初八班毕业考题

巴风楚韵 · 发表于 2008-6-17 07:50

8115 巴风楚韵 OK　60分
[Power=5]
一、请把下面打散的字重新组合成七言联。２０分
漫　人　客　溪　封　唤　云　船　路　桥　山　水　无　径
云封山径人无路
水漫溪桥客唤船 [巴风楚韵] 三树：20分
二、应对２０分
出句：情路不容人借过 [扫地僧]
对句：姻缘常待爱拧成 [巴风楚韵]
昧昧：对句未注意到比喻。出句大胆直爽，写出自己对爱情坚决的态度。对句若作为回答看。“常待”二字，显得比较被动，有点宿命论的观点。“爱拧成”3字别扭。另按今音的话，拧，此处应为nǐng，为仄声。10分
老师，我都还没做完！现在改一下，分数就原来的<IMG src="http://china-liandu.com/Skins/Default/emot/em04.gif" border=0>[em04][em04]
对句：姻缘需待爱凝成 [巴风楚韵]
三、限制成联：请填空成联２５分
一○○○春○○，
○○○○○○○。
一溪碧落春迎娶
几处桃红燕剪来 [巴风楚韵]
飞扬：碧落与迎娶、桃红与燕剪的关系勉强了。14分。
四、诗化联：请以陶潜的「结庐在人境，而无车马暄，问君能何尔，心远地自偏」为意境基调，使用自己的语言发挥成联。２５分
庭院深深，半盏清茗吟夕照
菊香脉脉，数声犬吠醉人寰 [巴风楚韵]
兰心：悠闲、陶醉，这是我从这联里能看出来的。庭院深深，向来给我幽怨的感觉，当然不及庭院森森厉害。用在此处与后半句相连，感觉多余了。联里没有完全表达出诗里的意思。12分

五、请同学们谈谈个人在如何应对或成联或其它对联理论方面的心得。字数不限，要求言简意赅，条理清楚，有独到见解。（本题旨在发掘，所以派分很少，同学们不要搬抄，有多少话写多少，技巧理论心法观点，与联有关的都可以，也不必面面俱到，单点突破也能精彩。）１０分
 虽然经过了这么久学习，要说对对联的认识还是很肤浅的，但是总的来说，经过老师们的指导和帮助还是有很大的提高。
 对于应对，我觉得首先是对出句理解，即要了解节奏、格律以及用词和修饰手法，当然最关键的是对出句意思的理解，分析出句人可能要表达的意义和自己对出句可能的解释；其次要模拟和出句相谐的意境或意义，找出能够表达次意境或意义的主题词，确定主题和中心词；然后就是根据主题和中心词组织完整句子，按照格律要求保证句子符合要求；最后就是对句子的修饰，包括用词的精练、表达的准确性、对格律的完整性，再读一读，通不通顺。
 有可能我对对联的理解不深入，不过我在读句子的时候，发现每个出句有许多种不同的理解，对于每种理解是不是都可以，我一直很困惑，因为可能和出句人本来的意思有偏离，但对出的意境是否可以作为一种理解一直不敢肯定，并且发觉有时候老师在评论的时候也有不认可的时候，因此希望老师们多指点！
 另外谢谢老师们一直以来的帮助和指教！
飞扬：有不同的理解是正常的，你大胆对就对，只要合理，都会成好句。4分。

[/Power]

[此贴子已经被我心飞扬于2008-6-19 14:37:06编辑过]

慕容青琐 · 发表于 2008-6-17 12:12

学号：8002 慕容青琐　60分

[power=5]一、请把下面打散的字重新组合成七言联。２０分



封唤人云山溪桥客路水径船无漫



人径溪桥无客唤



船山水路漫云封
飞扬：人径和船山的用法不好。应注意字词搭配的合理性。14分。
二、应对２０分




出句：情路不容人借过 [扫地僧]
对句：心声唯愿子倾听[慕容青琐]
昧昧：上下句承接自然，感情表达真挚。注意到了比喻，可惜“倾听”和“借过”结构对仗宽了些。14分


三、限制成联：请填空成联２５分



一○○○春○○，○○○○○○○。



一树残红春渐老



半窗浅绿梦初长
飞扬：春渐老与浅绿共用不严谨。上下比均从颜色入手，影响了对联的表现力。15分。


四、诗化联：请以陶潜的「结庐在人境，而无车马暄，问君能何尔，心远地自偏」为意境基调，使用自己的语言发挥成联。２５分



拄杖山村，云淡正宜观野菊
结庐人境，心清何必遁南山
兰心：野菊/南山，不太工。基本符合题诗，于红尘心清意淡，只是用字不够精炼，比如：拄杖山村，在后半句之前，这四字没有很大意义吧。我想同学的意思在山村这里，加上拄杖是为了下句。只是让看的人一看便看穿了，因为用得不够成熟。13分


