[公告]六班第四讲作业

云渡野桥 · 发表于 2007-3-19 22:44

一、分析联句所用的修辞和联法。（40分）
北京颐和园玉带桥
螺黛一痕，平铺明月镜
虹光百尺，横映水晶帘

西湖花神庙联
翠翠红红，处处莺莺燕燕
风风雨雨，年年暮暮朝朝
丁禹生题潮州园中楼
如此江山，对海碧天青，万里烟云归咫尺
莫辞樽酒，值蕉黄荔紫，一楼风雨话生平
关帝庙联
先武穆而神，大汉千古，大宋千古
后文宣而圣，山东一人，山西一人
二、成联（单边11字内）（40分）
1、咏清明节
2、石·泉七言同位嵌字，可上下调整。
三、成联心得（20分）
各位联友已学联三月有余了，或多或少都总结了不少心得，何不写出来和大家交流交流。可概括总说，也可单说某一方面（如嵌名联、题物、题人）。

[此贴子已经被作者于2007-3-23 22:45:06编辑过]

海儿 · 发表于 2007-3-19 23:17

ok 老师辛苦 [em27] 学号: 6014 79分

[power=5]
[公告]六班第四讲作业（[em04]要是海儿不及格，老师让我重写哈）

一、分析联句所用的修辞和联法。（40分）沧海：37分


北京颐和园玉带桥
螺黛一痕，平铺明月镜
虹光百尺，横映水晶帘
玉带桥全部用玉石琢成，桥面是双反向曲线，组成波形线桥型，配有精制白石栏板，显得格外富丽堂皇。蛋尖形桥拱，特别高耸，好似玉带。此联运用了比喻手法。螺黛，比喻桥孔，明月镜比喻湖面，虹光，指波形线桥，水晶帘指拱桥 沧海：8分


西湖花神庙联


翠翠红红，处处莺莺燕燕


风风雨雨，年年暮暮朝朝


此联在结构上是两句，由四言句式连接六言句式构成。“红”对“翠”，“燕”对“莺”，“雨”对“风”，“朝”对“暮”，都是句中叠字自对，而且全联用叠字。上联“翠、红、处、莺、燕”，下联“风、雨、年、暮、朝”每一个词语都重叠了，这些词若不加以重叠，读起来话也不通；重叠之后，便自然顺畅，表达的是春天万物复苏,充满新生的活力. 同时也表现出了人们对美好事物的向往.。此联还是回文联，可以倒着念 沧海：9分
丁禹生题潮州园中楼
如此江山，对海碧天青，万里烟云归咫尺
莫辞樽酒，值蕉黄荔紫，一楼风雨话生平


丁日昌字禹生，寓所园中有座高楼，眺可望远，为宴会之所，自题此联。上联从大处落笔，登楼眺远，一展“万里河山归眼底”之快意；下联从宴客立旨，诗酒唱和，抒发风雨人生之感慨。联语措词得体，体现了作者旷达的襟怀，清雅可诵。运用了夸张手法，万里烟云归咫尺。句中自对，海碧=天青蕉黄=荔紫。
沧海：10分


关帝庙联
先武穆而神，大汉千古，大宋千古
后文宣而圣，山东一人，山西一人
此联结构是五言句接两个四言句自重自对。气势磅礴，掷地有声。此联运用夸张，却一点都不觉得做作，上联以岳飞之典来反衬关羽，最巧的是两者存在大量相似情况，都是武将，都是以忠君不二名扬天下。如果上联是“以武比武”，是正比的话；而下联的笔锋则巧妙地一转，变成反比，“以文比武”了，上联用岳飞的高大衬托关羽，下联则借孔夫子的地位抬高了关羽。对比、用典、反复、还有嵌字 沧海：10分



　　二、成联（单边11字内）（40分）


1、咏清明节


杏花沽酒垂烈士


柳苑飞花献英雄沧海：13分，重花字了，细节待雕琢





2、石·泉七言同位嵌字，可上下调整。


丑石雕磨浑似玉
清泉喷涌宛如梅 <FONT face=楷体_GB2312 color=#ff0000 size=

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九儿 · 发表于 2007-3-19 23:19

<DIV class=quote>以下是引用海儿在2007-3-19 23:17:09的发言：

天哪，题“两会” [em06] 海儿对政治，一窍不通[em03]</DIV>
海儿，俺和你一样，最怕政治～～～～～～～～～～～
俺有个好建议，子见是政协委员还是人大代表来着，九儿记不清楚了，让他给咱们补补课成不？

掌上百合 · 发表于 2007-3-20 00:53

<TABLE width="90%" border=0 fixed; WORD-BREAK: break-all?>

<TR>
<TD width="100%" 10.5pt; LINE-HEIGHT: 12pt?>
<IMG src="http://china-liandu.com/Skins/Default/topicface/face1.gif"> [公告]六班第四讲作业 学号:初6049 云说：76分 
OK


[Power=5]一、分析联句所用的修辞和联法。（40分）
北京颐和园玉带桥
螺黛一痕，平铺明月镜
虹光百尺，横映水晶帘
百合拙析：平铺直叙,以直观为主,运用拟人手法将桥的形状比喻做女子弯弯的眉毛,想象形象生动,运用比喻手法,以"明月镜""虹光"形容水之清桥之奇特,汉白玉材质的桥,清辙如镜面的水相辉相映给人以美的享受.
云说：8分

