[求助]关于“借对”，请知道的老师和同学指点一下

一灯 · 发表于 2008-4-23 14:56

<DIV class=quote>以下是引用影自娟魄自寒在2008-4-23 3:27:00的发言：

一灯，你找的基本上都是诗句，为什么借对的例子基本上都在诗中，而且一找一堆。因为诗的对仗相对要放宽一些，这话绝对不是说借对就不工整，而是回答你上面那些觉得不对仗的疑问，一句诗中，有一两个字不对仗，是无甚大碍的。
一灯可先研究邻对，这或许比什么借音更容易理解一些，当你用动物组的词来对，找不到合适的词语时，就可以借用植物人物来对，只要大词性：名词对名词，动词对动词合谱就行了。
另外，这个借，其实有些无情的味道，你别去看整个词语是否对仗，先一个字一个字的的研究，指不定你发现，虽然词语不对，可人家的字，真是对上的。</DIV>

谢谢自寒老师！就是想用借对又感觉力不从心～我知道，学习要循序渐进的，请以后多指导我！[em27][em27][em27]

一灯 · 发表于 2008-4-23 15:00

<DIV class=quote>以下是引用可儿在2008-4-23 9:25:00的发言：

不小心看到了，就来说说我的看法吧
借对对联中用得很多。我的看法是，对联允许宽对，不必颜色非得对颜色，动物非得对动物那样的小类工对，只要大的词性对就可以，比如都是名词，都是动词就可以对。象“青山”对“沧海”，说“沧”借音“苍”来对“青”，可以这样理解，知道就行，但如果你不用沧海，用大海，用东海，用其他什么海来对，也可以，不要这么局限，以意境和你的需要为主。当然在兼顾了意境的前提下，能注意到小类工对则更好。
还有，看了溪花老师转的资料，那个借音的就不要推广了罢。很多多音字要根据它的意思来确定平仄，不能因为它有其他音就可以拿来对的。象那个“冠”就是出律，即使它有其他平音的意思，但这儿毫无疑问是出律了。允许这样借音的话，会乱套的。
真正用得多的借对，是这样一种情况，就是词性不对的情况下。比如你们举的例子，“饮子”和“怀君”，饮子是中药名，是名词，“怀君”是动宾结构的词组，正常情况下，这样的对仗是失对，但因为“饮子”，从字面，我们也可以认为它是动宾结构的，这样拿来对“怀君”，又是可以的，甚至会让人有惊奇之感。我一时举不出其他类似的例子来，但同学们稍微留意下，会发现很多这种根据意思来分析，词性不对，但字面词性却相对的例子。这种对仗技巧我倒是赞赏的，这在以后写成联的时候会用得更多。即便是对句，也往往有意想不到的效果。
至于说举的例子中意隔的问题，因为是从律诗中摘的，并不是律诗中所有的对偶句都可以独立成文的，它的理解放到全诗中去理解更好。再者，这次说的重点在借对，重点是为了对借对的说明，要讲到上下的统一，意境之类的，举的例子又应该是其他有针对性的例子了。
</DIV>

谢谢可儿老师指点！看了你和自寒老师的回复，我理解的潜台词大概是尽量不用借对，从其他方面作思考，是么？谢谢！请多指导！[em27][em27][em27]

一灯 · 发表于 2008-4-23 15:08

<DIV class=quote>以下是引用溪花禅意在2008-4-23 13:30:32的发言：
谢谢各位指点，溪花受益良多。</DIV>

溪花老师的话我如何理解呢？我很尊敬你！[em23][em23][em23]是不是我对于一个字的苛责让你感觉很累？这样的话，我向你道歉！[em27][em27]从我开这个贴开始，你始终耐心而友善的指导我，我真的很感激你的啊！我的看法就让他成为另一种思路吧～～～希望你继续辅导我，谢谢溪花老师！[em24][em24]

一灯 · 发表于 2008-4-23 15:23

飘儿，你好！我们是同学，不存在谁教导谁～汗～[em06]谢谢你发的借对资料！[em27][em27]我看过，只是感觉我找的那个最齐全才贴来，这个问题以后再慢慢学习好了。疏 shū

