十二期二年级第二讲 F 组作业 评阅：你好小渔老师 曦老师

~四叶草~

作业：
1、简述承句的概念和写法
2、试写一首七律《枫桥》
要求：
（1）先景后情
（2）承转句须对偶
（3）承句在起句的基础上要有扩展
注：可临摹古人诗句
作业截止时间：10月25日晚12点前
评阅截止时间：10月27日晚12点前
请注意作业格式：
如：
A01-龙梅影视
作业内容...........

                               
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猫猫猫猫

F10猫猫的作业
二年级第二课作业
一，简述承句的概念和写法
1.承句的概念
承句（承联、颔联），就是承接起句，继续写景，或者继续写意、叙事、引证，此句要紧接起句，如骊龙之珠，抱而不脱；又如草蛇灰线，不即不离。要扩展丰富起句的内容，以上是承句的概念。
2。承句的写法
应注意与题目的关联吻合，要紧接起句的立意，或写景，或抒情，或引事列证，不可松泛，亦不可肆放，力求一气呵成。
承句要承接起联的缓急而来，其法贵在和平匀称，急者宜纡缓，缓者宜坚挺。其中或景生情，或情生景，均须虚实相间，虚为情，实为景。俱实者板滞，俱虚者浮滑。
写承句要前实后虚，或前虚后实，若专写情或专写景，则难以收到生动空灵的效果。
二，试写一首七律《枫桥》
要求：
（1）先景后情
（2）承转句须对偶
（3）承句在起句的基础上要有扩展
注：可临摹古人诗句
          枫桥
乌啼依旧伴寒山，渔火邻江相应环。
昔日枫桥留寂里，今朝情侣荡涟间。
遥闻钟响游人醉，不思愁眠不念还。
孤寂已随张继去，古乡山水夜依斓。

                               
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妮子

F 组 二年级第二课 妮子作业
一，简述承句的概念和写法
1 承句（承联、颔联），就是承接起句，继续写景。或者继续写意、叙事、引证。要求紧接上句。扩展和丰富起句的内容。
2 写法 要紧接起句的立意，或写景，或抒情，或引事列证，不可松泛，亦不可肆放，力求一气呵成。其法贵在和平匀称。若专写情或专写景
  则难以收到生动空灵的效果。要在承接起句的基础上做到 层层递进 。从逻辑的角度去考虑事物的内在联系 ，以达到气不中断，意不偏离 。
  承句不但要承接起句 ，而且要扩展 ，具体讲就是承接起句的景 。而后分句，不但要承接起句的景，还要有所扩展，递进 。目的，是为了更自然的转向转句 。
二，试写一首七律《枫桥》
要求：
（1）先景后情
（2）承转句须对偶
（3）承句在起句的基础上要有扩展

       【枫桥】

孤山叠影小桥东，寂水流云遣碧空。
几处渔舟飞野鹤，一行征雁过丹枫。
千枝着色斜阳醉，万里凝霞赏客同。
但愿此时秋意好，足轻不去落干红。

秋懿

　　Ｆ01-秋懿　二年级第二讲作业
　　一、简述承句的概念和写法1、承句的概念 承句（承联、颔联），就是承接起句，继续写景或者继续写意、叙事、引证，此句要紧接起句2、承句的写法承句的作用：(承接，扩展)
　　承接之法，应注意与题目的关联吻合，要紧接起句的立意，或写景，或抒情，或引事列证，不可松泛，亦不可肆放，力求一气呵成承句，要承接起联的缓急而来，其法贵在和平匀称，急者宜纡缓，缓者宜坚挺。其中或景生情，或情生景，均须虚实相间。虚为情，实为景，俱实者板滞，俱虚者浮滑，前实者后虚，前虚者后实，若专写情或专写景，则难以收到生动空灵的效果  
　　  二、试写一首七律《枫桥》
　　　 要求：（1）先景后情
　　　　　　（2）承转句须对偶
　　　　　　（3）承句在起句的基础上要有扩展
　　　　　　 注：可临摹古人诗句
　　　　　　　　　七律 枫桥
　　　　梦肠千古绕苏州，日暮寒山古寺游。
　　　　执手画廊期月夜，溪亭慕客泊扁舟。
　　　　红尘漫漫餐露雾，情路艰艰饮泣羞。
　　　　且把闲愁同淡酒，南柯一梦醉枫秋。
　　
　　
　　

