对联初级学校第20班第一讲作业

秋实

对联初级学校第20班第一讲作业
网名：　　　　　　　　　学号：　　　　　得分：

一.填空题（每空2分，共30分）
1.楹联的基本特征是（          ）和（           ）。其基本规律是字句对等、（            ）、结构对应、（            ）、（            ）和形对意联。
2.判别声调平仄遵循近古至今通行的《诗韵》旧声或现代汉语普通话的今声”双轨制“，但在同一联文中（            ）。旧声以（      ）为平，（      ）、（      ）、入声为仄；今声以（      ）、（      ）为平，（      ）、（       )为仄。
3.楹联的三个避忌问题：一忌合掌，二忌（              ），三，仄收句尽量避免（         ），平收句忌尾三平。

二.简答题（20分）
1.领字处于联句的什么位置？其作用是什么？（此题8分）
2.什么是规则重字和不规则重字？不规则重字的缺陷是什么？（此题12分）

三.分析题（每题10分，共20分）
1.笔底红梅香四季
   门前修竹青千山
（1）用旧声标注每个字的平仄
（2）指出此联在平仄规则上存在的问题
2.折柳一筐编故事
   采花几朵忆前情
根据《联律通则》，指出此联在避忌问题上犯了哪方面的忌？能把有问题的词语修改一下更好。

四.对句（30分）
1.出句：蝶吻花心动
2.出句：一捧清溪堪濯月
3.出句：心清自有芳香句  


注：
1、已设置“回帖仅作者可见”，自动隐藏。
2 、作业请不要用彩色字体。
3、作业截止时间：2014年8月10日24时。
4、作业做好在此跟帖即可。


2014年第8场（总第118期）联都院试考场
http://www.china-liandu.com/forum.php?mod=viewthread&tid=386042

征尘

对联初级学校第20班第一讲作业
网名：征尘　　　　　　　　　学号：c03　　　　　得分：

一.填空题（每空2分，共30分）
1.楹联的基本特征是（词语对仗）和（ 声律协调）。其基本规律是字句对等、（词性对品）、结构对应、（节律对拍）、（平仄对立 ）和形对意联。
2.判别声调平仄遵循近古至今通行的《诗韵》旧声或现代汉语普通话的今声”双轨制“，但在同一联文中（ 不得混用 ）。旧声以（平声  ）为平，（ 上声  ）、（ 去声 ）、入声为仄；今声以（ 阴平 ）、（阳平      ）为平，（上声      ）、（去声       )为仄。
3.楹联的三个避忌问题：一忌合掌，二忌（  忌不规则重字 ），三，仄收句尽量避免（  尾三仄），平收句忌尾三平。

二.简答题（20分）
1.领字处于联句的什么位置？其作用是什么？（此题8分）
1、答：领字处于句首位置，起引领下句（一句或数句）的作用。
2.什么是规则重字和不规则重字？不规则重字的缺陷是什么？（此题12分）
2、答：上下联中与重字相对应的是另外一个重字，即规则重字；
           不规则重字却破坏了上下联之间的对称法则，属于对联文体中严重的形式缺陷。

三.分析题（每题10分，共20分）
1.笔底红梅香四季
   门前修竹青千山
（1）用旧声标注每个字的平仄
         笔底红梅香四季
         仄仄平平平仄仄
         门前修竹青千山
         平平平仄平平平
（2）指出此联在平仄规则上存在的问题
      答：下联三平尾。
2.折柳一筐编故事
   采花几朵忆前情
根据《联律通则》，指出此联在避忌问题上犯了哪方面的忌？能把有问题的词语修改一下更好。
答：前情跟故事属于合掌；
    折柳一筐编故事
    采花几朵美佳人
四.对句（30分）
1.出句：蝶吻花心动
1.对句：风拂叶干摇
2.出句：一捧清溪堪濯月
2.对句：三杯淡酒可舒心（今音）
3.出句：心清自有芳香句  
3.对句：意静能生智慧诗


注：
1、已设置“回帖仅作者可见”，自动隐藏。
2 、作业请不要用彩色字体。
3、作业截止时间：2014年8月10日24时。
4、作业做好在此跟帖即可。

紫燕儿

对联初级学校第20班第一讲作业
网名：紫燕儿　　　　　　　　　学号：D05　　　得分：

一.填空题（每空2分，共30分）
1.楹联的基本特征是（ 词语对仗）和（ 声律协调）。其基本规律是字句对等、（词性对品 ）、结构对应、（节律对拍 ）、（ 平仄对立）和形对意联。
2.判别声调平仄遵循近古至今通行的《诗韵》旧声或现代汉语普通话的今声”双轨制“，但在同一联文中（不得混用  ）。旧声以（ 平声 ）为平，（上声）、（   去声   ）、入声为仄；今声以（阴平）、（阳平）为平，（上声）、（去声)为仄。
3.楹联的三个避忌问题：一忌合掌，二忌（忌不规则重字），三，仄收句尽量避免（尾三仄），平收句忌尾三平。

二.简答题（20分）
1.领字处于联句的什么位置？其作用是什么？（此题8分）
答：领字处于句首位置。起引领下句（一句或数句）的作用，或在句意转折、过渡之处，起串合、联结各句的作用。

2.什么是规则重字和不规则重字？不规则重字的缺陷是什么？（此题12分）
答：在联文中运用重字修辞技巧时，必须做到上下联中与重字相对应的是另外一个重字，即规则重字。不规则重字，是指一副对联中出现两个或多个相同的不规则字。不规则重字破坏了上下联之间的对称法则，属于对联文体中严重的形式缺陷。

三.分析题（每题10分，共20分）
1.笔底红梅香四季
   门前修竹青千山
答：     笔底红梅香四季
     古：仄仄平平平仄仄
           门前修竹青千山
     古：平平平仄平平平
      门前修竹青千山  中的“青”出律，“青”应该是一仄字。尾三平，下联失替。

