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标题: 小渔村少年国学诗经班F组第七讲作业 [打印本页]

作者: 紫冰雪儿 时间: 2014-10-24 20:11
标题: 小渔村少年国学诗经班F组第七讲作业
小渔村少年国学诗经班F组第七讲作业

1、“桃之夭夭，灼灼其华。”用了什么手法？
2、桃之夭夭，（       ）。之子于归，宜其室家。
   （    ），有蕡其实。之子于归，（    ）。
   桃之夭夭，（    ）。（    ），宜其家人。

作业截止时间:每周五12:00 作业用默认字体！
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作者: 水墨茶坊 时间: 2014-10-24 20:19
F15春暖花开作业：
1、“桃之夭夭，灼灼其华”用了什么手法？
用桃花比喻美丽的女子
2、诗歌填空
桃之夭夭，（灼灼其华）。之子于归，宜其室家。
（桃之夭夭），有蕡(fén)其实。之子于归，（宜其家室）。
桃之夭夭，（其叶蓁蓁）。（之子于归），宜其家人。

作者: 寻一抹安逸 时间: 2014-10-24 20:36
小渔村少年国学诗经班 F10-----寻一抹安逸    第七讲作业

1、“桃之夭夭，灼灼其华。”用了什么手法？
答：运用比喻的修辞方法。
2、桃之夭夭，（灼灼其华    ）。之子于归，宜其室家。
   （桃之夭夭），有蕡其实。之子于归，（宜其家室    ）。
   桃之夭夭，（其叶蓁蓁    ）。（之子于归    ），宜其家人。

作者: 云梦缥缈 时间: 2014-10-24 22:36

小渔村少年国学诗经班F组F12-云梦缥缈第七讲作业

1、“桃之夭夭，灼灼其华”用了什么手法？

答：“桃之夭夭，灼灼其华”用了比喻手法，用“桃花的美”比喻“女子的美”。

2、诗歌填空

桃之夭夭，（灼灼其华）。之子于归，宜其室家。

（桃之夭夭），有蕡(fén)其实。之子于归，（宜其家室）。

桃之夭夭，（其叶蓁蓁）。（之子于归），宜其家人。

作者: 向日葵的微笑 时间: 2014-10-29 16:44
1、“桃之夭夭，灼灼其华。”用了什么手法？
答：用了比喻手法，以“桃之夭夭，灼灼其华”比喻美丽娇艳的新娘。
2、桃之夭夭，（灼灼其华       ）。之子于归，宜其室家。
   （桃之夭夭    ），有蕡（fén）其实。之子于归，（宜其家室）。
   桃之夭夭，（其叶蓁蓁  （zhēn）    ）。（之子于归），宜其家人。

作者: 帘影 时间: 2014-10-30 08:27

小渔村少年国学诗经班 F18——帘影第七讲作业

1、“桃之夭夭，灼灼其华。”用了什么手法？
答：运用比喻的修辞方法。
2、桃之夭夭，（灼灼其华    ）。之子于归，宜其室家。
   （桃之夭夭），有蕡其实。之子于归，（宜其家室    ）。
   桃之夭夭，（其叶蓁蓁    ）。（之子于归    ），宜其家人。

作者: 飞花若梦 时间: 2014-10-30 20:08
飞花若梦
1、“桃之夭夭，灼灼其华。”用了什么手法？
用了兴的手法
2、桃之夭夭，（灼灼其华）。之子于归，宜其室家。
（桃之夭夭），有蕡其实。之子于归，（宜其室家）。
桃之夭夭，（其叶蓁蓁）。（之子于归），宜其家人。

作者: 爱嘉 时间: 2014-11-3 12:48
小渔村少年国学诗经班F组  F-16爱嘉  第七讲作业
1、“桃之夭夭，灼灼其华。”用了什么手法？
答：运用了比喻的手法
2、桃之夭夭，（灼灼其华）。之子于归，宜其室家。
   （桃之夭夭），有蕡其实。之子于归，（宜其室家）。
   桃之夭夭，（其叶蓁蓁）。（之子于归），宜其家人。

作者: 叶问天 时间: 2014-11-15 06:05
F09叶问天作业：
1、“桃之夭夭，灼灼其华”用了什么手法？
用桃花比喻美丽的女子
2、诗歌填空
桃之夭夭，（灼灼其华）。之子于归，宜其室家。
（桃之夭夭），有蕡(fén)其实。之子于归，（宜其家室）。
桃之夭夭，（其叶蓁蓁）。（之子于归），宜其家人。

作者: 叶问天 时间: 2014-11-15 06:20
F19岁月静好作业：
1、“桃之夭夭，灼灼其华”用了什么手法？
用桃花比喻美丽的女子
2、诗歌填空
桃之夭夭，（灼灼其华）。之子于归，宜其室家。
（桃之夭夭），有蕡(fén)其实。之子于归，（宜其家室）。
桃之夭夭，（其叶蓁蓁）。（之子于归），宜其家人。

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