八班第五讲作业

梦里云 · 发表于 2008-6-3 17:46

八班第五讲作业

八班第五讲作业：（每题25分）8013 梦里云 81分
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
云渡野桥老师批改　
默默细流惜树影 
尖尖荷角憩蜻蜓
野桥：惜古属仄，今属平。全联简单描写，思路没有打开，而且没有做到情景交融。16分
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
二题：小片子老师批改
歌艳曲追星者众
抚琴弦访圣人稀
片子：这联应是这样断句
歌艳曲/追星者/众
抚琴弦/访圣人/稀
律有问题。访圣人，表达不大准确。抚琴弦的就是圣人？
3+5+5+3+4=20分
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
心牵灾区霜染鬓
怀抱希望笑开颜
不：主题明了，用字也比较精简，不错，得分25分！
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
四题：幻虚空老师批改
万里祈福寄爱
八方救助施仁
溪花：主题明确，比较平淡些。20分
[/power]ok
[Power=5][/Power]

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一抹残阳 · 发表于 2008-6-3 18:15

八班第五讲作业 8095 一抹残阳 0k 95分
一、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。

栏外荷新幽香一缕邀心醉


池边柳翠凉意三分入曲清 [残阳]
野桥：好句，很好的做到了人与景，情与景的交融，不是单纯的描写景物。意境与原诗一直，清新，淡雅，生动活泼；而又不拘泥原诗，发挥想象，将自身融入了景色中。22分





二、古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。


无奈清弦伤古调


如斯雅意怅离歌 [残阳]
片子：切题，角度选得也好
5+5+5+4+4=23分





三、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。



情系灾区一身简朴彰清骨


泪流西蜀满脸慈祥现爱心 [残阳]
不：与咏地震中的总理来说，整联非常不错！但泪流西蜀与图来说，偏了点，得分25分！





四、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。


灾虐汶川山摇地动时乡村城镇遭劫难四野哀声一片
泪盈华夏义重情深处钱物资财汇爱心八方壮志满怀 [残阳 ]
溪花：切题准确，表达完整，好联。25分
[/power]

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闲梦 · 发表于 2008-6-4 15:05

ok 8171 闲梦 86分
八班第五讲作业：（每题25分）

1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。



荷角尖尖，蜻蜓闲立沐晴日


泉流细细，杨柳轻摇照倩姿 [闲梦]
野桥：描写细致，画面丰富，沐晴日和照倩姿，构思巧妙，使得画面生动活泼。在化原诗的基础上做了一定的想象，但抒情不足，没有做到情景交融。20分


2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。



新歌流韵多从众


古调雅弦少和人 [闲梦]
片子：没有自己的思想在里边。新歌/流韵,古调/雅弦,意思差不多，浪费字。
5+5+5+2+3=20分


3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
魂系灾区，呕心为大众


情牵华夏，微笑抱儿郎 [闲梦]
不：地震后总理是第一位赶去灾区的领导，所这魂系二字下的可再炼，不如用身入？下联的情牵华夏多余了！与后面的微笑抱儿郎关联系不强，得分25分！


4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。


捐钱捐物八方援助


祈福祈康一世平安 [闲梦]
三树同学：此联直接表达了对灾区及对灾区人民的关爱和祝福。只是个人觉得是以旁观者的心态去写的，不如用第一人称“我的情感”去表达对灾区及对灾区人民的关心和祝福。另，个人觉得这里的“援助”是动， “平安”是形。 21分



[/power]

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冰凝傲寒 · 发表于 2008-6-4 15:54

这学哥学姐的作业好难哦

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虎斑贝 · 发表于 2008-6-4 15:58

八班第五讲作业 OK
编号：8040 姓名：虎斑贝得分：92分
1、池含玉影开芳势
 蜓绕荷尖赏秀姿 [虎斑贝]
三树同学：此联通过对小池中的荷影、荷尖、蜻蜓的描写，给我们描绘出了一种生动活泼的画面，用来形容新人是比较恰当的。只是这里的“玉”对“荷”个人觉得有些不妥，均指同一事物了，另，“蜓”连绵词“蜻蜓”也不该拆开了来用。 23分
2、弦弹古调流清韵
 歌颂新风续锦章 [虎斑贝]
片子：中规中矩，少了点新意，对题目的理解也流于表面了。
5+5+5+3+3=21分