五、请同学们谈谈个人在应对或成联或其它方面的心得。字数不限，要求言简意赅，条理清楚，有独到见解。（本题旨在发掘，所以派分很少，同学们不要搬抄，有多少话写多少，技巧理论心法观点，与联有关的都可以，也不必面面俱到，单点突破也能精彩。）１０分


答：偶于对联是个初学者，通过这段时间学习，个人觉得，对我们这些初学者来说，对句基础还是比较重要，除了语法词性要多了解外，对于《声律启蒙》类的入门书，要多读，当然，并不是要照搬里面的对句（字），但可以做为参考，揣摩。
飞扬：4分。
[/power]

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-19 17:00:26编辑过]

对面不远 · 发表于 2008-6-17 14:46

８班毕业考题　50分

[Power=5]

一、请把下面打散的字重新组合成七言联。２０分
漫　人　客　溪　封　唤　云　船　路　桥　山　水　无　径
云山漫径封人路，溪水无桥唤客船
飞扬：云山如何漫径？山云方可。14分。

二、应对２０分
出句：情路不容人借过 [扫地僧]
对句：梅花常被月偷香
昧昧：对句没注意到出句“情路”的比喻，词性结构对仗也不好。比如“借过”为动补结构，“偷香”动宾结构。除此之外，对句在语气表达和上句不相谐。8分
三、限制成联：请填空成联２５分

一○○○春○○，○○○○○○○。
一支独放春来早，万马奔腾势若宏。
飞扬：象常用门联，此种联缺少意境。12分。
四、诗化联：请以陶潜的「结庐在人境，而无车马暄，问君能何尔，心远地自偏」为意境基调，使用自己的语言发挥成联。２５分
陋室难逢音乱耳
清心自觉地无尘
兰心：嗯，大师也常跟我这样说。联里和题意还是有很大差别的。作者在淡泊一切污秽的东西之外，仍有自己的向往和情趣。这里，我只看到了抛开一切杂念，却没有一丝逍遥自在。12分
五、请同学们谈谈个人在如何应对或成联或其它对联理论方面的心得。字数不限，要求言简意赅，条理清楚，有独到见解。（本题旨在发掘，所以派分很少，同学们不要搬抄，有多少话写多少，技巧理论心法观点，与联有关的都可以，也不必面面俱到，单点突破也能精彩。）１０分

对联不难，难的是对得好，对得妙，对得自然，对得和谐。
初学联，对于联意也是不甚了解，只是觉得对联千万不可贪多，贪快，把握好出句者的用意，然后好好品味一下，能延续出句者的意思，借景喻情，把出句者的联意延伸开来，此为佳品；若不能完全领悟，亦可借句对句，花对草，云对雨，晚照对晴空，当然了这也只是纯粹的对对子，谈不上意境什么的了，此为其次；还有一种我也是颇为欣赏的，那就是水联，水联并不是单纯的水货，没有含金量，其实不然，水联虽不讲求意境，但于格律，格式什么的同样要求严格，而且水联讲究的是让人耳目一新，柳暗花明的境界，这不能不算是联界的一大进步和拓展了。
以上言辞有不到之处，还望各位老师不吝赐教，倾心指点，对面渴望能够进入联班学习，聆听老师的教诲。
飞扬：4分
[em27][em27][em27]
再注：不是要你们写怎样能学好对联。简单讲:有没有什麽武功心法要跟大家“分享或参考”。
[/Power]

[此贴子已经被我心飞扬于2008-6-19 14:58:43编辑过]

