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【15.08.10截止】四川广元市天立国际学校征集诗词楹联启事

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发表于 2015-5-15 17:32 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
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http://www.gytlxx.com/webs/detail.aspx?id=196
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 楼主| 发表于 2015-5-15 17:34 | 只看该作者
广元天立国际学校

关于有奖征集学校主体建筑名、主干道名和

主要景观名及诗词楹联等作品的启事



广元天立国际学校是神州天立教育集团与广元市委、市政府携手重点打造的一所集幼儿园、小学、初中和高中于一体的高起点、高规格、高品位的现代化寄宿制学校,地处广元市利州区东坝办事处莲花村五组,占地280亩,依山旁水,环莲花湖而建,总投资4.5亿元。学校为民办公助性质,系广元市教育局直属学校和中国最美山水校园、生态校园、湖畔校园之一。学校一期工程将于2015年6月30日全面竣工并投入使用,今年9月正式开学。

学校以“缔造卓越天立教育,成就师生幸福人生”为办学使命,秉持“教育至上、学生为本、教师幸福、家校共育、中西融合、改革创新”的核心价值观,践行“为师生发展营造最佳的空间,创造最适宜学生发展的教育”的办学理念,恪守“天之骄子,立己达人”的校训,致力于培养走向未来的民族脊梁和国际精英,努力煅造“个性化、民族化、全球化”的教育品牌。

值此满怀喜悦迎接学校开校庆典之际,为营造学校良好育人氛围,提升学校办学文化品位,特面向全校教职员工、学生及家长、兄弟学校及社会各界人士有奖征集学校主体建筑名、主干道名和主要景观名及诗词楹联等作品。



一、征集内容

(一)进校门主干道名;

(二)内湖名;

(三)湖上观景平台名;

(四)钟楼名;

(五)艺体馆名;

(六)学术报告厅名;

(七)高中教学楼名;

(八)科技楼名;

(九)初中教学楼名;

(十)中学女生公寓名;

(十一)中学男生公寓名;

(十二)食堂名;

(十三)植物园名;

(十四)诗词楹联。



二、作品要求

(一)主体建筑名、主干道名、主要景观名

1.表述简练、丰富、流畅,体现教育性,字数宜3字(含)以内。

2.附简要的内涵注释。

3.中英文对照。

(二)诗词、楹联及书画作品

1.以喜迎天立开校庆典为主题,内容体现天立精神文化,体现天立师生精神风貌,可倾诉天立情怀,亦可寄语天立未来,祝福天立美好。

2.诗词歌赋用白话文、文言文皆可。

3.楹联要求言辞规范,对仗工整,字数不限。

4.硬笔书法作品尺寸为A4或A3纸张,软笔书法作品尺寸最大不超过6尺宣纸,最小不低于4尺;字体不限,要有落款或印章。为便于布展,一律要求竖式;为便于联系,请在作品背面右下角用铅笔注明姓名、性别、年龄、工作单位、联系电话。

5.绘画作品国画、油画、水彩、水粉均可,作品尺寸不超过2开。

三、征集时间

2015年5月10日至8月10日。

四、提交方式

(一)校内教职工:专任教师每人至少提交1件作品(自选内容),多则不限;语文教师必选诗词或楹联,美术教师必选书画。作品收交责任人为小学部校长俸耀旭。

(二)学生及家长:全校学生每生至少提交1件作品(自选内容),多则不限;高中学生必选诗词或楹联。全校学生家长每个家庭至少提交1件作品(自选内容),多则不限。作品收交责任人为初中部校长胡柏林。

(三)社会人士:投稿方式为发送电子邮件或邮寄纸件稿,也可直接送至学校。投稿时,请注明姓名、联系电话、电子邮箱等信息。电子邮件请发邮箱:497687506@qq.com,并在电子邮件主题栏注明“开校庆典作品”字样。纸件稿请寄:广元电大广元天立国际学校筹备处,邮编:628017。请在信封左下角注明“开校庆典作品”字样。联系人:尹鸿,电话:13684339282。

(四)集团领导、兄弟学校自选作品,数量不限。作品收交责任人为彭炀坤。

五、评审奖励

(一)2015年8月,学校开校庆典筹备工作领导小组将组织专家对应征作品进行评选,并产生入围作品。经征求意见后,将于8月15日左右确定入围作品并发布获奖作品。

(二)所有入围和获奖的作品,都将长期收藏在广元天立国际学校,其作者将获得学校荣誉证书及开校庆典专用纪念品,并被邀请出席庆典大会。

(三)入选的主体建筑名、主干道名、主要景观名奖励200元,开校庆典诗词、楹联、书画作品一等奖奖励400元,二等奖奖励300元,三等奖奖励200元。

六、特别说明

(一)入围和被采用的应征作品的知识产权和使用权均归广元天立国际学校,学校可根据需要自行用于开校庆典活动及学校品牌宣传。

(二)应征作品不得侵犯他人的知识产权,作品若产生侵权行为由作者本人承担一切后果,与广元天立国际学校无关。

(三)本启事由广元天立国际学校开校庆典筹备工作领导小组负责解释。


2015年5月10日

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 楼主| 发表于 2015-5-15 17:36 | 只看该作者
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