吗？
合句以分句应该是总结前面六句，此处【殷勤渡】更令人费解？
合句二分句倒是以【五月】二字扣回主题了，却总结不到位，中心思想表达不明确，【还休小度娘】？ 你要表达啥呢？也许你要表达的是对这春光的依恋，期得能有更多的时间悠然归于此处，得一清闲，但是你此处遣词造句就不妥了，待加强！ 扣3分


飞剑如花同学对事物的观察还是比较细腻的，只是在表达方便还待加强，加油，多读古诗，增加自己的词汇量，一定能写出满意的作品来，最后得分93分
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小渔村十五期二年级第九讲作业A---16微雨飞燕
         五一偶聚有感
      文/微雨飞燕      上平十一真
城外归来逢故人，紫桐树下细相询。
十年一去家乡远，今日归来桑梓新。
酒里且听怀旧曲，花前莫问感伤因。
人生聚散不由我，云卷云舒各自珍。

二、作业要求：
一：无误
二：承转句是偶句
三：起句是赋起，这与作业要求的兴起有些不相符了。承句有扩展。转句表达相逢后之情景，不错。合句总结了全篇，余味不够。扣1分

四：起句实的东东太少，也就是说景物描写不过，都是叙事，与作业要求的上景下情有些出入，不过，不影响你的谋篇。

五：押平水韵上平十一真

六：无太阳雨现象

七：韵字运用合理

八：首字平仄5/3分配，合理

九：起句，交代起因，直入主题《偶聚》，不过却对你的题目《五一偶聚有感》五·一之时间交代不够明确。
承句在起句的基础上对询问的结果做进一步的描述，一别十年，改变的又岂止是人，桑梓青青包含了几多感概几多沧桑，个中滋味又岂是一杯一曲所能道尽的，花开花谢原本寻常，最多的感伤也且随了这风花去远，莫问曾经，且惜眼前这相逢片刻。微雨的承转句情感表达细腻真挚，而感人，令人如临其景。赞！
合句以聚散无常总结前六句，表达了十年离别的无奈，世事不由人掌控的那份感叹，不过，二分句的【云卷云舒】也指聚散无由，飘零无驻之意，与你的一分句停留在一层次了，那么 尾句就显得有些弱了，【各自珍】是对分别以后的表达，而你现在是相逢聚首，如果你去表达那份相逢一瞬的珍惜是否更能扣题呢？

微雨同学基本功扎实，此次作业写得非常棒，加油，期待你下次的精彩！最后得分99分
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宁静之美

谢谢水袖老师的精彩点评，辛苦:hug:

微雨飞燕

小渔村十五期二年级第九讲作业A---16微雨飞燕
         五一偶聚有感
      文/微雨飞燕      上平十一真
城外归来逢故人，紫桐树下细相询。
十年一去家乡远，今日归来桑梓新。
酒里且听怀旧曲，花前莫问感伤因。
人生聚散不由我，云卷云舒各自珍。

杨帆

谢谢江南老师细心点评，辛苦了！献花

阳光明媚

谢谢水袖老师的精彩点评。学习了！

别梦依依

江南水袖 发表于 2013-5-5 21:18

                               
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谢谢水袖老师的精彩点评与帮助！依依受益匪浅！欢迎袖儿来我们这儿，依依定当盛情，草莓嘛，没问题！很期待！:hug:

化茧成蝶

谢谢水袖老师的认真细致的精彩点评。学习了。