二期一年级升级考试D组评阅提交处

风的线条

谢谢老师还给我这么高的分数！学生惭愧哦！老师辛苦了！

绮萌

点评很细，漠漠老师辛苦了！

小雪儿

谢谢漠漠老师 {:5_157:}

山之峰者

刚刚看见老师阅卷到晚上十一点，真的很感动

山之峰者

谢谢轻寒老师，辛苦了。

淡水含烟

谢谢漠漠老师精心的点评，漠漠老师辛苦了。

漠漠

D15 小月微凉

三.  自评诗.(25分每小题5分)
1.你是怎么审题的
首先题目是归泪
一定从别处回到原来的地方
一物一草都勾起了回忆和对比

妄评：嗯，不错，5分。
2.你是怎么立意的
由回到老地方所见的物表达对物是人非的伤心感情

妄评：立意很好，5分。
4. 这首诗的诗脉你是怎么串连起来的.
起句交代时间地点人物
然后看到一些物和原来不一样用了物得衬托
给下面的感情做铺垫
最后把自己的心情小结一下
结尾用了比拟
回味无穷

妄评：总结可以，5分。
5. 你怎么完成这首诗的
先立题吧，自己要中心思想确定
然后在选景色
最后形成做品

妄评：言简意赅，算是到位了。5分。还有第三小题没有做呢。
四:对联(20分)
出句1.风月焉能偿酒债(染月)
对句1.苦寒只为淡尘缘（小月微凉）

妄评：平仄无误，对仗可，意境：经受苦寒和淡尘缘之间，故意去经受苦寒知识为了但却尘缘？本身的逻辑貌似有点问题，并且作为对句和上句一点关联也没有。各说各的。5分。

出句2.往日诗心零落尽(染月)
对句2.夕阳烟水渺茫空（小月微凉）

妄评：平仄无误。对仗欠妥。句意隔，各说各的。4分。

总分：88分。

漠漠

D15 小月微凉
联都小渔村二期班中期摸底考试题目
一.  总结五讲讲义中心内容.(30分,平均每讲6分)
第一讲，律诗的起源：律诗的格律，律诗的骨架
韵字的概念及选择，和律诗的几种诗体，如何写好律诗；

妄评：读诗能解决的问题？诗味怎么体现？4分。
第二讲，诗美的三个方面，语言美，意境美，音律美；讲了几种开头的方式
比
兴
赋
写诗的时候怎么安排诗中景和情的关系：先景后情，先情后景，情景交融；
律诗的起承转合及特点：整体性、连贯性、独立性；
重点介绍的起句的特点以及写法；一般选的景色要和和后面所表达的感情色彩要相容相辅

妄评：诗美的三个方面是第一讲的啦，不过可以不扣你的分了。6分。
第三讲，承句写法的注意点承接句主要是要在首联的基础上去扩展
不能和首联停留在一个层次
要做到空间
动静
远近
等角度的变换
使诗能生动活泼
意也能更递进

妄评：立意的重要性，律诗音节划分及首字平仄分配都没有总结啊，3分。
第四讲，四声，诗脉，转句的写法
四声字一般是入声字
能强烈的表达感情色彩
运用好这些入声字在诗里能给诗增添好效果。

妄评：基本完整了。6分。
第五讲，合句的特点和注意事项
讲了各个在自己的位置所起的作用起：引领的作用
承：扩展的作用
转：转变的作用
合：总结的作用
引领，是引领主题
扩展，是扩展主题
转变，是紧扣主题，相对于起、承的转变
总结，是在引领的基础上，结合扩展、转变，做一个总结
着重讲了合句的写法
前分句要稍微总结下前面的几句
同时要给后分句在逻辑和意思上
留余地
使的结尾不突兀
顺畅
同时要扣回主题
结尾最好的是景结这样给别人感觉意犹未尽
还有就是在写作手法上的运用
比喻
明喻
暗喻
借喻
比拟
在不同的诗要选择合适手法

妄评：正确，6分。
二.  写一首七律诗,题目自拟(25分,五个小题平均每题5分)

1.
格律无误(包括粘对替,韵脚等).

2章法分明(起承转合)

3主题明确(诗中心)

4.句子的独立性(一句一意)

5.
句子的简洁性(一个句子里,不重复意象的描述)

归泪/寒

小别草堂秋至时，归来红绿正参差,荆门半掩无人问，梅树斜依墙角悲,
泉泪无边牵旧梦，冰心一片沁寒词,书言难尽春深乱，只任风痕吹皱眉,

妄评：

1、仄仄仄平平仄平，平平平仄仄平平。平平仄仄平平仄，平仄平平平仄平。

平仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。平平平仄平平仄，仄仄平平平仄平。

注意每句后分句的标点符号是句号！替对粘无误，首字2/6分配不理想。四支韵语诗意感情吻合。4分。
2、起承转合：起句交待背景及时间，扣题。承句承接归来所见，转句入情表达自己看到这一切的心情，所思所感。合句总结，心乱，后分句采用比喻留下余味。整体结构不错。5分。