（1）用旧声标注每个字的平仄
（2）指出此联在平仄规则上存在的问题

2..折柳一筐编故事
   采花几朵忆前情
根据《联律通则》，指出此联在避忌问题上犯了哪方面的忌？能把有问题的词语修改一下更好。
答：1:此联中下句“采花几朵忆前情”中“几”是仄出律，这个位置应该是一个平而不是仄。2：下联“前情”于上联“故事”合掌。
        折柳一筐编故事
        采花三朵送佳人

四.对句（30分）

1.出句：蝶吻花心动
1:对句：莺歌柳线摇

2.出句：一捧清溪堪濯月
2,对句：几声蛙鼓且和弦

3.出句：心清自有芳香句  
3.对句：身正能成典范人

注：
1、已设置“回帖仅作者可见”，自动隐藏。
2 、作业请不要用彩色字体。
3、作业截止时间：2014年8月10日24时。
4、作业做好在此跟帖即可。

阳光落在心

对联初级学校第20班第一讲作业
网名：阳光落在心　　　　　　　　　学号：B06　　　　　得分：

一.填空题（每空2分，共30分）
1.楹联的基本特征是（词语对仗）和（声律协调）。其基本规律是字句对等、（ 词性对品 ）、结构对应、（ 节律对拍）、（平仄对立）和形对意联。
2.判别声调平仄遵循近古至今通行的《诗韵》旧声或现代汉语普通话的今声”双轨制“，但在同一联文中（不得混用）。旧声以（ 平声）为平，（上声）、（去声）、入声为仄；今声以（阴平 ）、（阳平）为平，（上声）、（去声)为仄。
3.楹联的三个避忌问题：一忌合掌，二忌（忌不规则重字），三，仄收句尽量避免（尾三仄 ），平收句忌尾三平。

二.简答题（20分）
1.领字处于联句的什么位置？其作用是什么？（此题8分）
答：一般情况下，领字处于句首位置，起引领下句（一句或数句）的作用，或在句意转折、过渡之处，起串合、联结各句的作用。

2.什么是规则重字和不规则重字？不规则重字的缺陷是什么？（此题12分）
答：在联文中运用重字修辞技巧时，必须做到上下联中与重字相对应的是另外一个重字，即规则重字。
不规则重字，是指一副对联中出现两个或多个相同的不规则字。
不规则重字破坏了上下联之间的对称法则，属于对联文体中严重的形式缺陷。

三.分析题（每题10分，共20分）
1.笔底红梅香四季
   门前修竹青千山
（1）用旧声标注每个字的平仄

   1.    笔底红梅香四季

仄仄平平平仄仄
     门前修竹青千山

平平平仄平平平

（2）指出此联在平仄规则上存在的问题

答：此联下联五字位（即“青”字）当仄而平，形成了尾三平。

2.折柳一筐编故事
   采花几朵忆前情
根据《联律通则》，指出此联在避忌问题上犯了哪方面的忌？能把有问题的词语修改一下更好。
答：此联‘故事’与‘前情’合掌。

2.       折柳一筐编故事
  采花几朵忆童年
四.对句（30分）
1.出句：蝶吻花心动

   对句：莺歌柳眼舒

2.出句：一捧清溪堪濯月

   对句：几竿修竹自吟风

3.出句：心清自有芳香句  
  对句： 境朗才生磊落怀

注：
1、已设置“回帖仅作者可见”，自动隐藏。
2 、作业请不要用彩色字体。
3、作业截止时间：2014年8月10日24时。
4、作业做好在此跟帖即可。

海之鱼

一.填空题（每空2分，共30分）
1.楹联的基本特征是（词语对仗    ）和（   声律协调        ）。其基本规律是字句对等、（ 词性对品           ）、结构对应、（         节律对拍   ）、（   平仄对立         ）和形对意联。
2.判别声调平仄遵循近古至今通行的《诗韵》旧声或现代汉语普通话的今声”双轨制“，但在同一联文中（   古今音不可混用         ）。旧声以（    平声  ）为平，（   上声   ）、（去声      ）、入声为仄；今声以（ 阴平     ）、（  阳平    ）为平，（     上声 ）、（    去声   )为仄。
3.楹联的三个避忌问题：一忌合掌，二忌（     不规则重字         ），三，仄收句尽量避免（ 三仄尾        ），平收句忌尾三平。

二.简答题（20分）
1.领字处于联句的什么位置？其作用是什么？（此题8分）
答：一般情况下，领字处于句首位置，起引领下句（一句或数句）的作用，或在句意转折，过渡之处，起串合，联结各句的作用。
2.什么是规则重字和不规则重字？不规则重字的缺陷是什么？（此题12分）
答：规则重字是一种修辞技巧，就是在上下联中与重字对应的是另外一个重字。
      不规则重字，是指一副对联中出现两个或多个相同的不规则重字。不规则重字破坏了上下联之间的对称法则 ，是对联文体中严重的形式缺陷。

三.分析题（每题10分，共20分）
1.笔底红梅香四季
   门前修竹青千山
（1）用旧声标注每个字的平仄
答：笔底红梅香四季
仄仄平平平仄仄
    门前修竹青千山
    平平平仄平平平
（2）指出此联在平仄规则上存在的问题
答：此联尾三平
2.折柳一筐编故事
   采花几朵忆前情
根据《联律通则》，指出此联在避忌问题上犯了哪方面的忌？能把有问题的词语修改一下更好。
答：合掌，
折柳一筐编故事
采花三朵雅书房
四.对句（30分）
1，出句：蝶吻花心动
   对句：莺歌杏眼开
2，出句：一捧清溪堪濯月
   对句：半壶老酒好偷闲   
3，出句：心清自有芳香句  
   对句：室雅岂无经典诗  