3、泪眼难合悲苦难
 笑容再现庆新生 [虎斑贝]
不：整体不错，切题，只是表达的过于白了些，得分：25分！
4、亲人别哭，擦干泪，听从党政军，废墟处复庭园，明朝更胜今朝美
 朋友放心，直起身，等待钱衣物，苦难时存信念，家运会同国运兴 [虎斑贝]
三树同学：观此联，情真意切，也较好的表达了对灾区及灾区人民的关心和祝福，只是个人觉得"等待钱衣物"用在这里不是很好。 23分
[/Power]

[此贴子已经被小片子于2008-6-6 14:37:09编辑过]

忘字心中绕 · 发表于 2008-6-4 18:35

8056 忘字心中绕 OK 89分
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
蜓影荷尖戏 

碧流荫下眠
三树同学：此联通过对蜓戏荷尖和碧水、树阴的描写，为我们展现了初夏动态的新景象。只是结合《小诗》的意识来看下联时，喻新人方面有些不妥。 20分
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
弦弹古调知音寡 
歌谱新词慕者多
片子：中规中矩，没自己的思想，有点口号了。
5+5+5+3+3=21分
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
突来横祸汶川美景失原貌



旋至深情总理慈容怜幼婴 
不：从布置先景后情，切题，用字上可以再深点！得分25分！



<a href="http://hi.baidu.com/zy67/album/item/cc6bb145771b2535cefca311.html" target="_blank" ></A>

4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
巴蜀残垣梦里几回抛热泪
汶川美景胸中时刻绘蓝图
三树同学：此联描写了作者本人对灾区的悲痛之情，也表达对灾区的关心和祝福。只是“汶川美景”用的有些唐突感，个人视为不妥。 23分[/Power]

[此贴子已经被小片子于2008-6-6 14:37:29编辑过]

闲钓客 · 发表于 2008-6-4 21:08

OK 
8074 闲钓客得分：92分
八班第五讲作业：（每题25分）



1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。



上联：方交春夏识山水[闲钓客]



下联：已有荷蜓入画图[闲钓客]
三树同学：通过对春夏交替时有荷蜓入眼来的叙述，呈现了朴素、自然，而又充满生活情趣的生动画面。只是“春夏”并列，“荷蜓”偏正，相对不妥。 23分




2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。



上联：春江歌月谁人赏[闲钓客]



下联：湓口弄弦无客闻[闲钓客]
片子：字面挺漂亮的，但从此题讲，上下联略合掌。
5+5+5+3+2=20分



3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。



上联：若不是真情一片[闲钓客]

下联：怎么能希望满怀[闲钓客]
不：白话联，流水手法，且工整，很不错的一联！得分25分！





4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。



上联：束震魔，期民众雅安如故[闲钓客]



下联：伸援手，盼蜀川映秀依然[闲钓客]
三树同学：此联较好的表达了对灾区及灾区人民的关心和祝福。只是“伸援手”是站在旁观者的角度来写的，有些不妥。 24分
[/power]

[此贴子已经被小片子于2008-6-6 14:37:51编辑过]

闲弄蔷薇 · 发表于 2008-6-4 22:16

八班第五讲作业　　　 8128 　　闲弄蔷薇 88分
[power=5]
八班第五讲作业：（每题25分）
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
高柳正成阴，柔水细泉浮野鹜；
小荷刚露角，清香倩影引蜻蜓。　［闲弄蔷薇］
三树同学：生动、细致地描摹了初夏生动的富于生命和动态感的新景象，用来形容初露头角的新人是恰当的。只是“ 柔水细泉”是指多处浮野鹜，而“倩影”引蜻蜓也不准确。 23分
云渡野桥老师批改　
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
清弦虽雅知音少；
古韵自新歌者多。［闲弄蔷薇］
片子：切题，上联写困境，下联写对策，思路清晰。自新，古韵如何自新？可炼
5+5+5+3+4=22分
二题：小片子老师批改
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
神州灾难临，四川染血；
总理笑容露，百姓暖心。［闲弄蔷薇］
不：下联承的太快，让中间断层了。总理的笑容来的突然了点，得分：24分！
三题：不知道老师批改
<a href="http://hi.baidu.com/zy67/album/item/cc6bb145771b2535cefca311.html" target="_blank" ></A>
<IMG src="http://www.china-liandu.com/skins/default/filetype/jpg.gif">此主题相关图片如下：

