十二期一年级F组升级考试试题（评阅老师:颜儿老师、碧野凡萱老师)

揽云追鹤

一、总结五讲讲义的中心内容。(70分,平均每讲14分)
考试要求：
1、 每讲独立总结一个纲目，（如第一讲有三个内容，分别书以：一、二、三）。
2.、不可大段复制讲义内容，建议大家有自己独立的见解。
3.、完全按照讲义内容进行总结，否则视为无效试题，评阅有权扣分或者不打分。
二、对联（30分）
1、出句：是处春光沽杏酒（灵馨儿）
2、出句：诗于淡处存真意（灵馨儿）

请同学们于10月10日(周三)晚12点前提交。祝同学们取得好成绩！
请评阅老师于10月13日（周六）中午12点前评阅。各位老师辛苦了！

易听雨

f 临风听雨
一、总结五讲讲义的中心内容。(70分,平均每讲14分)
考试要求：
1、 每讲独立总结一个纲目，（如第一讲有三个内容，分别书以：一、二、三）。
2.、不可大段复制讲义内容，建议大家有自己独立的见解。
3.、完全按照讲义内容进行总结，否则视为无效试题，评阅有权扣分或者不打分。
第一讲  1.句内平仄相间； 即每句246位置上一平一仄 平仄交替
2.联内句间平仄相对；即联内246位置上平仄相对，1句-2句平仄相对 3句-4句平仄相对 5句-6句平仄相对  7句-8句平仄相对
3.联间邻句间平仄相粘 即 246平仄相同 2句-3句粘 4句-5句粘 6句-7句粘
4 近体诗要用平水韵。
5 平仄 韵分四声 今分阴平、 阳平、 上声、 去声， 阴平和 阳平为平 上声 和去声为仄  古音分平 上 去 入 四声 其中平为平 上 去 入为仄
   
第二讲
主要讲律诗的格律

按照首句第二字和最后一个字的平仄，我们将律诗划分为：

仄起平收入韵式、仄起仄收不入韵式、平起平收入韵式、平起仄收不入韵式四种。

其中平起平收入韵式 和 仄起平收入韵式常用

例如：平平仄仄仄平平  ，仄仄平平仄仄平。

      仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。

      平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。

      仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。

第三讲

孤平  除韵字外，只有一平为孤平。

拗救  本句救 三拗五救 或 对句救 上句五拗下句五救

三平尾  平平平 三仄尾 仄仄仄  必须避免

第四讲

1 诗用平水韵  

2 律诗 12句为首联 34 为颔联 56为颈联 78为尾联  其中 颔联和颈联必须对仗  名词对名词 动词对动词 形容词对形容词等等。

  3 节拍  每句 12 一拍 34 一拍 5 一拍6一拍7 一拍

第五讲

1 律诗 首联为 起句 引领的作用。  颔联 为承句 扩展的作用 。 颈联转句转变的作用。 尾联 合句 总结的作用。

起承转合具有 整体性、连贯性、独立性。
     2 赋”就是直接铺陈叙述，直接表达自己的感情。 比：就是比喻。兴的作用就是渲染和烘托，是创造意境，用意境烘托作者的感情。

二、对联（30分）
1、出句：是处春光沽杏酒（灵馨儿）
      对句   何时梦醒饮梅茶  （临风听雨}
2、出句：诗于淡处存真意（灵馨儿）
   对句    赋自深时现锦言（临风听雨}

始俑

F组长-始俑 考试卷
第一讲
一，律诗的基础知识；
律诗格律；粘，对，替，对仗，平仄，押韵，起承转合，还有韵律，声律，和音律。
二，平水韵
平水韵共有106个韵，平声30韵，上声29韵，去声30韵，入声17韵。知道了四声平仄就易懂，平仄交替诗词读起来才有美感。
第二讲
一，什么是起。
律诗的第一句的第二个字决定是平起还是仄起
二，什么是收
收是以律诗的第二句的最后一个字来论，最后的字为平既是平收，为仄既仄收。
三，入韵和不入韵；
首句的最后一个字是平即入韵，是仄即不入韵。
按照起句第二字的平仄和最后一字的平仄，将律诗华分为；仄起平收，平起平收，平起仄收，仄起仄收四种格式。
第三讲
一，七律常用的两种格式
平起平收首句入韵式，仄起平收首句入韵式
二，孤平，拗救
如果句式中除去韵字只有一个平是即是孤平。在律诗中凡是平仄不依常格的句子叫拗句，拗了必需救叫拗救。
三，三仄尾和三平尾
在七律的句子中出现，仄仄平平仄仄仄就是三仄尾，平平仄仄平平就是三平尾。在律诗中要避免
第四讲
一，韵的概念
压韵以平水韵为主
二，对偶
对偶是一种修辞格，是指一联诗中出句与对句，句法结构一致而处于同一位置的词语词性相当，
三，七律音节的划分     昔人/已乘/黄/鹤/去，此地/空余/黄/鹤/楼。
                      黄鹤/一去/不/复/返，白云/千载/空/悠/悠。
                      晴川/历历/汉/阳/树，芳草/萋萋/鹦/鹉/洲。
                      日暮/乡关/何/处/是，烟波/江上/使/人/愁。
第五讲
一，什么是起承转合？
即；起句-引领的作用。，承句-扩展的作用，转句-转折入情的作用，结句-总结的作用。
二，什么是赋，比，兴？
赋是直言其事，比是比喻，兴即用情。
对联；
出句：是处春光沽杏酒（灵馨儿）=
对句：家山燕子著花衣
出句：诗于淡处存真意（灵馨儿）=
对句：墨到浓时见古风

落花时节

F09--落花时节
一、总结五讲讲义的中心内容。(70分,平均每讲14分)
考试要求：
1、 每讲独立总结一个纲目，（如第一讲有三个内容，分别书以：一、二、三）。
2.、不可大段复制讲义内容，建议大家有自己独立的见解。
3.、完全按照讲义内容进行总结，否则视为无效试题，评阅有权扣分或者不打分。

