对联初级学校第21班第四讲作业评分帖

窗前月映水中天

网名：碧林翠竹　　　　　　　学号：　C15　　　　　　　　得分：87.5

一．简答题（20分）
什么是修辞？本次讲义中所提到的修辞手法有哪些？
答：就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法。
修辞手法有30种。比喻、借代、比拟、夸张、排比、双关、衬托、用典、对比、脱化、嵌字、叠字、析字、重言、对反、分总、顶真、回环、互文、设问、假称、通感、移情、婉曲、隐切、接应、摹绘、示现、精细、串组。
1）比喻：是一种较常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。
2）借代：顾名思义便是借一物来代替另一物出现，因此多数为名词。
3）比拟：就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。比拟的辞格是将人比作物、将物比做人，或将甲物化为乙物。
4）夸张：指为了启发听者或读者的想象力和加强所说的话的力量，用夸大的词语来形容事物。
5）排比：利用三个或三个以上意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主谓/动宾）或句子并排，达到一种加强语势的效果。
6）双关：在一定的语言环境中，利用词的多义和同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼，这种修辞手法叫做双关。
7）衬托：为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。
8）用典：亦称用事，凡诗文中引用过去之有关人、地、事、物之史实，或语言文字，以为比喻，而增加词句之含蓄与典雅者，即称“用典”
9）对比：又叫对照，是把相反、相对的两种事物、或一事物的相反、相对的两方面放在一起对照、比较，使双方都更加鲜明、突出，这种修辞手法就叫做对比。
10）脱化：指由诗词名句，通过一少量字的替换而成的作品。
11）嵌字：又称嵌名。嵌字是指将特定的名称（人名、地名、事物名称及特定词语等）嵌入对联中一定位置的修辞手法.
12）叠字：将某一字或单音词接二连三地用在一起的重叠用字修辞手法。
13）析字：根据字的形、音、义，进行化形、谐音、衍义等的修辞手法。运用析字可使联语产生趣味性，增强表现力，造成一种独特的艺术效果。
14）重言：是指在联中多次间隔使用同样的字、词或结构的修辞手法。
15）对反：形式上把相对或相反的词作词素构成一个词语，而意义上却既矛盾又统一的修辞手法。
16）分总：也称总分，是对联中叙述某些事物即有分述又有总述的修辞方法。
17）顶真：又叫顶针、联珠。顶真联是将前一个分句的句脚字，作为后一个分句的句头字，使相邻的两个分句首尾相衔，使语句上递下接，环环相扣，一气呵成。运用顶真可表达事理之间的衔接关系，叙述紧凑，节奏明快，增加情趣。顶真联，按顶真单位分为字顶真、词顶真等；按联中的顶真位置，可分为句中顶真、句间顶真和句句顶真。
18）回环：将词序做适当调整，使词语在两个分句中循环往复的修辞手法。
19）互文：“参互成文，合而见义”。具体形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一事，实则互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是同一件事。
20）设问：本无所疑，却故意事先提出问题再作答，或对提出的问题不需确定答案而不作答的修辞手法。
21）假称：也称借称。是作者有意将对联中要表达的意思，将有关的对象用第一人称说出来，以达到联语生动有力的效果。
22）通感：又叫移觉，是将人们某个感官上的感觉移植到另一感官上。即将听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等各种感觉互相沟通、挪移的修辞手法。
23）移情：为了突出某种强烈的感情，作者有意识地赋予客观事物一些与自己的感情相一致，但实际上并不存在的特性的修辞手法。
24）婉曲：是所要表达的意思不直截了当地说出来，而是以委婉曲折的方式来表达的修辞手法。
25）隐切：所要讲的事物并不言明，而用相关的话去暗指所要讲的事物的修辞手法。
26）接应：是指本联中的事物有前后呼应关系的修辞手法。
27）摹绘：是描摹人所感觉到的客观事物的声音、颜色、形体、味道、情状等的修辞手法。
28）示现：是通过想象，将并不在眼前（或过去，或未来，或想象）的人与事物，描绘得如闻如见的修辞方法。
29）精细：出人意料地使用十分精确的数据，给人一种真实感或幽默感的修辞方法。精确数据可表时间、动作、人事、物件。运用精细修辞，能使表意效果独特。
30）串组：是将两个以上本来没有逻辑联系的事物名称，按对联的规律组合成联并表示一定意思的修辞手法。
评：正确。20分

二，例举题（20分）
请从《清联三百副》中 找出运用比喻，比拟，排比楹联各三副。
（不能使用讲义中的例子）
比喻：
1、自题联 钱大昕
月写个文疏映竹;
山行之字曲通花。


2、西涧草堂 韩梦周
心事数茎白发;
生涯一片青山。

3、金鳌玉蝀桥 赵 翼
玉宇琼楼天上下;
方壶员峤水中央。

勉家人 谭嗣同
为人竖起脊梁铁;
把卷撑开眼海银。
杏村沽酒 戴鸿庥
对岸绿杨，摇乱三春旗影;
出墙红杏，招来几个酒人。
比拟：
1、湘西草堂 王夫之
清风有意难留我;
明月无心自照人。

2、海云居联 许贺来
花因好客常含笑;
鸟亦骄人似解吟。

3.三苏祠 郭尚先
墨池烟润花间露;
茗鼎香浮竹外云。

山晓阁 朱彝尊
不设樊篱，恐风月被他拘束;
大开户牖，放江山入我襟怀。

贺梧门书屋落成 前 人
小筑于山水间，直以云霞为伴侣;
大名在欧苏上，尽收文藻助江山。


排比
1.望江楼 笪重光
压江流以扶地脉，远瞩高瞻，则见玉垒云开，峨眉月朗，夔门日射，剑阁烟消，郁郁葱葱，助全蜀山川，钟灵毓秀;
凌井络而焕人文，闳中肆外，当如长卿赋丽，太白诗豪，坡老词雄，南轩学正，麟麟炳炳，为西川俊杰，播美扬修。

2大观楼 孙髯翁
五百里滇池，奔来眼底，披襟岸帻，喜茫茫空阔无边。看东骧神骏，西翥灵仪，北走蜿蜒，南翔缟素，高人韵士，何妨选胜登临，趁蟹屿螺洲，梳裹就风鬟雾鬓;更苹天苇地，点缀此翠羽丹霞。莫辜负四围香稻、万顷晴沙、九夏芙蓉、三春杨柳。
数千年往事，注到心头，把酒临虚，叹滚滚英雄谁在?想汉习楼船，唐标铁柱，宋挥玉斧，元跨革囊，伟绩丰功，费尽移山气力。侭朱帘画栋，卷不及暮雨朝云;便断碣残碑，都付与苍烟落照。只赢得几杵疏钟、半江渔火、两行秋雁、一枕清霜。

3听松园 前 人
为词客，为宰官，为老渔，卅载风尘，历几多人海波涛，才得小园成退步;
爱诗书，爱花木，爱丝竹，四围溪水，喜就近佛门烟雨，且营闲地养馀年。

望江楼 李 榕
开阁集群英，问琴台绝调，卜肆高踪，采石狂歌，射洪感遇，古贤哲几许风流。忽搅起儋耳逐臣，哀牢戍客，乡邦直道尚依然。衰运待人扶，莫侈谈国富民殷，漫和当年俚曲。
凭栏飞逸兴，看玉垒浮云，剑阁细雨，峨嵋新月，峡口素秋，好江山尽归图画。更忆及草堂诗社，花市春城，壮岁旧游犹在否?老怀还自遣，窃愿与幽思丽藻，同分此地吟笺。