3、主题明确，归来独自一人的落寞感伤。5分

4、各句的独立性有体现，5分。

6、意象选取合适，先写看到红绿参差的乐景后写柴门无人来，梅树独自悲的哀景，对比衬托较好。5分。

漠漠

D-18风的线条

二.
写一首七律诗,题目自拟(25分,五个小题平均每题5分)

钓

绿杨幽径生河畔，空水澹然映彩虹。飒飒东风轻拂面，啾啾夏鸟忽飞丛。

白眉稳坐鱼台钓，小子欢嬉青草中。借问匆匆名利客，何如此处访渔翁。

妄评：

1、仄平平仄平平仄，平仄仄平仄仄平。仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。

仄平仄仄平平仄，仄仄平平平仄平。仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。

粘对替无误，首字3/5分配可。韵脚感情色彩与诗意吻合。5分。

2、起承转合：起句景语兴起交待钓的时间地点，扣题。承句承接不好咯。与题目关联也不大啊。并且东风是春天的风称为东风，后分句却是夏鸟在飞，季节上矛盾。转句入情不明显，前分句其实可以作为承句的意思。转句后分句跑题了。合句有总结提升点明立意，但这句子怎么读着这么熟悉啊，借问路傍名利客，何如此处学长生。貌似刘长卿的句子化来的。此诗的起承转合结构不完整。3分。

3、主题在合句又体现出来，貌似还是明确的。5分。

4、各句独立性有，但有跑题的现象。3分。

5、意象选取有些不相干的物。如夏鸟句和小子句，属于多余的，与主题无涉。3分。

三.
自评诗.(25分每小题5分)

自评要求:

1.
你是怎么审题的

2.
你是怎么立意的

3.
你怎么分析自己诗里的章法

4.
这首诗的诗脉你是怎么串连起来的.

5.
你怎么完成这首诗的(尽量把自己写诗的经过和体会写出来,相信以后你回头再看自己这首诗时,会有很多感触)

答；1）想起一次水库钓鱼游玩的感受，有感而发。

妄评：审题的功夫需要加强。题目是钓，当然你的每个步骤都得围绕钓来下笔，哪些应该写进去，哪些应该抛弃，这是审题的时候要做的工作。2分。

2）当时看到一幅恍若世外桃园的优美画卷，马上就有抛开一切世俗烦扰静心移居此地的想法。

妄评：立意较好，5分。

3）起句到河塘所见。承句上半句所感，下半句所闻。转句转到钓鱼上来。合句借问，表情。

妄评；转句才转到钓鱼上来，这转得太慢了。起句和合句可，承转需要修改。2分。

4）诗脉；河塘全景--感受耳闻--眼前所见--表明心情。

妄评：诗脉不是一根主线分明哈，2分。

5）回想到一次郊外游玩，看到青山绿水，微风风波面，山水相映，蝉虫嗡鸣，渔者垂钓，小儿嬉戏，直觉心中惬意从生，心头烦闷一扫而光，顿时有种想长居此处的感觉。一直想那种感觉写出来，无奈自己全无半点文学功底，常常有心有余而力不足之感，今时借考试之际，搜肚刮肠，搔首苦想拼凑出这么几句，呵呵，自觉都不行，我慢慢努力赶上吧！

妄评：嗯，第一次写诗能写这样已经很不错了，继续努力，你会收获很多的。5分。

四:对联(20分)

出句1. 风月焉能偿酒债(染月)对句；绿杨亦可揽人腰。

妄评：平仄无误。对仗稍欠，意境毫不相干啊。5分。

出句2. 往日诗心零落尽(染月)对句；此时壮志凌云来。

妄评：平仄无误。对仗稍欠，意境相隔，两句感情基调相反了。5分。

总分：70分。

漠漠

D-18风的线条作业

一.
总结五讲讲义中心内容.(30分,平均每讲6分)

答；第一讲的中心内容是了解有关七律的最基本的基础知识，还介绍了几种貌似律诗的诗体（1.老干体2.伪诗3.玄诗4.象诗5.四不象诗6.打油诗).

妄评：读诗的作用呢？诗味呢？4分。

第二讲的中心内容是讲律诗中的起承转合以及自身的整体性，连贯性，独立性。还有关于起句的特点和写起句时的几个注意点；（1.起句写景时不可太满，要为承句留有余地。2，起句的前后分句关系可以互补，可以递进，可以平行，可以相连。3，如果是上景下情，起句的景要为转句的情服务，不能选取与主题感情表达无关的景物。4，选取的景物要符合自然的逻辑。5，如以景语开头，要选用符合心情格调的景。6，起句要扣准自己要表达的主题。7，七律一般都会把时间，地点放在起句交待。）还有比和兴在起句中的作用以及重点讲了兴起手法在诗经中的运用。

妄评：景和情的关系有哪几种。5分

第三讲的中心内容是讲承句在在诗中重要性以及写承句时要注意的问题。它承担着承接和扩展的使命。具体来说就是在上景下情的诗里承句要承接起句的景，后分句不但要承接起句的景，还要在前分句的基础上扩展，递进，目地是更自然的转向转句。在气脉和意气上要在承接起句的基础上做到层层递进。构思布局时，从逻辑角度考虑事物的内在联系，气不中断，意不偏离。还有立意的概念和其中要性。