第一讲
1.平仄交替
2.平仄相对
3.平仄相粘
4.平水韵。声律。
   
第二讲：律诗的四种格式
1.什么是起，什么是收
2.仄起平收入韵式，
3.仄起仄收不入韵式，
4.平起平收入韵式，
5.平起仄收不入韵式四种。

第三讲
1.孤平
2.拗救  
3.三平尾，三仄尾。

第四讲
1.平水韵  
2.律诗 的四联
3.音节的划分。

第五讲
1.什么是起承转合。
2.什么是赋

二、对联（30分）
1.出句：是处春光沽杏酒（灵馨儿）
  对句：恰逢柳絮钓荷波
2.出句：诗于淡处存真意（灵馨儿）
        词借轻微赋厚情  

白雪阳春

一、总结五讲讲义的中心内容。(70分,平均每讲14分)
考试要求：
1、 每讲独立总结一个纲目，（如第一讲有三个内容，分别书以：一、二、三）。
2.、不可大段复制讲义内容，建议大家有自己独立的见解。
3.、完全按照讲义内容进行总结，否则视为无效试题，评阅有权扣分或者不打分。
二、对联（30分）
1、出句：是处春光沽杏酒（灵馨儿）
2、出句：诗于淡处存真意（灵馨儿）

         F05-白雪阳春

第一题、总结一讲讲义的中心内容：
             第一讲主要内容：
一、律诗的基础知识
       何为律诗：就是格律，是区别于古风等类的诗。 何为格律：格——格式，包括：平仄、 粘 、对、 替、 字数 、对仗、 押韵、 起承转合。 律——韵律、声律、音律
       粘：就是第三句、第五句、第七句的2 4 6位置字的平仄，分别与第二句、第四句、第六句相同位置字的平仄完全一样。这就是“粘”。反之为失粘。
　　对：就是第二句、第四句、第六句、第八句的2 4 6字位置的平仄与第一句、第三句、第五句、第七句相同位置字的相反。这就是“对”。反之为失对。
　　替：2 4 6字位置是平仄相间：平仄平或仄平仄 ，如果写成:平平仄或仄仄平，就是失替。
   
二、《平水韵》
  《平水韵》，也叫《诗韵》， 共有一百零六个韵。 《平水韵》中上平下平都是平，上声、去声、入声都属于仄，
　　　
                 第二讲主要内容：
一、什么是起：
　　　说平起或是仄起，是以律诗的首句第二字的平仄来讲的，而不是第一个字。
二、什么是收
　　　收是以首句，最后一个字来论的。
　　　第一句最后一个字决定收。第一句最后一个字“游”为平声，就是平收。
　　　第一句最后一个字“去”为仄声，就是仄收
　　　　三、什么是入韵、不入韵
　　　（一）首句最后一个字是平声就入韵。
　　　（二）首句最后一个字是仄声就不入韵。
        
                         第三课主要内容
一、七律常用的两种格式
1、平起平收首句入韵式
2、仄起平收首句入韵式
二、孤平
如果句式中除去韵字，只有一个平时，就是孤平。
二、拗救？
　　　在律诗中，凡是平仄不依常格的句子，叫“拗句”，凡是不合平仄格式的字叫“拗字”，拗了就必须救，我们把其称为“拗救”。
三、七律的三仄尾和三平尾
　　　 在七律的句子中，如果出现了“仄仄平平仄仄仄”，或者”平平仄仄平平平“的句子，我们就叫它 三仄尾 （三平尾）。
　　　三仄尾和三平尾 都是律诗之大忌。也是要避免出现的。
　　　              
                    第四讲主要内容
一，押韵
　　压韵是以什么韵部为准：平水韵
二、对偶
　　　对偶也叫对仗，是一种修辞格。是指一联诗中的 出句与对句 句法结构一致，而处于同一位置的 词语词性相当。如 名词对名词，动词对动词，副词对副词，数词对数词等等 。
三、七律音节的划分如下：
　　1、2字为一拍；3、4字为一拍；5、6、7字各为一拍。
               第五讲主要内容【一】什么是起承转合 起：就是开始   承：就是承接   转：就是转折、深入  合：就是总结所以我们一般用起句、承句、转句、合句来称呼律诗的四句这四句也叫：首联、颔联、颈联、尾联    【二】 什么叫赋、比、兴 赋：就是直言其事，如同我们所说的大白话。 比：就是比喻，这个无需解释。 兴：简单的说，就是触景生情。

第二题
  对联
1、是处春光沽杏酒（灵馨儿）
     何时月色润梅心（白雪阳春）
2、诗于淡处存真意（灵馨儿）
      酒到浓时见性情（白雪阳春）

散仙

F17-散仙 升级试题

一、总结五讲讲义的中心内容。(70分,平均每讲14分)
考试要求：
1、 每讲独立总结一个纲目，（如第一讲有三个内容，分别书以：一、二、三）。
2.、不可大段复制讲义内容，建议大家有自己独立的见解。
3.、完全按照讲义内容进行总结，否则视为无效试题，评阅有权扣分或者不打分。

第一讲
1.平仄交替
2.平仄相对
3.平仄相粘
4.平水韵。声律。
   
第二讲:
一.什么是起，什么是收
二、律诗的4种格式：
1.仄起平收首句入韵式，
2.仄起仄收首句不入韵式，
3.平起平收首句入韵式，
4.平起仄收首句不入韵式 。一共四种格式。

第三讲
1.孤平
2.拗救  
3.三平尾，三仄尾。

第四讲
1.平水韵  
2.律诗 的四联
3.音节的划分。

第五讲
1.什么是起承转合。
2.什么是赋、比、兴

二、对联（30分）
1.出句：是处春光沽杏酒【灵馨儿】
  对句：明宵月色醉卿心【散仙】
2.出句：诗于淡处存真意【灵馨儿】
  对句：情至浓时见本心【散仙】

妮子

F组 妮子作业
一、总结五讲讲义的中心内容。(70分,平均每讲14分)