西湖花神庙联
翠翠红红，处处莺莺燕燕
风风雨雨，年年暮暮朝朝
百合拙析:这是一副叠字联，。“红”对“翠”，“燕”对“莺”，“雨”对“风”，“朝”对“暮”，都是句中叠字自对，而且全联用叠字。将同一个字接连叠用，其势似穿珠成串，在节奏上可产生明显的音律效果。上联化用李清照词《声声慢》，使联语独具特色。全联从不同的角度描绘出山重水复、鸟语花香之景及游客流连忘返、恋人们卿卿我我的情趣来。读来声韵铿锵，含义意味深长。生动地表现楹联的意境，语音上和谐悦耳，节奏明朗，韵律协调，增强楹联的艺术魅力，获得特定的表达效果。
云说：9分
丁禹生题潮州园中楼
如此江山，对海碧天青，万里烟云归咫尺
莫辞樽酒，值蕉黄荔紫，一楼风雨话生平
百合拙析:此联切时切景生情,措词夸张豪迈,修饰手法有句中自对,"海碧""天青","蕉黄""荔紫",上联从大处落笔，登楼眺远，一展“万里河山归眼底”之快意；下联从宴客立旨，诗酒唱和，抒发风雨人生之感慨。联语措词得体，体现了作者旷达的襟怀，清雅可诵。 
云说：8分
关帝庙联
先武穆而神，大汉千古，大宋千古
后文宣而圣，山东一人，山西一人
百合拙析:此联结构是五言句接两个四言句自重自对。自重自对在结构上是部分序列的相反或相重。上联的"千古"下联的"一人"自重,上联的"大汉""大宋"与下联的"山东""山西"自对,使整联读起来气势磅礴，掷地有声.,上下联运用了正比反比的手法,上联以"武"比"武",突出忠字.下联以"文"比"武",突出独占一方之意,更衬托出关羽的"神""圣",用典也别具匠心,以奇制胜,读来高大的形象跃然纸上,典故有根有据,事迹有史可查,虽有夸张却真实感人.此联最令人叫绝的地方是作者抓住了素材的巧合加以利用,使联脱颖而出,成为千古绝唱.
云说：8分
1、咏清明节
蝶浪蜂狂　又是一年春好处
魂牵梦绕　哪堪今世恨断肠
云说：断出律，蝶浪蜂狂，因会有歧义所以不太好，主题统一，意境尚可，最后三字失工。12分
2、题“两会”忌空、大、套话。
重民心　和民意　以人为本
扬正气　修正身　先政之忧
３．泉石嵌联
林幽石上青波荡
枫影泉中赤练飞
云说：对仗工整，单句意境不俗，然合起来不统一，时间跨度有些大，上联林青，下联突然就叶红了，还可斟酌。此联出彩在比喻，不错！值得欣赏！15分
三、成联心得（20分）
各位联友已学联三月有余了，或多或少都总结了不少心得，何不写出来和大家交流交流。可概括总说，也可单说某一方面（如嵌名联、题物、题人）。
百合小拙:通过为期三个月的学习,初步掌握了对联创作的基本要求。平仄是结构层，对仗是文字层，文意是思想层。三者相辅相成紧密结合。在分析对联时，先讲平仄，再讲对仗，最后讲文意。在撰联时刚好相反，首先要立意，根据内容确定形式，选择相应的最佳结构，然后按照调平仄拟定出句，再按照出句考虑对句。所谓立意，就是确定主题思想，围绕主题思想构思。与其他文体不同的是，一副对联在构思之初，就要按对立统一规律来设计上下联的内容。主题思想是一致的，但上下联的内容应有所区别，甚至对立，相反相成。掌握了理论上的基础知识,学好联的关键还在于多欣赏佳句名句多听老师讲解教诲多思考揣摩用字以及多练习各种类型的联句.
云说：不错，体会很到位！16分
感谢教师们的无私奉献!</TD></TR></TABLE> [/Power]OK[em04][em04]

[此贴子已经被云渡野桥于2007-5-31 2:53:08编辑过]

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月影朦胧 · 发表于 2007-3-20 08:00

六班第四讲作业姓名月影朦胧学号 16 分数：70分

[Power=5]
一、分析联句所用的修辞和联法。（40分）24分
北京颐和园玉带桥
螺黛一痕，平铺明月镜
虹光百尺，横映水晶帘
四五句，喻格。把玉带桥的景色描绘的美不胜收8分，就是略简单了点

西湖花神庙联
翠翠红红，处处莺莺燕燕
风风雨雨，年年暮暮朝朝
四六句，叠词格。表达的是春天万物舒醒,充满新生的活力。6分，没有指出当句自对
丁禹生题潮州园中楼
如此江山，对海碧天青，万里烟云归咫尺
莫辞樽酒，值蕉黄荔紫，一楼风雨话生平
四五七句式，大处落笔，诗酒唱和，抒发风雨人生之感慨6分，没有指出当句自对
关帝庙联
先武穆而神，大汉千古，大宋千古
后文宣而圣，山东一人，山西一人
五四四句式，排比对偶法，上联正比，下联反比。4分，没有指出用典和嵌字
二、成联（单边11字内）（40分）31分
1、咏清明节
祭扫亡灵常入梦
哀思先烈世流芳 15分，可以看出是咏清明节联，遗憾处是直白了些，常与世对山为宽
2、题“两会”忌空、大、套话。
问民生，增长工资千户喜
解民意，降低房价万民欢16分，两会题目太大，写好已经不容易了，尤喜这一长一降
三、成联心得（20分）
各位联友已学联三月有余了，或多或少都总结了不少心得，何不写出来和大家交流交流。可概括总说，也可单说某一方面（如嵌名联、题物、题人）。
三个月学习体会归纳起来就是要做到五多。1.多学，多学习老师的讲义，熟悉对联的规范。2.多看，多看些好对联，多看些知识性的文字。3.多问，不明白的问老师，问同学。4.多思考，要多想一想别人为什么那么写，里边的内涵是什么。5.多练习，多灌水，多总结，熟能生巧
15分
 [/Power]
OK

[此贴子已经被沧海横流于2007-4-10 10:29:27编辑过]

