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[转帖] 大快人心~

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发表于 2004-11-11 23:38 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
浙江大学教授让人发冷汗的讲演
  演讲人:浙大高分子物理郑强教授
  地点:浙江图书馆报告厅,时间:2002年x月x日
  
  精彩语录节选:
  
  “在中国这个发展中国家,你能建10所世界一流大学,那美国有多少所?日本有多少所?
  现在的实际状况是:世界上前200所大学,中国一所都排不进!在亚洲能排出几所?我到
  国外去看了以后,感到要将浙大建成世界一流大学就像共产主义理想.“
  
  “以前说“无知无畏“,现在却是“无知才无畏“,许多企业把浙江省技术监督局、科委的
  人请来吃一顿饭,喝一点酒,他就给你签个字,再把我们这些教授胁迫到那里去,给你盖
  个章,然后就是“填补国内外空白“、“国际先进水平“,写论文则是“国际领先水平的研
  究成果“、“首次科学发现“等等,这都是目前非常严重的问题!作为一个大学教授,我深
  深地为此担忧!这不是我们的责任,是我们的领导无知,是他们倡导了这个主流.我知道
  在座的处长或老总日子很难过,因为你们不写这样的报表,就拿不到钱,项目就得不到
  批准.教授也同样如此,天天写报告,而不是在实验室静下心来好好搞研究,这是很严重
  的!“
  
  “我们国家的现实和发展就是这样:凡是依赖不成的,我们自己都能搞得像模像样,比如
  二弹一星;凡是能够引进的,就都搞不成.......现在很多合资企业就这样,卖点东西,
  而没有去考虑这些深层次的东西.殊不知,这就是社会的恶性循环!“
  
  “我认为:语言、计算机就是工具.中国的外语教授讲英语还不如美国卖菜的农民!怎
  么看待这个问题?日本博士、德国教授说不出英语的多得是!我们怎么能说一个人不会
  说英语就是文盲呢?语言就是一个工具!你没有那个环境,他怎么能讲这个语言
  呢?......如果我是教育部长,我要改革二件事:第一,取消六级考试,你一个研究生连
  中文一级都不及格,你英文考六级干什么呢?看看研究生写得论文,自己的民族文化都
  没有学好,天天考英语──打勾:托福打勾,gre打勾,英文考出很高的分,可哪个写的英文论文在我面前过得了关呢?过不了关!这样培养出来的人能干什么?自己搞的专业一点都没学好!......说不会计算机就是文盲,这又是一个误区!我现在是教授,我顾不上搞计算机!“
  
  “你看我,从高中开始学英语,大学学,硕士学,博士学,花了我多少精力!你说中国人怎
  么做得出高科技的研究成果?我这几天就教训我手下的几位女学生,问她们在干什么,
  看不到人影,一天到晚考这样、考那样的,到美国去干什么?在国内要干的事多着呢!你
  整天考英语,美国人连报个名都要收你们的钱,日本人也是如此,中国学生到日本去要
  交手续费,到日本留学是为日本人打工,好不容易挣点钱交了学费,读完博士在日本的
  公司就职,当劳动力,挣了一笔钱后要回国了就买了家电,把钱全给了日本人.你们都没
  有注意这件事,这里面都是经济问题.这就是素质教育到底是什么.“
  
  “中小学的教育就是听话,老师管干部,干部管同学,孩子们都学会了成年化的处世方
  式,这是害人啊!这样强迫性地做了一些好事后,没有把做好事与做人准则结合起来去
  培养,而只学会了拍马屁、讨老师喜欢、说成人话.上次电视上就曾经播出,一个小孩
  得了个奖,主诗人问他最愿意说什么,他说:“我最愿意跟江爷爷说:我向你报告!““江
  爷爷“是谁?还不是老师教的!孩子们在中小学活得很累,到了大学就没人管了,所以就
  要玩、就要谈恋爱.“
  