妄评：立意的重要性，律句的音节划分，首字平仄的分配没有总结到。3分。

第四讲的中心内容是诗脉概念及重要性，就是一句话一诗一脉，一首诗只能表达一个主题，一个中心思想。重点讲转句功能就是转折和深入，以及转句的要求（1，转的干脆利落2，不断裂3，形转意不转）。（影子老师的读诗三要法虽然很重要，但在这不写的吧。呵呵！）

妄评：平上去入的特点？5分。

第五讲中心内容是有四点。一）合句的特句和注意事项1）前分句要稍微总结前六句2）前分句在语气上，逻辑上为后分句做准备，以利于前分句的衔接。3）最好使用比，为达到字尽意不尽的目地。4）要扣回起句5）要字尽意不尽，笔尽情不尽。二）比的重要性和三种方法；比喻，比拟，对比。三）韵字的选择和处理办法（韵部和内容的关系）四）简单讲讲承句名词，非名词的使用。

妄评：正确，6分。

漠漠

D5绮萌

二.   写一首七律诗,题目自拟(25分,五个小题平均每题5分)

七律. 释怀

晨曦渐透漫霞红，连日阴霾一扫空。小院清幽欢翠鸟，初秋飒爽醉梧桐。

何如适意舒筋骨，自落平心展笑容。微疾无端纠结久，释怀万里向苍穹。

妄评：

1、平平仄仄仄平平，平仄平平仄仄平。仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。

平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。平仄平平平仄仄，仄平仄仄仄平平。

粘对替无误，首字平仄分配可。容是二冬的韵字，窜了。韵部选取与诗意吻合。4分。

2、起承转合：起句兴起，营造一幅红霞满天的早晨之美景，这自然是心情舒畅、暗中扣题。承句承接继续写景并扩展。转句入情，看到美景心情大好，舒筋活骨晨练，合句总结点明题旨，审题好了自然心情更好。结构完整。5分。

3、主题明确，5分。

4、各句的独立性有体现，5分。

5、意象选取合理，5分。

三.   自评诗.(25分每小题5分)

自评要求:

1. 你是怎么审题的

铺垫清新爽气的景象，描写心情的释然。

妄评：很好，5分。

2. 你是怎么立意的

以景做铺垫，表达摆脱小恙困扰，一笑尽释怀的心情。

妄评：很好，5分。

3. 你怎么分析自己诗里的章法

上景下情法，兴起。

妄评：正确，。如果把起承转合的各个步骤具体怎么体现这个章法的分析出来就更好了。4分

4. 这首诗的诗脉你是怎么串连起来的.

晨起的天气—小院的景象—自我劝勉—释怀。

妄评：正确，5分。

5.    5、你怎么完成这首诗的(尽量把自己写诗的经过和体会写出来,相信以后你回头再看自己这首诗时,会有很多感触)

这几日天气总是沉沉的，下了雨也总还是不见太阳。难得今天早晨起来就看到一个大晴天了，心情也随之大好。把所看、所听、所感融入到诗中，让自己因缠病而郁结的心情得以释怀。

妄评：嗯，不错，5分。

四:对联(20分)

出句1. 风月焉能偿酒债 (染月)  对句：诗文尤可接香缘（绮萌）

妄评：平仄对仗无误，意境：香缘是什么缘啊，不怎么好理解哦。7分。

出句2. 往日诗心零落尽 (染月)  对句：经年韵事淡成空（绮萌）

妄评：平仄对仗无误。意境合拍，完整的句意表达，10分。

总分：89分。

漠漠

D5绮萌

一.   总结五讲讲义中心内容.(30分,平均每讲6分)

第一讲纲目总结

(一)律诗的相关知识

1、律诗的概念：区别于古风等类的格律诗。格，指格式。包括平仄、粘对替、字数、对仗、押韵、及起承转合；律，指韵律。包括声律、音律。

2、律诗的特点：律诗最基本的骨架，是起承转合。一般用起句（如果对仗叫首联），承句（颈联），转句（颔联），合句（如果对仗也叫尾联）称呼律诗的四句。对仗是律诗最明显的一个特点。起句和合句可以对仗可以不对仗，首句可以入韵可以不入韵，但承句和转句必须对仗。按照起句第二字和最后一个字的平仄，将律诗划分为仄起平收式、仄起仄收式、平起平收式和平起仄收式四种。律诗属近体诗，只押平声韵。

(二)诗味：包括语言美、意境美、音律美。要想达到这种美的程度，就要拥有一颗诗心、一双诗眼。用一双诗眼去看大千世界，把平时的所看、所感、所想用诗句表达出来，并不断提高遣词造句的能力，让语言表述丰满。这样，写出来的诗句方有诗味，富有美感。

