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主考还愿拨冗赐教么?

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发表于 2005-10-28 11:30 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
本帖最后由 墨缘真人 于 2016-6-17 15:09 编辑 <br /><br /><P><FONT face=宋体 color=#0938f7 size=3>先BS一下自己,考官已有定论,还要多话,尽兴就好,名不副实:)</FONT></P>
<P><FONT size=3><FONT face=宋体>一,应对  (20分)</FONT></FONT></P>
<P><FONT size=3><FONT face=宋体>
<P></FONT></FONT>
<P>
<P><FONT face=宋体 size=3>出句:淡泊之心 不滞于一山一水</FONT></P>
<P><FONT face=宋体 size=3>对句:空明之道 何依乎一语一言</FONT></P>
<P><FONT size=3><FONT face=宋体>
<P></FONT></FONT>
<P>
<P><FONT size=3><FONT face=宋体 color=#ff0000>废语;[空明]是心的体悟,与[语言]联系在一起,稍牵强,[语,言]字意重叠。得分;10分。</FONT></FONT></P>
<P><FONT color=#ff0000></FONT><FONT size=3><FONT face=宋体>
<P><FONT color=#ff0000></FONT></P></FONT></FONT>
<P><FONT color=#ff0000></FONT></P>
<P><FONT size=3><FONT face=宋体 color=#ff0000>乱:8分。</FONT></FONT></P>
<P><FONT size=3><FONT face=宋体>
<P></FONT></FONT>
<P>
<P><FONT size=3><FONT face=宋体 color=#0909f7>多余的话:“何依乎”三字就是说对道的体悟是不必依赖语言的,所谓道可道,非常道。不知这样表达牵强在哪里?又此联为文言体,文言中语与言有别,主考官莫非不知?有淡泊之心而能不滞于一山一水者,必是悟道之人,上下关联应该是紧密的,平仄对仗也是可以的,只是不入考官法眼:(</FONT></FONT></P>
<P><FONT size=3><FONT face=宋体>二,看图题联   (20分)</FONT></FONT></P>
<P><FONT size=3><FONT face=宋体>
<P></FONT></FONT>
<P>
<P><FONT face=宋体 size=3>药箱终未松,何异军人赤胆攻顽敌</FONT></P>
<P><FONT face=宋体 size=3>枪弹虽难避,莫疑战友真情却死神</FONT></P>
<P><FONT size=3><FONT face=宋体>
<P></FONT></FONT>
<P>
<P><FONT size=3><FONT face=宋体 color=#ff0000>废语;主题明确,[药箱终未松]语句不通,[何异][莫疑]为赘语,且影响联意的顺畅,联友的文字驾驭能力有待提高。得分;8分。</FONT></FONT></P>
<P><FONT color=#ff0000></FONT><FONT size=3><FONT face=宋体>
<P><FONT color=#ff0000></FONT></P></FONT></FONT>
<P><FONT color=#ff0000></FONT></P>
<P><FONT size=3><FONT face=宋体 color=#ff0000>乱:8分。</FONT></FONT></P>
<P><FONT face=宋体 color=#3300ff size=3>多余的话:卫生兵受伤后“药箱一直未松手”,大概要这样说,语句才是通顺的。[何异][莫疑]为赘语,是非有些武断?请考官再看看下面的说明如何?“联友的文字驾驭能力有待提高”,这一条在下心悦诚服。再BS一下自己。不过在下也斗胆希望在阅读能力的提高上与考官共勉。</FONT></P>
<P><FONT size=3><FONT face=宋体>
<P></FONT></FONT>