落花时节

F09-落花时节

二年级第二讲作业
一，简述承句的概念和写法
1 承句就是承接起句，也叫承联、颔联。
2 写法要求紧接首联或引证起句的立意，或写景，或抒情，或引事列证。
3.不偏离首联，承句不但要承接起句 ，而且要扩展，递进，承接起句的景 。

二，试写一首七律《枫桥》
要求：
（1）先景后情
（2）承转句须对偶

                    《枫桥》
仿佛枫桥魂魄间，清风冷月漫波闲。
残杯小棹朦胧在，罗袖青弦飘渺还。
相对凝眸惊有泪，亦知醒梦怨无颜。
痴心早已随君去，唯寄空身尘世寰。

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F08陌上云游二年级二讲作业
　一、简述承句的概念和写法1、承句的概念 承句（承联、颔联），就是承接起句，在起句的基础上深层次继续扩张，2、承句的写法承句的作用：(承接，扩展)
　　承接之法，应注意与题目的关联吻合，要紧接起句的立意，写景，或抒情，不可空洞，亦不可肆放，力求自然流畅连结自如贴切   
二，试写一首七律《枫桥》
1、简述承句的概念和写法
答承句（承联、颔联），就是承接起句，继续写景
  承句的写法 1承接起句，2承接起联的缓急。在此基础上扩张

《 《七律，枫桥》
一首诗文千古书，张公笔墨小儿图
姑苏城外游人醉，山寺钟声野径无
半点轻霜明月夜，闲愁渔火弄春壶
多年以后江枫泪，何处寻来字玉珠。

曦曦

F10猫猫的作业
二年级第二课作业
一，简述承句的概念和写法
1.承句的概念
承句（承联、颔联），就是承接起句，继续写景，或者继续写意、叙事、引证，此句要紧接起句，如骊龙之珠，抱而不脱；又如草蛇灰线，不即不离。要扩展丰富起句的内容，以上是承句的概念。
2。承句的写法
应注意与题目的关联吻合，要紧接起句的立意，或写景，或抒情，或引事列证，不可松泛，亦不可肆放，力求一气呵成。
承句要承接起联的缓急而来，其法贵在和平匀称，急者宜纡缓，缓者宜坚挺。其中或景生情，或情生景，均须虚实相间，虚为情，实为景。俱实者板滞，俱虚者浮滑。
写承句要前实后虚，或前虚后实，若专写情或专写景，则难以收到生动空灵的效果。
二，试写一首七律《枫桥》
要求：
（1）先景后情
（2）承转句须对偶
（3）承句在起句的基础上要有扩展
注：可临摹古人诗句
           枫桥
乌啼依旧伴寒山，渔火邻江相应环。
昔日枫桥留寂里，今朝情侣荡涟间。
遥闻钟响游人醉，不思愁眠不念还。
孤寂已随张继去，古乡山水夜依斓。
作者的基础功夫比较扎实，律诗的基本格律和颌联和颈联的对偶句基本工整。 作品是枫桥怀古为基调，同时也做了古今的比照，凑韵是本诗的一大败笔。希望日后可以加强文字的运用。 如 “相应还”，“留寂里”，“荡涟间”生僻，同时读来拗口。
情感的处理上， 作者是借用张继的《枫桥夜泊》加上了自己部分的处理和观点， 但是情感脉络和叙事，情景的虚实运用不算佳作。核心部分不够突出。

曦曦

F 组 二年级第二课 妮子作业
一，简述承句的概念和写法
1 承句（承联、颔联），就是承接起句，继续写景。或者继续写意、叙事、引证。要求紧接上句。扩展和丰富起句的内容。
2 写法 要紧接起句的立意，或写景，或抒情，或引事列证，不可松泛，亦不可肆放，力求一气呵成。其法贵在和平匀称。若专写情或专写景
   则难以收到生动空灵的效果。要在承接起句的基础上做到 层层递进 。从逻辑的角度去考虑事物的内在联系 ，以达到气不中断，意不偏离 。
   承句不但要承接起句 ，而且要扩展 ，具体讲就是承接起句的景 。而后分句，不但要承接起句的景，还要有所扩展，递进 。目的，是为了更自然的转向转句 。
二，试写一首七律《枫桥》
要求：
（1）先景后情
（2）承转句须对偶
（3）承句在起句的基础上要有扩展