芷草@龙的传人

一.填空题（每空2分，共30分）
1.楹联的基本特征是（词语对仗    ）和（   声律协调        ）。其基本规律是字句对等、（ 词性对品           ）、结构对应、（         节律对拍   ）、（   平仄对立         ）和形对意联。
2.判别声调平仄遵循近古至今通行的《诗韵》旧声或现代汉语普通话的今声”双轨制“，但在同一联文中（   古今音不可混用         ）。旧声以（    平声  ）为平，（   上声   ）、（去声      ）、入声为仄；今声以（ 阴平     ）、（  阳平    ）为平，（     上声 ）、（    去声   )为仄。
3.楹联的三个避忌问题：一忌合掌，二忌（     不规则重字         ），三，仄收句尽量避免（ 三仄尾        ），平收句忌尾三平。

二.简答题（20分）
1.领字处于联句的什么位置？其作用是什么？（此题8分）
答：一般情况下，领字处于句首位置，起引领下句（一句或数句）的作用，或在句意转折，过渡之处，起串合，联结各句的作用。
2.什么是规则重字和不规则重字？不规则重字的缺陷是什么？（此题12分）
答：规则重字是一种修辞技巧，就是在上下联中与重字对应的是另外一个重字。
      不规则重字，是指一副对联中出现两个或多个相同的不规则重字。不规则重字破坏了上下联之间的对称法则 ，是对联文体中严重的形式缺陷。

三.分析题（每题10分，共20分）
1.笔底红梅香四季
   门前修竹青千山
（1）用旧声标注每个字的平仄
答：笔底红梅香四季，门前修竹青千山
    仄仄平平平仄仄，平平平仄平平平
（2）指出此联在平仄规则上存在的问题
答：此联最后三字尾三平 ，犯了联律通则
2.折柳一筐编故事
   采花几朵忆前情
根据《联律通则》，指出此联在避忌问题上犯了哪方面的忌？能把有问题的词语修改一下更好。
答：属于小合掌，
折柳一筐编故事
采花三朵学村姑
四.对句（30分）
1，出句：蝶吻花心动
   对句：霞飞江影羞
2，出句：一捧清溪堪濯月
   对句：三声暮鼓足提神
3，出句：心清自有芳香句  
   对句：性淡当无惊世篇

无花果果

网名：无花果果　　　　　　　　　学号：　B04　　　　得分：

一.填空题（每空2分，共30分）
1.楹联的基本特征是（词语对仗 ）和（声律协调）。其基本规律是字句对等、（词性对品）、结构对应、（节律对拍 ）、（平仄对立 ）和形对意联。
2.判别声调平仄遵循近古至今通行的《诗韵》旧声或现代汉语普通话的今声”双轨制“，但在同一联文中（古今音不可混用）。旧声以（平声）为平，（上声）、（去声 ）、入声为仄；今声以（ 阴平）、（ 阳平 ）为平，（上声 ）、（去声   )为仄。
3.楹联的三个避忌问题：一忌合掌，二忌（不规则重字 ），三，仄收句尽量避免（ 三仄尾），平收句忌尾三平。

二.简答题（20分）
1.领字处于联句的什么位置？其作用是什么？（此题8分）
答：一般情况下，领字处于句首位置，起引领下句（一句或数句）的作用，或在句意转折，过渡之处，起串合，联结各句的作用。
2.什么是规则重字和不规则重字？不规则重字的缺陷是什么？（此题12分）
答：规则重字是一种修辞技巧，就是在上下联中与重字对应的是另外一个重字。
      不规则重字，是指一副对联中出现两个或多个相同的不规则重字。
      不规则重字破坏了上下联之间的对称法则 ，是对联文体中严重的形式缺陷。

三.分析题（每题10分，共20分）
1.笔底红梅香四季
   门前修竹青千山
（1）用旧声标注每个字的平仄
答：笔底红梅香四季
      仄仄平平平仄仄
      门前修竹青千山
     平平平仄平平平
（2）指出此联在平仄规则上存在的问题
答：此联尾三平
2.折柳一筐编故事
   采花几朵忆前情
根据《联律通则》，指出此联在避忌问题上犯了哪方面的忌？能把有问题的词语修改一下更好。
答：合掌，
折柳一筐编故事
采花三朵忆家山

四.对句（30分）
1.出句：蝶吻花心动
   对句：春来鸟语频

2.出句：一捧清溪堪濯月
   对句：半窗斜影且吟诗
3.出句：心清自有芳香句  
   对句：院静堪题雅致诗

满园香茶行

对联初级学校第20班第一讲作业
网名：满园香茶行　　　　　　　　　学号：E10　　得分：

一.填空题（每空2分，共30分）
1.楹联的基本特征是（ 词语对仗）和（ 声律协调）。其基本规律是字句对等、（词性对品 ）、结构对应、（节律对拍 ）、（ 平仄对立）和形对意联。
2.判别声调平仄遵循近古至今通行的《诗韵》旧声或现代汉语普通话的今声”双轨制“，但在同一联文中（不得混用  ）。旧声以（ 平声 ）为平，（上声）、（   去声   ）、入声为仄；今声以（阴平）、（阳平）为平，（上声）、（去声)为仄。
3.楹联的三个避忌问题：一忌合掌，二忌（忌不规则重字），三，仄收句尽量避免（尾三仄），平收句忌尾三平。

二.简答题（20分）
1.领字处于联句的什么位置？其作用是什么？（此题8分）
答：领字处于句首位置。起引领下句（一句或数句）的作用，或在句意转折、过渡之处，起串合、联结各句的作用。

2.什么是规则重字和不规则重字？不规则重字的缺陷是什么？（此题12分）
答：在联文中运用重字修辞技巧时，必须做到上下联中与重字相对应的是另外一个重字，即规则重字。不规则重字，是指一副对联中出现两个或多个相同的不规则字。不规则重字破坏了上下联之间的对称法则，属于对联文体中严重的形式缺陷。

三.分析题（每题10分，共20分）
1.笔底红梅香四季
   门前修竹青千山
答：     笔底红梅香四季
     古：仄仄平平平仄仄
           门前修竹青千山
     古：平平平仄平平平
      门前修竹青千山  中的“青”出律，“青”应该是一仄字。尾三平，下联失替。