妄评：读诗的作用，几种和律诗相近的诗体没有总结。4分。

第二讲纲目总结

(一)律诗的章法：分为上景下情、上情下景、情景交融三法。

(二)起句的手法

1、掌握兴起法：兴起的作用就是渲染和烘托，即创造意境（通常以景兴起，也有用典兴起）。

2、起句写法的注意点（以上景下情为例）：

1）一般起句的景物写的不可太满，要留些余地给承句。
2）起句的前后分句可以是互补关系，可以是递进关系，可以是平行关系，可以是相连关系。

3）起句选取的景物要为转句的情服务，不要选取跟你表达的主题或感情

无关的景物。

4）所选之景要符合心情格调，选取的景物要符合自然逻辑。
5）起句要扣题。
6）时间、地址一般放在起句来交待。

妄评：起承转合的特点呢，5分。

第三讲纲目总结

（一）承句：承句在诗中的使命不单是承接，还要扩展。承接和扩展同等重要，缺一不可。具体到诗中，就是承接起句的景，后分句不但要承接起句的景，还要在前分句的基础上有所扩展、递进。但要把握扩展的尺度，不能漫无边际，需给转句留有余地。这样，转句才会自然。构思布局时，要从逻辑的角度，考虑事物的内在联系，做到气不中断、意不偏离。

（二）立意：即确定主题。一件作品的成功与否，立意是关键。在动笔之前，一定要先确定自己要表达的意。

（三）律诗首字的平仄分配比：最佳4/4 ，其次3/5 ，再次2/6 。

（四）律句的音节：七言音节按12/34/5/6/7划分；五言音节按12/3/4/5划分。

妄评：正确，6分。

第四讲纲目总结

（一）平上去入四声的特点：古音汉语分平、上、去、入四声。其特点分别为：平声（分阴平和阴平），哀而安；上声，厉而举；去声，清而远；入声，直而促。

（二）脉络：一首诗只能拥有一个主题，一个中心思想。即一诗一脉（线）。具体到七律中就是起、承、转、合句都必须围绕这唯一的主题穿线。具体到谋篇，首先要立意，立意就是贯穿在全诗中的线。

（三）转句：

1）要转的干脆利落，不可拖泥带水。转句时要从景语干脆利落地转入情语，不可还在景语上徘徊不前。

2）不断裂。不能光顾着转，而不顾衔接性。
3）形转而意不转，依然要围绕主题。

妄评：正确，6分。

第五讲纲目总结

（一）韵字的选择和处理办法【韵部和内容的关系】

1）平声“哀而安”，约是一种长的中平或低平调。 平声又可以分为阴平，阳平。阴平相对阳平情绪较平和，而阳平有提升情感的作用。

2）上声“厉而举”，约是一种短的升调，用力比较强。上声给人一种余味悠长的感觉。如果在词里押上声韵，就叫做“以韵余”，即指上声字为韵时，其音含而遣意，其意蕴有余音之意。

3）去声“清而远”，约是一种长的高降调。运用在诗词里所带来的情感要比上声强烈些，余音则不如上声。

4）入声“直而促”，发音短促。一般押入声韵的词内容一般很沉重、凝咽。

（二）承句名词、非名词的使用

在律诗中，于景而言，名词就是一个景物的名称。诗意的灵动是靠非名词来营造的。交流起句时一般交待时间、地点，所以名词使用较多；承句则不适合使用太多名词，否则容易造成诗在内容和形式上双重的死板、呆滞和僵硬。

妄评：合句的写法是本讲的重点，还有比喻的概念。2分。

漠漠

D组长-山之峰者

三.   自评诗.(25分每小题5分)

自评要求:

1. 你是怎么审题的

诗的题目为盼归，首先要写出盼的过程，按照时间的发展顺序来写自己盼家人归来，等的有多久。其次，就是要抒写自己等待家人的心情。这首诗是按照从太阳落山到天色渐渐暗淡，月亮和出来了，鸟儿倦归，闲人纳凉，但是自己独自等待家人回来，久等不归时的一种心情，抒发出一种淡淡的惆怅。

妄评：嗯，审题不偏。5分。

2.  你是怎么立意的

这首诗主要是表达自己一个人久等家人未归时的一种惆怅心情。

妄评：爱家的男人很可爱，5分。

3.  你怎么分析自己诗里的章法

起句：远景，写傍晚时分，日薄西山，天色渐渐暗淡，薄暮笼罩着重重的烟柳，好似心中淡淡的惆怅，定下一种基调。

承句：承接起句时间的变化，月亮隐隐的挂在树梢，星星稀稀疏疏的倒映在临窗的水塘里。进一步写出自己等的时间之久，由日落到月出。

转句：随着时间的推移，进一步写等的时间之久。由别人三三两两的悠闲的散步，反衬自己的孤独，写鸟儿归巢，来烘托自己内心的期待之情，鸟儿都归巢了，家人还是没有归来。主要为结句的抒写情怀做下铺垫。

结句：点题，写自己期待家人归来，久等不至，远处高楼里传来幽幽的笛声，好似心中无限的惆怅，从而升华主题。

妄评：章法清楚，5分。

4.这首诗的诗脉你是怎么串连起来的.