  “我们有很多同学成绩好,却什么都做不了.在我们大学像我这种程度的人,招博士生是
  从来不看成绩的,成绩算什么!现在我从事的这个领域在中国有叁个杰出的人才,当初
  在读研究生时都补考过,而成绩考得好的几个人却都跑到美国去卖中药了,这说明了什
  么问题?作老板的可不能这样啊!......人才的梯队一定要合理,而不要认为教授就是
  万能的、博士就是万能的.中国的教育体系就是让每一个老百姓都充满希望和理想,教
  育孩子们要树立远大的理想.实际上,人的能力是不一样的,扫地能扫好,也应该受到尊
  重;打扫厕所能打扫干净,也应该受到尊重,不能动不动就要高学历.我要提醒的是:在
  国外可不是这样,美国、日本的博士就很难找到工作,为什么?因为老板心疼钱,招了博
  士要给他高工资,而他能做什么用呢?这是个具体问题.“
  
  “科技到底该干什么?高科技到底该干什么?如果我是科技部长,该玩的就玩,就像陈景
  润,他就是玩!陈景润如果是处在今天的中国,他绝对是要去讨饭的,因为他不会去搞产
  业化,他的英语也不好,他说话都不流利,中文都讲不好,按现在“标准“,他是个文盲,还
  谈什么教授!日本人就是喜欢美国人,我跟日本人说:你们这个民族爱谁,谁就要向你们
  扔原子弹.日本人就是喜欢黑人也不喜欢中国人.......我特别对我们的女教授、女同
  学说:在日本人面前一句日文都不要讲,会也不要讲;日本人一听说你讲英文,特别是
  看到中国女孩讲英文,腿都要发软,这是真的!“
  
  “中国人为什么这些年都往外跑,最重要的是要让国民自己爱自己国家.......如果我
  是杭州的市长,我绝对不是狭隘的民族自尊心──如果杭州有什么灾难,我就首先把杭州的老百姓安排在香格里拉,让外国人在外面排队!(掌声!)这样,你才会让你的国民爱自己的国家!一个日本的农民跑到峨嵋山去玩,骨头摔断了,你就用中国空军的直升飞机去救他,而在日本大学一名中国留学生在宿舍里死了7天才被发现;名古屋大学的一对中国博士夫妇和孩子误食有毒磨菇,孩子和母亲死了,父亲则是重症肝炎,在名古屋大学医学院的门诊室等了12个小时,也没有一个日本教授来看望!而你们为什么还要这么友好,以为自己很大度,实际上是被人家耻笑,笑你的无知!你们这个民族贱!我们不能这样!我们的领导人跑到国外去访问,看到有几个人在欢迎他们,就感到挺有面子;而外国来了个什么人物,都是警车开道,这究竟是怎么回事?这让我们中国人感到是自豪还是悲哀?所有这些,对教育工作来讲,都是深层次的问题.所以我经常讲,我作为一位自然科学工作者,我教育我的学生,首先是学会做人,没有这些,你学了高分子,外语都是花架子,你不是一个完整的人!“
  
  “一个观念或是一个问题:是不是技术越新越好?今天谈的就都是提醒大家的......技
  术并不是越新越好,技术要有储备.日本的企业现在卖的东西大都是10年或15年前的技
  术,好东西他不拿出来,他要等到现有的技术把成本收回并获得尽可能高额的利润以后
  才会拿出来.其次,我的对手什么时候推出新东西时,我才会出手.不要以为你今天好不
  容易搞了生产线,明天又有新的了,你的钱还没赚到就换新的,有什么用?我这次到日本
  刚好谈到悬浮列车──即使何先生在我也要说,这是中国人又在玩高新科技.悬浮列车目前在理论上都还不成熟.日本现在最完善,最经济的就是新干线! 从经济和市场的概念来讲,越先进的东西,风险越大,有可能得到的回报就越少!“
  