（1）用旧声标注每个字的平仄
（2）指出此联在平仄规则上存在的问题

2..折柳一筐编故事
   采花几朵忆前情
根据《联律通则》，指出此联在避忌问题上犯了哪方面的忌？能把有问题的词语修改一下更好。
答：:下联“前情”于上联“故事”合掌。
        折柳一筐编故事
        采花几朵送佳人

四.对句（30分）

1.出句：蝶吻花心动
1:对句：莺歌柳色青

2.出句：一捧清溪堪濯月
2,对句：几家村户半依山

3.出句：心清自有芳香句  
3.对句：气爽怎无馥郁词

石阳一梦

20班第一讲作业

网名：石阳一梦　学号：D02　　得分：

一.填空题（每空2分，共30分）

1.楹联的基本特征是（词语对仗）和（声律协调）。其基本规律是字句对等、（词性对品）、结构对应、（节律对拍）、（平仄对立）和形对意联。

2.判别声调平仄遵循近古至今通行的《诗韵》旧声或现代汉语普通话的今声”双轨制“，但在同一联文中（不得混用）。旧声以（平声）为平，（上声）、（去声）、入声为仄；今声以（阴平）、（阳平）为平，（上声）、（去声)为仄。

3.楹联的三个避忌问题：一忌合掌，二忌（忌不规则重字），三，仄收句尽量避免（三仄尾），平收句忌尾三平。

二.简答题（20分）

1.领字处于联句的什么位置？其作用是什么？（此题8分）

答：一般情况下，领字处于句首位置，起引领下句（一句或数句）的作用，或在句意转折、过渡之处，起串合、联结各句的作用。

2.什么是规则重字和不规则重字？不规则重字的缺陷是什么？（此题12分）

答：在对联创作运用重字修辞技巧时，必须做到上下联中与重字相对应的是另外一个重字，即规则重字。不规则重字，是指一副对联中出现两个或多个相同的不规则字。不规则重字破坏了上下联之间的对称法则，属于对联文体中严重的形式缺陷。

三.分析题（每题10分，共20分）

1.笔底红梅香四季

门前修竹青千山

（1）用旧声标注每个字的平仄

  笔底红梅香四季

  仄仄平平平仄仄

  门前修竹青千山

  平平平仄平平平  

（2）指出此联在平仄规则上存在的问题

  答：“青千山”为三平尾；

2.折柳一筐编故事

  采花几朵忆前情

根据《联律通则》，指出此联在避忌问题上犯了哪方面的忌？能把有问题的词语修改一下更好。

答：“故事”与“前情”属于合掌；

    折柳一筐编故事

    采花几朵赠新人

四.对句（30分）

1.出句：蝶吻花心动

   对句：风吹柳浪翻

2.出句：一捧清溪堪濯月

   对句：千层荷浪任浮云

3.出句：心清自有芳香句

  对句：量大常无世俗愁

玄子

对联初级学校第20班第一讲作业
网名：玄子　　　　　　　　　学号：D10　　　　　得分：

一.填空题（每空2分，共30分）
1.楹联的基本特征是（词语对仗）和（ 声律协调）。其基本规律是字句对等、（词性对品）、结构对应、（节律对拍）、（平仄对立 ）和形对意联。
2.判别声调平仄遵循近古至今通行的《诗韵》旧声或现代汉语普通话的今声”双轨制“，但在同一联文中（ 不得混用 ）。旧声以（平声  ）为平，（ 上声  ）、（ 去声 ）、入声为仄；今声以（ 阴平 ）、（阳平      ）为平，（上声      ）、（去声       )为仄。
3.楹联的三个避忌问题：一忌合掌，二忌（  忌不规则重字 ），三，仄收句尽量避免（  尾三仄），平收句忌尾三平。

二.简答题（20分）
1.领字处于联句的什么位置？其作用是什么？（此题8分）
1、答：领字处于句首位置，起引领下句（一句或数句）的作用。
2.什么是规则重字和不规则重字？不规则重字的缺陷是什么？（此题12分）
2、答：上下联中与重字相对应的是另外一个重字，即规则重字；
  不规则重字却破坏了上下联之间的对称法则，属于对联文体中严重的形式缺陷。

三.分析题（每题10分，共20分）
1.笔底红梅香四季
   门前修竹青千山
（1）用旧声标注每个字的平仄
         笔底红梅香四季
         仄仄平平平仄仄
         门前修竹青千山
         平平平仄平平平
（2）指出此联在平仄规则上存在的问题
      答：下联三平尾。
2.折柳一筐编故事
  采花几朵忆前情
根据《联律通则》，指出此联在避忌问题上犯了哪方面的忌？能把有问题的词语修改一下更好。
答：前情=故事合掌；
    折柳一筐编故事
    采花几朵饰新居
四.对句（30分）
1.出句：蝶吻花心动
1.对句：柳舒春意浓
2.出句：一捧清溪堪濯月
2.对句：无聊猴子却捞它
3.出句：心清自有芳香句  
3.对句：情厚方成隽永文

千雨若雪

网名：千雨若雪　　　　　　　　　学号：E-05　　　　　得分：

一.填空题（每空2分，共30分）
1.楹联的基本特征是（   词语对仗  ）和（ 声律协调   ）。其基本规律是字句对等、（   词性对品   ）、结构对应、（ 节律对拍     ）、（   平仄对立        ）和形对意联。
2.判别声调平仄遵循近古至今通行的《诗韵》旧声或现代汉语普通话的今声”双轨制“，但在同一联文中（ 不得混用    ）。旧声以（  平声   ）为平，（  上    ）、（   去   ）、入声为仄；今声以（ 阴平     ）、（    阳平  ）为平，（   上声   ）、（ 去声      )为仄。
3.楹联的三个避忌问题：一忌合掌，二忌（  不规则重字            ），三，仄收句尽量避免（  尾三仄       ），平收句忌尾三平。