鸳鸯道人 · 发表于 2007-3-20 10:16

学号：初6089 86分
OK

[power=5]
一、分析联句所用的修辞和联法。（40分）40分
北京颐和园玉带桥
螺黛一痕，平铺明月镜
虹光百尺，横映水晶帘
比喻 螺黛,蛾眉的代称,喻指桥孔,明月镜,喻指昆明湖,虹光指玉带桥玉雕石栏的晶莹,
水晶帘指玉雕石栏的拱桥横跨湖水,象水晶造就的帘一般.10分
西湖花神庙联
翠翠红红，处处莺莺燕燕
风风雨雨，年年暮暮朝朝
叠字,夸张,当句自对 10分
叠字法使整联简洁有节奏,使人过目不忘.夸张法,扩张情绪,感染读者.真的是处处莺莺燕燕,
欢语一片;年年暮暮朝朝,时时相思吗?当然不是.当句自对,翠翠/红红,莺莺/燕燕,
风风/雨雨,暮暮/朝朝,

丁禹生题潮州园中楼
如此江山，对海碧天青，万里烟云归咫尺
莫辞樽酒，值蕉黄荔紫，一楼风雨话生平
夸张,当句自对 
夸张,万里烟云归咫尺,使景色更加壮丽.当句自对,海碧/天青,蕉黄/荔紫.10分
关帝庙联
先武穆而神，大汉千古，大宋千古
后文宣而圣，山东一人，山西一人
用典,反复,嵌字 
用典,嵌字 岳飞南宋军事家，民族英雄。死后谥号武穆,世称岳武穆。
孔子世称文宣王。孔子是春秋山东人。
关羽汉末三国山西人。故有上联之先武穆而神,大汉千古，大宋千古。下联之后文宣而圣，
山东一人，山西一人。
反复 大汉千古，大宋千古；山东一人，山西一人。10分
二、成联（单边11字内）（40分）32分
1、咏清明节
松柏苍苍，清风何故催人泪
杯盘满满，明烛无端尽孝心
17分，不错不错，既巧妙地嵌字，又很好的题了清明节，前分句都写景，后分句都写情。后三字对仗宽了些。
2、石·泉七言同位嵌字，可上下调整。
摩云石压松涛韵
落月泉溶桂子香15分，石压略硬
三、成联心得（20分）
各位联友已学联三月有余了，或多或少都总结了不少心得，何不写出来和大家交流交流。可概括总说，也可单说某一方面（如嵌名联、题物、题人）。
答:老实说,我联也对了不少,都是凭兴趣乱对一通.
以前不知道作成联还有步骤.一般上联描景说物,下联寄情言志.
另外嵌字也不知有好几种嵌法,以前把人名都堆在一起,呵呵.
通过学习,我可以正规完整地掌握对联,这就是我来联都的目地.
希望和老师同学一起浇灌对联这朵民族奇葩.
老师辛苦,献茶14分

[em27]
[/power]

[此贴子已经被沧海横流于2007-4-10 10:37:43编辑过]

折梅手 · 发表于 2007-3-20 10:47

第四讲作业 OK 学号：6013号成绩：75分
（因近期工作较忙，五一放假才做作业，请老师原谅！<IMG src="http://china-liandu.com/Skins/Default/emot/em27.gif">）
一、分析联句所用的修辞和联法。（40分）40分30分
北京颐和园玉带桥
螺黛一痕，平铺明月镜／虹光百尺，横映水晶帘
修辞：比喻，用螺黛喻桥,明月喻湖,虹光喻桥栏，水晶帘喻湖水。
联法：用数，用到了一和百。8分
西湖花神庙联
翠翠红红，处处莺莺燕燕／风风雨雨，年年暮暮朝朝
修辞：全联用叠字。
联法：1、当句自对；2、似还可回文。7分
如此江山，对海碧天青，万里烟云归咫尺
莫辞樽酒，值蕉黄荔紫，一楼风雨话生平
修辞：夸张，如：万里烟云归咫尺。
联法：1、当句自对，如：海碧/天青,蕉黄/荔紫。2、用数万、一。8分
关帝庙联
先武穆而神，大汉千古，大宋千古／后文宣而圣，山东一人，山西一人
修辞：1、反复，如大汉千古，大宋千古；山东一人，山西一人。2、衬托：以岳飞、孔子映衬关羽。
联法：1、用典，用岳飞、孔子、关羽的典故。2、用数千、一。7分
二、成联（单边11字内）（40分）28分
1、咏清明节
清风拂面知春暖／倦客归乡见月明 （后句取意于“月是故乡明”）
2、石·泉七言同位嵌字，可上下调整。
石耸奇峰凝秀气／泉流碧水净尘心
三、成联心得（20分）各位联友已学联三月有余了，或多或少都总结了不少心得，何不写出来和大家交流交流。可概括总说，也可单说某一方面（如嵌名联、题物、题人）。
学联三个多月最大的收获是：从对楹联的基础知识的一知半解，到相对系统，从只会简单对句，到能写一些水平有限的成联。 
喜爱对联已有一段时间，但基本上是跟着感觉走，基本不了解对联基础知识，只知道见字对字，随意而为。回过头来看看以前的对句，自己也不禁暗暗发笑。进入联都学堂，在老师和同学们的帮助下，经过比较系统的学习，才逐渐明白了对联的博大精深、奥妙无穷。三个多月的学练，应该说自己的联技获得了较大进步，例如知道了，成联首先要有立意,确定入手的角度，其次才是组织词汇，表达意境, 最后再检查格律方面有无问题。我也知道，学习对联，入门相对容易，提高却较困难，所谓功夫在诗外。因此自己需要学习和掌握的知识还有很多，也一定会一如既往地加倍努力，以争取更大进步，将来为弘扬对联国粹艺术尽绵薄之力。
衷心地感<st1:PersonName w:st="on" ProductID="谢各位">谢各位</st1:PersonName>老师！ 17分