望江楼 前 人
几层楼独撑东面峰，统近水遥山，供张画谱，聚葱岭雪，散白河烟，烘丹景霞，染青衣雾，时而诗人吊古，时而猛士筹边。最可怜花蕊飘零，早埋了春闺宝镜;枇杷寂寞，空留着绿野香坟。对此茫茫，百感交集，笑憨蝴蝶，总贪迷醉梦乡中!试从绝顶高呼:问问问，这半江月谁家之物?
千年事屡换西川局，尽鸿篇巨制，装演英雄，跃冈上龙，殒坡前凤，卧关下虎，鸣井底蛙，忽然铁马金戈，忽然银笙玉笛。倒不如长歌短赋，抛撒此绮恨闲愁;曲槛回廊，消受得好风细雨。嗟予蹙蹙，四海无归，跳死猢狲，终落在乾坤套里，且向危梯俯首，看看看，那一块云是我的天?
正确  20分

三，分析题（20分）
自题居室
吕晚村
囊无半卷书，惟有虞廷十六字；
目空天下士，只让尼山一个人。
请分析此联所用的典故。
“虞廷十六字”,指《书经·大禹谟》中的“人心惟危,道心惟微,惟精惟一,允执厥中”。舜帝告诫大禹说，人心是危险难测的，道心是幽微难明的，只有自己一心一意，精诚恳切的秉行中正之道，才能治理好国家。"允"就是诚信的意思。这被一般读书人看作是修身养性的圭皋。这十六个字便是儒学乃至中国文化传统中著名的 十六字心传 。吕晚村将它挂在居室，时刻提醒自己按此去做。尼山”指孔子。尼山原名尼丘山，孔子父母“祷于尼丘得孔子”，所以孔子名丘字仲尼，后人避孔子讳称为尼山。孔子为春秋末期鲁国陬邑的思想家和教育家、政治家，开创儒家之风，仁学派创始人，集华夏上古文化之大成，在世时已被誉为“天纵之圣”、“天之木铎”，是当时社会，被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师，万世师表，是“世界十大文化名人”之首。 说明吕晚村很清高，只服孔丘这一个人。言行一定要符合儒家道德规范。
评：分析的比较细，可惜未找全。18.5分。

四，成联题（20分）
春分（请说明修辞手法）
春分早起身康健：
一刻千金手脚勤。【碧林翠竹】
比喻。一刻值千金。珍惜春天。锻炼身体。

少年评：春分对一刻，可属对，时间 分对刻，格律没问题。主题还更深入挖掘，节奏与对仗都不好，加油！ 13分

春分巧遇抬头日，
夏至时逢端午天。【碧林翠竹】
接应修辞方法。春分那天也是二月二【龙抬头】
夏至的前两天是五月初五【端午节】


五．成联题（20分）
早餐（请使用排比手法）

早餐
清粥、茶蛋、蒸包、小咸菜；
一碗、双圆、叁屉，大肚囊。【碧林翠竹】
注：一碗粥，双圆：比喻两个蛋。三屉包子

八宝粥，茶叶蛋，水煎包，健康早点
铅笔裤，波纹衫，花手袋，时尚潮人。【碧林翠竹】
评：上幅联比喻不切，下幅联下比离题远了。16分

窗前月映水中天

网名：竖弯钩　　　　学号：A012　　　　得分：86

一．简答题（20分）
什么是修辞？本次讲义中所提到的修辞手法有哪些？
答：修辞即文辞或修饰文辞。 "修"是修饰的意思，"辞"的本来意思是辩论的言词，后引申为一切的言词。 修辞本义就是修饰言论，也就是在使用语言的过程中，利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。
修辞手法（比喻、借代、比拟、夸张、排比、双关、衬托、用典、对比、脱化、嵌字、叠字、析字、重言、对反、分总、顶真、回环、互文、设问、假称、通感、移情、婉曲、隐切、接应、摹绘、示现、精细、串组等）；
评：正确。20分

二，例举题（20分）
请从《清联三百副》中 找出运用比喻，比拟，排比楹联各三副。
（不能使用讲义中的例子）
1、比喻楹联：
1）        风流顾曲情如绪；寥廓横空鉴若华。“情” （本体）如“绪”（喻体） 连绵不断。“鉴” （本体）若“华” （喻体） 好像头发已花白。
2）        鹤舞关河动；云飞楚塞长。将关河（本体）动比喻鹤（喻体）舞，楚塞（本体）长比喻为 云（喻体）飞。
3）        月写个文疏映竹； 山行之字曲通花。将月（本体）喻为个（喻体）字，将山（本体）喻为之（喻体）形，联语文字清新，比喻形象。
2、比拟：
1）沧浪亭　宋 荦
共知心似水；（人拟物），将心比作水清澈洒脱
安见我非鱼。（人拟物），将我比作鱼出游从容
2）海云居联　许贺来
花因好客常含笑（物拟人）；花含笑
鸟亦骄人似解吟。（物拟人）鸟解吟
3）水能性澹为吾友；  竹解心虚是我师。水为友，竹是师。
3、排比：
1）沧海日，赤城霞，峨眉雪，巫峡云，洞庭月，彭蠡烟，潇湘雨，武夷峰，庐山瀑布，合宇宙奇观，绘吾斋壁；
少陵诗，摩诘画，左传文，马迁史，薛涛笺，右军帖，南华经，相如赋，屈子离骚，收古今绝艺，置我山窗。
2）自题联 钱 楷  
庭有馀香，谢草郑兰燕桂树；  家无别况，唐诗晋字汉文章。
3）屈贾祠 前人
亲不负楚，疏不负梁，爱国忠君真气节；
骚可为经，策可为史，经天行地大文章。 不是排比 -2
18分

三，分析题（20分）
自题居室
吕晚村
囊无半卷书，惟有虞廷十六字；
目空天下士，只让尼山一个人。
请分析此联所用的典故。
上联“虞廷十六字”，指的是《书经•大禹谟》中“人心惟危，道心惟微，惟精惟一，允执厥中”一语，后世理学家把它看成存心养性的十六字诀，是“圣人心传”。下联“尼山”，指孔子。吕晚村以圣人自居，狂妄知心昭然。
评：狂而不妄。未找全。18分。

四，成联题（20分）
春分（请说明修辞手法）
仲春间，玉兰婷，丁香紫，榆梅红，百花争艳；
平分日，玄鸟至，雷声鸣，电光闪，芸物竟生。
横批：锦绣春分
本联用排比方法，上联列出春天的百花争艳的情景，下联列出春分时玄鸟至，电光闪，雷声鸣三候。
少年评：芸物 有典则可用,芸乃众多之意！两起感觉牵强！ 玉兰婷，不太畅，玄鸟至，也是！16分