二.简答题（20分）
1.领字处于联句的什么位置？其作用是什么？（此题8分）
答：一般情况下，领字处于句首位置，起引领下句（一句或数句）的作用，或在句意转折、过渡之处，起串合、联结各句的作用。
2.什么是规则重字和不规则重字？不规则重字的缺陷是什么？（此题12分）
答：在联文中运用重字修辞技巧时，必须做到上下联中与重字相对应的是另外一个重字，即规则重字。
不规则重字，是指一副对联中出现两个或多个相同的不规则字。
不规则重字却破坏了上下联之间的对称法则，属于对联文体中严重的形式缺陷。作为一般的应酬之作，由于作者一时疏忽而造成了不规则重字，也不必进行深究，古人传世名联中也偶有不规则重字出现；但在征联参赛或为正式场合撰写楹联时，务必细致检查，避免不规则重字的出现。

三.分析题（每题10分，共20分）
1.笔底红梅香四季
   门前修竹青千山
（1）用旧声标注每个字的平仄
笔底红梅香四季
仄仄平平平仄仄
门前修竹青千山
平平平仄平平平
（2）指出此联在平仄规则上存在的问题
答：问题在下联。下联的平仄应该是：平平仄仄仄平平，除却第三字的位置可以用平，修字不算错误，“青”字位置必须是仄，而用成了平，导致尾三平了。
2.折柳一筐编故事
   采花几朵忆前情
根据《联律通则》，指出此联在避忌问题上犯了哪方面的忌？能把有问题的词语修改一下更好。
答：此联“故”和“前”都有过去的意思，事和情都属于人事类。故事和前情的整个意思很相近，故合掌。
改：折柳一筐编故事
采花几朵赠佳人
四.对句（30分）
1.出句：蝶吻花心动
对句：燕裁柳袖长
2.出句：一捧清溪堪濯月
对句：每支柳笛尽思乡。
3.出句：心清自有芳香句  
对句：意切才生缱绻情。

注：
1、已设置“回帖仅作者可见”，自动隐藏。
2 、作业请不要用彩色字体。
3、作业截止时间：2014年8月10日24时。
4、作业做好在此路帖即可。

腾蛟舞天

对联初级学校第20班第一讲作业
网名：　　腾蛟舞天　　　　　　　学号：　A05　　　　得分：

一.填空题（每空2分，共30分）
1.楹联的基本特征是（    词语对仗      ）和（    声律协调       ）。其基本规律是字句对等、（     词性对品       ）、结构对应、（    节律对拍        ）、（    平仄对立        ）和形对意联。
2.判别声调平仄遵循近古至今通行的《诗韵》旧声或现代汉语普通话的今声”双轨制“，但在同一联文中（   不能混用         ）。旧声以（   上下阴平   ）为平，（上声      ）、（ 去声     ）、入声为仄；今声以（  上下阴平    ）、（  入声    ）为平，（    上声  ）、（  去声     )为仄。
3.楹联的三个避忌问题：一忌合掌，二忌（       不规则重字       ），三，仄收句尽量避免（   尾三仄      ），平收句忌尾三平。

二.简答题（20分）
1.领字处于联句的什么位置？其作用是什么？（此题8分）
答: 一般情况下，它处于句首位置，起引领下句（一句或数句）的作用，或在句意转折、过渡之处，起串合、联结各句的作用。
2.什么是规则重字和不规则重字？不规则重字的缺陷是什么？（此题12分）
答:不规则重字，是指一副对联中出现两个或多个相同的不规则字
缺陷是：破坏了上下联之间的对称法则

三.分析题（每题10分，共20分）
1.笔底红梅香四季
   门前修竹青千山
（1）用旧声标注每个字的平仄：
仄仄平平平仄仄
平平平仄平平平
（2）指出此联在平仄规则上存在的问题
一三五不论，二四六要分明，下联青字出律，且犯三忌
2.根据《联律通则》，指出此联在避忌问题上犯了哪方面的忌？能把有问题的词语修改一下更好。
答：犯了合掌之忌
修改为：
折柳一筐编故事
   采花几朵忆佳人

四.对句（30分）
1.出句：蝶吻花心动
对句：风亲叶喜欢
2.出句：一捧清溪堪濯月
对句：几弦流水更迷人
3.出句：心清自有芳香句  
对名：量大常生豪迈风

嫩鴨子

对联初级学校第20班第一讲作业
网名：嫩鸭子　　　　　　　　　学号：A07　　　　　得分：

一.填空题（每空2分，共30分）
1.楹联的基本特征是（  词语对仗        ）和（ 声律协调          ）。其基本规律是字句对等、（   词性对品         ）、结构对应、（   节律对拍         ）、（   平仄对立         ）和形对意联。
2.判别声调平仄遵循近古至今通行的《诗韵》旧声或现代汉语普通话的今声”双轨制“，但在同一联文中（   古今音不可混用         ）。旧声以（平声      ）为平，（ 上声     ）、（ 去声     ）、入声为仄；今声以（ 阳平     ）、（ 阴平     ）为平，（ 上声     ）、（ 去声      )为仄。
3.楹联的三个避忌问题：一忌合掌，二忌（不规则重字              ），三，仄收句尽量避免（  三仄尾       ），平收句忌尾三平。

二.简答题（20分）
1.领字处于联句的什么位置？其作用是什么？（此题8分）
答：一般情况下，领字处于句首位置，起引领下句（一句或数句）的作用，或在句意转折、过渡之处，起串合、联结各句的作用。


2.什么是规则重字和不规则重字？不规则重字的缺陷是什么？（此题12分）

答：在联文中运用重字修辞技巧时，必须做到上下联中与重字相对应的是另外一个重字，即规则重字。不规则重字，是指一副对联中出现两个或多个相同的不规则字。不规则重字却破坏了上下联之间的对称法则，属于对联文体中严重的形式缺陷。