[此贴子已经被作者于2007-6-3 18:24:53编辑过]

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花不香 · 发表于 2007-3-20 11:08

得分： 70分 OK 不香 6001
[Power=5]
一、分析联句所用的修辞和联法。（40分）沧海：23分
北京颐和园玉带桥
螺黛一痕，平铺明月镜
虹光百尺，横映水晶帘
这幅对联运用了比喻的手法,螺黛一痕,明月镜,水晶帘比喻贴切,恰到好处.,6分，只有结论，没有分析

西湖花神庙联
翠翠红红，处处莺莺燕燕
风风雨雨，年年暮暮朝朝
这副对联属:叠字自对“红”对“翠”，“燕”对“莺”，“雨”对“风”，“朝”对“暮”，都是句中叠字自对，而且全联都是用叠字。5分，还有自对。只有结论，没有分析
丁禹生题潮州园中楼
如此江山，对海碧天青，万里烟云归咫尺
莫辞樽酒，值蕉黄荔紫，一楼风雨话生平
这幅对联中,海碧天青,蕉黄荔紫用了自对手法,万里烟云归咫尺在修辞上用了夸张手法.沧海：9分

关帝庙联
先武穆而神，大汉千古，大宋千古
后文宣而圣，山东一人，山西一人
这副对联的修辞方法用了"神""圣"等字眼,属夸张手法. 联法用了岳飞之典和孔子之典,此联结构是五言句接两个四言句自重自对沧海：3分
二、成联（单边11字内）（40分）
1、咏清明节
絮絮烟迷游子眼
绵绵雨断路人魂沧海：14分
2、石·泉七言同位嵌字，可上下调整。
入耳泉声融笛韵
通幽石径沁花香沧海：15分，好象上次说过逻辑关系的问题了
三、成联心得（20分）
各位联友已学联三月有余了，或多或少都总结了不少心得，何不写出来和大家交流交流。可概括总说，也可单说某一方面（如嵌名联、题物、题人）。
在联都学到现在,对句的进步是有了,成联还是有很大的困难,就拿上次的作业写"春困"来说,我写了
春风拂面人犹困　彩蝶翩裳梦愈香　　空空道人老师点评说上联切题，但直白了，下联为对而对，和主题远了。我觉得这点评切中我的要害.成联的时候,我总是不自觉地先去想上句,然后再想下句去凑它.这次四讲老师主要归纳了成联八法.今后一定要好好按照这步骤去写.写多了才有进步吧!沧海：14分，立意的选材的确很关键
[/Power]

[此贴子已经被沧海横流于2007-4-17 18:45:24编辑过]

叮叮 · 发表于 2007-3-20 11:40

<DIV class=quote>以下是引?lt;I>花不香在2007-3-20 11:08:02的发言：

</DIV>
偶看成!

[公告]六班第四讲作业　ＯＫ沧海：81分

[Power=15]一、分析联句所用的修辞和联法。（40分）沧海：36分
北京颐和园玉带桥
螺黛一痕，平铺明月镜
虹光百尺，横映水晶帘
此联:四五句,喻格.
比喻,螺黛：蛾眉的代称,喻指桥孔,明月镜,喻指昆明湖,虹光指玉带桥玉雕石栏的晶莹,。水晶帘：借喻微波荡漾的昆明湖水。

此联采用直接写景手法，把北京颐和园玉带桥与昆明湖的景色描绘的美不胜收。沧海：可。8分

西湖花神庙联
翠翠红红，处处莺莺燕燕
风风雨雨，年年暮暮朝朝
四六句，叠词格。叠字自对。回文联，可以倒着念。

叠字法使整联简洁有节奏,使人过目不忘.夸张法,扩张情绪,感染读者：处处莺莺燕燕,/ 年年朝朝暮墓/ 当自对：翠翠/红红/莺莺/燕燕/ 风风/雨雨/ 叠字反复，上下起伏，韵味悠长。强调和深化了主题。回文倒读，意境接近，而又别有一番韵味。沧海：可。9分

丁禹生题潮州园中楼
如此江山，对海碧天青，万里烟云归咫尺
莫辞樽酒，值蕉黄荔紫，一楼风雨话生平
四五七句式，运用夸张手法，句中自对。
夸张,万里烟云归咫尺,当句自对,海碧/天青,蕉黄/荔紫.
大处落笔，上联写景，下联抒情，诗酒唱和，抒发风雨人生之感慨。

关帝庙联
先武穆而神，大汉千古，大宋千古
后文宣而圣，山东一人，山西一人
五四四句式，排比对偶法，上联正比，下联反比。用典,反复,嵌字。
用典,嵌字岳飞南宋军事家，民族英雄。死后谥号武穆,世称岳武穆。
孔子世称文宣王。孔子是春秋山东人。
关羽汉末三国山西人。
上联之先武穆而神,大汉千古，大宋千古。下联之后文宣而圣，
山东一人，山西一人。
反复大汉千古，大宋千古；山东一人，山西一人沧海：可。9分
二、成联（ケ?1字内）（40分）沧海：28分
1、咏清明节
遍地白花含露泣
满山松柏带风号沧海：号出律
2、石·泉七言同位嵌字，可上下调整。
傍泉漫赏溪桥月
倚石轻吟竹岭春