五．成联题（20分）
早餐（请使用排比手法）
上联：早吃好，脂肪蛋白不能少；
下联：餐要丰，蔬果面点要顾全。
横批：营养早餐
评：排比最少是三项。14分

窗前月映水中天

网名：峨嵋山月　　　　　　　学号：A06　　　　　　　　　得分：77.5

一．简答题（20分）
什么是修辞？本次讲义中所提到的修辞手法有哪些？
表达，则需要一定的技艺，以增强句子的准确性、可理解性和感染力修辞运用语言（包括它的书面形式即文字）的特点，同时也受语言特点的制约。。
评：第一问回答正确。第二问未回答。10分

二，例举题（20分）
请从《清联三百副》中 找出运用比喻，比拟，排比楹联各三副。
（不能使用讲义中的例子）
1.湘西草堂　王夫之
清风有意难留我；
明月无心自照人。（比喻）

2.沧浪亭　宋 荦
共知心似水；
安见我非鱼。（比喻）

3．无 题　姚文田
过如春草芟难尽；
学似秋云积不多。

1.题安宁温泉　张 英
白鸟忘机，看天外云舒云卷；
青山不老，任庭前花落花开。（比拟）

2.偶 题　郑 燮
竹疏烟补密；
梅瘦雪添肥。（比拟）

3．自题联　董 诰
窗横竹叶清如许？
人比梅花瘦几分？

1.望江楼　笪重光
压江流以扶地脉，远瞩高瞻，则见玉垒云开，峨眉月朗，夔门日射，剑阁烟消，郁郁葱葱，助全蜀山川，钟灵毓秀；
凌井络而焕人文，闳中肆外，当如长卿赋丽，太白诗豪，坡老词雄，南轩学正，麟麟炳炳，为西川俊杰，播美扬修。（排比）

2．大观楼　孙髯翁
五百里滇池，奔来眼底，披襟岸帻，喜茫茫空阔无边。看东骧神骏，西翥灵仪，北走蜿蜒，南翔缟素，高人韵士，何妨选胜登临，趁蟹屿螺洲，梳裹就风鬟雾鬓；更蘋天苇地，点缀此翠羽丹霞。莫辜负四围香稻、万顷晴沙、九夏芙蓉、三春杨柳。
数千年往事，注到心头，把酒临虚，叹滚滚英雄谁在？想汉习楼船，唐标铁柱，宋挥玉斧，元跨革囊，伟绩丰功，费尽移山气力。侭朱帘画栋，卷不及暮雨朝云；便断碣残碑，都付与苍烟落照。只赢得几杵疏钟、半江渔火、两行秋雁、一枕清霜。（排比）

3．贡院联　前 人
下笔千言，正桂子香时，槐花黄后；
出门一笑，看西湖月满，东浙潮来。 不是排比 -2
18分

三，分析题（20分）
自题居室
吕晚村
囊无半卷书，惟有虞廷十六字；
目空天下士，只让尼山一个人。
请分析此联所用的典故。
所谓“十六字”，是指古代儒家推崇的修心培养性的16字决，即：“人心惟危，道心惟微，惟精惟一，允执厥中。尼山”是指孔子。
评：未找全，且简单。17.5分。

四，成联题（20分）
春分（请说明修辞手法）
杨柳垂丝穿小燕
桃花吐蕊惹春风（比喻）
少年评：意境很和谐也美，上联穿小燕，不妥！17分

五．成联题（20分）
早餐（请使用排比手法）
包子 馒头 小米粥
面条 豆腐 辣椒油
评：词句不适合，上下联的食品应该分别归类。15分

窗前月映水中天

网名：王瑞华　　　　　　　学号：　A09　　　　　　　　得分：76

一．简答题（20分）
什么是修辞？本次讲义中所提到的修辞手法有哪些？
答：修饰文词，修辞本义就是修饰言论，也就是在使用语言的过程中，利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。修辞就是修饰词语，以提高语言表达效果的意思。
比喻[明喻，暗喻，借喻]，借代，双关，夸张，比拟，拟人，用典，排比，对比，嵌字，析字，叠字，脱化，重言，对反，分总，互文，顶针，回环，通感，假称，设问，移情，隐切，婉曲，接应，示现，摹绘28种
评：第二问答案不完整。应该30种。19分

二，例举题（20分）
请从《清联三百副》中 找出运用比喻，比拟，排比楹联各三副。

（不能使用讲义中的例子）
比喻： 1、西湖龙井　张 岱
　　夜壑泉归，渥洼能致千岩雨；
　　晓堂龙出，崖石皆为一片云。

比拟：
31、海云居联　许贺来
　　花因好客常含笑；
　　鸟亦骄人似解吟。

听松园
为词客，为宰官，为老渔，卅载风尘，历几多人海波涛，才得小园成退步；
爱诗书，爱花木，爱丝竹，四围溪水，喜就近佛门烟雨，且营闲地养余年。
各举三个例子，少了 8分

三，分析题（20分）
自题居室
吕晚村
囊无半卷书，惟有虞廷十六字；
目空天下士，只让尼山一个人。
请分析此联所用的典故
《尚书，大禹谟》记载。是有虞氏【舜】传位大禹时告诫大禹的话；“人心惟微，道心惟微，惟精惟一，允执厥中。”十六字，被后人称为虞廷十六字。其大意是“人心”常处于险地，“道心”又精微难见，只有去除杂念，坚持不懈，才能真正达到中道。
尼山一个人，尼山是指山东曲阜尼山，指代孔子。
评：未找全。18分。

四，成联题（20分）
春分（请说明修辞手法）
春风还我一帘雨；
碧柳分心满目愁。
【拟人修辞】
少年评：还我，不妥，分心也是！上联意境美，下联有点消极了！15分

五．成联题（20分）
早餐（请使用排比手法）
一张油饼，一碗豆浆，一碟小菜，清晨顿顿常如此；
几节课程，几名老师，几本练习，学生日日总依然。
评：结句失对，16分

窗前月映水中天

网名：晓月沉香　　　　　　　学号：　H04　　　　　　　　得分：96

一．简答题（20分）
什么是修辞？本次讲义中所提到的修辞手法有哪些？
答：修辞即文辞或修饰文辞。"修"是修饰的意思，"辞"的本来意思是辩论的言词，后引申为一切的言词。修辞本义就是修饰言论，也就是在使用语言的过程中，利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。本次讲义中所提到的修辞手法有常用修辞手法中的其中三十种：比喻、借代、比拟、夸张、排比、双关、衬托、用典、对比、脱化、嵌字、叠字、析字、重言、对反、分总、顶真、回环、互文、设问、假称、通感、移情、婉曲、隐切、接应、摹绘、示现、精细、串组。
评：正确。20分

二，例举题（20分）
请从《清联三百副》中 找出运用比喻，比拟，排比楹联各三副。
（不能使用讲义中的例子）

答：
【比喻】
1、无题　冒襄
风流顾曲情如绪
寥廓横空鉴若华。
2、衍庆宫　阮元
水能性澹为吾友；
竹解心虚是我师。
3、自题  何又雄
世事若鸣锣，只为钱多开口响；
人情如击鼓，每因皮厚发声多。