诗脉：日落西山，暮色渐浓--------月淡星稀之景-----闲人纳凉，鸟儿倦归--------独自等待，笛入愁肠。

妄评：诗脉不断裂，5分。

5、你怎么完成这首诗的(尽量把自己写诗的经过和体会写出来,相信以后你回头再看自己这首诗时,会有很多感触)

写这首是主要是读了孟浩然的诗，诗中通过描述自己等老朋友不至的情景和情怀，想到自己经常等妻子和孩子时的孤单和百无聊赖的情景，就试着通过时间的变化来写自己等的之久，通过他人的热闹来反衬自己的孤单，通过写鸟儿归巢，写自己挂念家人的惆怅之情，这里也是考虑了动静相结合。也是想让整个画面灵动起来，不显得呆板。结句用了笛声来收，虚实结合，主要是想达到一种句尽而情不尽的效果，也是想达到升华主题的作用。

妄评：很好啦，5分。

四:对联(20分)

出句1. 风月焉能偿酒债(染月) ==
云霞方可解诗情(山峰)

妄评：平仄对仗无误。意境呢，出句的风月虽然有比喻的成分，但从自然景色的角度来看是晚上的景，那么你的霞就不太合适，月下看不见霞的吧？其余蛮好。9分。

出句2. 往日诗心零落尽(染月) ==
陈年酒酿久传香（山峰）

妄评：平仄无误，后三字对仗不理想。意境：连个句子无联系，意隔了。5分。
总分：92分。

漠漠

组长-山之峰者
第五讲 关于诗的合句和各种修辞手法的运用等
1、总结起承转合的作用
   起：引领的作用，是引领主题
承：扩展的作用，是扩展主题
转：转变的作用是紧扣主题，相对于起、承的转变
合：总结的作用，是在引领的基础上，结合扩展、转变，做一个总结。
2、关于合句及其注意事项

合句多数情况下是全诗的诗眼。或点明主题，或深化主题。“起、承、转、合”中，尤以“合”为重要，结尾要像撞钟那样，清音有余，含有不尽之意。姜夔对结尾总结出四种情况：词意俱尽、意尽词不尽、词尽意不尽、词意俱不尽。这些都是强调结尾要有余味、有力量，可见结句对一首诗的重要性。

写合句时应该注意以下几个事项：

A合句的前分句既要稍微总结前面六句的内容，还要在语气上，逻辑上，为后分句做准备，以利于前后分句的衔接，前后分句在感情上或呈递进，或因果关系等。

B 结句如果用景结，可以运用比的手法，可以达到达到字尽意不尽的效果。笔尽情不尽，读来余味无穷。

C写合句要注意扣回起句，这样前后呼应，结果完整。

3、关于比等修辞手法在诗词中的运用
为了使诗词比用直接陈述更有说服力和感染力，可以在诗词中运用各种修辞手法，比如:
▲比喻（明喻，隐喻，借喻）比法，即以彼物比此物，是告诉我们“像什么”的问题。读来形象生动。
▲比拟（拟人，拟物），这是一种把物比作人，或者把人比作物，或者把甲物比作乙物的一种方法。读来生动有趣。
▲对比（横比，纵比）。通过不同事物之间的差异，来突出事物的特点。让人产生更深刻的印象。

4、韵字的选择【韵部和内容的关系】

根据平上去入四声的特点，我们可以得出声调和感情的关系，总结如下：

平声“哀而安”：约是一种长的中平或低平调。平声又可以分为阴平，阳平。
阴平相对情绪上平和些，而阳平有提升情感的作用。

上声“厉而举”：约是一种短的升调，用力比较强。 以上声自为韵字的时候，会给人一种余味悠长的感觉

去声“清而远”：约是一种长的高降调，“远”是长义。

入声“直而促”：发音短促。发音短促，所以一般押入声韵的词内容一般很沉重、凝咽。

5、关于韵字的处理办法

在诗的半成品状态下的凑韵的处理办法，有三个处理方式：

A、是换其他更合适的韵字
B、二是尽量选用名词性的韵字。
C、三：如果没有选择了，可以用倒数第三个字来淡化别扭的韵字的色彩，可使得这个韵字不显得太突出。

6承句名词、非名词的使用

名词，名词 (Nouns）是词性的一种，也是实词的一种，是指待人、物、事、时、地、情感、概念等实体或抽象事物的词。但是如果你的诗里面名词太多，就会显得呆板。

非名词，可以是形容词，动词，虚词等其他的词，这些词在诗中的运用，可以使得诗灵动起来。所以写诗的时候，注意练这些词。

妄评：用心了，上帝会回报你的，嘻嘻。6分。

二. 写一首七律诗,题目自拟(25分,五个小题平均每题5分)

作业要求:

