渔舟姐姐再跟慌慌捣师傅私塾学成联 2011年

渔舟唱晚姐姐

渔舟姐姐 2011年在慌慌捣师傅私塾学清联300首

记录如下

渔舟唱晚姐姐

1、        西湖龙井　张 岱
夜壑泉归，渥洼能致千岩雨；
晓堂龙出，崖石皆为一片云。

[精读详解]联语写龙井，上联取井，下联取龙。但作者并未死扣龙与井，而是用写景的方式，把龙井嵌入其中。上联写夜里的景色，“夜壑泉归”，看上去是一个简单的描述，但是写景非常独到，他通过描述来引出你的想象，你要想看到泉归的景象，岂能想象不出黑夜的山壑间月照水映的情形；“渥洼能致千岩雨”，作者巧妙地运用了感觉，这种感觉仿佛让你看到“雨”的形成过程，夜里当然看不见“雨”的形成过程，但渥洼的水气是能让人感觉到的，这种水气最后凝结在岩石上。早上看到的湿漉漉的岩石，其实是晚上水气凝结而成。“致”字可谓传神之笔，我们真的很难形象地描写出湿气成水的交换过程，但这一个“致”字非常准确地把这一过程描写完毕，令人惊叹。下联“晓堂龙出”，写景不祥，因为没有具体所指。但看到后分句的描写，指向明确，写景也明确起来：晓堂指早上天际（庭），阳光华灿，祥云如龙，如井下之龙腾天而出。“崖石皆为一片云”，崖石皆是一片阳光之色，也如天上祥云一般。上联“雨”非雨，下联“云”非云，都是艺术联想的产物。

[学联要点]艺术想象与写景。
艺术想象在艺术创作中是最重要的基本功，但是想象也不能随意地瞎想，它必须是合理的，能准确达意的，符合思维逻辑的。
一副好的意境对联，必然是能唤起读者联想的，没有给读者留下联想空间的，哪怕对得再工仗、词藻再华丽，都不是一副成功的作品。这是写联时必须要有的一个观念。

[作业]上联写雨，下联写花，请形象地描绘出来。

渔舟唱晚姐姐

渔舟作业一初稿

题: 晓雨润花
漫舞琼丝满袖，入破旋音幽晓渡。
唤开彩瓣一身，羞含晶露伴香风。

慌慌捣老师评:
漫舞琼丝满袖，还原景象时我们能看见什么？人张开双臂在迎接雨的洗礼吗？这种轻快的情景跟后分句不合。

入破旋音，费解。用词尽量不用生僻的，因为联是给人看的，谁都不会带着字典走，即使在网上看的，谁也不会为了看联而去查百度。上联若要打分，只能给你20分，远不及格。

下联唤字，也不符合情景，绣香风，想象不妥。绣，是突出花儿附着于某个景上，跟香无甚关系。下联40分也不及格。
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
渔舟第一次改作业一
题: 晓雨润花

天挥千把汗，敢叫五更邀岭翠；
川染一方红，羞含晨露挽香风。


慌慌捣师傅评:
思路已经打开，很好。本题不是诗钟，可犯字面，不忌雨花入联。
邀字再斟酌，要跟“敢”字结合起来。
羞含晨露挽香风可再锤炼一下。

^^^^^^^^^^^^^^^
渔舟第二次改作业一
题: 晓雨润花

天挥千把汗，敢叫五更催岭绿；
川染一方红，欲赊晨露挽花香。

慌慌捣师傅评:
催字给力，改得很好。赊字乏力，再炼炼，
晨字改成数字会不会好一些？
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
渔舟第三次改作业一
天挥千把汗，敢叫五更催岭绿；
川染一方红，欲穿九野挽花香。

注: 将二十八宿分成九野：》：“天有九野，地有九州。”
慌慌捣师傅评:
川染一方红，所指并不明确，需要后分句弥补。
欲穿九野挽花香，不仅要在力上，跟出句相当，还更得要注重写景。

^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
渔舟第四次改作业一

天挥千把汗，敢叫五更催岭绿；
川染一方红，欲收晓露挽花香。

慌慌捣老师评阅
上联千和五形成自对，下联相同位置也应形成自对。
天挥千把汗，敢叫五更催岭绿；
川染万丛红，更收百露酿花香。
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
作业一定稿