【比拟】
1、湘西草堂  王夫之
清风有意难留我；
明月无心自照人。
2、杏村沽酒  黄鸿庥
对岸绿杨，摇乱三春旗影；
出墙红杏，招来几个酒人。
3、题安宁温泉　张英
白鸟忘机，看天外云舒云卷；
青山不老，任庭前花落花开。

【排比】
1、望江楼　笪重光
压江流以扶地脉，远瞩高瞻，则见玉垒云开，峨眉月朗，夔门日射，剑阁烟消，郁郁葱葱，助全蜀山川，钟灵毓秀；
凌井络而焕人文，闳中肆外，当如长卿赋丽，太白诗豪，坡老词雄，南轩学正，麟麟炳炳，为西川俊杰，播美扬修。
2、黄鹤楼　李联芳
数千年胜迹，旷世传来，看凤凰孤屿，鹦鹉芳洲，黄鹄渔矶，晴川杰阁，好个春花秋月，只落得剩水残山。极目古今愁，是何时崔颢题诗，青莲搁笔；
一万里江山，几人淘尽？望汉口夕阳，洞庭远涨，潇湘夜雨，云梦朝霞，许多酒兴风情，尽留下苍烟晚照！放怀天地窄，都付与笛声缥缈，鹤影蹁跹。
3、听松园　前人
为词客，为宰官，为老渔，卅载风尘，历几多人海波涛，才得小园成退步；
爱诗书，爱花木，爱丝竹，四围溪水，喜就近佛门烟雨，且营闲地养馀年。
正确 20分

三，分析题（20分）
自题居室
吕晚村
囊无半卷书，惟有虞廷十六字；
目空天下士，只让尼山一个人。
请分析此联所用的典故。
答：典故一【虞廷】指的是舜的朝廷。据传舜为古代明主，所以常以“虞廷”作“圣朝”的代称。
       典故二【十六字】指《书·大禹谟》之“人心惟危，道心惟微，惟精惟一，允执厥中”这十六个字。
                                   后人将这十六字视为尧、舜、禹心心相传个人道德修养和治理国家的原则。
       典故三【尼山】在山东曲阜，山的名称，在本联众指孔子。
评：未找全。18分。


四，成联题（20分）
春分（请说明修辞手法）
燕舞红香风细细
春分翠色柳依依【晓月沉香】
用了拟人修辞手法

少年评：意境好，紧扣主题！20分



五．成联题（20分）
早餐（请使用排比手法）

一天之计在于晨，磨豆浆，炸油条，煮鸡蛋，莫辜负人间真味；
三省其身成就我，谋忠正，知诚信，苦温习，自添得世上馨香。（今）【晓月沉香】

评：不错的早餐，物质的精神的都有了，结句出彩，唯天/省不工。18分

窗前月映水中天

网名：  千禧   　　学号：G07    　　得分：86

一．        简答题（20分）
什么是修辞？本次讲义中所提到的修辞手法有哪些？
【修辞】即文辞或修饰文辞。 "修"是修饰的意思，"辞"的本来意思是辩论的言词，后引申为一切的言词。 修辞本义就是修饰言论，也就是在使用语言的过程中，利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。
本次讲义中所提到的修辞手法有：比喻、借代、比拟、夸张、排比、双关、衬托、用典、对比、脱化、嵌字、叠字、析字、重言、对反、分总、顶真、回环、互文、设问、假称、通感、移情、婉曲、隐切、接应、摹绘、示现、精细、串组等。
评：正确。20分

二，例举题（20分）
请从《清联三百副》中 找出运用比喻，比拟，排比楹联各三副。
（不能使用讲义中的例子）

比喻：
拂水山庄　柳如是
浅深流水琴中听；
远近青山画里看。

梳妆亭 赵文楷  
江光铺白开妆镜；  
峰影浮青上晓鬟。

涵碧亭　汪炳璈
水从碧玉环中出；
人在青莲瓣里行。

比拟：
无题  前人  
雨入花心，自成甘苦；
水归器内，各显方圆。


杏村沽酒　戴鸿庥
对岸绿杨，摇乱三春旗影；
出墙红杏，招来几个酒人。

自 题　何又雄
世事若鸣锣，只为钱多开口响；
人情如击鼓，每因皮厚发声多。

排比：
大观亭　前 人
　　五千年皖公何在？地接东南，消除浩劫；选胜快登临，尽教鹤唳丹霄，鸥盟黄浦，拓此一亭佳景，荡涤胸襟；寄语墨客骚人，莫辜负新秋风月。
　　卅六载贱子重来，天开图画，俯仰狂吟；凭栏休感慨，试看龙峦叠翠，鹅屿浮青，聘我百战壮怀，放开眼界；收揽练湖潜岳，依然是旧日山河。

挹秀亭　许祥光
　　庭前草色，槛外山光，须知我辈能豪，不在雕梁画栋；
墙及半肩，窗开四面，愿与吾民相见，常如白日青天。 不是排比 -2

榕阴山馆　白让卿
　　衔远山，吞长江，西南诸峰，林壑尤美；
　　送夕阳，迎素月，风雨之际，枕簟生凉。 不是排比 -2
16分

三，分析题（20分）
自题居室
吕晚村
囊无半卷书，惟有虞廷十六字；
目空天下士，只让尼山一个人。
请分析此联所用的典故。

分析：
“人心惟危，道心惟微；惟精惟一，允执厥中。”这十六个字便是儒学乃至中国文化传统中著名的“十六字心传”。古文《尚书•大禹谟》中有所记载，《荀子•解蔽篇》中也有类似的引注，称：“《道经》曰：‘人心之危．道心之傲。’危微之几，惟明君子而后能知之。”据传，这十六个字源于尧舜禹禅让的故事。当尧把帝位传给舜以及舜把帝位传给禹的时候，所托付的是天下与百姓的重任，是华夏文明的火种；而谆谆嘱咐代代相传的便是以“心”为主题的这十六个汉字。可见其中寓意深刻，意义非凡。
尼山原名尼丘山，孔子父母“祷于尼丘得孔子”，所以孔子名丘字仲尼，后人避孔子讳称为尼山。
评：未找全。18分。

四，成联题（20分）
春分（请说明修辞手法）
细雨如丝  清风入院  今宵把盏寒凉去
桃红饮露  嫩柳生烟  晓旭推窗春意然
手法：比拟、比喻。
少年评：下联应该 红桃应该承露，而不是饮！春意然，不太畅！意境隔了！16分


五．成联题（20分）
早餐（请使用排比手法）
忙洗漱  奔小店  左手蛋糕  右手豆浆  有货于怀方镇定
莫慌张  做文章  笔中智慧  人中栋梁  萦风于袖自清凉
评：排比手法应用的不到位，下联结句与前边没有关联。16分

窗前月映水中天

网名：晚晴初　　　　　　　学号：D14　　　　　　　　　得分：91

一．简答题（20分）
什么是修辞？本次讲义中所提到的修辞手法有哪些？
答：文学的基础在于两点,一是想象,二是表达, 即将内心构筑的一种源于生活并高于生活的景象和境界用文字表达出来。而表达，则需要一定的技艺，以增强句子的准确性、可理解性和感染力，修辞便是表达的技艺之一。
本次讲义提到的修辞有比喻、借代、比拟、夸张、排比、双关、衬托、用典、对比、脱化、嵌字、叠字、析字、重言、对反、分总、顶真、回环、互文、设问、假称、通感、移情、婉曲、隐切、接应、摹绘、示现、精细、串组等。
评：正确。20分