       【枫桥】

孤山叠影小桥东，寂水流云遣碧空。
几处渔舟飞野鹤，一行征雁过丹枫。
千枝着色斜阳醉，万里凝霞赏客同。
但愿此时秋意好，足轻不去落干红。
孤山小桥流水，碧空征雁，渔舟鹤舞，枫林晚醉，画面丰富，色彩斑斓。短短48字，融入了如许丰富的画面，让人的眼睛应接不暇。因此日后应当尽量学会挑选表达中心的画面。
文法上,作者的基础功是肯定的， 无格律瑕疵，对偶句也算工整。炼字造句的功夫略显生涩，如：渔舟飞野鹤， 雁过丹枫，着色斜阳醉。。。继续努力

妮子

曦曦 发表于 2012-11-1 10:05

                               
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F 组 二年级第二课 妮子作业
一，简述承句的概念和写法
1 承句（承联、颔联），就是承接起句，继续写景 ...

谢谢曦曦老师指导。就是这个问题，妮子领会，老师辛苦你了。

曦曦

　Ｆ01-秋懿　二年级第二讲作业
　　一、简述承句的概念和写法1、承句的概念 承句（承联、颔联），就是承接起句，继续写景或者继续写意、叙事、引证，此句要紧接起句2、承句的写法承句的作用：(承接，扩展)
　　承接之法，应注意与题目的关联吻合，要紧接起句的立意，或写景，或抒情，或引事列证，不可松泛，亦不可肆放，力求一气呵成承句，要承接起联的缓急而来，其法贵在和平匀称，急者宜纡缓，缓者宜坚挺。其中或景生情，或情生景，均须虚实相间。虚为情，实为景，俱实者板滞，俱虚者浮滑，前实者后虚，前虚者后实，若专写情或专写景，则难以收到生动空灵的效果  
　　  二、试写一首七律《枫桥》
　　　 要求：（1）先景后情
　　　　　　（2）承转句须对偶
　　　　　　（3）承句在起句的基础上要有扩展
　　　　　　 注：可临摹古人诗句
　　　　　Ｆ01-秋懿　二年级第二讲作业
　　一、简述承句的概念和写法1、承句的概念 承句（承联、颔联），就是承接起句，继续写景或者继续写意、叙事、引证，此句要紧接起句2、承句的写法承句的作用：(承接，扩展)
　　承接之法，应注意与题目的关联吻合，要紧接起句的立意，或写景，或抒情，或引事列证，不可松泛，亦不可肆放，力求一气呵成承句，要承接起联的缓急而来，其法贵在和平匀称，急者宜纡缓，缓者宜坚挺。其中或景生情，或情生景，均须虚实相间。虚为情，实为景，俱实者板滞，俱虚者浮滑，前实者后虚，前虚者后实，若专写情或专写景，则难以收到生动空灵的效果  
　　  二、试写一首七律《枫桥》
　　　 要求：（1）先景后情
　　　　　　（2）承转句须对偶
　　　　　　（3）承句在起句的基础上要有扩展
　　　　　　 注：可临摹古人诗句
　　　　　　　　　七律 枫桥
　　　　梦肠千古绕苏州，日暮寒山古寺游。
　　　　执手画廊期月夜，溪亭慕客泊扁舟。
　　　　红尘漫漫餐露雾，情路艰艰饮泣羞。
　　　　且把闲愁同淡酒，南柯一梦醉枫秋。
首联点名了时间、地点，以及对寒山寺的历史影响价值。起笔简单叙事清晰，赞。月夜携手夜游，承首联也自然。转句的情感句略显突兀与前两连的关联性不大。请斟酌。末联本意是解酒抒怀，但是存在在和实际情况的偏颇，醉卧寺庙有点和现实不符。纵观整一首诗，值得一说的是作者对于事物的描述的把握度有一定的功底，虽然文字略显生涩， 凑韵也是本诗的一个很明显的问题，如“饮泣羞”“”醉枫秋“”梦肠“估计是笔误， 应为”梦绕“或者”梦断“。希望继续努力
此处，本人觉得诗词的特点是言简意赅，但是文字不应该是我们生造，而是用我们平时说话的语言结合古诗词的格律去写出感人的文章
　　
　　
　　
　　
　　
　　

