三年级第七讲 H 组作业 评阅： 长久老师

~四叶草~

作业：写一首《五律 早春》
要求：
1、用“四节式”的章法来写（即：点题→写景→言事→结情）
2、其他要求不变（之前所学过的五律知识）

作业截止时间：1月31日晚12点前
评阅截止时间：2月2 日晚12点前
请注意作业格式
如：
A01-龙梅影视
作业内容.............

山谷的风

H01—山谷的风三年级第七讲作业

《五律 早春》 押寒韻

- 在美国加州感知早春

临海青信早，洋流暖长滩。
日橙山野绿，风软谷阴寒。
蛰伏生机动，复苏云水攒。
异邦同节气，家国可春安？

东篱菊香

作业：写一首《五律 早春》
要求：
1、用“四节式”的章法来写（即：点题→写景→言事→结情）
2、其他要求不变（之前所学过的五律知识）


《五律·早春》
文/东篱菊香
春来日渐长，乍暖觉犹凉。
柳吐新芽绿，冰融白帆忙。
来鸿捎简讯，催我走他乡。
屈指归程数，岂知心早伤。

但愿人长久

山谷的风 发表于 2013-1-30 08:00

                               
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H01—山谷的风三年级第七讲作业

《五律 早春》 押寒韻

问好山谷的风学友！很高兴与你共学习探讨，长久水平尚浅，不当之处还望海涵。
H01—山谷的风三年级第七讲作业

《五律 早春》 押寒韻

- 在美国加州感知早春

临海青信早，洋流暖长滩。起句以海、长滩兴起，交代了地点。令人费解的是“青信”是什么意思？还有“洋流”，起初我以为是因为国外的海流所以称洋流，百度才知道是海流，达到
平仄平仄仄， 平平仄平平  一定温度则称暖流。呵呵，我孤陋寡闻了  
日橙山野绿，风软谷阴寒。承句扩展起句，描写早春的景色。橙=软   宽 了   橙是颜色（名词），软是状态（形容词）。山野/绿=谷/阴寒  宽了 节奏不对，词性不对。软和阴寒不协调
仄平平仄仄 ，平仄仄平平    一般早春的景色就是沿河看柳，杨柳渐吐新绿，有种乍暖还寒的感觉，万物复苏，气象更新。
蛰伏生机动，复苏云水攒。转句要入情，不能还停留在景色里。还要承上启下。（转句不对偶）云水攒有凑韵之嫌
仄仄平平仄，仄平平仄平
异邦同节气，家国可春安？合句由外国的气候联想到自己的国家，7句总结了外国的节气，下句以问的形式留读者去想象，笔尽而意不尽
仄平平仄仄，平仄仄平平


评：纵观整首诗，整体安排景多情少，立意不是很明确，景情安排也不是很协调，身在异国他乡，心一定惦记国和家，这也使我想到，李翌的那句词“独自莫凭阑，无限江山...”虽说没有那种悲壮，但是也会有无限感慨的那种意境，这种感慨就是情，在诗中应该有所表现。（首字平仄比例合理，韵字阴阳合理）还有遣词造句，要多加磨练，多看古诗会对我们有所帮助。以上属各见。如有异议还望学友明示，以便我们共同学习探讨。长久妄评了！

但愿人长久

东篱菊香 发表于 2013-1-30 23:07

                               
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作业：写一首《五律 早春》
要求：
1、用“四节式”的章法来写（即：点题→写景→言事→结情）

问好东篱菊香学友！很高兴与你共同学习探讨，长久水平尚浅不当之处还望海涵。
作业：写一首《五律 早春》
要求：
1、用“四节式”的章法来写（即：点题→写景→言事→结情）
2、其他要求不变（之前所学过的五律知识）


《五律·早春》
文/东篱菊香
春来日渐长，乍暖觉犹凉。起句直接点题，以景兴起直接讲述了时间是初春
平平仄仄平，仄仄仄平平
柳吐新芽绿，冰融白帆忙。承句扩展起句，继续描写初春之景，给人展现出沿河看柳的初春景色。新芽=白帆 稍宽  绿=忙 宽了
仄仄平平仄，平平仄平平
来鸿捎简讯，催我走他乡。转句入情挺好，稍有不足就是有些直白。
平平平仄仄，平仄仄平平
屈指归程数，岂知心早伤。合句 “归程”是回来的意思，即是走他乡就改用征程吧。归程数，这个“数”字是在说数日子？用了“屈指”就不必在用“数”字了可改用“日”贴切，8句仄仄平平仄，仄平平仄平   有些直白，没有做到笔尽意不尽。可再行提炼。

评：纵观整首诗，东篱菊香学友写的不错，能够按四节式章法来写，整体连贯没有断裂，各句之间有衔接且独立。韵字安排合理，首字平仄比例合理。也能够围绕主题展开，景情和谐，稍有不足就是合句的笔尽意不尽做得不够好，可以再修改一下，应该是很不错的一首诗。合句可用景结。整体不错，长久学习了！