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潇洒吟怀看楚天,湘江水逝忆华年。
妃竹无语还摇曳,子规声里雨如烟。
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发表于 2004-11-12 00:24 | 只看该作者
同感。现在从小学中学大学,从学士硕士到博士,从助教讲师到教授,有 一样是不考外语的么?你明知道没什么实际意义,可总得吃饭呀。 现在的事情还就是这么教条。老子是我国古代的大哲学家思想家了吧,可我敢说他要是活到现在肯定评不上教授。首先是科研成果数量严重不足,没发表过任何论文,仅有专著《道德经》一书,仅五千字,没达到专著必须八万字以上的要求,没主持过市厅级以上的科研项目,另外他还不是专职教师,课时量严重不足,且上课不讲普通话,河南口音过重,学生反响大。——尤其重要的是,他没参加过楚国人事厅组织的职称外语和计算机考试!

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落叶飘秋孤心冷 苦雨凄夜自叮咛 枝枯鸦寒唤星月 鼓漏更残待日明
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发表于 2004-11-12 00:24 | 只看该作者
灌的好[em07]
http://218.88.178.60/fjlx/index.htm 云水阁
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发表于 2004-11-12 00:43 | 只看该作者
精彩,犀利,实话实说。
小憩自然凉 心怡处处皆福地浅斟不愿醒 身醉时时梦桃源
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发表于 2004-11-13 12:18 | 只看该作者
<P>有些说得对,有些也没到点子上。</P><P>日本、德国的教授不懂英语的肯定有,但现在大部分是懂的,就是自己不懂,实验室里肯定要招懂的博士后或者博士生。为什么?现在的理工科信息交流是极迅速的,而这种交流的主要语言就是英语。在我学习的领域里,日本每年可以承办两三次世界范围的学术会议——当然主要使用的英语,而我在国内唯一经历过的一次英语学术会议是借学校校庆搞的,来的多半是海归教授的导师什么的。国内盲目要求英语固然是不对,但我觉得至少对理工科的学生要求英语没什么不对。中国大学英语教育的问题出在教材的实用性上,让理工科学生天天看些美国读者文摘的煽情文章,研究里边的语法什么的实在毫无意义,也无法鼓动学生学习英语的积极性,最后就是沦为应试教育。应该针对各个专业开设专业英语课程,学习专业科普文章和论文,写作试验方案什么的,才算真正有用。计算机也是个好工具,不一定要精通,但至少要会一般操作。</P><P>在美国,也不是教授都能够做“玩”的课题的,大部分是需要与应用挂钩的。美国的科研经费主要是来自一个政府控制的国家学术研究基金会,基金会的资金来自于国家税收。他们每天的工作就是审核数以万计的研究申请,批准的就在一定时间内提供一定的经费。我们领域里,教授提出的申请如果跟疾病治疗无关,是几乎不可能拿到经费的。有些纯学术的领域资金也是很难申请到的,必须要想办法做有现实意义的课题才行。科学本身不能产业化,中国是缺少一个把科研结果转化为产业化的中间环节。</P>
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发表于 2004-11-14 23:27 | 只看该作者
<DIV class=quote><B>以下是引用<I>夜雨孤心</I>在2004-11-12 0:24:00的发言:</B>
        同感。现在从小学中学大学,从学士硕士到博士,从助教讲师到教授,有 一样是不考外语的么?你明知道没什么实际意义,可总得吃饭呀。 现在的事情还就是这么教条。老子是我国古代的大哲学家思想家了吧,可我敢说他要是活到现在肯定评不上教授。首先是科研成果数量严重不足,没发表过任何论文,仅有专著《道德经》一书,仅五千字,没达到专著必须八万字以上的要求,没主持过市厅级以上的科研项目,另外他还不是专职教师,课时量严重不足,且上课不讲普通话,河南口音过重,学生反响大。——尤其重要的是,他没参加过楚国人事厅组织的职称外语和计算机考试!</DIV>

哈哈,佩服揶揄蝈蝈,妙!
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