３、题“两会”忌空、大、套话。
两会同心，当助民生谋大计
群言分议，是为国富定宏图

三、成联心得（20分）
各位联友已学联三月有余了，或多或少都总结了不少心得，何不写出来和大家交流交流。可概括总说，也可单说某一方面（如嵌名联、题物、题人）。
学联三个月，收获多多，初学时，连平仄都分不清，更不懂词性，如今已经能对出简单的句子．最深的体会是，一是找准关联；弄清立意，不要上下两层皮．2、审句子。弄清这个句子的词性和结构，弄清了这两点，那么对起句子来就顺畅了。3、查韵律。对于今音我问题不大，但一遇到古音我就蒙，那些古音我根本记不住，没办法自己就准备了网上的查询工具，遇到用古音的出句，自己就用工具查询，这也省了不少麻烦呢。这里是不是有点偷懒的表现？以后还要对自己严格要求，一定要下决心学会．4、炼意境。这对于我这个初学者真的是一大难题，意境这个东西可不是在兜里装的，随便哪个一掏就能用的。我觉的，炼意境没有什么捷径可走，也没有哪个老师能打保票说保证能教会，既然用带火的“炼”，那就意思就说，人生一定要经过火一样的洗礼，才能积累对意境的感悟。另外，对各类知识的学习也尤为重要，特别是地古典文学知识的积累。通过三个月的学习，深深的感受到，老祖宗留下的文化遗产的博大精深。我对楹联更加喜欢，激励我学下去的勇气。在这里还要感谢各位老师的辛勤工作，无私奉献，真诚的问声：老师，您辛苦了。谢谢！沧海：17分
[/Power]

[此贴子已经被沧海横流于2007-6-4 9:08:33编辑过]

<scr

无言 · 发表于 2007-3-20 14:11

[公告]六班第四讲作业

[Power=5]无言　学号６００６
一、分析联句所用的修辞和联法。（40分）
北京颐和园玉带桥
螺黛一痕，平铺明月镜
虹光百尺，横映水晶帘
修辞：比喻
联法：当句自对

西湖花神庙联
翠翠红红，处处莺莺燕燕
风风雨雨，年年暮暮朝朝
修辞：夸张
联法：叠字
丁禹生题潮州园中楼
如此江山，对海碧天青，万里烟云归咫尺
莫辞樽酒，值蕉黄荔紫，一楼风雨话生平
修辞：夸张
联法：集句
关帝庙联
先武穆而神，大汉千古，大宋千古
后文宣而圣，山东一人，山西一人
二、成联（单边11字内）（40分）
1、咏清明节
2、出句：泉声欲往云深处[无言]
　　对句：石径初开雾尽头[对句]
三、成联心得（20分）
各位联友已学联三月有余了，或多或少都总结了不少心得，何不写出来和大家交流交流。可概括总说，也可单说某一方面（如嵌名联、题物、题人）。 [/Power]

[此贴子已经被作者于2007-3-28 21:06:57编辑过]

脏兮兮 · 发表于 2007-3-20 15:25

学号6052（OK） 得分：74分
[Power=5]
一、分析联句所用的修辞和联法。（40分）26分

北京颐和园玉带桥
螺黛一痕，平铺明月镜
虹光百尺，横映水晶帘
　　此联主要用了比喻的手法，上联将半圆形桥孔的玉带桥比作女子的眉毛（螺黛，古代用来画眉的深色颜料，此处代眉），将湖水比作明月般明亮的镜子，也可理解为半圆形的桥孔和桥孔在水中的倒影合成圆形如明月一般。
　　下联将桥比作虹，其实将拱桥喻作虹的句子在古代已很多，就不举了。水晶帘这个比喻形象生动地写出桥上玉石栏杆的洁白透亮。沧海：10分，好！
西湖花神庙联
翠翠红红，处处莺莺燕燕
风风雨雨，年年暮暮朝朝
　　叠字法，用叠字法作楹联，可以生动地表现楹联的意境，语音上和谐悦耳，节奏明朗，韵律协调，具有个情达意的形象性，增强了此联的艺术魅力。此联从时间和空间的角度描写了此处到处鸟语花香的美景和游客希望年年天天留在此处的流连忘返的情绪，下联还反用秦观“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”一句，表达了恋人们希望暮暮朝朝在一起的境况。该联读来声韵铿锵，语句含义丰富深长，为游人增添了无限情趣。沧海：7分，还可以理解为自对
丁禹生题潮州园中楼
如此江山，对海碧天青，万里烟云归咫尺
莫辞樽酒，值蕉黄荔紫，一楼风雨话生平
　　上联写景，“海碧天青”为实景，一俯一仰，境界顿生。“万里烟云”将眼前景延伸到眼力所不能达的范围，是为虚景，虚实相生。营造了一幅壮丽的画面，意境极为壮阔。
　　下联抒情，有如此美景，无酒怎么可以呢。正值夏天美好季节，楼外有风雨又如何呢？且在楼中话说平生志向。下联写出了更为壮阔的人生豪情。
　　上联写景抓住了景的特点，自然真实。下联抒情立意高远，非常人可出。沧海：5分，联境联法分析较好，修辞没有分析出