<P>
<P><FONT size=3><FONT face=宋体>三,简评自己的题图联   (30分)</FONT></FONT></P>
<P><FONT size=3><FONT face=宋体>
<P></FONT></FONT>
<P>
<P><FONT face=宋体 size=3>这不是一幅普通的抢救伤员的照片。照片上受伤的战士,手中没有钢枪,而是在受伤倒地后仍紧紧攥着一只药箱。由此可以推断,这个战士是个卫生兵。他在抢救伤员的时候,自己却中枪倒下了。这时,并非卫生兵的战友(从图片上的相貌看,不是年轻的普通战士,而是一个指挥员)冒着枪弹过来为这个卫生兵扎绷带,抢救他的生命。这张图片所表现的,应当是我们的军人在战场上,不管他担负着怎样的职责,都在以生命尽着自己的职守,以鲜血书写着对祖国的赤胆忠诚。同时官兵之间、战友之间的真情也非常感人,这是在战火中经历了生死考验的真正的手足之情。所撰对联就意在揭示图片的主题。上联是说卫生兵受伤后未松药箱,跟紧握钢枪杀敌的战士一样表现出了军人的赤胆忠诚,下联是说战火中军人们冒死相互救助,如此真情可以感动鬼神。全联既简要表现了图片上的情景,也抒发了对共和国军人的赞颂之情。这副对联在立意情感平仄对仗方面当没有大问题,不足之处是图片比较难读懂,因此如果只有图片加对联,还有可能使阅读者觉得不很明白。建议:对图片内容应当有简要的说明。</FONT></P>
<P><FONT size=3><FONT face=宋体>
<P></FONT></FONT>
<P>
<P><FONT size=3><FONT face=宋体 color=#ff0000>废语:闲话几句,联友过于追求图片的细节了,反忽略了对主题的提炼,其实只要看见图片的大概内容,应该马上就可以归纳出自己需要的主题,比如“战争,和平”“家国,兄弟”等,因为图片的主要人物是军人。此题联友错会了题意,要求用基本联理来分析自创联的得失,很遗憾只能给联意分析的分了。得分;4分。</FONT></FONT></P>
<P><FONT color=#ff0000></FONT><FONT size=3><FONT face=宋体>
<P><FONT color=#ff0000></FONT></P></FONT></FONT>
<P><FONT color=#ff0000></FONT></P>
<P><FONT size=3><FONT face=宋体 color=#ff0000>乱:5分。</FONT></FONT></P>
<P><FONT face=宋体 color=#1111ee size=3>多余的话:考官曾以考博士来类比考进士,故对平仄对仗等方面的分析就从略了,只是没想到这是可以得很多分的。看图作联,最要紧的应该是读懂图,拟出来的联应该就是题“这”幅图的,这就要求关注重要的细节。可以说,这幅照片的新闻价值应该就在于我所分析的细节上。如考官提供的样板联,大概只要是自卫反击战的图片,都可以配得上,这在“切题”上是有问题的。我读图大概太认真了,不过我是否读错了呢?请考官直言。文学艺术是很讲究“这一个”的,在下再次斗胆希望与考官在这方面共勉一下:)</FONT></P>
<P><FONT size=3><FONT face=宋体>
<P></FONT></FONT>
<P>
<P><FONT size=3><FONT face=宋体>四,名联鉴赏  (30分)</FONT></FONT></P>
<P><FONT size=3><FONT face=宋体>
<P></FONT></FONT>
<P>
<P><FONT size=3><FONT face=宋体>题书斋 [清.林则徐]</FONT></FONT></P>
<P><FONT size=3><FONT face=宋体>
<P></FONT></FONT>
<P>
<P><FONT face=宋体 size=3>海纳百川 有容乃大</FONT></P>
<P><FONT face=宋体 size=3>壁立千仞 无欲则刚</FONT></P>
<P><FONT size=3><FONT face=宋体>
<P></FONT></FONT>
<P>
<P><FONT face=宋体 size=3>这副书斋联可归入格言联。林徐则题此联意在自勉,而实际上却成了他一生为人为官的写照。</FONT></P>