第一课 律诗的基础知识。了解律诗的格式包括平仄，粘，对，替，字数和对仗押韵以及起承转合。律 指的是韵律 声律 音律。
1 粘 律诗中除首句外单数句3， 5， 7 句的平仄要和2，4，6位置上的平仄一样，这叫粘。反之则失粘。
2 对 律诗中双数句2，,4 ，6，,8句和单数句1,3,5,7,句同一位置的平仄相反，叫对，反之则失对。
3 替 指一句中2,4,6字的平仄要交替出现，如 平仄平，反之则失替。
4 了解【平水韵】。平仄的规定，一二声为平，三四声为仄。了解入声字。

第二课 律诗的起，收，入韵。

1 起 律诗中第一句的第二字是这首诗的起句格式。二字是平这首诗就是平起。第二字是仄就是仄起。
2 收 律诗第一句中最后一字是平这首诗就是平收。最后一字是仄，就是择收。
3 入韵和不入韵 第一句最后一字是平，这首诗就是首句入韵式。是仄就是首句不入韵式。
4 按首句第二字为起句格式，律诗可以分为四种。【1】平起平收【2】平起仄收【3】仄起仄收【4】仄起平收

第三课

1 两种常用的平收格式是。平平仄仄仄平平。和仄仄平平仄仄平。
2 孤平。韵句中除韵字外前面唯一的平叫孤平。如 仄仄仄平仄仄平。平仄仄平仄仄平。
3 拗救 律诗中非正格体叫拗句。拗救分两种，一是对句救，二是孤平自救。五言用对句的第三字救，七言用对句的第五字救。
4 三平尾 三仄尾是律诗大忌。

第四课

1 律诗的押韵以平水韵为准，必须压平声韵。一韵到底中间不得换韵。
2 对偶 也是对仗。是一种修辞格。指一联中同位置的字词性相同，结构一致。如 名对名，动对动。律诗中颌联合颈联必须对仗。
3 七律音节的划分为 2 2 1 1 1 式。

第五课

1 起承转合【起】是开始。有引领的作用。【承】是承接，扩展。【转】转折深入转变。【合】就是最后总结，收尾句。承句和转句必须对偶。
  起承转合的特点整体性 连贯性 独立性。
2 什么叫赋 比 兴。【赋】就是直言其事平铺直叙。【比】比喻。【兴】就是触景生情。比如 看见月亮想家乡。看见美人想到鲜花。

二、对联（30分）

1.出句：是处春光沽杏酒【灵馨儿】
  对句  它山美色入新茶【妮妮】
2 出句  诗于淡处存真意【灵馨儿】
  对句  墨到清时见素心【妮妮】

评阅老师辛苦

猫猫猫猫

F10  猫猫的升级考试答卷

一、总结五讲讲义的中心内容。(70分,平均每讲14分)
考试要求：
1、 每讲独立总结一个纲目，（如第一讲有三个内容，分别书以：一、二、三）。
2.、不可大段复制讲义内容，建议大家有自己独立的见解。
3.、完全按照讲义内容进行总结，否则视为无效试题，评阅有权扣分或者不打分。
二、对联（30分）
1、出句：是处春光沽杏酒（灵馨儿）
2、出句：诗于淡处存真意（灵馨儿）

F10 猫猫的答卷：
一．总结五讲讲义的中心内容。
    第一讲：律诗的基础知识（一）和水平韵。
    1．何为律诗：即是格律，区别于古风等类的诗。
    2．律诗的格式：A.联间邻句间平仄相粘。即第2、3句；4、5句；6、7句的2、4、6位置字的平仄，完全一样，即为“粘”，反之则为失“粘”。
                   B.联内句间相对。即第1、2句；3、4句；5、6句；7、8句的2、4、6位置字的平仄是相反的，即为“对”。反之则为失“对”。
                   C.句内平仄相间。即每句2、4、6位置上一平一仄，平仄交替。
    3．《水平韵》:《水平韵》也叫《诗韵》,是依照中古音系的声韵标准归纳出来的，共106个韵。
                  平声30韵，相当于现代汉语的阴平（一声）和阳平（二声），为平。
                  上声29韵，相当于现代汉语的三声。（也有一部分是现在的四声）
                  去声30韵，相当于现代汉语的四声。
                  入声17韵，上声、去声、入声都为仄。
    第二讲律诗的基础知识（二）
    1.起：以律诗的首句第二个字的平仄来论。
          A．平起：首句第二个字为平的为平起。
          B．仄起：首句第二个字为仄的为仄起。
    2.收：以律诗的首句最后一个字来论。
　　　　  A．首句最后一个字为平即是平收。
　　　  　B．首句最后一个字为仄即是仄收。
    3.入韵与不入韵
　　　  　A．首句最后一个字是平声，就入韵。
          B．首句最后一个字是仄声就不入韵。
    4.句式分类：
      A.入韵式:  ａ，平起平收入韵式：
                                     （平）平（仄）仄仄平平，　　　（仄）仄平平（仄）仄平
                                     （仄）仄（平）平平仄仄，　　　（平）平（仄）仄仄平平
                                     （平）平（仄）仄（平）平仄，　（仄）仄平平（仄）仄平
                                     （仄）仄（平）平平仄仄，　　　（平）平（仄）仄仄平平。

