补17班第三讲第四组作业

红尘过网

17班第三讲作业
学号：17409            网名：   红尘过网           得分：
[hide=9999]第一题：用竖线划分出下列对联的节率，上下比句子均要划出（20分）
烟霞/流/画卷
云水/拂/琴弦
　　
临风/同/菊淡
把酒/与/鸥闲
　　
闲斟/山水/静
醉煮/雪梅/香
晓露/沾/红袖
轻烟/起/碧螺
　　
寂寞/千杯/酒
相思/一卷/诗
几番/风雨/随/烟静
一朵/荷花/落/水怜
　　　　
此去/心知/人/陌路
重来情似水无痕
　　　　
是病/相思/销此/骨
由心/痛楚/恨/斯人
　　
结我/柔情/容/万物
怜君/寂寞/化/繁星
几许/深情/从/手执
万般/憔悴/已/烟消
第二题：谈谈领字的用法及领字在对联中的重要性，可以自由发挥己见，也可以举例论证，不少于100字（20分）

领字,是指在一个联句里面起到统领作用的字(词)。什么叫统领作用呢？对联中,常有一些自对的句子,如:清风朗月、劲柏苍松，这些自对的句子，可以单独使用，但当它们要用到结构比较复杂的联句里面的时候，就需要有一个引领，比如说上面的两个自对句放在一起要成为一副对联，难免有些牵强，但如果这样处理“此处有清风朗月；其人如劲柏苍松。这样就把景物与人物联系在一起了，而”此处有“”其人如“就是领字。
领字的作用是牵引下文，以下文作为主体，因此，领字是辅助性质的，在对仗上面比较宽松，在对应位置上的声律要求也被列为可不必计算，究其原因，就是因为领字虽然在联句中起到的作用不少，但它始终是为了给主体服务，为了明确它在句中的主次地位，有意的忽略它的声律、对仗要求，即模糊辅助物，突出主体。领字在长联中应用比较广泛。
第三题：作两副七言成联，其中必须有不同词性相对（如形容词对动词）（20分）

出句：那日花开香我梦[红尘过网]

对句：此时月入醉谁情[红尘过网]
风语：香与醉，属不同词性相对，合要求。联句是通顺的，营造的意境还不错。唯联语直白了点，联味不浓。那日，与此时，虽然时间一前一后，都是时间也有点合。上比写故地花开呢，或者换个其他的地点名词，联意就丰富了。一般那、此、我，这类口语字眼避免出现在联中，用其他词来修饰，联味就出来了。7分

出句：一地榆钱春买去[红尘过网]

对句：满天烟火岁迎来[红尘过网]
风语：一和满，不同词性相对，合要求。上比写榆钱凋落的春景，很好，下比像春联，俗了，应该还照着上比写春景。春买榆钱么？顺序有点纠结，或者榆钱一地买春去，逻辑是不是顺些。联律对仗倒是好的，多练练，联的意境慢慢就出来了。7分

第四题：以下是一位网络诗友写的七律。指出其中的孤平句。（10分）
野马颺颺过百牢，乱云秋气两相高。
碧江水淬鱼肠剑，青壁石刑虎背刀。
侵帽风来横笛紧，掛衣叶下仄峰凋。
玄猿何事摧人泪？寒岁好看草木摇。

答：孤平句      青壁石刑虎背刀。寒岁好看草木摇。

第五题：指出下列集句对仗不工整的地方。（30分）
明月出天山，千里暮云，远芳侵古道
秋风吹渭水，六朝图画，涉江采芙蓉
暮云/图画-- 偏正/并列  

远芳/涉江-- 偏正/动宾

古道/芙蓉-- 偏正/连绵

芳/江同为平，--失对。
鸿雁于飞，游鱼出听，结庐在人境
明月如霜，好风如水，清梦压星河

于飞/如霜,出听/如水  结庐/清梦 ---词性结构不对 飞/霜 听/水--两处平仄失对（听如作平声，则失替）；如果自对的话，如字上联没同字，飞/霜 听/水--两处平仄失对,结庐/清梦不工

岂知聚散难期，我羡君归，流水落花无问处
莫叹春光易老，琴书客坐，蓬山才调最清新

聚散/春光 -- 联合/偏正 我羡/琴书--主谓/联合 流水落花/蓬山才调---联合/偏正 无问处/最清新-- 结构不相称。

                               
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