1. 格律无误(包括粘对替,韵脚等).
2. 章法分明(起承转合)
3. 主题明确(诗中心)
4. 句子的独立性(一句一意)
5. 句子的简洁性(一个句子里,不重复意象的描述)
《 盼归》
远山如黛卧残阳，烟柳重重暮色茫。孤月一轮枝上隐，银星数点涧中藏。
闲人纳夜满幽径，倦鸟归林鸣小窗，无语凭栏期汝至，悠悠玉笛入愁肠。
妄评：
1、仄平平仄仄平平，平仄平平仄仄平。平仄仄平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄仄平仄，仄仄平平平仄平。平仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
粘对替无误，首字2/6分配不理想。窗是三江的韵字，窜韵了。韵部选取与诗意吻合。4分。
2、起承转合：起句兴起，薄暮十分，当然是归家的时间，扣题很好，承句有承接并扩展，体现在时间的推移上，夜色渐浓。转句入情，倦鸟都归林了，等待的人胡不归？合句总结，不见伊人归来，惆怅的心情只好寄托于笛声中，多么痴情的男子，嘿嘿。结构完整。5分。
3、主题明确，盼归的心情体现得淋漓尽致。5分。
4、各句独立性很不错，5分。
5、意象选取比较合理，月和星作为对偶出现在承句的物象里稍显层次没拉开。4分。

漠漠

D组长-山之峰者
第三讲 关于承句的特点和诗的立意以及其他相关知识
1、承句的特点及其注意事项
承，是承接、扩展。承句在起句的基础上进一步承接或者扩展，可以是由外而内，可以是由总到分，可以是由远即近等。
A具体到诗中，就是承接起句的景，承句的后分句不但要承接起句的景，还要在其前分句的基础上有所扩展，递进，目的是为了转句做好服务。B写承句的时候，要注意，不能扩展的太满，在转句上无话可说，也不能扩展的漫无边际，收不回来。扩展的时候要考虑着这个扩是为了和转之间有个过渡的，让转不要来的那么突然，那么急。要给人流畅的感觉，如果扩的太满，在转句上，容易让诗意断裂。
2、关于立意的重要性
所谓立意，就是确定主题，就是一首诗的中心思想，你所想表达的一种情感，一首诗只能是一个中心思想，多了，就是意乱了，整首诗就会不知所云。确立了主题，就要有选择的选取意象，围绕这个主题展开造景。
3、律诗的音节划分，就是一句话的节奏，读起来有种音律美，比如“谁家/新燕/啄/春泥”，就是12/34/5/67节奏。
4、首字平仄的分配。最佳分配方案是4/4,。
妄评：赞，6分。
第四讲
关于诗脉和转的注意事项及读诗的方法
1、
平上去入四声的特点，要了解这五种发音的特点。
2、
关于诗脉，就是诗的脉络。一诗一脉【一诗一线】——一首诗只能表达一个主题，一个中心思想。具体到七律中就是起句、承句、转句、合句都必须围绕主题这唯一的一条线来写，
3、
关于转的概念和注意事项

转句的功能是：转折，深入。对于景+情模式，上章的景是为下章的情服务的，转句虽然是个分水岭，但它各自有内在联系的，转的时候，一定要注意，不可让诗意转断了。所以转的时候，要注意几点事项：
A转的时候，要干脆利落，不可在承句的景语上徘徊不前。
B转的时候，要注意衔接性，不可让诗意断裂，否则就会出现转的断裂，合的无力了。所以转的时候，要注意承接上面的景，又要为下面的抒情做好铺垫，要注意承上启下。强调一下，这里的转，是形转而意不转，可以是从字面上转，也可以从诗意上转，但都不能让诗意断了。
4、
关于读诗三法，粗读，细读和精读。
粗读，就是根据作者的时代背景，整体认读这首诗的意思。了解这首的平仄，粘对替，体裁，音节的划分，押韵，有没有格律的错误
细读和精读，就是在粗读的基础上，进一步的学习赏析，作者怎么写的，可以分析下这首诗的起承转合如何安排的(包括诗的连贯和独立性)，就是要会理出作者的思路，就是诗脉，来学习作者是怎么谋篇布局的。
学习作者的用词造句，还有各种修辞手法在诗词中的运用。学习作者所选的韵和诗词感情的结合。学习作者是如何扣题的。
在细读和精读的基础上，更深入的体会作者的思想感情，体会诗中的语言美，音律美和意境美。
妄评：非常棒，很认真的学习态度。6分。

漠漠

D组长-山之峰者试卷

一.   总结五讲讲义中心内容.(30分,平均每讲6分)

考试要求:

1. 每讲独立总结一个纲目.不得几讲混答.

2. 不得大段复制讲义内容,提倡大家有自己独立的见解.

3. 完全按照讲义内容进行总结,否则视为无效作业,评阅有权扣分或者不打分.