                 ｂ，仄起平收入韵式：
                                     （仄）仄平平（仄）仄平，　　　（平）平（仄）仄仄平平
                                     （平）平（仄）仄（平）平仄，　（仄）仄平平（仄）仄平
                                     （仄）仄（平）平平仄仄，　　　（平）平（仄）仄仄平平
                                     （平）平（仄）仄（平）平仄，　（仄）仄平平（仄）仄平。
      B.不入韵式：
                ａ，平起仄收不入韵式：与平起平收入韵式只在首句最后一个字平仄不相同，其它都相同。
                ｂ，仄起仄收不入韵式：与仄起平收入韵式中只在首句最后一个字平仄不相同，其它都相同。
    第三讲七律常用的格式：（首句入韵的两种格式）
    １．常用格式：
                Ａ．平起平收首句入韵式：
                Ｂ．仄起平收首句入韵式：
    ２．七律孤平：如果句式中除去韵字，只有一个“平”时，就是孤平。这种情况一定要想办法避免，
            救孤：Ａ．拗句：平仄不依常格的句子。
　　　　        　Ｂ．拗字：不合平仄格式的字。
　　　        　　Ｃ．拗救：拗了就必须救，称其“救拗”原则:大拗必须救，小拗可救可不救。
　　　　        　Ｄ．拗救方法：
　　　　                 　　　ａ．本句自救：孤平拗救
　　　　                 　　　ｂ．对句相救。
    ３．七律中的三仄尾和三平尾
                              句子中出现××××仄仄仄，为三仄尾。
　　　                              　　××××平平平，为三平尾。
                                        三仄尾和三平尾都是诗中大忌，要避免出现。
    第四讲押韵、对偶、七律音节
     １，押韵：韵部以《水平韵》为准。只能押平声，仄韵诗不在本教学计划内。律诗中押韵只可以押同一韵部的字。
     ２，对偶：对偶也叫对仗，是一种修辞格，是指一联诗中的出句与对句句法结构一致，而处于同一位置的词词性相当。如名对名，动对动，副对副，数对数等等，律诗中的对偶通常在第二联和第三联，但也有例外。
　　　3.  七律音节，1、2字为一拍，3、4字为一拍，5、6、7字各为一拍。
    第五讲，起承转合及赋、比、兴
    1.什么是起承转合：律诗最基本的骨架，就是起承转合。
                      这四句也叫：首联、颔联、颈联、尾联
                      a.起：引领的作用（引领，是引领主题。）
                        承：扩展的作用（扩展，是扩展主题。）
                        转：转变的作用（转变，是紧扣主题。）
                        合：是在引领的基础上，结合扩展、转变，做一个总结。
                      b.起承转合的特点:
                                                         格律诗中起承转合的特点是：整体性、连贯性、独立性。
    2.什么是赋、比、兴：
      赋：就是直言其事，直接铺陈叙述，是最基本的表现手法。
      比：就是比喻。
      兴：即触景生情。是借助其他事物为所咏之内容作铺垫，把两个实际上没有关系的物或事通过联想、想象的手段联系在一起，构成中国古典诗歌的一种特殊韵道。

二，对联：
    1、出句：是处春光沽杏酒，
       对句：无边月色品菊茶。

    2、出句：诗于淡处存真意
       对句：酒到酣时见性情。
评阅老师辛苦，多谢！

柳絮依依

F07柳絮升级考试
一、总结前五讲中心内容
第一讲：律诗的基础知识
（一}、名词解释
1、粘：（1）、位置：a、句位：3、5、7句与2、4、6句
                    b、字位：各句2、4、6位置的字
       （2）、意义：平仄相同
2、对：（1）、位置：a、句位：2、4、6、8句与1、3、5、7句
       （2）、意义：平仄相反
3、替：（1）、位置：同一个句子中2、4、6位置的字
       （2）、意义：平仄交替
（二）、水平韵（共106韵）
1、平声30韵
2、上声29韵
3、去声30韵
4、入声17韵
第二讲、律诗的基础知识
（一）、名词解释
1、起：（1）、意义;首句第二个字的平仄
       （2）、形式：a、平起式  b、仄起式
2、收：（1）、意义：首句最后一个字的平仄
       （2）、形式;a、平收式   b、仄收式
3、入韵：韵为平声，首句最后一个字是平声为入韵，仄声为不入韵。
4、按照首句的“起”和“收”将律师分类
（1)、仄起平收式
（2）、平起平收式
（3）、仄起仄收式
（4）、平起仄收式（1、2为常用式）
第三讲、律诗的基础知识
1、孤平：就是一句诗中不可只有一个平声字。一句诗的首句平仄不限，但也不在整句平字的字数之内。韵字也不在平字的字数之内。因此，仄起句的第三个字不能为仄，否则为孤平。
2、三平尾三仄尾
（1）、三平尾：一句诗末尾三个字都为平声
（2）、三仄尾：一句诗末尾三个字都为仄声
第四讲：律诗的基础知识
1、韵的概念：律诗的押韵必须押《平水韵》中的平声韵。具体在律诗中押韵只可押同一韵部的字。
2、对偶：对偶也叫对仗，是一种修辞格。要求两句诗句法结构一致，相同位置的词语词性相当。律诗中的对偶句通常在第二联和第三联。
3、七律音节的划分：1、2字为一拍，3、4字为一拍、5、6、7各为一拍。
第五讲：律诗的基础知识
（一）、起承转合
1、起承转合的概念：起：就是开始  承：就是承接  转：就是转折、深入 合：就是总结
2、要求：承句和转句都是必须对偶的
3、作用：起：引领的作用（引领，是引领主题。）
承：扩展的作用（扩展，是扩展主题。）
转：转变的作用（转变，是紧扣主题。）
合：总结的作用（总结，是在引领的基础上，结合扩展、转变，做一个总结。）
4、特点：整体性、连贯性、独立性
（二）、赋比兴
1、概念：赋比兴都是诗歌中最基本的表现手法。赋，就是直言其事，起直接铺陈叙述作用，是最基本的表现手法。比，就是比喻。兴，就是触景生情。起渲染和烘托作用，简单的说就是创造意境。
二、对联
1、是处春光沽杏酒==曾经野趣钓江波
2、诗于淡处存真意==艺在奇中见匠心