二，例举题（20分）
请从《清联三百副》中 找出运用比喻，比拟，排比楹联各三副。
（不能使用讲义中的例子）
答：比喻：鸥波小榭　赵继元
          不霁何虹？有雁齿双桥，青舫绿波相掩映；
          在眉为黛，指螺鬟一角，霏云卷雨总空濛。

海心亭　黄奎光
有亭翼然，占绿水十分之一；
何时闲了，与明月对影而三。

题弥封所联　邓廷桢
姓氏不妨偕豹隐；
光芒终许看龙腾。
比拟：自题联　钱大昕
月写个文疏映竹；
山行之字曲通花

无隐精舍　莫友芝
入座有情千古月；
当窗无恙六朝山

晴川阁　裘 恕
隔岸眺仙踪，问楼头黄鹤，天际白云，可被大江留住；
绕栏寻胜迹，看树外烟波，洲边芳草，都凭杰阁收来。
排比：黄鹤楼　李联芳
数千年胜迹，旷世传来，看凤凰孤屿，鹦鹉芳洲，黄鹄渔矶，晴川杰阁，好个春花秋月，只落得剩水残山。极目古今愁，是何时崔颢题诗，青莲搁笔；
一万里江山，几人淘尽？望汉口夕阳，洞庭远涨，潇湘夜雨，云梦朝霞，许多酒兴风情，尽留下苍烟晚照！放怀天地窄，都付与笛声缥缈，鹤影蹁跹。
      
望江楼　前 人
几层楼独撑东面峰，统近水遥山，供张画谱，聚葱岭雪，散白河烟，烘丹景霞，染青衣雾，时而诗人吊古，时而猛士筹边。最可怜花蕊飘零，早埋了春闺宝镜；枇杷寂寞，空留着绿野香坟。对此茫茫，百感交集，笑憨蝴蝶，总贪迷醉梦乡中！试从绝顶高呼：问问问，这半江月谁家之物？
千年事屡换西川局，尽鸿篇巨制，装演英雄，跃冈上龙，殒坡前凤，卧关下虎，鸣井底蛙，忽然铁马金戈，忽然银笙玉笛。倒不如长歌短赋，抛撒此绮恨闲愁；曲槛回廊，消受得好风细雨。嗟予蹙蹙，四海无归，跳死猢狲，终落在乾坤套里，且向危梯俯首，看看看，那一块云是我的天？
      
望江楼　李 榕
开阁集群英，问琴台绝调，卜肆高踪，采石狂歌，射洪感遇，古贤哲几许风流。忽搅起儋耳逐臣，哀牢戍客，乡邦直道尚依然。衰运待人扶，莫侈谈国富民殷，漫和当年俚曲。
凭栏飞逸兴，    看玉垒浮云，剑阁细雨，峨嵋新月，峡口素秋，好江山尽归图画。更忆及草堂诗社，花市春城，壮岁旧游犹在否？老怀还自遣，窃愿与幽思丽藻，同分此地吟笺。
正确 20分

三，分析题（20分）
自题居室
吕晚村
囊无半卷书，惟有虞廷十六字；
目空天下士，只让尼山一个人。
请分析此联所用的典故。
答：虞廷指上古尧舜二帝时期，心传指尧帝向舜帝传授的治国修身心得。详细内容一共十六个字，出自《伪古文尚书》，为“人心惟危，道心惟微。惟精惟一，允厥执中。”虞廷心传是儒家内圣哲学的心法，历来为儒家推崇，宋代理学家尤其重视此义。在中国古代思想史上的重要地位。
尼山：尼山原名尼丘山，孔子父母“祷于尼丘得孔子”，所以孔子名丘字仲尼，后人避孔子讳称为尼山。 一代圣人孔子诞生在这里。
这里用此二典故，充分表现了主人清高博学的书生情怀。
评：未找全。18分。

四，成联题（20分）
春分（请说明修辞手法）
答：春风一夜红千种
       山雨几回绿万分【晚晴初】修辞：嵌字、夸张
少年评： 山雨几回绿万分，很凑很明显，整体还好。16分

五．成联题（20分）
早餐（请使用排比手法）
答：一碗豆浆，两枚鸡蛋，三根油条，餐餐俱是中华味，
       垂髫幼子，弱冠青年，古稀老者，日日能温经典情。【晚晴初】
评：呵呵，把中华味定得低了吧。17分

窗前月映水中天

网名：嘎达梅林　　　　　　　学号：B-12　　　　　　　　　得分：85

一．简答题（20分）
什么是修辞？本次讲义中所提到的修辞手法有哪些？
答：1.修辞是指文学的基础在于两点,一是想象,二是表达, 即将内心构筑的一种源于生活并高于生活的景象和境界用文字表达出来。
对联属于短小精悍的文学体裁，同样是需要将这种景象和境界表达出来的。而表达，则需要一定的技艺，以增强句子的准确性、可理解性和感染力。
2.本次讲义中所提到的修辞手法有：比喻、借代、比拟、夸张、排比、双关、衬托、用典、对比、脱化、嵌字、叠字、析字、重言、对反、分总、顶真、回环、互文、设问、假称、通感、移情、婉曲、隐切、接应、摹绘、示现、精细、串组等。
1）比喻：是一种较常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。比喻具有本体、喻体和比喻词三个成分。因这三个成分的异同和隐现，比喻可分为明喻、隐喻（暗喻）和借喻三类。
2）借代：顾名思义便是借一物来代替另一物出现，因此多数为名词
3）比拟：就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。
4）夸张：指为了启发听者或读者的想象力和加强所说的话的力量，用夸大的词语来形容事物。
5）排比：利用三个或三个以上意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主谓/动宾）或句子并排，达到一种加强语势的效果。
6）双关：在一定的语言环境中，利用词的多义和同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼，这种修辞手法叫做双关。
7）衬托：为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。
8）用典：亦称用事，凡诗文中引用过去之有关人、地、事、物之史实，或语言文字，以为比喻，而增加词句之含蓄与典雅者，即称“用典”
9）对比：又叫对照，是把相反、相对的两种事物、或一事物的相反、相对的两方面放在一起对照、比较，使双方都更加鲜明、突出，这种修辞手法就叫做对比。
10）脱化：指由诗词名句，通过一少量字的替换而成的作品。
11）嵌字：又称嵌名。嵌字是指将特定的名称（人名、地名、事物名称及特定词语等）嵌入对联中一定位置的修辞手法。
12）叠字：将某一字或单音词接二连三地用在一起的重叠用字修辞手法。
13）析字：根据字的形、音、义，进行化形、谐音、衍义等的修辞手法。运用析字可使联语产生趣味性，增强表现力，造成一种独特的艺术效果。
14）重言：是指在联中多次间隔使用同样的字、词或结构的修辞手法。
15）对反：形式上把相对或相反的词作词素构成一个词语，而意义上却既矛盾又统一的修辞手法
16）分总：也称总分，是对联中叙述某些事物即有分述又有总述的修辞方法。分总法主要有先总后分和先分后总两种形式。
  17）顶真：又叫顶针、联珠。
18）回环：将词序做适当调整，使词语在两个分句中循环往复的修辞手法。
19）互文：“参互成文，合而见义”。具体形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一事，实则互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是同一件事。
20）设问：本无所疑，却故意事先提出问题再作答，或对提出的问题不需确定答案而不作答的修辞手法。
21）假称：也称借称。是作者有意将对联中要表达的意思，将有关的对象用第一人称说出来，以达到联语生动有力的效果。
22）通感：又叫移觉，是将人们某个感官上的感觉移植到另一感官上。即将听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等各种感觉互相沟通、挪移的修辞手法.
23）移情：为了突出某种强烈的感情，作者有意识地赋予客观事物一些与自己的感情相一致，但实际上并不存在的特性的修辞手法.
24）婉曲：是所要表达的意思不直截了当地说出来，而是以委婉曲折的方式来表达的修辞手法.
25）隐切：所要讲的事物并不言明，而用相关的话去暗指所要讲的事物的修辞手法。
26）接应：是指本联中的事物有前后呼应关系的修辞手法。
27）摹绘：是描摹人所感觉到的客观事物的声音、颜色、形体、味道、情状等的修辞手法。
  28）示现：是通过想象，将并不在眼前（或过去，或未来，或想象）的人与事物，描绘得如闻如见的修辞方法。
29）精细：出人意料地使用十分精确的数据，给人一种真实感或幽默感的修辞方法.
30）串组：是将两个以上本来没有逻辑联系的事物名称，按对联的规律组合成联并表示一定意思的修辞手法。
评：正确。20分