三.分析题（每题10分，共20分）
1.笔底红梅香四季
   门前修竹青千山
（1）用旧声标注每个字的平仄
          笔底红梅香四季  
古：　仄仄平平平仄仄
          门前修竹青千山  
古：   平平平仄平平平
（2）指出此联在平仄规则上存在的问题
    解：上下联平仄不相对,下联是三平尾。改为：门前翠竹绿千枝，可相对。
2.折柳一筐编故事
   采花几朵忆前情
根据《联律通则》，指出此联在避忌问题上犯了哪方面的忌？能把有问题的词语修改一下更好。
   

       折柳一筐编故事  
古：通仄仄平平仄仄
今：平仄平平平仄仄
       采花几朵忆前情  
古：仄平仄仄仄平平
今：仄平通仄仄平平
     1）犯了古今平仄合用的错误。2）故事，是名词词组，而前情是个副词加名词，词性不对。
改为：
折柳一筐编故事
采花千朵敬夫人


四.对句（30分）
1.出句：蝶吻花心动
1.对句：春来雨点多

2.出句：一捧清溪堪濯月
2.对句：半缸浊水可冲身

3.出句：心清自有芳香句
3.对句:  纸白能编雅韵诗

  


注：
1、已设置“回帖仅作者可见”，自动隐藏。
2 、作业请不要用彩色字体。
3、作业截止时间：2014年8月10日24时。
4、作业做好在此跟帖即可。

斋主不吃素

对联初级学校第20班第一讲作业
网名：斋主不吃素　　　　　　　　　学号：D07　　　　　得分：

一.填空题（每空2分，共30分）
1.楹联的基本特征是（词语对仗）和（声律协调）。其基本规律是字句对等、（ 词性对品 ）、结构对应、（ 节律对拍）、（平仄对立）和形对意联。
2.判别声调平仄遵循近古至今通行的《诗韵》旧声或现代汉语普通话的今声”双轨制“，但在同一联文中（不得混用）。旧声以（ 平声）为平，（上声）、（去声）、入声为仄；今声以（阴平 ）、（阳平）为平，（上声）、（去声)为仄。
3.楹联的三个避忌问题：一忌合掌，二忌（忌不规则重字），三，仄收句尽量避免（尾三仄 ），平收句忌尾三平。

二.简答题（20分）
1.领字处于联句的什么位置？其作用是什么？（此题8分）
答：一般情况下，领字处于句首位置，起引领下句（一句或数句）的作用，或在句意转折、过渡之处，起串合、联结各句的作用。

2.什么是规则重字和不规则重字？不规则重字的缺陷是什么？（此题12分）
答：在联文中运用重字修辞技巧时，必须做到上下联中与重字相对应的是另外一个重字，即规则重字。
不规则重字，是指一副对联中出现两个或多个相同的不规则字。
不规则重字破坏了上下联之间的对称法则，属于对联文体中严重的形式缺陷。

三.分析题（每题10分，共20分）
1.笔底红梅香四季
   门前修竹青千山
（1）用旧声标注每个字的平仄
   1.    笔底红梅香四季
          仄仄平平平仄仄
          门前修竹青千山
          平平平仄平平平

（2）指出此联在平仄规则上存在的问题
   答：下联尾三平。

2.折柳一筐编故事
   采花几朵忆前情
根据《联律通则》，指出此联在避忌问题上犯了哪方面的忌？能把有问题的词语修改一下更好。
答：此联“故事”与“前情”合掌。
2. 修改：
     折柳一筐编故事===采花几朵醉青春
四.对句（30分）
1.出句：蝶吻花心动
   对句：风撩柳眼开

2.出句：一捧清溪堪濯月
   对句：几行淡墨欲飞龙

3.出句：心清自有芳香句  
  对句：步远能收锦绣程

吟夜

对联初级学校第20班第一讲作业
网名：吟夜　　　　　　　　　学号：C07　　　　　得分：

一.填空题（每空2分，共30分）
1.楹联的基本特征是（词语对仗）和（ 声律协调  ）。其基本规律是字句对等、（词性对拼  ）、结构对应、（ 节律对拍    ）、（ 平仄对立 ）和形对意联。
2.判别声调平仄遵循近古至今通行的《诗韵》旧声或现代汉语普通话的今声”双轨制“，但在同一联文中（新旧声不得混用 ）。旧声以（  平声 ）为平，（上声 ）、（  去声 ）、入声为仄；今声以（  阴平  ）、（  阳平  ）为平，（  上声  ）、（  去声 )为仄。
3.楹联的三个避忌问题：一忌合掌，二忌（  不规则重字  ），三，仄收句尽量避免（  尾三仄  ），平收句忌尾三平。

二.简答题（20分）
1.领字处于联句的什么位置？其作用是什么？（此题8分）
        答：领字处于句首位置，起引领下句（一句或数句）的作用，或在句意转折、过渡之处，起串合、联结各句的作用。
2.什么是规则重字和不规则重字？不规则重字的缺陷是什么？（此题12分）
        答：规则重字是指在联文中运用重字修辞技巧时，必须做到上下联中与重字相对应的是另外一个重字，。不规则重字，是指一副对联中出现两个或多个相同的不规则字。不规则重字破坏了上下联之间的对称法则，属于对联文体中严重的形式缺陷。

三.分析题（每题10分，共20分）
1.笔底红梅香四季
   门前修竹青千山
（1）用旧声标注每个字的平仄
        笔底红梅香四季
        仄仄平平平仄仄
        门前修竹青千山
        平平平仄平平平
（2）指出此联在平仄规则上存在的问题
        答：下联的平仄应该是“平平仄仄仄平平”，根据"一三五不论，二四六分明"，“修”字可平可仄，“青”的位置应该是仄声，此处“青”出律，导致该句三平尾。
2.折柳一筐编故事
   采花几朵忆前情
根据《联律通则》，指出此联在避忌问题上犯了哪方面的忌？能把有问题的词语修改一下更好。
       答：此联中“故事”与“前情”含义过于接近，表达的是同一个意思，都是以前的事，所以，此联合掌。
       修改：折柳一筐编故事；
             采花几朵送佳人。
  