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F08-陌上云游 考试卷
第一讲
一，律诗的基础知识；
律诗格律；粘，对，替，对仗，平仄，押韵，起承转合，还有韵律，声律，和音律。
二，平水韵
平水韵共有106个韵，平声30韵，上声29韵，去声30韵，入声17韵。知道了四声平仄就易懂，平仄交替诗词读起来才有美感。
第二讲
一，什么是起。
律诗的第一句的第二个字决定是平起还是仄起
二，什么是收
收是以律诗的第二句的最后一个字来论，最后的字为平既是平收，为仄既仄收。
三，入韵和不入韵；
首句的最后一个字是平即入韵，是仄即不入韵。
按照起句第二字的平仄和最后一字的平仄，将律诗华分为；仄起平收，平起平收，平起仄收，仄起仄收四种格式。
第三讲
一，七律常用的两种格式
平起平收首句入韵式，仄起平收首句入韵式
二，孤平，拗救
如果句式中除去韵字只有一个平是即是孤平。在律诗中凡是平仄不依常格的句子叫拗句，拗了必需救叫拗救。
三，三仄尾和三平尾
在七律的句子中出现，仄仄平平仄仄仄就是三仄尾，平平仄仄平平就是三平尾。在律诗中要避免
第
第四讲
一，韵的概念
压韵以平水韵为主
二，对偶
对偶是一种修辞格，是指一联诗中出句与对句，句法结构一致而处于同一位置的词语词性相当，
三，七律音节的划分：1、2字为一拍，3、4字为一拍、5、6、7各为一拍。

第五讲
一，什么是起承转合？
即；起句-引领的作用。，承句-扩展的作用，转句-转折入情的作用，结句-总结的作用。
二，什么是赋，比，兴？
赋：就是直言其事，直接铺陈叙述，是最基本的表现手法。 比：就是比喻。 兴：即触景生情。是借助其他事物为所咏之内容作铺垫，把两个实际上没有关系的物或事通过联想、想象的手段联系在一起，构成中国古典诗歌的一种特殊韵道。
对联；
出句：是处春光沽杏酒（灵馨儿）=
对句：他乡水镜照梅妆
出句：诗于淡处存真意（灵馨儿）=
对句：人在困时晓世情

面壁

    F-15面壁答卷

   是处春光沽杏酒，难斟文字谢渔村！在没有阅卷之前，请允许我先向评阅，主讲，鹤班，保安，以及所有为12期学员作出奉献的师友们，说一声“谢谢”！“您们辛苦了”！

第一讲   重点讲两方面知识：一、律诗的基础知识 ，二《平水韵》，要点分别如下：
一）、律诗的基础知识 ，能够识记粘 、对、 替的定义，并且具体到一首诗中，能够明确标记。如：

         《钱塘湖春行》

   A）孤山寺北贾亭西， B）水面初平云脚低。
      1 2 3 4 5 6 7             1 2 3 4 5 6 7（，，，下同）

   C）几处早莺争暖树， D）谁家新燕啄春泥。

   E）乱花渐欲迷人眼， F）浅草才能没马蹄。

   G）最爱湖东行不足， H）绿杨阴里白沙堤。

粘：就是C，E，G，的2 ,4 ，6位置字的平仄，分别与B，D，F、第2，4，6位置字的平仄完全一样。这就是“粘”。反之为失粘。
对：就是B，D，F，H的2 4 6字位置的平仄，与ACEG的相同位置字的相反。这就是“对”。反之为失对。
替：就是一个句中的平仄相交替，如：A句：246，平仄平，26是平，4必须是仄，否则就是失替。

///鹤班说，“粘”就像儿依娘，素班说“对”有点像情侣并肩，对于“失替”，我感觉有一点像踩错了舞步//

二）了解《平水韵》：
《平水韵》也叫《诗韵》 共有106韵：平声30韵，（上平下平没有分别），上声29韵，去声30韵，入声17韵，它是我们学习律诗的标准韵书。
1） 平声相当于现代汉语的阴平（一声）和阳平（二声）。上声相当于现代汉语的三声，也有一部分是现在的四声，去声就是现代的四声。
2）需要特别注意的，也难掌握的是：这里出现入声字问题：入声是一个短促的调子，在现代汉语中已经消失了，现在只有南方一些地区的方言中还保存着，它的特点是： 发音短促，因此在一首诗里面 ，入声字不可多，不然读起来影响诗词朗。这是一个跨区域，跨时空的问题，学习，识记方法很多，因人而宜。


第二讲     一）简单了解平仄。  二）识记起收定义，并且能识别。  三）能够掌握记忆入韵，不入韵句式。

补充了解，什么是平仄
  简单来说：在现代汉语四声中，第一声、第二声是平声；第三声、第四声是仄声，需要补充说明一下，渔村学习，以《平水韵》为准，所以必须结合入声字学习。

一、什么是起：
说平起或是仄起 是以律诗的首句第二字的平仄来讲的：
如首句：“凤凰台上凤凰游"中"凰"字为平声，故此首诗为平起；首句“积雨空林烟火迟”中，“雨”字为仄声，故此首诗为仄起

二、什么是收
收 是以首句 最后一个字来论的，
如“凤凰台上凤凰游游”，“游”为平声，就是平收；：“昔人已乘黄鹤去”，“去”为仄声，就是仄收

三、什么是入韵、不入韵
（一）首句 最后一个字 是平声 就入韵
如李白的《七律 登金陵凤凰台》 中，1句最后一个字/游、与2468的/流、丘、洲、愁/字同韵。（属平水韵下平十一尤）。

二）首句 最后一个字 是仄声 就不入韵
崔颢的《 黄鹤楼》 ：1句最后一个字/去，与2468的/楼、悠、洲、愁，韵/母不同，这里/去/是仄声。

根据以上学习，我们按照起句第二字和最后一个字的平仄，我们将律诗划分为：

仄起平收式 仄起仄收式
平起平收式 平起仄收式四种

例一（首句压韵）：
（仄）仄平平（仄）仄平，（平）平（仄）仄仄平平。   
（平）平（仄）仄（平）平仄，（仄）仄平平（仄）仄平。   
（仄）仄（平）平平仄仄，（平）平（仄）仄仄平平。   
（平）平（仄）仄（平）平仄，（仄）仄平平（仄）仄平。
，，，，