~四叶草~

谢谢长久老师的细评。辛苦了

日出方山

问好长久老师！问好H01—山谷的风！我是12期的中一阁，看到好诗，来学习交流。

H01—山谷的风《五律 早春》 押寒韻 - 在美国加州感知早春

1. 临海青（信）早，洋流暖（长）滩。
1.1---原句平仄失替，括号内的字当换。下面只谈诗意：首联把地点时节写出，点题！而且由海的大景，到洋流，再到海滩小景，层次递进，安排巧妙！“早、暖”两字把场景写生动了，赞！
1.2---读者取材现实风景，又超越现实风景。为什么这样说呢？有两点理由。其一，副标题指明了地点在“美国加州”，那里的洋流是从北面流来，一半带有白令海峡的冰水，所以加州沿岸的海水很凉的。然而，按照普通常识，洋流总是暖和的，至少比北方内陆冰封的溪流暖和，所以，写入诗中，可言暖。这点，作者没有受限于现实。其二，“长滩”虽然是南加州一个具体的地方，平缓躺在海边，后面也平缓。但是，也可看作是任何海边一个常见的海滩，比如大苏尔海岸的长滩，这样，海滩后面就有山、谷，下一联的景色也就可以出现了。这点，也没有受限于现实。
1.3---“青信”一词算是有心，比“春信”更典雅委婉。如果第二分句是描写由“青”所染的春天色彩或植物，则很顺畅。然而，后面是“暖”的场景，不是直接与“青”相关。因此，这里“青信”反而显出雕刻痕迹了。
1.4---既然首联已经把场景聚焦到了海滩，那么，读者期待的第二联，应当是海滩上的景象了，比如：船，海鸥，海浪，礁石，以及人造的物象等。

2. 日橙山野绿，风软谷阴寒。
2.1---先提供一个替换选择：“风柔青叶软，日丽白鸥欢”
　
　
2.２---”日橙山野绿“是加州这个季节的写照。加州一年大概分为两季：冬天的雨季，草坡葱绿；夏天旱季，山野干黄。”风软谷阴寒“也是加州这个季节的写照，虽然加州阳光好，可是没有阳光的阴面还是感觉寒冷。比较第一联的超越现实，这一联就过于守实了。”山　谷“在加州的海岸比比皆是，但是写入诗中，要与前面的海滩融进一个场景，就不能使用太多的景象，因为没有足够的连接词与转化语句来铺垫，所以，略显隔景。”阴寒“也不协调，因为全诗的主题是初春之暖，不是用冷暖对比来寓意哲理。
　
　
　

　
　
　

　

3. 蛰伏生机动，复苏云水攒。

4. 异邦同节气，家国可春安？

水盼兰心

H02—若兰补交作业，烦请老师费心赐教！谢谢老师！

     五律  早春

东君方举步，塞北雪犹荧。

料峭风寒劲，朦胧杨柳青。

庸人烦琐事，骚客觅春形。

唯有诗心久，无时不净灵。

但愿人长久

日出方山 发表于 2013-2-14 01:45

                               
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H01—山谷的风《五律 早春 ...

谢谢中一阁老师指教

但愿人长久

水盼兰心 发表于 2013-2-18 10:48

                               
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     五律  早春东君方举步，塞北雪犹荧。料峭风寒劲， ...

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     五律  早春

东君方举步，塞北雪犹荧。起句兴起，东君东风多指春天，点出时间，塞北点出地点，北方初春冰雪并没有完全消融。

料峭风寒劲，朦胧杨柳青。承句拓展起句，料峭、寒、劲都在形容天气，过于重复；朦胧用在这里也不妥，为什么朦胧呢？只有在天气很暖时，才会有那种似烟似雾的那种景象，风寒、劲的时候不会有朦胧之景的，而且初春时冰雪没有完全消融，这时的杨柳只见到绿芽，远看是绿柳条，并不是杨柳青青的样子。所以选景有点不太相符。  风寒劲=杨柳青 不对偶

庸人烦琐事，骚客觅春形。转句入情，觅春形 凑韵，而且承转没有衔接好，有断裂痕迹。

唯有诗心久，无时不净灵。合句总结全篇，要笔尽意不尽。前分句没有收住前篇，而且，前面没有铺垫，导致转合断裂，不净灵  凑韵。诗心久=不净灵  不对偶
评：整首诗中心思想不是很明确，表述不清，不知道你想表达什么。景物安排有些矛盾，不是太协调，各句之间衔接也不是很好，有断裂痕迹，还有炼字问题，需要再好好斟酌。下笔前要先想好你想表达什么，再安排合情合理的景物为你要表达的情服务，所有的景和情围绕着这条主线而展开，才会衔接紧密不会断裂。长久拙见，妄评了。

东篱菊香

但愿人长久 发表于 2013-2-6 00:27

                               
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谢谢长久老师指教。

夏清荷

l栏倚暖阳横，风柔绿意萦
闲飘新燕舞，漫荡老鹅鸣
旋律响幽径，芬芳醉古城
春光君莫醉，如水逝今生