题: 晓雨润花
天挥千把汗，敢叫五更催岭绿；
川染万丛红，更收百露酿花香。

2011.02.12

壶中岁月

姐姐好勤奋啊！{:5_141:}

东城春早

姐姐勤奋！

渔舟唱晚姐姐

谢谢 岁月

谢谢 东城

渔舟唱晚姐姐

2：上天竺寺　前 人
佛亦爱临安，法像自北朝留住；
山皆学灵鹫，洛迦从南海飞来。

[慌慌捣老师写：精读详解]上天竺寺是西湖佛寺久负盛名的观音道场。《天竺山志》载：“东晋咸和初，慧理来灵隐卓锡，登武林警日：“此乃中天竺国灵鹫山之小岭，何年飞来此地耶?”此联根据这些传说或记载，加以发挥而成。上联写寺庙北朝始建，却别出心裁换另一种说法，佛亦爱临安，法像自北朝留住就不肯走了，佛都喜欢的地方，自然是灵山福地。灵鹫：灵鹫山，是当年释迦牟尼修行的地方，是佛祖之山。洛迦，在佛典中是观世音菩萨说法的地方，是佛教圣地。下联写此处是佛教圣地，也是用另一种说法，因为佛刹庄严，这里的山都成了灵鹫山，连洛迦也从南海搬来了。

[学联要点]如何选材。
为景点或建筑物写联，现在流行写长联，写得很满、很紧，把历史和面貌都写到了，这都是吃苦不讨好的做法，尽管这样的联获奖不在少数，但这样的联不可能流传下去。因为这些景点和建筑物需要的不是楹联形式的广告和说明，也不需要露骨的赞美，而是要通过楹联的文化内涵来丰富自己的文化底蕴。因此选材上要注意提炼出最具代表性的东西，加以各种艺术加工，使联语增添灵性和文化品味。


作业]为三门峡宝轮寺塔写一副对联，要求提炼材料。
有关资料http://baike.soso.com/v5920798.htm?sp=SST%E5%AE%9D%E8%BD%AE%E5%AF%BA%E5%A1%94
三圣舍利宝塔

渔舟唱晚姐姐

渔舟第一次作业二
迭涩砖层生雅韵
蛙鸣宝塔自回声

慌慌捣师傅好 俺分析了这个三门峡宝轮寺塔的特点有二
一是建筑学特点 一是回声特色 因此写初稿如下 敬请师傅评阅

题: 三圣舍利宝塔

迭涩密檐尊舍利
磨拳扣石待蛙声
^^^^^^^^^^^^
渔舟第一次改作业二

题: 三门峡宝轮寺塔
檐寒知夜久，
木鱼不睡听铃铎；
何事引呱声，
缘客相邀扣石门。

2011.02.12
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
慌慌捣师傅评阅：
铃铎，意单，可改成铃语。
石门，意单，可改成佛门。
这样改过之后，因为给了读者以想象的空间，信息量就会增大许多。
檐寒知夜久跟后分句关联不大，引呱声也跟后分句关联不大。

^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
渔舟第二次改作业二

题: 三门峡宝轮寺塔
奇檐收塔顶，木鱼不睡听铃语；
击掌悟蛙鸣，缘客相邀扣佛门。


注: 游人立于塔四周数丈，叩石、击掌，会听到“呱呱呱”的类似蛤蟆的叫声
渔舟学习分析关联:
上联前句隐含此塔建筑特色给读者一探讨的想象空间. 后分句接檐上铃铎所发禅意
下联前句表达了此塔的回声特点:击掌会引起呱声. 后分句是有缘人入禅境
上下联的关联就在从不同角度入禅意

敬请师傅指正


慌慌捣师傅评阅
奇檐收塔顶跟木鱼听铃语没有关系；
击掌悟蛙鸣，有些奇怪，欠准确，相邀也不准确。
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
渔舟第三次改作业二

题: 三门峡宝轮寺塔
奇檐悠月铎，木鱼不睡听铃语；
瑞塔拜祥云，缘客求禅扣佛门。

师傅好:

我想月铎 应该跟铃语有关联

拜 跟 求有关系 不知道这次行不行 请师傅指教


慌慌捣师傅评阅
仍然没有理顺前后的关系，或者前面的内容并非后面所需要的，所以怎么弄都无法搞定。
前面的内容要给“木鱼不睡听铃语”进行铺垫，而前面有什么材料？檐、铎、风、铎响，跟听铃语相关的是铎响，为何要听？或许这也是诵经的声音？把关系理清之后，是不是可以这样来写：风檐谁诵经？木鱼不睡听铃语；
下联也要这般地把关系理顺，如果是写回音的话，一定要写清楚，不能让读者不解或误会。