常见格式划分， 归类如下：

一、平起仄收式 也叫平起首句不入韵式
二、仄起平收式 也叫仄起首句入韵式
三、仄起仄收式 也叫仄起首句不入韵式
四、平起平收式 也叫平起首句入韵式

///有点像学下象棋了，规矩太多，可是没有束缚，就享受不到与人博弈的乐趣///


第三讲
一，掌握七言格律诗的两种常见格式，二，关于“拗救”与“救拗”，三，三仄尾和三平尾的了解。

一，七言格律诗的两种常见格式
1、平起平收首句入韵式
(平)平(仄)仄仄平平，(仄)仄 平 平仄仄平。
(仄)仄(平)平平仄仄，(平)平(仄)仄仄平平。
(平)平(仄)仄平平仄，(仄)仄 平 平仄仄平。
(仄)仄(平)平平仄仄，(平)平(仄)仄仄平平。
2、仄起平收首句入韵式
(仄)仄 平 平仄仄平，(平)平(仄)仄仄平平。
(平)平(仄)仄平平仄，(仄)仄 平 平仄仄平。
(仄)仄(平)平平仄仄，(平)平(仄)仄仄平平。
(平)平(仄)仄平平仄，(仄)仄 平 平仄仄平。  
这两种格式是最常用的，牢记！

二，关于“拗救”与“救拗”

1）关于孤平：
什么是孤平呢？如果句式中除去韵字，只有一个平时，就是孤平。如：“（仄）仄仄平（仄）仄平”，这就是就成了孤平句，七言诗中，出现这样句式，首字即使是“平”，也不承担拗救功能！

2）拗救
在律诗中，凡是平仄不依常格的句子，叫“拗句”，凡是不合平仄格式的字叫“拗字”，拗了就必须救，我们把其称为“拗救”

A）本句自救：
“（仄）仄平平（仄）仄平”，
如果第3字一定要用仄声字，那么就要把 第5个字改为平声字，就成了“（仄）仄仄平平仄平”或“平仄仄平平仄平” ，这样就没题了，这样的处理方法叫做“孤平拗救”。

B）对句相救：就是用对句的字来救出句的字。
如：出句 “平平仄仄平平仄”
第六字拗时，为“平平仄仄平仄仄”，就在 对句中第五字用一个“平”声来救，即为“仄仄平平平仄平”，这种是大拗必须要救 。
再如：出句为：平平仄仄平仄仄 时 ，对句为：仄仄平平平仄平  来救出句。

孤平是律诗的大忌之一，全唐诗貌似只有两例，“醉多适不愁（仄平仄仄平）；“百岁老翁不种田”（仄仄仄平仄仄平）。

当我们学习写时，必须力避！一定要记住：七言的第三字：“绝不可将平通融为仄”！那样就成了"孤平"句。

三、七律的三仄尾和三平尾
  简言之，就是句子的尾三字或一平或一仄到底，就是三仄尾和三平尾。

///说到三平，又想到考试对句，是处春光沽杏酒，我居然用了一个：谁怜佳藕挨霜刀，这一句，没有语病，但在这，三平了，笑话，感觉格律诗真的不好玩转///

第四讲     一《平水韵》的了解， 二、对偶的概念和使用，三，七律音节的划分。

一）《平水韵》
1），它最早刊行于山西平水，它是平水人刘渊撰写的，
2），在渔村交流，以平水韵为标准

二、对偶
对偶也叫对仗，是一种修辞格，是指一联诗中的 “出句与对句”的 句法结构要一致，而处于同一位置的 词语词性相当。
简而言之：对偶就是字数相等，结构相同，词性相当，意义相关的一对语句，我们在使用中，应该追求灵活多变，忌生硬僵化！

三、七律音节的划分规律，和示范如下：
1、2字为一拍
3、4字为一拍
5、6、7字各为一拍
例：
莫笑/农家/腊/酒/浑，丰年/留客/足/鸡/豚。
山重/水复/疑/无/路，柳暗/花明/又/一/村。
萧鼓/追随/春/社/近，衣冠/简朴/古/风/存。
从今/若许/闲/乘/月，拄杖/无时/夜/叩/门。


第五讲
两个内容：一，什么是起承转合。二，什么是赋、比、兴

一，什么是起承转合
1）定义：起：就是开始 ；承：就是承接；转：就是转折、深入；合：就是总结！承句和转句必须都是对偶，而起句和合句无明确要求，若起句和合句对偶，则可称为首、颔、颈、尾联。
2）作用：引领，扩展，紧扣主题；最后总结，升华！
3）特点：整体性、连贯性、独立性：
A）,整体性:诗要有整体性，就像植物/生根/发芽/开花/结果/一样，过程缺一不可。
B),连贯性:思路要循序渐进，不能颠倒，
C),独立性:每一步都有它的作用和功能，不可互相代替。

二，什么叫赋、比、兴：
赋：就是直言其事，如同我们通常所说的大白话。比：就是比喻，常用修辞格。兴：简单的说就是创造意境。

  关于赋、比、兴，我是第一次正面接触，感觉概念有一点深奥，结合灵儿老师的讲义，和我昨天在群聊时写给一阁班长的一首小诗来解读吧！

班长写照/外一首

群
诗一般的宁静
唯有那页动的声音
在偷偷地作响

（因为我们的一阁班长，鲜见笑容，而他总是喜欢把一些实用的讲义发给我们，并且从不恃功邀宠）

这里：“群”，就是“赋”直言其事，大白话；“诗一般的宁静”的“诗”，就是比；“唯有那页动的声音”，开始“兴起”，“在偷偷地作响”，达到一种情感升华，创造了一种意境。
我的解读不知道是否合理，总之，我对待这一次考试，是认真的！


对联
1、出句：是处春光沽杏酒（灵馨儿）
   对句：不堪佳藕刎霜刀

2、出句：诗于淡处存真意（灵馨儿）
   对句：眼放长空得大观

揽月吞云

F03-揽月吞云
一、总结五讲讲义的中心内容。(70分,平均每讲14分)
考试要求：
1、 每讲独立总结一个纲目，（如第一讲有三个内容，分别书以：一、二、三）。
2.、不可大段复制讲义内容，建议大家有自己独立的见解。
3.、完全按照讲义内容进行总结，否则视为无效试题，评阅有权扣分或者不打分。