<P><FONT face=宋体 size=3>上联“海纳百川,有容乃大”,形象地说明一个道理:虚怀若谷者方能成就大事。《清史稿·林则徐列传》称林则徐:“才识过人,而待下虚衷,人乐为用,所莅治绩皆卓越。”这说明林则徐一生在所任的官职上都有卓越的功绩,其原因一方面是他才识过人,另一方面就是他能虚心对待属下,众人都乐意为他所用。林则徐的“待下虚衷”,正是“海纳百川,有容乃大”的体现。这副对联,林则徐书于虎门禁烟之时,因此,“海纳百川”之意,也体现了林则徐的外交思想。禁烟之时,也有盲目排外的官员提出一概断绝与各国通商,禁止渔船出洋。林则徐却上书:“自断英国贸易,他国喜,此盈彼绌,正可以夷制夷。如概与之绝,转恐联为一气。粤民以海为生,概禁出洋,其势不可终日。”与其它国家正当的通商,既是一种外交策略,也确实有利于国家百姓,这一点林则徐看得很清楚,他的胸襟见识远非一般官员可及。下联“壁立千仞,无欲则刚”,是说没有私欲的人才会如插入云峰的峭壁般刚强不屈的,才能修养成崇高的品德。林则徐也正是这样身体力行的。他一生刚正不阿,宁可被罢官流放,也决不放弃于国家有利的正确主张。林则徐在《越戍登口占示家人》诗中有一联“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”,流传更广。此联表明了林则徐做人为官的原则,为了国家的利益他可以生死相许,而决不会考虑个人的祸福。而这也是对“无欲则刚”的最好的注解。联如其人。这副对联因有林则徐的一生为注,所以格外显得内涵丰富而给人启示良多。</FONT></P>
<P><FONT face=宋体 size=3>同时,从对联艺术的角度来看,此联也是上品。作为自勉性质的格言联,没有说空洞的道理,而是借助大自然常见的物象“大海”与“峭壁”,探究立德乃至立国之道,形象中寓有哲理,耐人品味而发人深思。上联化用古人之语,而更为凝练。下联以无欲则刚揭示壁立千仞之因,写进了自己对人生的感悟,更显深刻。此联读起来也铿锵有力。上下联末字一为“大”,一为“刚” 均为发音响亮之字,增强了联语的勉励警示作用。全联对仗也是工整的,唯有“壁立千仞”失替。究其因,一则“壁立千仞”早见于前人之诗句中,语有所据;二则若改“立”为“高”,平仄虽协,但其意大弱,反是弄巧成拙。</FONT></P>
<P><FONT size=3><FONT face=宋体>
<P></FONT></FONT>
<P>
<P><FONT face=宋体 size=3>总之,此联乃书斋联、格言联中之上品,后学者可置座右。常品此联,追思前贤之胸襟气度、伟业丰功,必大益于吾辈后学之立德立业。</FONT></P>
<P><FONT size=3><FONT face=宋体>
<P></FONT></FONT>
<P>
<P><FONT size=3><FONT face=宋体 color=#ff0000>废语:对思想性和艺术特点的总结基本到位,内容较完整。得分;24分。总分;46分。</FONT></FONT></P>
<P><FONT color=#ff0000></FONT><FONT size=3><FONT face=宋体>
<P><FONT color=#ff0000></FONT></P></FONT></FONT>
<P><FONT color=#ff0000></FONT></P>
<P><FONT size=3><FONT face=宋体 color=#ff0000>乱:25分。总分46分。</FONT></FONT></P>
<P><FONT color=#ff0000></FONT><FONT size=3><FONT face=宋体>
<P><FONT color=#ff0000></FONT></P></FONT></FONT>
<P><FONT color=#ff0000></FONT></P>
<P><FONT size=3><FONT face=宋体 color=#ff0000>最终得分46分。</FONT></FONT></P>
<P><FONT face=宋体 color=#0909f7 size=3>真心谢谢两位考官,辛苦奉献,还要惹来这些多余的不大中听的话。</FONT></P>
<P><FONT face=宋体 color=#0909f7 size=3>46分,再BS一下自己:(</FONT></P>
<P><FONT face=宋体 color=#ff0000 size=3></FONT></P>
<P><FONT size=3><FONT face=宋体>
<P></FONT></FONT>
<P>
<P><FONT size=3><FONT face=宋体>
<P></FONT></FONT>
<P>
<P><FONT size=3><FONT face=宋体>
<P></FONT></FONT></P>
[此贴子已经被作者于2005-10-28 11:41:00编辑过]