(1) ㄕㄨˉ

(2) 去掉阻塞使通畅：～导。～通。～浚。～解（ji?）。

(3) 分散：～散。仗义～财。

(4) 事物间距离大，空隙大，与“密”相对：～密。～松。～朗。～旷。～阔。～落（lu?）。稀～。天网恢恢，～而不漏。

(5) 不亲密，关系远的：亲～。～远。

(6) 不细密，忽略：～忽。

(7) 空虚：志大才～。

(8) 不熟悉：生～。

(9) 粗劣：～食。～粝。

(10) 古同“蔬”，蔬菜。

(11) 分条说明的文字：上～（臣子向帝王分条陈述的意见书）。奏～。注～（对古书的注解和对注解的注释）。

(12) 僧道拜忏时所焚化的祝告文。

(13) 姓。

(14) 郑码：XIZN，U：758F，GBK：CAE8

(15) 笔画数：12，部首：疋，笔顺编号：521214154325

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疏

疎

shū

［动］

(1) (会意。“疋”有通的意思。本义:疏导,开通)

(2) 同本义 [dredge]

疏,通也。——《说文》。疋者,破包足动也。孕则塞,生则通。因转注为开通分远之谊,俗字作疎,故汉疏广之后,隐其半为束氏。

疏为川谷,以导其气。——《国语·周语》。注:“通也。”

禹疏九河。——《孟子·滕文公上》

疏为川渎、沟洫、陂池。——《柳宗元《天说》

水之利害,自古而然。禹疏沟洫,随山浚川。——《史记·河渠书赞》

(3) 又如:疏决(疏浚;开通);疏漏(漏水);疏源(疏通水源);疏瀹(疏浚,疏通);疏辟(疏通开浚);疏涤(疏浚清理;疏通清除);疏治(疏通治理);疏凿(打通阻塞,使流畅无阻)

(4) 分开; 分散 [scatter]

知伯围襄子于晋阳,襄子疏队而击之,大败知伯。——《淮南子·道应》

疏石兰兮为芳。——屈原《湘夫人》

(5) 又如:疏分(犹瓜分);疏析(分开;隔开);疏索(分散;离散);疏逸(散失);疏越(疏散)

(6) 分赐,分给 [reward]

疏爵分禄以褒贤。——《盐铁论·毁学》

(7) 又如:疏封(分封。帝王把土地或爵位分赐给臣子);疏爵(分封爵位)

(8) 清除;排除 [clear away]

教之乐,以疏其秽,而镇其浮。——《国语·楚语》

(9) 又如:疏决(清除积滞、疏通管道);疏整(疏理整顿);疏瀹(洗涤沐浴);疏林(修剪林木的枝条);疏剔(清理剔除)

(10) 雕刻,画饰 [engrave]

赵主父令工施钓梯而缘播吾,刻疏人迹其上。——《韩非子·外储说左上》

(11) 又如:疏玉(玉雕绘饰);疏柱(刻镂彩画的柱子);疏镂(雕刻)

(12) 分条记录或分条陈述 [record]

抚军大悦,以金笼进上,细疏其能。——《聊斋志异·促织》

(13) 又如:疏名(分别署名);疏举(逐条列举);疏记(分条记载);疏条(逐条陈述)

(14) 疏忽;粗疏 [neglect;slack;be inattentive]

有疏,则为强国制也。——《韩非子·五蠹》

(15) 又如:疏懒(散漫;疏忽);疏略(疏忽大意);疏虞(疏忽;差错);疏防(疏于防备);疏遗(疏忽遗漏);疏懒(松懈;懈怠);疏简(散慢,随便);疏庸(疏懒;懒散);疏惰(疏懒;懒散)

(16) 注释,解释 [note;explain]

不能诵疏与注,一切弃之。——柳冕《与权德舆书》

《庄子义疏》八卷。——《隋书·经籍志》

恐不可户说,辄以是疏先焉。——明·徐光启《甘薯疏序》

(17) 疏远,不亲近 [distant;not intimate]。亦指离间,使疏远

疏屈平而信上夫大夫,令严子兰。——《史记·屈原贾生列传》

非疏骨肉爱过客也,多少之心异也。——《韩非子·五蠹》

(18) 又如:疏慢(疏远而怠慢);疏阔(疏远);疏异(新鲜别致之意);疏落(疏远;冷落);疏木(疏远);疏外(疏远见外);疏斥(疏远排斥)

词性变化

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疏

shū

［形］

(1) 稀疏;稀少 [sparse]