曦曦

F09-落花时节

二年级第二讲作业
一，简述承句的概念和写法
1 承句就是承接起句，也叫承联、颔联。
2 写法要求紧接首联或引证起句的立意，或写景，或抒情，或引事列证。
3.不偏离首联，承句不但要承接起句 ，而且要扩展，递进，承接起句的景 。

二，试写一首七律《枫桥》
要求：
（1）先景后情
（2）承转句须对偶

                    《枫桥》
仿佛枫桥魂魄间，清风冷月漫波闲。
残杯小棹朦胧在，罗袖青弦飘渺还。
相对凝眸惊有泪，亦知醒梦怨无颜。
痴心早已随君去，唯寄空身尘世寰。
作者对律诗的基本功夫把握的比较好，格律和颌联和颈联的对仗也算工整。 本诗的凑韵也是比较明显的特征，如“漫波闲”，“飘渺还”“魂魄间”同时有写句子存在语法的错误，如首句“放佛枫桥魂魄间”枫桥怎么到了魂魄里了？ 整体在语言的表达上存在一定的问题， 希望可以多看看好的诗词，提高一下语言的表达能力，争取能写出感人的文章 。
此外，本次的作业是《枫桥》，我看到不少的学员笔下的枫桥成了相思，谈情说爱的地方了。这个无可厚非，但是若是在内容中又融入了张继的《枫桥夜泊》的精髓，那么就有点牛头不对马嘴，所以以后我们借用古人的诗词或者典故的时候要注意是否能为中心服务

曦曦

F08陌上云游二年级二讲作业
　一、简述承句的概念和写法1、承句的概念 承句（承联、颔联），就是承接起句，在起句的基础上深层次继续扩张，2、承句的写法承句的作用：(承接，扩展)
　　承接之法，应注意与题目的关联吻合，要紧接起句的立意，写景，或抒情，不可空洞，亦不可肆放，力求自然流畅连结自如贴切   
二，试写一首七律《枫桥》
1、简述承句的概念和写法
答承句（承联、颔联），就是承接起句，继续写景
   承句的写法 1承接起句，2承接起联的缓急。在此基础上扩张

《 《七律，枫桥》
一首诗文千古书，张公笔墨小儿图
姑苏城外游人醉，山寺钟声野径无
半点轻霜明月夜，闲愁渔火弄春壶
多年以后江枫泪，何处寻来字玉珠。
请问作者是想仄起入韵还是仄起呢？若是仄起入韵， “书”的韵部是在六鱼，和“图”等的韵部不相同， 请查实并自行修改。
关于颌联和颈联的对仗的要求， 两联的对仗都不合格。
文法的表现上存在一定的语法问题。如半点轻霜明月夜，闲愁渔火弄春壶”表达的不是很清晰。
整一首诗也是借用张继的《枫桥夜泊》为题材，展开的叙述。

揽云追鹤

曦曦老师评得很仔细！师妹辛苦了

柳絮依依

F07柳絮二年级第二讲作业
一，简述承句的概念和写法
1 承句（承联、颔联），就是承接起句，继续写景。或者继续写意、叙事、引证。要求紧接上句。扩展和丰富起句的内容。
2 写法 要紧接起句的立意，或写景，或抒情，或引事列证，不可松泛，亦不可肆放，力求一气呵成。其法贵在和平匀称。若专写情或专写景
   则难以收到生动空灵的效果。要在承接起句的基础上做到 层层递进 。从逻辑的角度去考虑事物的内在联系 ，以达到气不中断，意不偏离 。
   承句不但要承接起句 ，而且要扩展 ，具体讲就是承接起句的景 。而后分句，不但要承接起句的景，还要有所扩展，递进 。目的，是为了更自然的转向转句 。
二，试写一首七律《枫桥》
又度枫桥叶正红，运河照影若雕弓。
敌楼险踞强倭靖。山寺钟悠月色融。
南国奇观随处是，此桥古朴独具风。
多娇林内得脱颖，张继名诗应有功。