踏雪寻梅 · 发表于 2008-6-17 19:32

八班毕业考题 踏雪寻梅 8042 OK　41分
[Power=5]一、请把下面打散的字重新组合成七言联。２０分
漫　人　客　溪　封　唤　云　船　路　桥　山　水　无　径
 漫云溪水无路径
 封桥山人唤客船
勾点：感觉组句不太顺畅，意思不明朗，尚须再仔细推敲～另，声律有误——上联“路”（当平而仄），下联“桥”（当仄而平），失律；“云”与“桥”皆平，“客”与“路”皆平，上下同位失对。可惜，踏雪寻梅你太马虎了～～８分
二、应对２０分
出句：情路不容人借过 [扫地僧]
对句：痴念怎堪梦追寻 [踏雪寻梅]
溪花:对句意境不错,联句意味深长,憾“痴念”少了一些比喻。上联“情路”之“路”以实字比喻“空间、过程”这一抽象概念，使词语更生动。12分
三、限制成联：请填空成联２５分
 一枝独秀春来早
 百花齐放香满园
僧：「一枝独秀」与「百花齐放」是矛盾的，「一枝独秀」是先开花（苞）的树枝，早春的先锋。
多处粘律，后面失对。同学宜再下基本功。１０



四、诗化联：请以陶潜的「结庐在人境，而无车马暄，问君能何尔，心远地自偏」为意境基调，使用自己的语言发挥成联。２５分
 
 赋情寄菊馆，几许雅趣化作敲星沉



 寻心结草庐，一身闲愁何处问月明
 
 闹市结庐，不闻车马喧嚣
心静超脱，放眼天地无限
飞扬：一联问题较多，不评了。二联好些，但平仄问题严重。建议寻梅同学好好把第一讲学学，这是基础，否则你的联让人一看不象在学堂学过的。10分。







五、请同学们谈谈个人在如何应对或成联或其它对联理论方面的心得。字数不限，要求言简意赅，条理清楚，有独到见解。（本题旨在发掘，所以派分很少，同学们不要搬抄，有多少话写多少，技巧理论心法观点，与联有关的都可以，也不必面面俱到，单点突破也能精彩。）１０分
 学联之前一直感觉自己的文学功底不错，来到联都一看我差的太远了，每次的作业都让我发晕，虽然都做了，但是自己也知道就算是凑联吧。在联都，让我感受到对联的魅力，从学的那天起我就开始读诗词了，基本功从头开始吧，希望能在联都继续求学，希望成为联都的一份子。
僧：１
[/Power]

[此贴子已经被我心飞扬于2008-6-19 9:44:20编辑过]

大浪淘沙 · 发表于 2008-6-17 23:35

大浪淘沙 8031 　60分
[Power=5]
８班毕业考题

一、请把下面打散的字重新组合成七言联。２０分



漫　人　客　溪　封　唤　云　船　路　桥　山　水　无　径



云封山径人无路



水漫溪桥客唤船[大浪淘沙]
勾点：联句顺，意境谐——好！！20分


二、应对２０分




出句：情路不容人借过 [扫地僧]
对句：规章总要法来维[大浪淘沙]
溪花：出句比较含蓄地表述情感之路（当然也可引伸为其他事物）中，需求人们要专注、忠诚；不得轻浮、浮夸、朝秦暮楚；对句表述的是规章的维护，与出句脱离必然的关联。出句“路”字是用一实字来比喻抽象概念的半实字，使词语更生动活泼，对句在这方面欠缺了些。10分
关于“实字、半实字”的说明：古人对仗，将汉字分为实字、虚字、助字三大类。实字类又另外分出半实字，虚字类又分出活与死两小类。概括了几句话，就是：“无形可见为虚，有迹可指为实，体本乎静为死，用发乎动为生，似有似无者半虚半实。”


三、限制成联：请填空成联２５分



一○○○春○○，○○○○○○○。



一枝独占春光景



满地尽铺绿叶波[大浪淘沙]
僧：树上树下都是美景。「铺」或可换「摇」。１８




四、诗化联：请以陶潜的「结庐在人境，而无车马暄，问君能何尔，心远地自偏」为意境基调，使用自己的语言发挥成联。２５分



溪水田间绕



烛光案上流
飞扬：没有理解诗意。10分。



五、请同学们谈谈个人在如何应对或成联或其它对联理论方面的心得。字数不限，要求言简意赅，条理清楚，有独到见解。（本题旨在发掘，所以派分很少，同学们不要搬抄，有多少话写多少，技巧理论心法观点，与联有关的都可以，也不必面面俱到，单点突破也能精彩。）１０分



1、写联与写文章一样，首先要明确要表达什么。只有这样，就像走路有了目标，才能组织好材料。
2、写联要学会练（飞扬：应是“炼”）字，只有这样才有可能写出好联。
3、在应对别人的联的时候，要学会找到人家联中的关键字。或许可以叫“联眼”。呵呵，套用“诗眼”或“题眼”。
飞扬：2分。
[/Power]