四.对句（30分）
1.出句：蝶吻花心动
  对句：燕裁柳叶飘
2.出句：一捧清溪堪濯月
  对句：两滴春雨可滋花
3.出句：心清自有芳香句
  对句：神聚方得韵味联

余越

对联初级学校第20班第一讲作业
网名：余越　　　　　学号：A04　　　　得分：

一.填空题（每空2分，共30分）
1.楹联的基本特征是（词语对仗）和（声律协调）。其基本规律是字句对等、（ 词性对品 ）、结构对应、（ 节律对拍）、（平仄对立）和形对意联。
2.判别声调平仄遵循近古至今通行的《诗韵》旧声或现代汉语普通话的今声”双轨制“，但在同一联文中（不得混用）。旧声以（ 平声）为平，（上声）、（去声）、入声为仄；今声以（阴平 ）、（阳平）为平，（上声）、（去声)为仄。
3.楹联的三个避忌问题：一忌合掌，二忌（不规则重字），三，仄收句尽量避免（尾三仄 ），平收句忌尾三平。

二.简答题（20分）
1.领字处于联句的什么位置？其作用是什么？（此题8分）
答：一般情况下，领字处于句首位置，起引领下句（一句或数句）的作用，或在句意转折、过渡之处，起串合、联结各句的作用。

2.什么是规则重字和不规则重字？不规则重字的缺陷是什么？（此题12分）
答：在联中运用重字修辞技巧时，必须做到上下联中与重字相对应的是另外一个重字，即规则重字。
不规则重字，是指一副对联中出现两个或多个相同的不规则字。
不规则重字破坏了上下联之间的对称法则，属于对联文体中严重的形式缺陷。

三.分析题（每题10分，共20分）
1.笔底红梅香四季
   门前修竹青千山
（1）用旧声标注每个字的平仄
   1.    笔底红梅香四季
（仄仄平平平仄仄）
     门前修竹青千山
（平平平仄平平平）

（2）指出此联在平仄规则上存在的问题
答：此联下联五字位当仄而平，形成了尾三平。

2.折柳一筐编故事
   采花几朵忆前情
根据《联律通则》，指出此联在避忌问题上犯了哪方面的忌？能把有问题的词语修改一下更好。
答：此联‘故事’与‘前情’合掌。
2.       折柳一筐编故事
          采花几朵绾青丝

四.对句（30分）
1.出句：蝶吻花心动
  对句： 风牵柳韵生
2.出句：一捧清溪堪濯月
   对句：四围古树若凌云
3.出句：心清自有芳香句
   对句：墨累犹存浩瀚篇

太阳岛

对联初级学校第20班第一讲作业
网名：太阳岛　　　　　　　　　学号：B09　　　　　得分：

一.填空题（每空2分，共30分）
1.楹联的基本特征是（ 词语对仗 ）和（ 声律协调  ）。其基本规律是字句对等、（ 词性对品  ）、结构对应、（ 节律对拍  ）、（  平仄对立   ）和形对意联。
2.判别声调平仄遵循近古至今通行的《诗韵》旧声或现代汉语普通话的今声”双轨制“，但在同一联文中（  不得混用 ）。旧声以（  平声 ）为平，（ 上声 ）、（  去声   ）、入声为仄；今声以（ 阴平  ）、（  阳平  ）为平，（ 上声  ）、（ 去声  )为仄。
3.楹联的三个避忌问题：一忌合掌，二忌（  不规则重字  ），三，仄收句尽量避免（  尾三仄 ），平收句忌尾三平。

二.简答题（20分）
1.领字处于联句的什么位置？其作用是什么？（此题8分）
答：一般情况下领字处于句首位置，起引领下文（一句或数句）的作用，或在句意转折、过渡之处，起串合、联结各句的作用。

2.什么是规则重字和不规则重字？不规则重字的缺陷是什么？（此题12分）
答:不规则重字，是指一副对联中出现两个或多个相同的不规则字。
规则重字，是指在联文中运用重字修辞技巧时，必须做到上下联中与重字相对应的是另外一个重字。

三.分析题（每题10分，共20分）
1.笔底红梅香四季
   门前修竹青千山
（1）用旧声标注每个字的平仄
（2）指出此联在平仄规则上存在的问题
答：（1）
笔底红梅香四季
仄仄平平平仄仄
门前修竹青千山
平平平仄平平平
（2）下联为避三平尾，应该在第五字（青）位用仄音。改为：门前修竹翠千山

2.折柳一筐编故事
   采花几朵忆前情
根据《联律通则》，指出此联在避忌问题上犯了哪方面的忌？能把有问题的词语修改一下更好。
答：“故事”与“前情”意思接近，犯了合掌。改为：
折柳一筐编故事
采花几朵扮新娘

四.对句（30分）
1.出句：蝶吻花心动
  对句：莺歌柳梦苏

2.出句：一捧清溪堪濯月
  对句：半方慧镜可明心

3.出句：心清自有芳香句  
   对句: 眼阔常生旖旎图

王瑞华

对联初级学校第20班第一讲作业
网名：　　王瑞华　　　　　　　学号：　c08　　　　得分：

一.填空题（每空2分，共30分）
1.楹联的基本特征是（    词语对仗    ）和（ 声律协调           ）。其基本规律是字句对等、（         词性对品 ）、结构对应、（ 节律对拍          ）、（       平仄对立     ）和形对意联。
2.判别声调平仄遵循近古至今通行的《诗韵》旧声或现代汉语普通话的今声”双轨制“，但在同一联文中（   不得混用         ）。旧声以（ 平声     ）为平，（ 上声     ）、（ 去声     ）、入声为仄；今声以（   阴平   ）、（    阳平  ）为平，（上声      ）、（   去声    )为仄。
3.楹联的三个避忌问题：一忌合掌，二忌（    重字          ），三，仄收句尽量避免（仄收句尽量避免三仄尾        ），平收句忌尾三平。