第一讲
一、律诗的基础知识
1何为格律？
格——格式，包括：平仄、 粘 、对、 替、 字数 、对仗、 押韵、 起承转合。
律——韵律、声律、音律。
粘：就是第三句、第五句、第七句的2 4 6位置字的平仄，分别与第二句、第四句、第六句相同位置字的平仄完全一样。
对：就是第二句、第四句、第六句、第八句的2 4 6字位置的平仄与第一句、第三句、第五句、第七句相同位置字的相反。
替：就是一个句中的平仄相交替
二、《平水韵》
《平水韵》也叫《诗韵》 共有一百零六个韵，平声30韵，上平下平没有分别。上声29韵，去声30韵，入声十七韵。平声相当于现代汉语的阴平（一声）和阳平（二声）。上声相当于现代汉语的三声，也有一部分是现在的四声，去声就是现代的四声。《平水韵》中上平下平都是平，上声、去声、入声都属于仄。平仄交替诗词读起来才有美感。
第二讲
一、什么是起：
律诗第一句的第二个字决定起
第二个字是平，就是平起
第二个字是仄，就是仄起
二、什么是收
律诗第一句的最后一个字决定收
最后一个字是平，就是平收
最后一个字是仄，就是仄收
三、什么是入韵、不入韵
（一）首句最后一个字是平声就入韵。
（二）首句最后一个字是仄声就不入韵。
按照起句第二字和最后一个字的平仄，我们将律诗划分为：
仄起平收式、仄起仄收式、平起平收式、平起仄收式四种。具体如下：
一（首句压韵）：
（仄）仄  平  平（仄）仄 平， （平）平（仄）仄  仄  平 平。   
（平）平（仄）仄（平）平 仄， （仄）仄  平  平（仄）仄 平。   
（仄）仄（平）平  平  仄 仄， （平）平（仄）仄  仄  平 平。   
（平）平（仄）仄（平）平 仄， （仄）仄  平  平（仄）仄 平。   

二（首句不压韵）：
（仄）仄（平）平  平  仄 仄，（平）平（仄）仄  仄  平 平。  
（平）平（仄）仄（平）平 仄，（仄）仄  平  平（仄）仄 平。  
（仄）仄（平）平  平  仄 仄，（平）平（仄）仄  仄  平 平。  
（平）平（仄）仄（平）平 仄，（仄）仄  平  平（仄）仄 平。

三（首句压韵）：
（平）平（仄）仄  仄  平 平，（仄）仄  平  平（仄）仄 平。  
（仄）仄（平）平  平  仄 仄，（平）平（仄）仄  仄  平 平。  
（平）平（仄）仄（平）平 仄，（仄）仄  平  平（仄）仄 平。  
（仄）仄（平）平  平  仄 仄，（平）平（仄）仄  仄  平 平。  

四（首句不压韵）：
（平）平（仄）仄（平）平 仄，（仄）仄  平  平（仄）仄 平。  
（仄）仄（平）平  平  仄 仄，（平）平（仄）仄  仄  平 平。  
（平）平（仄）仄（平）平 仄，（仄）仄  平  平（仄）仄 平。   
（仄）仄（平）平  平  仄 仄，（平）平（仄）仄  仄  平 平。
注：1、以上四种句式仅首句改变，其它句式不变。
2、括号的平仄表示 可平可仄。
一、平起仄收式 也叫平起首句不入韵式
二、仄起平收式 也叫仄起首句入韵式
三、仄起仄收式 也叫仄起首句不入韵式
四、平起平收式 也叫平起首句入韵式

第三讲
一、七律常用的两种格式
1、平起平收首句入韵式
2、仄起平收首句入韵式
二、孤平
如果句式中除去韵字，只有一个平时，就是孤平。
（仄）仄平平（仄）仄平。如果第3字“平”改用“仄”，就成了“（仄）仄仄平（仄）仄平”。
什么叫拗救？
凡是平仄不依常格的句子，叫“拗句”，凡是不合平仄格式的字叫“拗字”，拗了就必须救，我们把其称为“拗救”。
自救与对救？
“平仄仄平仄仄平”，一句中包含了三个平声字，但它还是个孤平句。因此，必须要在第5字位再用一个平声字，才算完成孤平自救。也叫本句自救。
出句 “平平仄仄平平仄”，第六字拗时，为“平平仄仄平仄仄”。就在 对句中第五字用一个平声来救。即为“仄仄平平平仄平”。这种是大拗必须要救。
还有一种出句为“平平仄仄平平仄”，第五字拗时，即为“ 平平仄仄仄平仄”。就在对句中第五个字用一个平声来救，即  仄仄平平平仄平。这种是小拗可救可不救。
三、七律的三仄尾和三平尾
在七律的句子中，如果出现了“仄仄平平仄仄仄”，或者”平平仄仄平平平“的句子，我们就叫它 三仄尾 （三平尾）。

第四讲
一、关于“韵”的一些概念
押韵，最早起源于《诗经》.较早的韵书叫《玉篇》，它的作者顾野王是南朝梁陈之间文字训古学家。代表作有《日赋》，其后是陆德明的《经典释文》。然后对后世影响巨大的《切韵》由陆法言、颜之推等八人共同编撰完成。《切韵》被看作是第一部较完整的韵书。《唐韵》基本对《切韵》的继承，在《切韵》的基础上，音、韵、字数等各个方面都有增删或修改。在众多的韵书中流传时间最长范围最广的，是指从宋朝到现代 穿越了八百年的历史，国内国外皆在使用的《平水韵》。
《平水韵》是《壬子新刊礼部韵略》的简称，一般都说《平水韵》。为什么简称平水韵：1，它最早刊行于山西平水2，它是平水人刘渊撰写的。
二、对偶
对偶也叫对仗，是一种修辞格。是指一联诗中的 出句与对句 句法结构一致，而处于同一位置的 词语词性相当。
三、七律音节的划分如下：
1、2字为一拍；3、4字为一拍；5、6、7字各为一拍。
第五讲
【一】什么是起承转合
起：就是开始  
承：就是承接  
转：就是转折、深入
合：就是总结
1、起承转合的作用
起：引领的作用（引领，是引领主题。）
承：扩展的作用（扩展，是扩展主题。）
转：转变的作用（转变，是紧扣主题。）
合：总结的作用（总结，是在引领的基础上，结合扩展、转变，做一个总结。）
2、起承转合的特点
格律诗中起承转合的特点是：整体性、连贯性、独立性
（1）整体性
我们说一首诗美，一首词美，那必然是整体的美。
一首诗的起承转合是一个有机结合的整体，不能隔离分裂。
（2）连贯性
起承转合的连贯性是说
起承转合四步是连续的，渐进的，是紧密不可分割的，更不能颠倒
（3）独立性
起承转合独立性是说
每一步都有它的作用和功能，不可互相代替
【二】 什么叫赋、比、兴
赋：就是直言其事，如同我们所说的大白话。
比：就是比喻，这个无需解释。
兴：简单的说，就是触景生情。

