三年级第十一讲 J 组作业

日出方山

作业：
写一首《五律》，题目自拟。
要求：
1、用上通感。
2、自评不少于5条。
3、楼下的评楼上的，第一楼评最后一楼。
作业截止时间：3月20日晚12点前
互评截止时间：3月22日晚08点前

                               
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茶语

《春湖》
黄鸟翩杨柳，清流弹古音。
波翻云彩影，山叠镜湖心。
茕独泛舟远，悠然将曲吟。
春声融水处，一叟钓鱼鲟。
1、首联采用了通感手法，从视觉到听觉。
2、颔联以云、山映水写水清澈。并点题。
3、颈联写一游客泛舟，唱曲的悠闲。
4、尾联小结，并点出游客以垂钓而陶醉于山水。
5、首字比例失调，但改不来。

                               
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却上心头

三年级 J10-却上心头第十一讲作业

    五律 ·《春》

碧草铺山野，花开柳絮飞。
林间莺弄语，陌上客游归。
惆怅春将去，欣然意不违。
永怀当此节，悄立影相依。
自评：
1：起句诉说了自己看到的春天的景象。
2：承句对起句进行了扩展，讲述了听到的和看到的。
3：转句写自己对春天的短暂充满了遗憾，所幸的是自己游春的心意没有辜负。:
4：合句扣回首句，说自己陷入了沉思，春天这个美好的季节永远怀念，此时只有影子和自己相伴。
5：此诗有视觉和听觉还有心理的触觉。就不知用的是否恰当。

却上心头

茶语你好，我们共同学习共同探讨。
《春湖》
黄鸟翩杨柳，清流弹古音。
波翻云彩影，山叠镜湖心。
茕独泛舟远，悠然将曲吟。
春声融水处，一叟钓鱼鲟。
先看起承转合：
起句：黄鸟翩杨柳，清流弹古音。视觉和听觉都有了，弹不和平仄。
承句：波翻云彩影，山叠镜湖心。进一步扩展，由远及近所看到的景物。
转句：茕独泛舟远，悠然将曲吟。泛，将，不和平仄。【拗救】描述了快乐的心情，转的不错。
合句：春声融水处，一叟钓鱼鲟。春声扣回首句，一叟钓鱼鲟。给人留下回味。
再看韵字和首字的比例：
你自己也意识到了，这里就不多说了。
这次的作业要求是用上通感，你做到了。

思雨无痕

作业：
J05-思雨无痕
《五律·夜过兴安岭》              
岩下莓苔暗，荒丛小径幽。
清溪流转处，古木横生浮。
泉抱林间月，风听石上流。
归巢喧鸟静，一叶落知秋。
1.起句说明地点
2.承句描写所见景物
3.转句用通感描写风、月，流水
4.结句静夜听到落叶声，暗含感秋伤怀之意
5.感觉转句虽然很美，却缺少扩展

茶语

却上心头 发表于 2013-3-21 21:57
茶语你好，我们共同学习共同探讨。
《春湖》
黄鸟翩杨柳，清流弹古音。

却上心头，谢谢，你真厉害

三清叶子

三年级J-三清叶子第十一讲作业

          飞     梦
向小鸿鹄梦，轻飞万里穹。
兰心织厚羽，柏志拓寒笼。
翅稚惊夭苦，鬓衰怜老穷。
蹒跚无所树，往事渐消风。

自评：
1、起句说明梦想，扣题。
2、承句为梦想而努力，树立远大志向。
3、因为意外，梦想的翅膀早早夭折了，直到老来，依然穷苦依旧。
4、一路艰辛走来，无所成就；而往事，渐渐就要消逝风中。
5、感觉结句想表达无奈的恨憾的不甘的心绪，却木有做到。要求的通感，整首诗中也没有体现。惭愧！