二，例举题（20分）
请从《清联三百副》中 找出运用比喻，比拟，排比楹联各三副。
（不能使用讲义中的例子）
1.运用比喻：
例①： 与韩镐论文联人
删繁就简三秋树，
领异标新二月花。
--- 联语紧扣论文之主旨，用“三秋树”比喻简洁、明朗，毫不拖泥带水的文风，用“二月花”比喻不落俗套的风格。此为借喻手法。

  例②：衍庆宫
阮元
水能性澹为吾友；
竹解心虚是我师。这是比拟 -2
---- 以“水”和“竹”性能特征为喻，形容治学应采取的正确态度：一是宁静，一是虚心。此为明喻手法。

例③： 沧浪亭
四万青钱，明月清风今有价；
一双白璧，诗人名将古无俦。



2. 运用比拟：
例①：
海云居联。许贺来
花因好客常含笑；
鸟亦骄人似解吟。
--- 联语用拟人手法，将物比作人，是将所写之物人格化。写花、鸟之神情意态，有画一样美感，有诗一样韵味，清新可读。

例②
偶 题　郑燮
竹疏烟补密；
梅瘦雪添肥。

例③：无 题　陈鸿寿
雷霆走精锐；
冰雪净聪明。

3.运用排比：

例①:贡院联　吴可读
二百年草昧破天荒，继滇黔而踵湘鄂，迢迢绝域，问谁把秋色平分，看雄关四扇，雉堞千寻，燕厦两行，龙门数仞，外无弃九边桢干，内无遗八郡楩楠，画栋与雕梁，齐焜耀于铁马金戈以后，抚今追昔，饮水思源，莫辜负我名相怜才，如许经营，几番结撰；
一万里文明培地脉，历井鬼而指斗牛，翼翼神州，知自古夏声必大，想积石南横，崆峒东矗，流沙北走，瀚海西来，淘不尽耳畔黄河，削不成眼前兰岭，群山兼众壑，都奔赴于风檐寸晷之中，叠嶂层峦，惊涛骇浪，无非为尔诸生下笔，展开气象，推助波澜。
----上联用四个相同句式“雄关四扇，雉堞千寻，燕厦两行，龙门数仞”，下联也用了 四个相同句式“积石南横，崆峒东矗，流沙北走，瀚海西来”。

例②望江楼　李榕
开阁集群英，问琴台绝调，卜肆高踪，采石狂歌，射洪感遇，古贤哲几许风流。忽搅起儋耳逐臣，哀牢戍客，乡邦直道尚依然。衰运待人扶，莫侈谈国富民殷，漫和当年俚曲。
凭栏飞逸兴，看玉垒浮云，剑阁细雨，峨嵋新月，峡口素秋，好江山尽归图画。更忆及草堂诗社，花市春城，壮岁旧游犹在否？老怀还自遣，窃愿与幽思丽藻，同分此地吟笺。
---上联用四个相同句式“琴台绝调，卜肆高踪，采石狂歌，射洪感遇“，下联也用了 四个相同句式“玉垒浮云，剑阁细雨，峨嵋新月，峡口素秋”


数千年胜迹，旷世传来，看凤凰孤屿，鹦鹉芳洲，黄鹄渔矶，晴川杰阁，好个春花秋月，只落得剩水残山。极目古今愁，是何时崔颢题诗，青莲搁笔；
一万里江山，几人淘尽？望汉口夕阳，洞庭远涨，潇湘夜雨，云梦朝霞，许多酒兴风情，尽留下苍烟晚照！放怀天地窄，都付与笛声缥缈，鹤影蹁跹。
----上联 用四个相同句式“ 凤凰孤屿，鹦鹉芳洲，黄鹄渔矶，晴川杰阁”，下联也用了 四个相同句式“汉口夕阳，洞庭远涨，潇湘夜雨，云梦朝霞”。
18分

三，分析题（20分）
自题居室
吕晚村
囊无半卷书，惟有虞廷十六字；
目空天下士，只让尼山一个人。
请分析此联所用的典故。

吕留良（公元1629年——1683年），字庄生，一字用晦，号晚村，别号耻斋老人、吕医山人、东海夫子、南阳布衣。晚年削发为僧，更名耐可，字不昧，号何求老人，浙江崇德（今浙江桐乡县崇福镇）人。是明末清初的思想家和著名学者，又是诗人和出版家。

1.虞廷，指舜的朝廷。相传舜为古代明主，故常以“虞廷”作“圣朝”的代称。十六字，指《书·大禹谟》之“人心惟危，道心惟微，惟精惟一，允执厥中”。宋儒将此十六字视为尧、舜、禹心心相传个人道德修养和治理国家的原则。尼山，本为山名，在山东曲阜，此代指孔子。联语用了用典和借代二法。
评：未找全.18分。

四，成联题（20分）
春分（请说明修辞手法）
微风动平湖，柳叶新黄，莺声渐老，擂鼓蟾蛙催社稷；
积雨收香影，繁红尽落，薄翠初成，分春时节划阴阳。
-----对联用了写实、排比和拟人的修辞手法。