第一讲 律诗的基础知识和相关常识
1、要求大家多读诗，培养语感，积累词汇，为诗词的语言美、音律美、意境美方面打下基础。
2、关于律诗的相关知识。
对于基本知识，律诗的格式，要掌握平仄，粘对替，字数，对仗 押韵 起承转合。对仗是律诗最明显的一个特点，颔联和颈联一定要对仗，起句和结句，可对仗，也可以不对仗，押韵方面，押平声韵，起句可以押韵，也可以不押韵，还要注意三平尾，和三仄尾。
3、写诗要注意韵的选择，尽量避免使用窄韵、险韵、僻韵、倒韵、叠韵、撞韵、挤韵、窜韵、复韵、双声等。
4、了解几种貌似律诗的诗体，如老干体、伪诗、玄诗、象诗、四不象诗和打油诗等。
5、写诗要注意诗味，如何让自己的诗有诗味，就要在诗的语言美、音律美、意境美方面下功夫，要注意练字，炼句，造景，选韵等，让自己的诗富有诗味。
妄评：总结很好，6分。
第二讲 律诗起承转合的特点及其起句的概念及相关注意事项
1、一切景语皆情语，写诗要了解景和情的关系，主要有先景后情法，先情后景法，情景交融法。
2、关于起承转合的特点------整体性，连贯性和独立性
起承转合是律诗最基本的骨架，这些句子与句子之间注意整体性，连贯性和独立性。诗词的每一句都要围绕其思想来写，各句既要独立成句，一句一景，还要注意各句子之间的互相联系。
3、律诗的起句及其特点
律诗的起句，如果对仗，称之为首联，律诗更像记叙文，一般律诗会在起句里交代时间，地点，事件等，一般习惯在起句里直接点题。
写起句时，要注意以下几点，大概说下，
A、起句的前后分句之间的关系，可以是递进，并列，还可以是连接关系。一般写起句，不要写的太满，要为后面承句留有余地。
B、其次还要为转句和结句做下铺垫，就是就注意诗的连贯性。如果是先景后情法，起句要为整首诗定下基调，为下文渲染一种情境，为结句的抒情做好服务。
C、还要注意自然的逻辑问题，注意扣题，要围绕主题来写，切记不要下笔就跑偏，离题万里。
4、关于赋比兴在起句中的运用。
赋，就是直陈其事，直接抒情或者直接言志。

兴，就是先言他物以引起所咏之辞。在起句在应用兴的手法，起到一种渲染和烘托氛围的效果，为全诗定下一种基调，为结句的抒情做好铺垫，让结句的抒情有着落。
妄评：正确，6分。

漠漠

D10小雪儿

二.   写一首七律诗,题目自拟(25分,五个小题平均每题5分)

七律
秋日山暝感怀

雁啼山暝感秋凉，四野风催菊蕊黄，一片枫霞沉暮色，半弦新月冷霓裳。

云鬟未理形容瘦，世路孤回人影长。底事误离休觉苦，相思痛惯也寻常。

妄评：

1、仄平平仄仄平平，仄仄平平仄仄平。仄仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。

平平仄仄平平仄，仄仄平平平仄平。仄仄仄平平仄仄，平平仄仄仄平平。

粘对替无误，首字平仄2/6，不理想。韵部与诗意吻合，4分。

2、起承转合：景语兴起，一幅萧瑟之秋景跃然眼前。承句有承接继续秋景并扩张，为转句伏笔。转句入情，自己的孤独无处排遣，合句感叹。不错的律诗哦，小雪儿棒棒滴。5分。

3、以伤怀为主线，主题明确，5分。

4、各句的独立性体现明显，5分。

5、上章的景语略觉多，雁，山，野，风，菊，枫，月。可以再精炼一点。4分。

三.   自评诗.(25分每小题5分)

自评要求:

1. 你是怎么审题的

答：秋天是一个令人思念的季节，落叶即将告别枝蔓，万物又是一轮枯荣，此时想起旧情，突然有了一些秋日的感伤。

妄评：不错，5分。

2.你是怎么立意的

答：我的立意是：秋愁。愁来自于与爱人的轻别。

妄评：嗯，婉约的雪儿。5分。

3. 你怎么分析自己诗里的章法。

起句：描写的是秋日山间黄昏的景致，雁啼山暝感到秋天一阵的寒凉。

承句：接起句继续刻画秋日山间黄昏的景致。

转句：转到自己的心情上，写簪子没有擦拭而沾满了灰尘，人世间一个人非常孤独。

合句：为什么这么孤独呢，是为了什么事情而轻言了离别，往日的浓情，都化作了今日的相思。

妄评：思路很清晰，5分。

4. 这首诗的诗脉你是怎么串连起来的。

答：我的诗脉总结为：.秋夜-秋寒-现况-感慨

妄评：起句的秋夜是概括偏了。暝：黄昏时分，这个时候可以见到菊花的颜色，是合理的，如果纯粹是夜里，菊花的颜色是黑漆漆的一团，是看不见的。你的承句出现了月，可以理解成你的起句还在黄昏，以时间的推移为序。诗写得没问题，自己概括却矛盾了。4分。