4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
刻骨铭心，恨地震局无能，愁云千里哭天府；
并肩携手，欣子弟兵奋力，热血一腔注汶川。［闲弄蔷薇］
 
溪花：地震当时的状况基本描写到了，比较片面了点儿。19分
[/power]　ok

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-17 9:08:04编辑过]

[老兵] · 发表于 2008-6-5 12:10

<TABLE width="90%" border=0 WORD-BREAK: fixed; break-all?>

<TR>
<TD width="100%" 12pt? LINE-HEIGHT: 10.5pt;><IMG src="http://www.china-liandu.com/Skins/Default/topicface/face1.gif"> 
8044 　　老兵　　　成绩：　75分
 </TD></TR></TABLE>[Power=5]八班第五讲作业：（每题25分）
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
泉映春柳思流水荷浮嫩芽唤蜻蜓
云渡野桥老师批改　
野桥：平仄失替，春柳的说法不妥帖，思和唤字用得不错，流水对蜻蜓失工。15分
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
清歌常叹无赏客拂弦更伤少知音
野桥：上下联意思重复，意境没有打开，后三字有合掌的嫌疑。16分
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
叹苍生愁绪难展 凝未来爱心得舒
溪花：因劫难愁眉难舒，为未来而绽开笑颜，不错。平仄方面还需注意。按前面老师批改的惯例，公平起见。也为满分。25分
三题：不知道老师批改
<a href="http://hi.baidu.com/zy67/album/item/cc6bb145771b2535cefca311.html" target="_blank" ></A>
<IMG src="http://www.china-liandu.com/skins/default/filetype/jpg.gif">此主题相关图片如下：
<a href="http://www.china-liandu.com/UploadFile/2008525224431888.jpg" target="_blank" ><IMG src="http://www.china-liandu.com/UploadFile/2008525224431888.jpg"></A>
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限.
一方有难,断水,断粮,思温暖
八方支援,捐钱,捐物,献爱心
三树同学：题目是表达对灾民的关心“和”祝福，观此联却是以旁观者的角度来写的。不过联意是不错的。另外，句脚和平仄的安排不是很好，“方”重。 19 分

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-6 9:44:23编辑过]

亲亲 · 发表于 2008-6-5 22:16

八班第五讲作业亲亲 学号8036 OK　　82分
[Power=5] 八班第五讲作业：（每题25分）
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
新荷露角蜓起舞=泉水悄流树婆娑[亲亲]
三树同学：此联通过对荷角、蜻蜓、泉水、树摇的叙写，描绘了一种生动活泼的画面，只是平仄有误，词性不对，“婆娑”连绵词。 19分
玉”对“荷”个人觉得有些不妥，均指同一事物了。 23分
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
清嗓歌唱无新词=轻拨弦琴皆旧调[亲亲]
野桥：上下联前四字失工，没有认真理解题意，只是简单的叙述，没有做到融情。15分
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
整天含泪安蜀地=====片刻开怀抱新生[亲亲]
溪花：基本上把图中之景呈现出来，应该还有更大的拓展空间。“整天”为口语，下联也最好以口语相对，方显得协调。25分
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。

心忍悲伤 问无情大地还要汶川多少泪
眼含感动 携有爱同胞齐援天府万千人[亲亲]
三树同学：此联较好的表达了对灾区及灾区人民的悲痛心情与关爱之心。欣赏！只是个人觉得句脚有误，大地对同胞过宽。 23分

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-6 9:30:00编辑过]