少年评：平字出律，催社稷，脱离主题了，从春半如秋意境入手，两结有待提升！15分


五．成联题（20分）
早餐（请使用排比手法）
南方小米，北地馒头，谷物一收心始定；
中谓养生，西言饱食，素荤相搭气不虚。

评：手法不合，排比最少得三项，离题。14分

玄子

网名：玄子　　　　　　　学号：H10　　　　　　　　　得分：84

一．简答题（20分）
什么是修辞？本次讲义中所提到的修辞手法有哪些？
修辞（figure of speech；rhetoric ），即文辞或修饰文辞。 "修"是修饰的意思，"辞"的本来意思是辩 论的言词，后引申为一切的言词。 修辞本义就是修饰言论，也就是在使用语言的过程中，利用多种语言 手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。
修辞手法（比喻、借代、比拟、夸张、排比、双关、衬托、用典、对比、脱化、嵌字、叠字、析字、重言 、对反、分总、顶真、回环、互文、设问、假称、通感、移情、婉曲、隐切、接应、摹绘、示现、精细、 串组等）；
评：正确。20分

二，例举题（20分）
请从《清联三百副》中 找出运用比喻，比拟，排比楹联各三副。
（不能使用讲义中的例子）

比喻：
拂水山庄　柳如是
浅深流水琴中听；
远近青山画里看。
玉宇琼楼天上下；
方壶员峤水中央。
西涧草堂　韩梦周
心事数茎白发；
生涯一片青山。



比拟：
清风有意难留我；
明月无心自照人。
题安宁温泉　张 英
白鸟忘机，看天外云舒云卷；
青山不老，任庭前花落花开。
花因好客常含笑；
鸟亦骄人似解吟。


排比：
望江楼　笪重光
压江流以扶地脉，远瞩高瞻，则见玉垒云开，峨眉月朗，夔门日射，剑阁烟消，郁郁葱葱，助全蜀山川， 钟灵毓秀；
凌井络而焕人文，闳中肆外，当如长卿赋丽，太白诗豪，坡老词雄，南轩学正，麟麟炳炳，为西川俊杰， 播美扬修。
亲不负楚，疏不负梁，爱国忠君真气节；
骚可为经，策可为史，经天行地大文章。不是排比 -2
下笔千言，正桂子香时，槐花黄后；
出门一笑，看西湖月满，东浙潮来。不是排比 -2
16分




三，分析题（20分）
自题居室
吕晚村
囊无半卷书，惟有虞廷十六字；
目空天下士，只让尼山一个人。
请分析此联所用的典故。

分析：
“人心惟危，道心惟微；惟精惟一，允执厥中。”这十六个字便是儒学乃至中国文化传统中著名的“十六 字心传”。古文《尚书·大禹谟》中有所记载，《荀子·解蔽篇》中也有类似的引注，称：“《道经》曰 ：‘人心之危．道心之傲。’危微之几，惟明君子而后能知之。”据传，这十六个字源于尧舜禹禅让的故 事。当尧把帝位传给舜以及舜把帝位传给禹的时候，所托付的是天下与百姓的重任，是华夏文明的火种； 而谆谆嘱咐代代相传的便是以“心”为主题的这十六个汉字。可见其中寓意深刻，意义非凡。
尼山原名尼丘山，孔子父母“祷于尼丘得孔子”，所以孔子名丘字仲尼，后人避孔子讳称为尼山。
评：未找全。18分。
四，成联题（20分）
春分（请说明修辞手法）
一过今朝风渐暖
但期明日卉全开
少年评：春分的意境尚缺，意境关联不是很紧密 15分
白描手法
五．成联题（20分）
早餐（请使用排比手法）
面包牛奶加鸡蛋
营养简单更健康
评：词句不适合，答疑帖有解释。15分

雪痕

网名：雪痕　　　　　　学号：G15　　　　　　　　　得分：96

一．简答题（20分）
什么是修辞？本次讲义中所提到的修辞手法有哪些？
修辞（figure of speech；rhetoric ），即文辞或修饰文辞。 "修"是修饰的意思，"辞"的本来意思是辩

论的言词，后引申为一切的言词。 修辞本义就是修饰言论，也就是在使用语言的过程中，利用多种语言

手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。
修辞手法（比喻、借代、比拟、夸张、排比、双关、衬托、用典、对比、脱化、嵌字、叠字、析字、重言

、对反、分总、顶真、回环、互文、设问、假称、通感、移情、婉曲、隐切、接应、摹绘、示现、精细、

串组等）；
评：正确。20分


二，例举题（20分）
请从《清联三百副》中 找出运用比喻，比拟，排比楹联各三副。
（不能使用讲义中的例子）

比喻：
拂水山庄　柳如是
浅深流水琴中听；
远近青山画里看。
玉宇琼楼天上下；
方壶员峤水中央。
西涧草堂　韩梦周
心事数茎白发；
生涯一片青山。

比拟：
清风有意难留我；
明月无心自照人。
题安宁温泉　张 英
白鸟忘机，看天外云舒云卷；
青山不老，任庭前花落花开。
花因好客常含笑；
鸟亦骄人似解吟。

排比：
望江楼　笪重光
压江流以扶地脉，远瞩高瞻，则见玉垒云开，峨眉月朗，夔门日射，剑阁烟消，郁郁葱葱，助全蜀山川，

钟灵毓秀；
凌井络而焕人文，闳中肆外，当如长卿赋丽，太白诗豪，坡老词雄，南轩学正，麟麟炳炳，为西川俊杰，

播美扬修。
数千年胜迹，旷世传来，看凤凰孤屿，鹦鹉芳洲，黄鹄渔矶，晴川杰阁，好个春花秋月，只落得剩水残山。极目古今愁，是何时崔颢题诗，青莲搁笔；
一万里江山，几人淘尽？望汉口夕阳，洞庭远涨，潇湘夜雨，云梦朝霞，许多酒兴风情，尽留下苍烟晚照！放怀天地窄，都付与笛声缥缈，鹤影蹁跹。
大观亭　前 人
　　五千年皖公何在？地接东南，消除浩劫；选胜快登临，尽教鹤唳丹霄，鸥盟黄浦，拓此一亭佳景，荡涤胸襟；寄语墨客骚人，莫辜负新秋风月。
　　卅六载贱子重来，天开图画，俯仰狂吟；凭栏休感慨，试看龙峦叠翠，鹅屿浮青，聘我百战壮怀，放开眼界；收揽练湖潜岳，依然是旧日山河。
正确 20分

三，分析题（20分）
自题居室
吕晚村
囊无半卷书，惟有虞廷十六字；
目空天下士，只让尼山一个人。
请分析此联所用的典故。

分析：
“人心惟危，道心惟微；惟精惟一，允执厥中。”这十六个字便是儒学乃至中国文化传统中著名的“十六

字心传”。古文《尚书·大禹谟》中有所记载，《荀子·解蔽篇》中也有类似的引注，称：“《道经》曰

：‘人心之危．道心之傲。’危微之几，惟明君子而后能知之。”据传，这十六个字源于尧舜禹禅让的故

事。当尧把帝位传给舜以及舜把帝位传给禹的时候，所托付的是天下与百姓的重任，是华夏文明的火种；

而谆谆嘱咐代代相传的便是以“心”为主题的这十六个汉字。可见其中寓意深刻，意义非凡。
尼山原名尼丘山，孔子父母“祷于尼丘得孔子”，所以孔子名丘字仲尼，后人避孔子讳称为尼山。
评：未找全。18分。