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本帖最后由 墨缘真人 于 2016-6-17 15:09 编辑 <br /><br /><b><FONT face=仿宋_GB2312 size=3>没有通过删了从来...</FONT></b>

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本帖最后由 墨缘真人 于 2016-6-17 15:09 编辑 <br /><br /><P>回复一下尽兴就好联友。我仔细的看了几遍联友对评判提出的异议,对联友提出的看法,无论我是否同意,都会给予认真的答复。关于第一题:联友对句中使用了[空明]一词,按我的理解这是佛家用语,与您所言的,老子的“道”是有区别的。而[语言]二字,无论古今,不外乎以下几种含义[1];话。[2];说。(这是共同部分)[3];字。[4];手语。如您所言,[语言]二字,在文言文中,确有分别字义使用的文章,但更多的还是做同义使用,也正是这个原因,使[语言]二字被赋予了今天的词义。这也是评语“字意重叠”的原因。就联意而言,我认为[空明]与[语言]并无太多直接关系。希望联友可以认真思索一下,是否如此?关于第二题:我先向联友作出道歉,因为在评判此题时,确实没有先阅读您的“自评”,当然,我的道歉只针对阅读而言:))。这里有个问题,我想与联友探讨一下。如果您做试官,是先看本题的内容,以形成总体的认识?还是先看下一题的内容,来影响自己的判断呢?相信您会有自己的判断。联友句中的[药箱终未松],如果不看您第三题的解释,是没办法对之准确定义的,毕竟我们不可能在把联送给别人读时,再附赠一堆解释的。至于[何异]和[莫疑]两词,我称之为“赘语”,而且影响语气的顺畅,是我读您的联时,最直接的感受,评语即是为此而作,如果联友仍存疑,我建议您把此联,单独帖出,由其他联友来读一下如何?关于第三题:首先,如果我在考前的言论,误导了联友的思路,对此我深表歉意,我愿就此点,单独发帖向联友道歉并承担联都对我的处罚。其次,本题特意注明,联友们应从基本联理上来分析自创联的得失,这已经为本题指出了答题重点和范围,可是联友显然没注意这条提示,也因此,我的评语中出现了(多余)的“闲话”,虽然我的那几句闲话,没有什么冷嘲热讽的过头话,但出现在试卷内,也属不当,因此,我再次向联友道歉。此外,也借此谈一下,我对题图联的认识,当然这只是我个人的观点,绝不强求联友接受。就题图联而言,即使表现的是同一时间和空间范围,同一事件,但由于内容上的差别,也会有不同的侧重点。比如对越自卫反击战,如果图片的内容反映的是万炮齐鸣的战争场面,那它所侧重的,就是战争场面的“壮观宏大”,体现的就是“力量”。而本题同样为越战,但画面侧重表现的主要还是“战争与友情”。如果我们只是把画面内容,事无巨细的罗列出来,形成字数相等的对仗关系,这也算是对联,但绝不是好联!因此,我认为题图联应该通过图片内容,归纳出需要的主题,然后选择合适的切入点,通过适当的表现手法,写出或入情或入理的对联,才是题图联的较为适宜的创作办法。最后,我一定听从联友的忠告,多与您共勉:)))只是您数次的BS自己,令我同情心大起,很伤感了一把:))希望别再BS自己了,毕竟这没什么意义,也无助于问题的解决。</P>

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 楼主| 发表于 2005-10-28 21:28 | 只看该作者
本帖最后由 墨缘真人 于 2016-6-17 15:09 编辑 <br /><br /><P>主考再次赐教,且如此认真,令人感动,尽管在下并未被说服。</P><P>呵呵,和而不同可也。</P><P>最后BF一下主考[em01][em01]</P>

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 楼主| 发表于 2005-10-28 21:35 | 只看该作者
本帖最后由 墨缘真人 于 2016-6-17 15:09 编辑 <br /><br /><DIV class=quote><B>以下是引用<I>家家在线</I>在2005-10-28 11:58:00的发言:</B>
<B><FONT face=仿宋_GB2312 size=3>没有通过删了从来...</FONT></B></DIV>
尽兴羞愧,枉为须眉。

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本帖最后由 墨缘真人 于 2016-6-17 15:09 编辑 <br /><br />呵呵,谢谢尽兴就好联友的理解。我很敬佩联友,不为别的,一是坚持自己的观点,二是理智的处理问题。

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发表于 2005-10-29 16:08 | 只看该作者
本帖最后由 墨缘真人 于 2016-6-17 15:09 编辑 <br /><br />请问这里的主考官,下一场考试何时举行?野山楂对功名开始感兴趣了[em01]

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发表于 2005-11-4 20:34 | 只看该作者
本帖最后由 墨缘真人 于 2016-6-17 15:09 编辑 <br /><br /><P>呵呵!看来搏个功名够难的!</P>

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