二.简答题（20分）
1.领字处于联句的什么位置？其作用是什么？（此题8分）
一般情况下，领字处于句首位置，起引领下句（一句或数句）的作用，或在句意转折、过渡之处，起串合、联结各句的作用。
2.什么是规则重字和不规则重字？不规则重字的缺陷是什么？（此题12分）
在联文中运用重字修辞技巧时，必须做到上下联中与重字相对应的是另外一个重字，即规则重字。
不规则重字，是指一副对联中出现两个或多个相同的不规则字
不规则重字却破坏了上下联之间的对称法则
三.分析题（每题10分，共20分）
1.笔底红梅香四季
   门前修竹青千山
（1）用旧声标注每个字的平仄
仄仄平平平仄仄
平平平仄平平平
（2）指出此联在平仄规则上存在的问题
三平尾
2.折柳一筐编故事
   采花几朵忆前情
根据《联律通则》，指出此联在避忌问题上犯了哪方面的忌？能把有问题的词语修改一下更好。
合掌    故事与前情
前情改为清香
四.对句（30分）
1.出句：蝶吻花心动
对句：蜂搬杏树香
2.出句：一捧清溪堪濯月
对句：两堤翠柳可钩鱼
3.出句：心清自有芳香句  
对句：意順何来寂寞情

钓鱼台

对联初级学校第20班第一讲作业 网名：钓鱼台　　　　　　　　　学号：A09　　　　得分：

一.填空题（每空2分，共30分）
1.楹联的基本特征是（词语对仗）和（声律协调）。其基本规律是字句对等、（ 词性对品 ）、结构对应、（ 节律对拍）、（平仄对立）和形对意联。
2.判别声调平仄遵循近古至今通行的《诗韵》旧声或现代汉语普通话的今声”双轨制“，但在同一联文中（不得混用）。旧声以（ 平声）为平，（上声）、（去声）、入声为仄；今声以（阴平 ）、（阳平）为平，（上声）、（去声)为仄。
3.楹联的三个避忌问题：一忌合掌，二忌（忌不规则重字），三，仄收句尽量避免（尾三仄 ），平收句忌尾三平。

二.简答题（20分）
1.领字处于联句的什么位置？其作用是什么？（此题8分）
答：一般情况下，领字处于句首位置，起引领下句（一句或数句）的作用，或在句意转折、过渡之处，起串合、联结各句的作用。

2.什么是规则重字和不规则重字？不规则重字的缺陷是什么？（此题12分）
答：在联文中运用重字修辞技巧时，必须做到上下联中与重字相对应的是另外一个重字，即规则重字。
不规则重字，是指一副对联中出现两个或多个相同的不规则字。
不规则重字破坏了上下联之间的对称法则，属于对联文体中严重的形式缺陷。

三.分析题（每题10分，共20分）
1.笔底红梅香四季
   门前修竹青千山
（1）用旧声标注每个字的平仄

   1.    笔底红梅香四季

仄仄平平平仄仄
     门前修竹青千山

平平平仄平平平


（2）指出此联在平仄规则上存在的问题

答：此联下联五字位（即“青”字）当仄而平，形成了尾三平。

2.折柳一筐编故事
   采花几朵忆前情
根据《联律通则》，指出此联在避忌问题上犯了哪方面的忌？能把有问题的词语修改一下更好。
答：此联‘故事’与‘前情’合掌。
2.       折柳一筐编故事
          采花几朵绣前程
四.对句（30分）
1.出句：蝶吻花心动
对句：云遮月面羞
2.出句：一捧清溪堪濯月
  对句：半帘竹影亦澄心
3.出句：心清自有芳香句
  对句：足捷先登峭立山

素影

对联初级学校第20班第一讲作业

网名：素影  　　学号：E07　　　得分：
一.填空题（每空2分，共30分）
1.楹联的基本特征是（词语对仗）和（声律协调）。其基本规律是字句对等、（ 词性对品 ）、结构对应、（节律对拍 ）、（平仄对立 ）和形对意联。
2.判别声调平仄遵循近古至今通行的《诗韵》旧声或现代汉语普通话的今声”双轨制“，但在同一联文中（ 不得混用）。旧声以（平声）为平，（ 上  ）、（ 去）、入声为仄；今声以（ 阴平）、（ 阳平 ）为平，（上声）、（ 去声)为仄。
3.楹联的三个避忌问题：一忌合掌，二忌（  不规则重字 ），三，仄收句尽量避免（ 三仄尾 ），平收句忌尾三平。
二.简答题（20分）
1.领字处于联句的什么位置？其作用是什么？（此题8分）

答：一般情况下，领字处于句首位置，起引领下句（一句或数句）的作用，或在句意转折，过渡之处，起串合，联结各句的作用。
2.什么是规则重字和不规则重字？不规则重字的缺陷是什么？（此题12分）
答：规则重字在对联中是一种修辞技巧，就是在上下联中与重字对应的是另外一个重字。
    不规则重字，是指一副对联中出现两个或多个相同的不规则重字。

不规则重字破坏了上下联之间的对称法则 ，是对联文体中严重的形式缺陷。
三.分析题（每题10分，共20分）
1.笔底红梅香四季
   门前修竹青千山
（1）用旧声标注每个字的平仄

笔底红梅香四季

仄仄平平平仄仄
门前修竹青千山
平平平仄平平平
（2）指出此联在平仄规则上存在的问题

答：下联犯了对联禁忌，三平尾了。
2.折柳一筐编故事
   采花几朵忆前情
根据《联律通则》，指出此联在避忌问题上犯了哪方面的忌？能把有问题的词语修改一下更好。
答：此副对联中“故事”与“前情”意思相近，合掌。

试改：

折柳一筐编故事
采花几朵饰青春
四.对句（30分）
1.出句：蝶吻花心动

   对句：风来柳幔开

2.出句：一捧清溪堪濯月

   对句：几声玉笛更思乡
3.出句：心清自有芳香句  

   对句：骨傲更生霜雪姿