[此贴子已经被我心飞扬于2008-6-19 9:48:17编辑过]

超风 · 发表于 2008-6-18 00:25

８班毕业考题　　　　８１０８超风　　OK　66分
[power=5]
一、请把下面打散的字重新组合成七言联。２０分
漫　人　客　溪　封　唤　云　船　路　桥　山　水　无　径

云山漫水封人路
溪径无桥客唤船 
勾点：声律无误，但组句欠火候，意思不明确——“云山漫水”、“溪径无桥”都须再细细推敲~ 14分 
二、应对２０分
出句：情路不容人借过 [扫地僧]
　　　瑶台只许凤飞来 ［超风］
溪花:对句以设有仙台，只引凤还巢为主题，是出句是一个补充，出句含蓄表述“情感之路”（也可引伸到其他事物）中，需求的是人们专注、忠诚；不得轻浮、随意；只有如此，才能引得真正的凤凰飞来。上联以“路”这一实字来比喻“空间、过程”的抽象概念的，对句唯憾“瑶台”的比喻法与出句略有不同。13分

三、限制成联：请填空成联２５分
一○○○春○○，
○○○○○○○。

　一地残红春又去===　　［超风］
 半江别绪水常流
僧：技巧娴熟，意境有余。２１
四、诗化联：请以陶潜的「结庐在人境，而无车马暄，问君能何尔，心远地自偏」为意境基调，使用自己的语言发挥成联。２５分
　　　　身在红尘 门前车马匆匆过＝＝＝［超风］
　　　　心怀雪岭 画上梅花静静开
飞扬：结庐在人境，为何无车马暄？这个疑问你要解答。其实答案就在诗内：心远地自偏。在这一的意思上，你表达的不够。12分。
五、请同学们谈谈个人在如何应对或成联或其它对联理论方面的心得。字数不限，要求言简意赅，条理清楚，有独到见解。（本题旨在发掘，所以派分很少，同学们不要搬抄，有多少话写多少，技巧理论心法观点，与联有关的都可以，也不必面面俱到，单点突破也能精彩。）１０分
再注：不是要你们写怎样能学好对联。简单讲:有没有什麽武功心法要跟大家“分享或参考

※　严禁占位！只完成一部份也请不要贴上。

老师，偶才开始学习啊，那能上升到理论高度呢？非要赶偶上架啊，呜呜呜呜呜，，，，那偶就坦白从宽把偶偷机取巧地方法交代好啦，，，，呜呜呜呜呜，以后还让偶怎么混啊。
一对联首先要有灵感，灵感是对联地触媒。有时候偶面对老师留的那些好高深地作业，简直就象在云里雾里，无处下手，没办法，只好先把它放在一边，等到过几天，不一定那时在生活和工作中遇到一些事物，突发奇想，也许就让偶逮到一支死耗子呢，哈哈哈哈哈。那些没有灵感地对句和成联，偶也只能往上堆砌文字，应付老师啦。
二感情是对联地生命，一付对联如果没有感情，那简直如蜡烛一样让人索然无味。对联也象人一样，有七情六欲，偶们在生活中谁没有喜怒哀乐，谁没有悲欢离合，有时消沉，有时得意，对同一事物地理解，各人会有不同地看法，对老师地出题，也一定会有不同地联想。如果在对句或成联地时侯把自己地感受溶如其中，就会让对联具有生气。虽然不一定会叫老师满意，可只要能舒发一下自己地心情，不就已经足够了么？
三想象是对联地翅膀，艺术是靠想象而存在的（不是偶说地），对文学中最短小精捍的对联更是如此。如果没有想象，明月怎么会出天山，如果没有想象，谁会说出黄河之水天上来这种云飞天外地诗句。想象，正是将自己地感受熔化在情感的生命里，使其飞扬起来的途径。也许，偶们有时心情澎湃，却无适当的词语表达，这时就更应该发挥自己地想象力，找出能够舒发自己心情的事物，力求把自己地感受表现出来。同时，想象又是建立在现实基础之上的，不是漫无边际的胡思乱想。只有建立在现实和生活基础之上的想象，才是合理的想象，才会被人们所认同，否则就是无源之水，无本之木。
四构思是将生活溶入到联中的过程 构思囊括了由灵感到成联的全过程，是对联成败地关键。是整个对联创作中最紧要地一环。如：《文心雕龙，神思》说构思是“驭文之首术，谋篇之大端。”四溟诗话也说“凡构思当于难处用工，艰涩一通，新奇迭出”。可见，构思对创作的重要。而构思是甚么呢？其实构思就是偶们获得灵感后，充分展开想象，进行思考，运用偶们地生活常识，对偶们地对句酝酿提炼，并对其内容和形式全面设计的过程，是偶们对联过程中思维活动地总称。它受着偶们世界观和创作意图的影响，也受着偶们的阅历，修养，情绪，环境以及其它一些因素地影响。它包括确定主题，选择素材，提炼联意，选用体裁，等一系列思维活动。它的规律是受创作意图制约，由偶们的生活实践和观察角度决定，并由想象力推动。它要求精新巧，忌混乱雷同和平庸?script ></script>