云渡野桥 · 发表于 2008-6-5 22:21

由于教学计划调整，今日提前封贴。

大浪淘沙 · 发表于 2008-6-5 23:19

大浪淘沙 8031　　　　78分

八班第五讲作业：（每题25分）

1、 杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。



泉水无情行绕树
荷花有意待留朋



云渡野桥老师批改　
溪花：基本上将原诗之情景展现在对联里，还有的景物隐含于对联中，荷花留朋，就是将蜻蜓隐在其中了，拟人化也为流水、荷花赋于了情感。不错。22分



2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。



弦静寻知己



歌无忆古人
片子：请注意，题目要求是7言。弦静了还怎么寻知己？歌无只为忆古人？逻辑有点问题。
先打个分，若重做了，再来修改。13分


二题：小片子老师批改



3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。



笑对黎民出自信



抱怀小儿露慈心（今音）
溪花：图中重点表达得很好，只是平仄有误，“儿”出律，“抱怀”颠倒后，有些别扭了。23分



三题：不知道老师批改



4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。



生死面前自信才能胜利
支援背后爱心总是永恒
溪花：表达了对灾区人民的祝愿、鼓励，“生死”名词，“支援”动词，加了方位，可视为宽对。20分。





四题：幻虚空老师批改[/Power]

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-6 9:43:55编辑过]

老吴 · 发表于 2008-6-6 00:31

老师们辛苦了!<img src="http://www.china-liandu.com/Skins/Default/emot/em27.gif">

晓风惊梦 · 发表于 2008-6-6 00:45

晓风惊梦 OK　　　86分

1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
浓阴照水染波碧
尖角立蜓显荷新 
溪花：简单将原诗这景描述，“阴”古音仄，新音入联，请注明。“蜓”单独使用不妥。19分





2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
欲用今弦翻古调



难得旧曲谱新歌
片子：新歌，大约为嵌字所累，词意不如新词准确。余不错。得为入声字，用今音请注明。
5+5+4+4+4=22分



3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
地妒汶川，震魔残暴惊天地
心连巴蜀，总理仁心慰古今 
溪花：重点称颂总理，概括性比较强，不够细腻。25分





4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
举国协力八方勇士降天府
众志成城无数细流汇汶川 
溪花：上联不错，下联前后分句，与后分句脱节。20分


[/

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-6 9:53:54编辑过]

巴风楚韵 · 发表于 2008-6-6 07:52

快来不及了！赶紧做了再说！
8115 巴风楚韵 成绩：　　　81分
 
八班第五讲作业：（每题25分）
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
细水清流，绿树新呈班驳影 [巴风楚韵]
小荷初探，蜻蜓早立美柔姿 [巴风楚韵]
云渡野桥老师批改　
溪花：原诗画面基本呈现于对联中，对得显然比较粗略。“清流”对“初探”宽了些；“班驳/影”对“美/柔姿”，断句不同，“班”为“斑”之别字。19分
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
弦声依旧当年调 [巴风楚韵]
歌曲不逢是处人 [巴风楚韵]
二题：小片子老师批改
片子：如果是表现物是人非这一主题，此联还不错。从此题讲，则是跑题了。是处人，表达别扭。上联较好，下联有些凑。
5+5+5+3+1=19分
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
震害汶川，断词难叙心头恨 [巴风楚韵]
代生蓬壁，畅笑方开眼底欣 [巴风楚韵]
不：意思尚可，不过表述能力还要提高，上联太过力度，让下联承起就弱了点，代生蓬壁表达的生涩了，结句也随意了点，得分：25分！
<a href="http://hi.baidu.com/zy67/album/item/cc6bb145771b2535cefca311.html" target="_blank" ></A>
<IMG src="http://china-liandu.com/skins/default/filetype/jpg.gif" border=0>此主题相关图片如下：
<a href="http://china-liandu.com/UploadFile/2008525224431888.jpg" target="_blank" ></A>
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
人心齐聚，共度汶川千处难 [巴风楚韵]
钱物争捐，同呈灾地万年春 [巴风楚韵]
溪花：主题有所表达。“人心”偏正，“钱物”并列，不工，下联的后分句意思不够明确，“同呈万年春”字句搭配不合适。18分

[/Power]

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-6 14:20:09编辑过]