5.你怎么完成这首诗的(尽量把自己写诗的经过和体会写出来,相信以后你回头再看自己这首诗时,会有很多感触)。

答：我先立意，我的立意是秋愁，然后我开始布局和构思，我是用情景交融的写法，整体是上景下情，我考虑用一些比较哀伤的景致来描绘，于是我用了雁，风还有新月，来暗示一种遗憾和离别。布局好了开始下笔，起句和承句都是写景的，起句交代了时间地点，时间是秋夜，地点是山间。然后我通过半弦新月冷霓裳，以霓裳暗示此处有人，接下去就是些的这个人的感受，这是个什么样的人呢？云鬟未理形容瘦，世路孤回人影长，簪子没有擦拭已经布满了尘埃，容颜憔悴，在人世间行走只是孤单一人。为何如此孤独呢？因为什么事而轻言了别离造成了今日的孤独，只能一遍遍的追忆往事，痛饮着相思，相思既不能停，只盼望有一天，能习惯这相思带来的伤痛，渴望时光将其淡化渐渐可以忽视。

妄评：选景再精炼一点，起句的时间定为再斟酌一下。其余很不错。4分。

四:对联(20分)

出句1. 风月焉能偿酒债 (染月)===湖山尚可纳君身

妄评：很棒的对句，平仄对仗意境都处理得很好。上下句合起来是一个完整的意思表达。10分。

出句2. 往日诗心零落尽 (染月)===此生青鸟误归迟

妄评：平仄无误，后三字对仗稍差，整体意境很棒，对句有起到提升感情作用。9分。

总分：92分。

漠漠

D10小雪儿

第三讲 立意和承句

1.立意

立意，我的理解是，诗的主题。

立意，是写诗的第一件事，我们拿到题目，或者说，我们自己拟题目的时候，必须对想表达什么样的情感做出清晰的判断，比如，老师给我们一个题目是《春》，那我们要确定想表达的是喜春，春愁，初春还是暮春。确定了立意，才能开始考虑用什么景，从什么角度开始写。而我们所写的律诗，八个分句，必须紧紧扣住立意的主题。

2.承句

承句，我的理解是，承接起句的景色和情感，用景要与起句相关联，不可隔景，承句最重要的我认为是，承句的上下半句最好是递进的关系。上半句承接起句的情景，下半句进行递进拓展，为转句做好铺垫，让接下去“转”的时候，不显得很突兀，承句的下半句尤为重要。

我认为，诗宜有流水势，一气呵成为最佳，并带有起伏，而承句是在起伏的上升线上，起句如是行走在平原，承句就是在爬山，而转句就是在山巅，结句又从山巅而下恢复平缓，而通过这个过程在完成律诗的起伏感。就如同音乐，用音阶的起伏，来表达不同的心情。

妄评：律诗的音节，首字的平仄没有总结到。4分。

第四讲 转句与诗脉

1.转句

顾名思义，就是转折，深入。老师提出一个观念叫“由情入景难，触景生情易。”，所以在诗的上半部分，讲读者带入立意的情绪中以后，转句就要转入情的部分，也是最高潮的部分。老师提出转句要注意的是：1.转的干脆利落，不拖泥带水。2.不断裂。3.形转而意不转。
2.诗脉

诗脉是诗的起承转合总结出四个小中心串联起来的总结。

我们在写作中往往会碰到扣题不紧，思绪乱飞的现象，老师教我们一个方法就是截取起句和合句，看是否能成为一首完整的绝句，以此来检查我们是否合的漫无边际了，是否紧扣了主题。老师提出了写诗的步骤：立意—谋篇—动笔（初稿）—炼字。诗脉是说，我们在构思每一句的时候要围绕立意，不可顾左右而言它。

3.读诗的三要法

我们要写好诗，必须先读懂，读熟先贤的作品，老师介绍了读诗的三要法。

一.粗读: 专注到作者，韵部，格律，入声字及对仗。
二.细读：关注到诗的起承转合，积累词汇，诗的主音，表达的情感是什么。
三,精读：关注到诗的章法，立意，就此立意如果自己写该如何写。
妄评：平上去入四声的发音特点是什么？5分。

第五讲 合句

1.
合句

顾名思义就是总结。将诗的立意整合，表达出来。合句大多是全诗的诗眼。有的点明主题，也可以深化主题，甚至是升华主题。合句不可以写得太满，要留给读者回味的空间，正所谓：“言有尽，而意无穷”似乎已经讲完了，但深思之下，发现仍有回味处。

2.比的手法
比的手法，我理解为借打比方的方式，或景，或物，或人，或者是典故，来让自己的律诗更含蓄，更生动。
比的方法主要有三种：比喻（就是明喻，大多用“似，若”等字）、比拟（以物拟人，以人比物）、借喻(借物喻人)，对比（通过不同事物的对比，来突出特点）。
3. 韵部和内容的关系
老师提出不同韵字在诗中所起的作用是不尽相同的。
四声的特点为：平声“哀而安”：语调较为平缓。
上声“厉而举”：语调短而有力。
去声“清而远”：有一种悠远的回味。入声“直而促”：发音短促，戛然而止。
因为我们律诗都是押平声韵，
平声韵分阴平和阳平两种，阴平相对情绪上平和些，而阳平有提升情感的作用。
上声大多是普通话中的第三声，用在韵字给人一种悠远的回响。
入声字大多发音很短促，适合表达一种沉重、凝咽的感觉。
去声字清澈而悠远，如钟声，用在句子里有加强语气的作用。
妄评：正确，6分。