西风瘦 · 发表于 2008-6-18 04:27

60分
[Power=5]
一、请把下面打散的字重新组合成七言联。２０分
漫　人　客　溪　封　唤　云　船　路　桥　山　水　无　径
云封山径人无路,
水漫溪桥客唤船
勾点：造句顺，意境谐，前后因果关系明确——OK！！20分
二、应对２０分
出句：情路不容人借过 [扫地僧]
对句：花容就怕雨折磨 [西风瘦]
溪花：对出句有所解读，情路之上，假如只是被人“借过”，那么这自然是“风”、是“雨”，情感之花怎堪摧残。出句的“路”是以实字来比喻抽象概念的，对句的“花容”虽说也是比喻，只是与上联的略有不同。13分
三、限制成联：请填空成联２５分
一树梅花春点缀
满园红杏燕归来
飞扬：梅花与春点缀有因果关系，可下比红杏与燕归来却没了这层关系。另外，上下比景物的时间上也存有漏洞。14分。
四、诗化联：请以陶潜的「结庐在人境，而无车马暄，问君能何尔，心远地自偏」为意境基调，使用自己的语言发挥成联。２５分
心宽不怕房屋窄
地远何愁志向高
飞扬：“房屋窄”“地远”等无由。对原诗理解不够。11分。

五、请同学们谈谈个人在如何应对或成联或其它对联理论方面的心得。字数不限，要求言简意赅，条理清楚，有独到见解。（本题旨在发掘，所以派分很少，同学们不要搬抄，有多少话写多少，技巧理论心法观点，与联有关的都可以，也不必面面俱到，单点突破也能精彩。）１０分
再注：不是要你们写怎样能学好对联。简单讲:有没有什麽武功心法要跟大家“分享或参考”。
信手拈来皆是对
随心领悟变成诗
如何对联,我的体会是要用心去领悟,去体会.
飞扬：2分。[/Power]

[此贴子已经被我心飞扬于2008-6-19 10:09:30编辑过]

西风瘦 · 发表于 2008-6-18 04:37

回83楼.我监考批卷子,才回来, 不上来咋完成考试啊?解名尽处是孙山,贤郎更在孙山外

松风 · 发表于 2008-6-18 10:33

OK　65分
８班毕业考题学号 8023松风 成绩
[power=5]
一、请把下面打散的字重新组合成七言联。２０分

云封山径人无路
水漫溪桥客唤船
勾点：好！！20分

二、应对２０分
出句：情路不容人借过 [扫地僧]
对句：心河一任梦漂流 [松风]
溪花:能够很好的解读出句,所以修辞手法都照应到了,对句的意境也颇为洒脱,耐人寻味.不错.15分
三、限制成联：请填空成联２５分

一望湖山春惬意
再拾岁月梦萦怀
飞扬：上比欢快，下比却略感失意。14分。
----------[松风]

四、诗化联：请以陶潜的结庐在人境，而无车马暄，问君能何尔，心远地自偏」为意境基调，使用自己的语言发挥成联。２５分
车马不闻 但遣斯心隔闹市
利名且掷 唯携翰墨隐东篱
飞扬：对形为有较多的描写，但对原因描写不够。13分。
----------[松风]
五、请同学们谈谈个人在如何应对或成联或其它对联理论方面的心得。字数不限，要求言简意赅，条理清楚，有独到见解。１０分

学联一得：初学对联常常在平仄对仗下工夫，这是必须的，但是，要创造优美的意境，功夫在联外。多读古诗文，联系自己所见所闻所感，参悟古人构思之巧、景语与情语之妙、炼字之精，对提高联艺无疑是推波助澜的。此外，（当然不放过行万里的机会）还可以有效利用网络资源，观察现实所未及之景物、风土人情，以目代步，虽不能亲临其境，也略能感悟山川之秀人文之美，增广见闻。“世事洞明皆学问 人情练达即文章”信夫！
飞扬：3分。
[/power](出差8天昨晚才回来 好险锁帖啊！）