关帝庙联
先武穆而神，大汉千古，大宋千古
后文宣而圣，山东一人，山西一人
　　岳飞（1103-1142），南宋军事家，民族英雄。字鹏举，死后谥号武穆。宋宁宗嘉泰四年(1204)追封鄂王。宋理宗宝庆元年(1225)，改谥忠武。上联意为关公在岳飞之前成为神，关公希望大汉朝千古，岳飞希望大宋朝千古。
　　唐玄宗以孔子为“文宣王”；宋真宗尊他为“至圣文宣王”，元成宗为其上尊号“大成至圣文宣王”下联意为关公在孔子之后成为圣人（关公为武圣人，孔子为文圣人）。孔子为山东人，关公为山西人。
　　此联主要用衬托的手法，上下联分别用岳飞、孔子同关公进行比较衬托，形象地说明了关公在人民心目中的崇高地位。沧海：4分，对典故分析好，但不前面
二、成联（单边11字内）（40分）30分
1、咏清明节（今音）
雨纷纷植树寻春把秋千荡
人攘攘蹴鞠扫墓将纸鸢飞沧海：11分，上比与清明没有关系，语言不简练。
2、题“两会”忌空、大、套话。
九州精英，参加两会谈国是
科学发展，改善民生促和谐15分
3、“石·泉”七言同位嵌字联
泉边怪石持杯赏
石上流泉倚竹听沧海：对于换位对，我一直比较喜欢。流泉倚竹？15分
三、成联心得（20分）
各位联友已学联三月有余了，或多或少都总结了不少心得，何不写出来和大家交流交流。可概括总说，也可单说某一方面（如嵌名联、题物、题人）。
　　学联三月，进一步感受到对联在我国的重要地位，体会了中国古代文化的博大精深，古人措辞之美，可以说对联是我国古代的文化象征。欣赏一幅好联，如品美酒香茗，回味无穷。而联都论坛中友好的氛围更让我如沐春风，在各位老师的同学的帮助下，我收获良多，在此特致谢意。
　　诗歌是语言中的精华，而对联又是诗中精华，精华的东西自然是要多学的。而对联中的诸多规范如字数、平仄、格律、立意、取象、章法等又给初学者造成了许多难处，要想学好，惟有从以下几方面努力：
　　首先，就是要多读。近年来我国出版了许多有关对联的书籍，这都是很好的教材，要多看多思，吸取其中的精华，为我所用。
　　其次，就是要多写。俗话说，眼精不如手熟，手熟不如常摆弄。把学到的理论知识，运用到实践中，多写多练，再请行家评审，找出不足，改正缺点，逐步提高。这一点，很多同学都是我的榜样，据我所知，有不少同学已是高手而又参加初级班的学习。
　　最后，就是要多思。在大量的写作中

雨夜听润 · 发表于 2007-3-20 15:56

<TABLE width="90%" border=0 WORD-BREAK: fixed; break-all?>

<TR>
<TD width="100%" LINE-HEIGHT: 12pt? 10.5pt;>
<IMG src="http://china-liandu.com/Skins/Default/topicface/face1.gif"> 学号:6148 ok 83分
 [Power=5]
一、分析联句所用的修辞和联法。（40分） 30分
北京颐和园玉带桥
螺黛一痕，平铺明月镜 ----比喻 数字比拟 
虹光百尺，横映水晶帘 ----比喻数字正对比拟
西湖花神庙联
翠翠红红，处处莺莺燕燕 ----对比自对叠字
风风雨雨，年年暮暮朝朝 ----对比自对叠字
丁禹生题潮州园中楼
如此江山，对海碧天青，万里烟云归咫尺----夸张当句自对数字
莫辞樽酒，值蕉黄荔紫，一楼风雨话生平----当句自对,流水对数字
关帝庙联
先武穆而神，大汉千古，大宋千古----重言用典数字
后文宣而圣，山东一人，山西一人----重言用典数字正对
沧海：几题有一个共同问题，就是没有结合联具体分析，只有结论，遗憾
二、成联（单边11字内）（40分）34分
1、咏清明节 
 鲜花敬献幽冥客,今来祭扫
 美酒哀思隔世人,此去悲伤17分，比较切题，可
2、题“两会”忌空、大、套话。
反腐倡廉，医疗文化双推进
改革开放，环保住房尽解决
横批：和谐社会 
不知这算不算套话, 俺就这水平~~ 实在是不会! 老师可别让俺不及格呀! 冒汗滴说... 
2.嵌泉.石七言同位联
空山雨后听泉泻
野径风中倚石歌 很自然流畅，不错的说17分
三、成联心得（20分）
各位联友已学联三月有余了，或多或少都总结了不少心得，何不写出来和大家交流交流。可概括总说，也可单说某一方面（如嵌名联、题物、题人）。
学联浅谈:就以题物为准吧~~
1.欲写一幅联,先立意,构思联句所要表达的思想,境界,写出联句的中心词,再以此拓展,所用词语皆为中心词服务,使得整句和谐统一,意思明确比如说想写云,就想到云高如志向,凌云志,再想同云关联紧密的就是风风吹云才动,所以想到清风,清风在与凌云志有所联系,运用拟人手法加关联词, 这就又说到炼字,联句本来就很短,所以每一个字都要充分表达出它的意思来, 这就需要平时的功力了! (我比较喜欢用拟人手法写联,所以我写此句就是:清风许我凌云志) 
2,对联以正对居多,所以上下联句一定要关联,只对不联为大忌,两句互补,共同说明一个主题.若想写出好联,立意必须新颖,忌落俗套(此外选用各种修辞手法,技巧很重要,可使联句增光添彩) 联律注意仄起平收,此为常用格式,联中注意平仄相对. 以上句为例
出句:清风许我凌云志
对句:明月谢君咏雪才
3.一幅联写完,检查先看律对不对, 按一三五不论,二四六分明..然后看联意合不合,最后看意境怎样,以联意高雅,清新,隽永,.积极向上为好联
俺浅谈拙见,不知说明白没? 疏漏处老师多教俺! 我初学,水平实在有限,恭请老师不吝赐教~~
沧海：比较深刻！好19分</TD></TR></TABLE> [/Power]

[此贴子已经被沧海横流于2007-4-11 15:53:19编辑过]