疏,阔也。——《玉篇》

天网恢恢,疏而不失。——《老子》

以疏为美,密则无态。——龚自珍《病梅馆记》

疏条交映,有时见日。——《艺文类聚·吴均·与朱元思书》

窗外疏梅筛月影,依稀掩映。——清·林觉民《与妻书》

(2) 又如:疏阔(远离;不在一起);疏少(稀少);疏微(稀少);疏班(稀疏地布列);疏细(稀疏而纤细);疏网(稀疏的网。喻宽大的法律)

(3) 粗略;不周密 [coarse;rough]

其于计疏矣。——《史记·范雎蔡泽列传》

(4) 又如:疏野(粗略草率);疏卤(粗疏轻率);疏悟(粗疏不顺人情);疏庸(粗疏平庸);疏率(粗疏轻率;粗略草率);疏傲(粗疏傲慢);疏愚(粗疏笨拙)

(5) 粗糙。亦指糙米 [coarse;rough;crude]

彼疏斯粺,胡不自替?——《诗·大雅·召旻》

(6) 又如:疏水箪瓢(粗糙的饮食,简陋的食具);疏茹(泛指粗食);疏食(粗粝的饭食,糙米饭);疏薄(粗糙简单的饭食);疏条(粗壮的枝条)

(7) 久;长远 [long;distant]

且王者之不作,未有疏于此时者也。

影自娟魄自寒 · 发表于 2008-4-23 21:38

<DIV class=quote>以下是引用一灯在2008-4-23 14:56:15的发言：

谢谢自寒老师！就是想用借对又感觉力不从心～我知道，学习要循序渐进的，请以后多指导我！[em27][em27][em27]</DIV>
借对不是说要想用而力不从心，有着好好的不借就可以的词语当然就没有必要去借了呀，借相当于律的拗，假如不用拗就没有必要拗了，毕竟拗只是一种“救”，为什么要救？肯定得伤了病了才救呀，对吧。
再，自寒也不敢称老师，大家一同进步才是最好的，联都学习气氛很好，加上你勤学好问，又肯查阅相关资料，成功指日可待<IMG src="http://www.china-liandu.com/Skins/Default/emot/em23.gif"><IMG src="http://www.china-liandu.com/Skins/Default/emot/em23.gif">

一灯 · 发表于 2008-4-23 22:16

<DIV class=quote>以下是引用影自娟魄自寒在2008-4-23 21:38:08的发言：

借对不是说要想用而力不从心，有着好好的不借就可以的词语当然就没有必要去借了呀，借相当于律的拗，假如不用拗就没有必要拗了，毕竟拗只是一种“救”，为什么要救？肯定得伤了病了才救呀，对吧。
再，自寒也不敢称老师，大家一同进步才是最好的，联都学习气氛很好，加上你勤学好问，又肯查阅相关资料，成功指日可待<IMG src="http://www.china-liandu.com/Skins/Default/emot/em23.gif"><IMG src="http://www.china-liandu.com/Skins/Default/emot/em23.gif"></DIV>
借相当于律的拗，假如不用拗就没有必要拗了，毕竟拗只是一种“救”，为什么要救？肯定得伤了病了才救呀，对吧。
受益匪浅！
今天你教会了我一种思路，你是我的老师。今天我从你那里学会了一种取舍方法，对我来说就已经成功了。
再次鲜花！[em23][em23][em23][em23][em23][em23]

闲钓客 · 发表于 2008-4-23 23:24

哈，花和尚拜了好多滴美女老师，羡慕~~[em01] 估计冰MM知道后要吃醋鸟，俺先记录在案，改天上报冰粉团~~[em05]俺很赞同自寒老师对这个“借对”的解释，本人认为“借对”的出现也是诗词之人不得已才创造的。一是为了救，救词性，救结构，这种情况有凑的感觉，牵强；二是为了隐，从古至今，凡抨击讽刺当朝时政或人物的，为避免引火烧身，大多使用此方式；三是为了趣，为了增加机巧和趣味，刻意为之，初读往往摸不着头脑，过后细品，回味无穷，无情对没准儿就是由此演化来滴~~~一灯兄弟，这些只是俺自己的浅见，例句泥自己去找，有砖头尽管往回砸~~~还有，千万表叫俺老师呵~~~[em01][em01][em01]

一灯 · 发表于 2008-4-24 00:48

我拜了好多滴美女老师，自然不会再拜你为师了[em07]免得给众多的美女老师添乱[em05]

灵瞳 · 发表于 2008-4-25 15:26

啊啊，借对～～看完了，还是要消化一下子～～学到新东西了，谢谢老师～

旷野 · 发表于 2008-8-30 09:53

学习了.

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