四，成联题（20分）
春分（请说明修辞手法）

春熹细雨润如酥，点滴心弦，问谁挽住韶光，良夜已分春一半
豆蔻年华闲似水，纷纭小字，为尔珍藏花影，罗衫渐瘦柳千丝
手法：比拟、比喻。

少年评：春熹，作何意？闲若水，承接不妥！珍藏对挽住 不工！千丝 换三分更形象 整体不错！19分

五．成联题（20分）
早餐（请使用排比手法）
早餐唯冷盏：左一碗，右一碗，再来一碗
人世有高标：急向前，徐向前，更要向前

评：想当元帅的士兵一定是好士兵！19分

罗初来

统计分数有出入的请跟帖说明。

罗初来

联都对联初级学校第21班第四讲作业小结

第四讲作业已经批阅好了，请大家互相对照学习，做到举一反三。诗经吟：“他山之石，可以攻玉。”反过来“他山之玉，可以攻石”。

对联的修辞手法是重要的一课，对联写得好不好就看你的修辞用得好不好，我们常说的有没有文采主要就是指的修辞，学好修辞是提高对联水平的必经之路。

对偶是修辞手法的一种，我们将其分离出来独立成为一种文体——对联——是中华民族汉文化的骄傲，是汉语的特色，是其它文字没有的也有不了的。可以说对联是以对偶为主的修辞手法的结晶。

本讲的修辞手法讲了30种，胡有章校长讲过108种，但教育部《全日制义务教育语文课程标准》 规定常见修辞格8种：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。分述如下：

1.比喻 　比喻就是“打比方”，即两种不同性质的事物彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种 修辞格。它分为明喻、暗喻和借喻三种。一般由三部分组成，即本体(被比喻的事物)、喻体(作比喻的 事物)和比喻词(比喻关系的标志性词语)。比喻有如下的作用：1)用比喻来对事物的特征进行描绘或 渲染，可以使事物生动形象、具体可感，给人以鲜明深刻的印象。2)用浅显常见的事物对深奥的道理加 以表述，可以帮助人们深入理解。也可以使语言简练、明快、形象。

2.拟人 　就是赋予事物以人格化的特征，把物当作人来写的一种修辞方法。拟人具有思想的活跃性，能 使读者展开想像的翅膀，捕捉它的意境，体味它的深意。正确运用拟人，可以使读者不仅对所表达的事物 产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，从而引起共鸣。

3.夸张 　夸张是为达到某种表达的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面善意扩大或缩小的一 种修辞方法。它包括扩大夸张和缩小夸张两种。运用夸张能深刻地表现作者对事物鲜明的情感和态度从而 引起读者的强烈共鸣;通过对事物形象的渲染，可以引起人们丰富的想像，有利于突出事物的本质和特征。

4.对偶 　对偶就是一对结构相同或相似、字数相等的句子对称地排列在一起，来表达相似、相关或相反、 相对的意思的一种修辞方法。对偶的作用:能鲜明地提示事物的内存联系，反映事物对立统一的辩证关系; 形式整齐，结构匀称，看起来醒目，读起来顺口，听起来，便于记忆，便于传诵。

5.排比 　排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用 来加强语势，强调内容，加重感情的一种修辞方法。排比往往给人一气呵成之感，语言畅达，节奏感强， 有气势，能增强文章的说服力和感染力。排比多用于说理或抒情。用排比说理，可以把论点阐述得更严密、 更透彻;用排比抒情，可以把情感抒发得淋漓尽致。

6.反复 　反复是为了突出某种感情，强调某种意思，加深读者的印象，有意重复某些词语或句子的一种 修辞方法。它有连续反复和间隔反复两种形式。反复具有突出思想、强调感情、分清层次、加强节奏的修 辞效果。在说理文、记叙文中运用反复，能起到加强论点、分清条理的作用;在文艺作品，特别是诗歌中 运用，能表达强烈深挚的思想感情，起到强调主题思想、增强旋律美的作用。

7.设问 　设问就是无疑而问，先提出问题，然后紧接着把自己的看法说出来的一种修辞方法。有的文章 直接用设问作标题，起到吸引读者、启发读者思索、更好地体会文章中心思想的作用;有的用在一段文字 的开头或结尾，起到承上启下的作用。至于在长一点的说理文章中，为了使论证深入，波澜起伏，在关键 性的内容上，设问说理，更是行之有效的办法。可见，提醒注意，引导思考，突出某些内容，使文章有变 化，起波澜，是设问的突出作用。

8.反问 　也叫反诘，是用疑问的形式来表达确定的意思，以加强语气的一种修辞方法。它是无疑而问， 表达的意思均包含在问句里。常用肯定形式表达否定，用否定形式表达肯定。这样能把确定的意思表达得 更鲜明、更强烈，给读者的印象更深刻。

满船空载月明归

窗前月映水中天 发表于 2015-4-1 10:05

                               
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网名：　满船空载月明归　　　　　　学号：　　A01　　　　　　　得分：75

一．简答题（20分）

少年老师台鉴：太阳光直射点自南回归线北移至赤道之日为春分日哈

诗书礼乐

春分——春半日暖　昼夜平分（节气·物候）
王玉民
《 人民日报海外版 》（ 2015年03月20日   第 15 版）
　　春分是个重要的节气。首先它有重要的天文学意义，春分这天，在黄道上运行的太阳由南向北穿过赤道，太阳穿过赤道的这点就叫“春分点”，它是赤道经度的起算点，也是黄道经度的起算点（太阳位于黄经0°）。在古巴比伦时代，春分点在白羊座，所以一般都把白羊座放在黄道十二星座的首位，但现在，春分点已经移到了双鱼座了。

　　春分的另一个天文学意义对我们日常生活影响更大：这一天，太阳直射地球赤道，全球都是昼夜平分，这才是“春分”一词的来源，因此春分古代又称为“日中”、“日夜分”。古书说：“分者，黄赤相交之点，太阳行至此，乃昼夜平分。”今年春分交节是3月21日6时45分。

　　中国古代把春分分成三候：“一候玄鸟至；二候雷乃发声；三候始电。”这是说春分后，燕子便从南方飞回来了，下雨时天空会出现雷声并发出闪电。过去，在春分这一天，国家要举行祭日大典，称“朝日”。明、清时代的朝日场所在北京城外东郊的日坛，朝日时间定在春分的卯刻，每隔一年由皇帝亲自祭祀，其余的年岁由官员代祭。

　　春分为二月中气，是农历二月的标志，位置在春季三个月的正中，它正好平分了春季，这是“春分”的另外一个含义。春分时节，我国除青藏高原、东北、西北和华北北部地区外都进入明媚的春天，在辽阔的大地上，杨柳青青、莺飞草长、小麦拔节、油菜花香。

　　宋代诗人欧阳修对春分有过一段精彩的描述：“南园春半踏青时，风和闻马嘶。青梅如豆柳如眉，日长蝴蝶飞。”（《阮郎归》）确实，一到春分节气，到处都是春意融融的大好时节了。再看唐代元稹的《咏廿四气诗·春分二月中》：二气莫交争，春分雨处行。雨来看电影，云过听雷声。山色连天碧，林花向日明。梁间玄鸟语，欲似解人情。诗中的“看电影”可没有今天的含义，仅是“看闪电的影子”而已。

晚晴初

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