朱莲碧荷 · 发表于 2007-3-20 17:59

[公告]六班第四讲作业
一、分析联句所用的修辞和联法。（40分）北京颐和园玉带桥
螺黛一痕，平铺明月镜
虹光百尺，横映水晶帘

西湖花神庙联
翠翠红红，处处莺莺燕燕
风风雨雨，年年暮暮朝朝丁禹生题潮州园中楼
如此江山，对海碧天青，万里烟云归咫尺
莫辞樽酒，值蕉黄荔紫，一楼风雨话生平关帝庙联
先武穆而神，大汉千古，大宋千古
后文宣而圣，山东一人，山西一人二、成联（单边11字内）（40分）1、咏清明节2、题“两会”忌空、大、套话。三、成联心得（20分）
各位联友已学联三月有余了，或多或少都总结了不少心得，何不写出来和大家交流交流。可概括总说，也可单说某一方面（如嵌名联、题物、题人）。

秋心如诗 · 发表于 2007-3-20 19:04

学号初6119号
[power=5]
[公告]六班第四讲作业 81分
一、分析联句所用的修辞和联法。（40分）沧海：34分
北京颐和园玉带桥
螺黛一痕，平铺明月镜
虹光百尺，横映水晶帘
此联在修辞运用了比喻（好象也可以说是拟物法吧），在联法上运用了比喻法，将桥喻为螺痕与虹光，将水面喻为明月镜与水晶帘；还运用了用数法，如一痕和百尺。
沧海：10分

西湖花神庙联
翠翠红红，处处莺莺燕燕
风风雨雨，年年暮暮朝朝
此联在修辞和联法上运用了叠字法。沧海：6分，没有全面分析
丁禹生题潮州园中楼
如此江山，对海碧天青，万里烟云归咫尺
莫辞樽酒，值蕉黄荔紫，一楼风雨话生平
此联运用了自对法，上联中的海碧对天青，下联中的蕉黄对荔紫；还运用了用数法，如万里与一楼；好象还有夸张法，如万里云烟归咫尺。沧海：10分，不是好象，就是哈
关帝庙联
先武穆而神，大汉千古，大宋千古
后文宣而圣，山东一人，山西一人
此联修辞上最主要的特点是排比，联法上运用了重言法，上联重千古，下联重一人；运用了用数法，如千与一；运用了自对法，如东与西；运用了衬托法，以岳飞和孔子来衬托关羽；运用了用典法，取武穆和文宣的典。沧海：8分，少说了嵌字
二、成联（单边11字内）（40分）沧海：29分
1、咏清明节
上联：春至清明也坠泪
下联：人逢此节倍伤情沧海：14分
上联：清风过处，陌上田间幡袅袅
下联：明月来时，窗前灯下梦依依
2、石泉嵌名联
上联：石畔听松风满袖
下联：泉边弄月碧盈怀沧海：15分，风，松风，山风
三、成联心得（20分）
各位联友已学联三月有余了，或多或少都总结了不少心得，何不写出来和大家交流交流。可概括总说，也可单说某一方面（如嵌名联、题物、题人）。
 因为一直比较喜欢古典诗词，所以朋友向我推荐了联都论坛。暇时来看，果然不错，爱上了这儿的气氛，所以就常来转转。就我本人而言，对联方面的知识极少，全仗记得几句诗词，所以勉强能对上几句。非常感谢联都论坛办的初级班，让我有机会聆听各位老师的教授，能够比较系统全面地掌握对联的基础知识。但是由于自己功底比较薄弱，而且工作比较忙，所以在班里，只能算个落后的学生，还需十分努力才能赶上同学们。
 通过这三个月的学习，受益匪浅。首先是逐渐改变了过去那种”为对而对”的做法，不只注重字词的平仄属性等的对仗，开始自觉从整句的情调氛围去考虑对句，比如出句的风格清新可人，对句就不能凄清寒寂；其次明白了对联不能只对不联，上下句之间的关联也至为重要，应该尽量减少意隔时隔等等，比如出句写春，对句也应该围绕这个情景展开，而不能很突兀地转入秋或冬的情景（有铺垫和交待的不属此类）；再次懂得了好的对联，不只是字词的优美蕴藉，也不只是风格情调的一致，意境的提炼也是必不可少的，对句时不能只从字面意思去对，还应该把自己的情感升华到一个高度、融入联句里，这个层次可能是最高的吧，并与对联者个人的文字功底、道德情操、爱好阅历都是相关的，我肯定是很难达到的，只能一点点努力了。
 我本拙于表达，拉拉杂杂地说了，也不知道表达清楚没有，谢谢老师批改作业，辛苦了！
 沧海：18分
[/power]
OK

 
是松风，谢谢沧海老师，辛苦了 [em27][em27]

[此贴子已经被作者于2007-4-13 15:01:52编辑过]

南辕北辙 · 发表于 2007-3-20 20:53

题＂两会＂？头都大了呀，老师！[em06]

微尘小驻 · 发表于 2007-3-20 22:41

占个位子，慢慢来做。

微尘小驻 · 发表于 2007-3-20 22:42

为什么显示出问题了呢？

青衣小刀 · 发表于 2007-3-20 23:03

ok,学好:0632 分数:78分
[power=5]
一、分析联句所用的修辞和联法。（40分）沧海：32分
北京颐和园玉带桥
螺黛一痕，平铺明月镜
虹光百尺，横映水晶帘
上联用了喻格，并用了螺黛典故，桥如蛾眉一痕，水如明月镜
下联继续喻格，桥如彩虹横跨，桥孔中波光恰如水晶帘，喻格用的很成功，一幅美景跃然纸上沧海：9分
西湖花神庙联
翠翠红红，处处莺莺燕燕
风风雨雨，年年暮暮朝朝
该联运用了叠字法，自对法 沧海：7分
运用叠字法可以增强气势，上联写春景，下联有由景入情的倾向。
丁禹生题潮州园中楼
如此江山，对海碧天青，万里烟云归咫尺
莫辞樽酒，值蕉黄荔紫，一楼风雨话生平
联中修辞：夸张，联法：自对、数字法，
上联由眺高望远之景，大处落笔，有豪迈之情沧海：10分
下联与客饮酒唱和，抒发人生感慨，总体内看出作者心态的旷达与高迥