路德维希 · 发表于 2008-6-6 09:58

8045 路德维希 OK　　　　85分

<TABLE width="90%" border=0>

<TR>
<TD width="100%">
八班第五讲作业：（每题25分）
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
细流如软玉，树匀浓绿入颜色；
新蕾胜管毫，风画大篆到波澜。
溪花：想像丰富，联意清隽。看得来是匆匆之作，上联后分句为拗句，下联“篆”出律。19分
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
却幸弦微仍有调；
休言歌雅继无人。
片子：却字来得无端，不如用应。此联不错。
5+5+5+4+5=24分

3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
一世一生，过功但任后人说；
或忧或乐，悲喜皆与百姓同。

<a href="http://hi.baidu.com/zy67/album/item/cc6bb145771b2535cefca311.html" target="_blank" ></A>
不：上联扯远了些，与温总理来说，不太恰当，有歧义。下联的与字出律了，得分23分！
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
都言天地无常，乍生不测，英魂数万同遇难；
却幸中华有德，一发皆牵，袍泽八方共抗灾。
溪花：切题，“一发皆牵”，浓缩“牵一发而动全身”？着重颂扬了军人－－“袍泽”的功劳；“英魂数万同遇难”，失替，句脚不是正格。19分</TD></TR></TABLE>
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[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-6 14:42:30编辑过]

潇湘竹心 · 发表于 2008-6-6 15:31

OK 八班第五讲作业：学号：8169 潇湘竹心　　84分
成绩：

谢谢老师批评指正！

1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。


细水成潭，柔光树影迷翡翠[潇湘竹心]
小荷初露，秀色花苞引蜻蜓[潇湘竹心]溪花：将原诗意境基本化用到对联中，“成潭”动宾，“初露”偏正，对仗不工；平仄也有失误，按意节论，也失替。如果调整下就可以了，匆忙作业，失误就会多。“树影柔光迷翡翠，花苞秀色引蜻蜓”。18分

2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
歌弄清音空逝水[潇湘竹心]
弦弹古曲少知音[潇湘竹心]
溪花：嵌字妥贴，意境表达到位。不错。23分


3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
山崩地裂，废墟踏砺，总理身先士卒察灾况[潇湘竹心]
意暖情温，棚屋抱婴，人民重建家园获信心[潇湘竹心]
溪花：基本呈现了画面之景，上联“踏砺”－－踩踏着瓦砾粗石，拓宽了画面；下联“抱婴”，灾难中总理难得的一笑，让人们看到未来的希望、增添了人民的信心。25分

4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
山崩地裂，人亡屋毁，苍天落泪同悲灾难[潇湘竹心]
意暖情温，众志成城，四海齐心重建家园[潇湘竹心]
溪花：3、4题对联写得过于相近了，然而两个主题是不同的。18分

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-7 14:36:44编辑过]

生死以之情 · 发表于 2008-6-6 16:15

.....

[此贴子已经被作者于2008-6-6 16:18:03编辑过]

鹤啸九天 · 发表于 2008-6-6 21:52

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<TD width="100%" 10.5pt; LINE-HEIGHT: 12pt?>
鹤啸九天 8041 OK　　　　82分</TD></TR></TABLE>[Power=5]

1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
古树依泉水
蜻蜓恋小荷
溪花：仅将原诗意境展现，缺少联想。19分




2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
清弦一弄三秋晚
古韵劲歌四季春
溪花：意境不错，嵌字成立，唯“一弄”对“劲歌”宽了，用一“又、再”怎样？20分

3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
悲灾前多遇难
喜劫后又逢生
溪花：言简意赅，主题基本表达完整。25分

<a href="http://hi.baidu.com/zy67/album/item/cc6bb145771b2535cefca311.html" target="_blank" ></A>
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
情牵蜀地有华夏
抵抗震灾需国民
溪花：上联的“有”字使联意显得多余，情牵自然是整个中国，而不是“有”中国，“情牵”主谓句，“抵抗”动补，不工。18分

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-7 15:09:58编辑过]

晴儿 · 发表于 2008-6-8 06:56

没能完成五讲作业，不能参加毕业考了，等九班吧

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