[此贴子已经被我心飞扬于2008-6-19 10:14:16编辑过]

[老兵] · 发表于 2008-6-18 21:44

8044 [老兵] 得分:65分
[poWer=5]一、请把下面打散的字重新组合成七言联。２０分
漫　人　客　溪　封　唤　云　船　路　桥　山　水　无　径
云封山径人无路 水漫溪桥客唤船
飞扬：20分。

二、应对２０分
出句：情路不容人借过 [扫地僧]
对句：鹊桥何度僧往来
溪花:对句表述得如同大白话,鹊桥的确不是为僧人们搭建的,此句用到变格,在参与考试、比赛时，最好能避免这样的格式。11分
三、限制成联：请填空成联２５分
一○○○春○○，一帘幽梦春遥寄
○○○○○○○。 几缕情丝夜牵萦
飞扬：比较幽怨呀，创新略欠。18分。
四、诗化联：请以陶潜的「结庐在人境，而无车马暄，问君能何尔，心远地自偏」为意境基调，使用自己的语言发挥成联。２５分
居闹市心清自静 卧红楼欲寡则安
飞扬：“卧红楼”失实了，其实不必如此造景。14分。

五、请同学们谈谈个人在如何应对或成联或其它对联理论方面的心得。字数不限，要求言简意赅，条理清楚，有独到见解。（本题旨在发掘，所以派分很少，同学们不要搬抄，有多少话写多少，技巧理论心法观点，与联有关的都可以，也不必面面俱到，单点突破也能精彩。）１０分
 我认为对联的好坏,主要在人的知识面,文学基础和个人的经历几方面,知识面要广,对天文、地理、季节、风土人情等等有更多的认知，文学基础是对文字、诗词歌赋学习的量，个人经历是你的世界观和所走过的路个人品行等方面的反映，对联反映一个人的德行。所以，这几方面是学联的基本法则。
飞扬：2分。
[/poWer]

[此贴子已经被我心飞扬于2008-6-19 10:35:02编辑过]

潇湘竹心 · 发表于 2008-6-18 23:59

八班毕业考试潇湘竹心 8169 成绩　60分
[Power=5]

一、请把下面打散的字重新组合成七言联。２０分

漫　人　客　溪　封　唤　云　船　路　桥　山　水　无　径


云封山径人无路
水漫溪桥客唤船 
飞扬：20分。



二、应对２０分



出句：情路不容人借过 [ 扫地僧 ]
对句：仕途总由德先行 [潇湘竹心]

溪花：对句表达了一种美好的愿望，走仕途之人，无德将是祸害。只是与出句的关联不大，“借过”动补，“先行”偏正。11分


三、限制成联：请填空成联２５分



一○○○春○○，

○○○○○○○。



一夜东风春雨润[潇湘竹心]



明朝小巷杏花香[潇湘竹心]
飞扬：有随风潜入夜，润物细无声的味道。22分。






四、诗化联：请以陶潜的「结庐在人境，而无车马暄，问君能何尔，心远地自偏」为意境基调，使用自己的语言发挥成联。２５分 
飞扬：没见联呀？0分。






五、请同学们谈谈个人在应对或成联或其它方面的心得。字数不限，要求言简意赅，条理清楚，有独到见解。（本题旨在发掘，所以派分很少，同学们不要搬抄，有多少话写多少，技巧理论心法观点，与联有关的都可以，也不必面面俱到，单点突破也能精彩。）１０分

　　作联，须耐寂寞。


精当联中无剩字，一字不多余。

应做到联中有隐，如嚼橄榄，回味无穷。
　　联作炼字得神韵者，一字当如百万军，如画龙点睛，使得联意鲜活起来。



作联如作画，并善于捕捉生活中的镜头，加以自然朴实地表现，提炼意趣，立意高雅。如新茗别有清新而醇厚的韵味。使之体现作者的思想、志向、情感，修养情趣，作品具有内涵美。　　
联律是技术，不是艺术，有时需要牺牲些联律来成全联作。　　　　

网络对联，联与品关系不可分。欲得佳联，先修联品。德艺双馨为联者追求的最高境界。
飞扬：7分。







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[此贴子已经被我心飞扬于2008-6-19 10:50:14编辑过]

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初八班毕业考题

考试题,西风瘦