^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
渔舟第四次改作业二

题: 三门峡宝轮寺塔

风檐谁诵经？木鱼不睡听铃语；
叩石蛙鸣乐! 宝塔回音荡此声。

师傅好 我想必须写叩石蛙鸣的回声了 不然就不是这个塔的独有的特色了
不知道这次写的咋样 请师傅辛苦再评阅

慌慌捣老师评阅
宝塔回音荡此声，此句毫无内涵，先把这句写好，在内涵上至少要跟上联相当。

^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
渔舟第五次改作业二

题: 三门峡宝轮寺塔

风檐谁诵经？木鱼不睡听铃语；
烟月修禅道，云影无嗔伴磬空。

慌慌捣评阅
烟月，云影，皆无关于寺塔，有落笔无根之感。可考虑塔边或塔内的物质。
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
渔舟第六次改作业二
风檐谁诵经？木鱼不睡听铃语；
小僧修禅道，击棒无嗔伴磬空。

师傅好 这里的 击棒 不知道用词是否恰当 我的意思是: 那个小僧一下一下的击打那个 磬

慌慌捣老师评阅
下联不行，再想想看，期待灵感出现。
小僧修禅道，如果用律来看，是不行的，不用律看，也没关系。
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
渔舟第七次改作业二
风檐谁诵经？木鱼不睡听铃语；
净地消尘念    寺柏无须扫佛门。

风檐谁诵经？木鱼不睡听铃语；
蛙塔谙回壁    净寺闻呱叩石声。


慌慌捣老师评阅
净地消尘念，改净地无尘念，这句妙思。寺柏无须扫佛门瞎凑。
蛙塔谙回壁  净寺闻呱叩石声。也是瞎凑。

^^^^^^^^^^^^^^^^^^

渔舟第八次改作业二
风檐谁诵经？木鱼不睡听铃语；
净地无尘念，天道随缘入佛门。

风檐谁诵经？木鱼不睡听铃语；
净地无尘念，旁骛清空见慧根。

慌慌捣师傅评阅
   注意句子的关系。如 木鱼不睡听铃语
木鱼为什么不睡，而听铃语呢？因为木鱼是佛家的东西，而铃语又似在念经，这关系就非常自然。木鱼不睡，拟人，有趣，对联应在情趣上也有所对仗。
这个句子，木鱼听铃语是很通的，对句删掉两字个，看是否一样成立。

^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
    渔舟第九次改作业二
风檐谁诵经？木鱼不睡听铃语；
净地无尘念，禅舍留门入慧心。

慌慌捣师傅评阅
把关系理顺就好多了，另外提醒一下，一楼的[精读详解]是我写的，留意看下。
再把对仗动一下，就可以了。

^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
师傅好 我正感觉禅舍这个词不是非常恰当 现在看了你的 精读详解 发现一可用的词 佛刹



渔舟第九次改作业二
风檐谁诵经？木鱼不睡听铃语；
净地无尘念，佛刹留门入慧心。

慌慌捣老师评阅

后分句应该跟“无尘念”联系起来，改“禅舍常清”，跟“禅舍”联系起来，该“居慧心”。
风檐诵佛经？木鱼不睡听铃语；
净地无尘念，禅舍常清居慧心。
也可以自己再改一下，我只是告诉你方法。句子间要有联系。

^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
谢谢师傅 我明白了你说的方法。是前后分句间要有紧密联系。 就用师傅给我改的这个吧

渔舟学写作业二

定稿
题目：三门峡宝轮寺塔
风檐诵佛经？木鱼不睡听铃语；
净地无尘念，禅舍常清居慧心。

东城春早

70岁的姐姐还如此勤奋学习，敬佩！{:5_105:}

梅弄影

学生刻苦，老师用心。

辉玲晴子

我来学习

湘君

认真学习

小渔村淼淼

不是300首吗？怎么只有12楼，这贴好，愿意跟在渔姐姐后面学。

小渔村淼淼

题目: 晓雨润花
天挥千把汗，敢叫五更催岭绿；[渔舟]
川染万丛红，更收百露酿花香。[渔舟]

晓雨润花红胜火 [淼淼]
江堤春水绿如兰 [淼淼]
甘露杨枝洒，浸染百花红胜火 [淼淼]
柳帘紫燕穿，春来江水绿如兰 [集句]

小渔村淼淼

题目：三门峡宝轮寺塔
风檐诵佛经？木鱼不睡听铃语；[渔舟]
净地无尘念，禅舍常清居慧心。[渔舟]

风铃阵阵，梵音惊醒红尘客[淼淼]
佛号声声，空有参通大智人[淼淼]
下联不满意，再想一下。