小渔村19期初级三年级第九讲C组作业

真成

小渔村十九期三年级C01 真诚 第九讲作业
《五律.咏柳》
春日和风暖，湖围翠柳峥。
新芽添秀色，细雨去尘清。
转眼枝条盛，花开白絮迎。
千姿柔百媚，静立岸边宁。

平淡

五律《咏柳》

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天涯流浪

代交：小渔村19期三年级C18-阳光穿过树梢 第九讲作业
《五律 咏柳》
挺立幽湖畔，婷婷秀姿怜。
翠丝飘妩媚，柳笛唱清鲜。
飞絮繁华景，葱枝曼妙仙。
迷离春彩诱。碧水婆娑牵。

寻找我的梦

小渔村19期初级三年级C组-寻梦第九讲作业
    《咏柳》
堤边垂钓线，迎客见芳姿
飘絮似飞雪，扬鞭如长丝。
悠闲随处立，意在影中思。
晚景情尤重，春天第一枝

天涯流浪

天涯流浪 发表于 2014-5-27 15:14

                               
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代交：小渔村19期三年级C18-阳光穿过树梢 第九讲作业
《五律 咏柳》
挺立幽湖畔，婷婷秀姿怜。

阳光穿过树梢妹妹，你好！由我来批你这讲作业，我基础也比较差，有评阅不当之处，请见谅！我们共同学习，相互交流吧。
《五律 咏柳》
挺立幽湖畔，婷婷秀姿怜。
翠丝飘妩媚，柳笛唱清鲜。
飞絮繁华景，葱枝曼妙仙。
迷离春彩诱。碧水婆娑牵。
（1）起承转合是否清楚
起句：挺立幽湖畔，婷婷秀姿怜。描摹柳树的形态，所处环境。概括描写，可以说是点题了。
承句继续详细描写，写柳的枝条，以及用柳条制作的柳笛。有所扩展扩张。
转句：描写飞絮，枝条。承句写了枝条，这里继续写，有点重复。个人浅见，你再斟酌一下。
合句：迷离春彩诱。碧水婆娑牵。起到总结全篇作业，但留白不够，有点太平淡。
（2）断裂，各步骤明显区别于其他步骤
起承转合,基本上做到独立了，没有断裂现象
（3） 起句要求兴，合句要求比
起句描写柳的生长环境，是在写柳，算不上兴。合句也没有比。
（4）七律 起句前后分句不得超过四个景物，主次分明
起句前后分句，写了湖畔，秀姿，没有超过四个。
（5）承句须扩展起句的主要景色
承句做到了扩展扩张。
（6）注意音节，尾三字尽量没有词组出现
挺立/幽/湖畔，婷婷/秀姿/怜。
翠丝/飘/妩媚，柳笛/唱/清鲜。
飞絮/繁华/景，葱枝/曼妙/仙。
迷离/春彩/诱。碧水/婆娑/牵。
尾三字出现词组：湖畔、妩媚、清鲜，应尽量避免哟。
（7）合句前分句（就是第七句）要收住前6个句子 并给合句做一个相当好的铺垫
如果想 第八句出彩，必须第七句铺垫好
合句前分句“迷离春彩诱”，总括了春天的柳。
（8）合句后分句（就是第八句）一定要笔尽意不尽
合句后分句“碧水婆娑牵”，留白不够，没有做到笔尽意不尽。
（9）时间要交代清楚，禁止直接使用时间用语，以物体表现出时间是最佳选择
没有直接使用时间用语。
（10）承句中要有动词 把画面活起来 整个诗中要少写名词多写非名词 （动、 形容、 虚）
承句中要有动词有：飘，唱。
（11）律诗承句转句中名词的位置14/25至少一个准确，1/3 虽然也可以 只是两个名词的位置近了，就欠生动。
承句前分句“翠丝飘妩媚”中，只有一个名词丝。
承句后分句“柳笛唱清鲜”，两个名词柳和笛
转句前分句“飞絮繁华景”， 絮，景，2/5
转句后分句“葱枝曼妙仙”， 枝, 仙, 2/5
（12）景色要跟感情绝对配合好， 用景色渲染心情 即便是八句都写景  也是为了表达某种心情的
景色要跟感情配合不错。
（16）忌犯险韵等韵律错误，一首中几个韵字不可都是名词， 不可都是阴平或者都是阳平
选韵的时候，别选 韵字非常少的 韵部
韵字是上平一仙韵，没有犯险韵。
怜（形容词）、鲜（形容词）、仙（名词）、牵（动词），只有一个名词：仙。
阴平，阳平比例是3/1,不是太好。
（17） 各句首字 平仄比例 4/4 或者3/5
五言律詩　押先韻
挺立幽湖畔，婷婷秀姿怜。
仄仄平平仄，平平仄平平。

翠丝飘妩媚，柳笛唱清鲜。
仄平平仄仄，仄仄仄中中。

飞絮繁华景，葱枝曼妙仙。
平仄平平仄，平平仄仄平。

迷离春彩诱。碧水婆娑牵。
平平平仄仄。仄仄平平中。
各句首字 平仄比例 4/4，不错。
（18）平仄合理 尽量用正格
姿，该仄而你用平了。婆，该仄而你用平了，你没校验吧。
总得来说，整首诗写得不错，个别地方要注意，我们一起加油哟！