关帝庙联
先武穆而神，大汉千古，大宋千古
后文宣而圣，山东一人，山西一人
联法：类比，叠唱，用典，沧海：6分
抓住关公与岳飞，与孔子的共同特征进行对比，类比，来颂关公的功德

二、成联（单边11字内）（40分）
1、咏清明节
杨柳轻烟祭君早
青衫细雨逐梦遥沧海：15分，可
2、石·泉七言同位嵌字，可上下调整。
枕流簌石白云外
洗耳听泉幽谷中沧海：16分，雅致
三、成联心得（20分）
各位联友已学联三月有余了，或多或少都总结了不少心得，何不写出来和大家交流交流。可概括总说，也可单说某一方面（如嵌名联、题物、题人）。
学联三四个月，算是略窥门径吧，严羽《沧浪诗话》讲学诗几种境况是：其初不识好恶，连篇累牍，肆笔而成；既识羞愧，始生畏缩，成之极难；及其透彻，则七纵八横，信手拈来，头头是道矣。算来学联也是如此，觉得自己现在就是识羞愧，生畏缩。开始时候看到联不辩好恶，拿来就对，当然对的也就大多是不分好恶，现在想来大多是垃圾品，只图一时快感。
现在觉得作联还是要先立意的（当然机巧对有点特殊），而不是仅仅为了对仗而对，否则立意不高或者没有立意，而只是华丽词语的堆砌，决不是好联，虽画龙而无点睛之笔，也无生命力可言；然后要讲方法和技巧，布局，修辞等，立意是骨骼成，而布局与方法是，筋脉与血肉，两相融洽，才能画出栩栩如生之美人也。
其次对联需要用心去对，要细致入微地发现联中的蛛丝马迹，如佛尔摩斯探案一般，才能对出好联沧海：15分
[/power]

[此贴子已经被沧海横流于2007-4-28 15:20:52编辑过]

翠竹清笙 · 发表于 2007-3-21 07:19

串错门了，老师对不起

[此贴子已经被作者于2007-3-21 7:21:17编辑过]

向往飞翔 · 发表于 2007-3-21 07:23

<TABLE width="90%" border=0 fixed;="" break-all="" word-break:="">

<TR>
<TD width="100%" 10.5pt;="" 12pt="" line-height:=""><IMG src="http://china-liandu.com/Skins/Default/topicface/face1.gif">
向往飞翔学号40 成绩: 86分

</TD></TR></TABLE>[Power=5]

[公告]六班第四讲作业
一、分析联句所用的修辞和联法。（40分）沧海：37分

北京颐和园玉带桥

螺黛一痕，平铺明月镜

虹光百尺，横映水晶帘

修辞:比喻.夸张,将河面喻成明月镜,将桥夸张成百尺虹光.

联法:1)用正对法,上下联分别从两个角度写玉带桥.

2)用数法,联中分别用到一和百沧海：10分


西湖花神庙联

翠翠红红，处处莺莺燕燕

风风雨雨，年年暮暮朝朝
修辞:将花神庙里的红男绿女的热闹场景比喻成莺歌燕语
联法:叠字,上下联各自用了5个叠字沧海：8分

丁禹生题潮州园中楼

如此江山，对海碧天青，万里烟云归咫尺

莫辞樽酒，值蕉黄荔紫，一楼风雨话生平
修辞:夸张
联法:1）当句自对：蕉黄对荔紫，海碧对天青
2）二分句运用领字法
3)用数法,句用数万,一,沧海：10分


关帝庙联

先武穆而神，大汉千古，大宋千古

后文宣而圣，山东一人，山西一人
修辞:反复
联法:1)用数法,反复使用一,千沧海：9分

二、成联（单边11字内）（40分）沧海：32分

咏清明节
贵贱无分方寸地
阴阳有隔几重门[向往飞翔]沧海：15分

2、题“两会”忌空、大、套话。
资料:
温家宝总理：解决民生问题还要让人民生活得快乐和幸福。这就要保障人民的民主权利，在社会推进公平与正义。记者也许问，什么叫快乐？我可以借用艾青诗人的一句话：“请问开花的大地，请问解冻的河流”。


铁树开花, 春逢盛世年辰好


冰河解冻，民主小康国运长[向往飞翔]
2题“两会”忌空、大、套话。更改为“石·泉”
松依瘦石云心淡
竹掩清泉鹤影幽[向往飞翔]沧海：17分


三、成联心得（20分）

各位联友已学联三月有余了，或多或少都总结了不少心得，何不写出来和大家交流交流。可概括总说，也可单说某一方面（如嵌名联、题物、题人）。
 飞翔：学联时间不长，成联更是写得少，还记得，三月份消费者权益日快到时，我联写诚信，最初写的是：和衷共济诚为本，风雨同舟信是源。自以为写得不错，后来老师指出：用直言解说，嫌直白思路太窄。象这样的题，最好择取富象征意义的物象，寓意于象中比较容易拟句，用白描的手法描写一个抽象的概念很难讨好的。悟了两天，我就重写诚信：鱼
雁往来诚是本，江潮起伏信为源。老师又指出，信为源有问题。就江潮而论，源在月亮的引力，信是果不是因。老师建议小改一下为：江潮起伏原为信，鱼雁往来本在诚。通过这样反复修改，我明白了，写联的手法很多，可以用白描，也可以寓意于物，托物言志，同时一付对联写出来，要反复斟酌，看其是否合符大自然的道理，也就是不能离谱。还有写嵌名联，不能光嵌名字，还要有积极的意思，或联寄对嵌名人的祝福寄语，仰慕等等。沧海：17分
[/Power]
OK

[此贴子已经被沧海横流于2007-4-13 8:46:57编辑过]

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