二、对联（30分）
1、出句：是处春光沽杏酒（灵馨儿）
2、出句：诗于淡处存真意（灵馨儿）
1、对句：眼前粉蝶恋花仙
2、对句：心到空时破幻尘

雪舞霓裳

第一讲
一，律诗的基础知识；
律诗格律；粘，对，替，对仗，平仄，押韵，起承转合，还有韵律，声律，和音律。
二，平水韵
平水韵共有106个韵，平声30韵，上声29韵，去声30韵，入声17韵。知道了四声平仄就易懂，平仄交替诗词读起来才有美感。
第二讲
一，什么是起。
律诗的第一句的第二个字决定是平起还是仄起
二，什么是收
收是以律诗的第二句的最后一个字来论，最后的字为平既是平收，为仄既仄收。
三，入韵和不入韵；
首句的最后一个字是平即入韵，是仄即不入韵。
按照起句第二字的平仄和最后一字的平仄，将律诗华分为；仄起平收，平起平收，平起仄收，仄起仄收四种格式。
第三讲
一，七律常用的两种格式
平起平收首句入韵式，仄起平收首句入韵式
二，孤平，拗救
如果句式中除去韵字只有一个平是即是孤平。在律诗中凡是平仄不依常格的句子叫拗句，拗了必需救叫拗救。
三，三仄尾和三平尾
在七律的句子中出现，仄仄平平仄仄仄就是三仄尾，平平仄仄平平就是三平尾。在律诗中要避免
第四讲
一，韵的概念
压韵以平水韵为主
二，对偶
对偶是一种修辞格，是指一联诗中出句与对句，句法结构一致而处于同一位置的词语词性相当，
三，七律音节的划分     昔人/已乘/黄/鹤/去，此地/空余/黄/鹤/楼。
                      黄鹤/一去/不/复/返，白云/千载/空/悠/悠。
                      晴川/历历/汉/阳/树，芳草/萋萋/鹦/鹉/洲。
                      日暮/乡关/何/处/是，烟波/江上/使/人/愁。
第五讲
一，什么是起承转合？
即；起句-引领的作用。，承句-扩展的作用，转句-转折入情的作用，结句-总结的作用。
二，什么是赋，比，兴？
赋是直言其事，比是比喻，兴即用情。
对联；
出句：是处春光沽杏酒（灵馨儿）=
对句：正逢月色沁兰烟
出句：诗于淡处存真意==
对句：画到情深共雅俗

秋懿

F19－秋懿考试卷
第一讲内容
一、律诗的基础知识
何为律诗：就是格律，是区别于古风等类的诗。
何为格律：
格——格式，包括：平仄、 粘 、对、 替、 字数 、对仗、 押韵、 起承转合。
律——韵律、声律、音律

以白居易的《钱塘湖春行》为例来具体说明什么是“粘（nián）、对、替”

粘：就是第三句、第五句、第七句的2 4 6位置字的平仄分别与第二句、第四句、第六句相同位置字的平仄完全一样。这就是“粘”。反之为失粘。
对：就是第二句、第四句、第六句、第八句的2 4 6字位置的平仄与第一句、第三句、第五句、第七句相同位置字的相反。这就是“对”。反之为失对。
替：就是一个句中的平仄相交替
如“孤山寺北贾亭西”
    平平仄仄仄平平
2 4 6字位置是平仄平(如:山北亭)，如果写成:平平仄或仄仄平，就是失替。
二、《平水韵》

学习律诗的标准韵书就是---------《平水韵》，平水韵》也叫《诗韵》 共有一百零六个韵，平声30韵，上平下平没有分别。上声29韵，去声30韵，入声十七韵。平声相当于现代汉语的阴平（一声）和阳平（二声），上声相当于现代汉语的三声，也有一部分是现在的四声，去声就是现代的四声。《平水韵》中上平下平都是平，上声、去声、入声都属于仄。


第二讲内容
一、什么是起
说平起或是仄起，是以律诗的首句第二字的平仄来讲的，而不是第一个字。
起：是以首句第二个字来论的。第二个字是平就是平起，第二个字是仄就是仄起。
二、什么是收
收是以首句，最后一个字来论的。
律诗第一句的最后一个字决定收。
   律诗第一句最后一个字是平就是平收，最后一个定是仄就是仄收
   三、什么是入韵、不入韵
   首句最后一个字是平声就入韵，首句最后一个字是仄声就不入韵。
   四、按照起句第二个字和最后一个字的平仄，我们将律诗划分为：仄起平收式，仄起仄收式，平起平收式、平起仄收式四种。
            



第三讲内容
    一、七律常用的两种格式
    （一）平起平收首句入韵式

    （二）仄起平收首句入韵式
二、孤平和拗救
什么是孤平？
如果句式中除去韵字，只有一个平时，就是孤平。
在律诗中，凡是平仄不依常格的句子，叫“拗句”，凡是不合平仄格式的字叫“拗字”，拗了就必须救，我们把其称为“拗救”。
怎么拗怎么救哪？
比如，（仄）仄平平（仄）仄平，如果第3字一定要用仄声字，那么就要把 第5个字改为平声字，就成了“（仄）仄仄平平仄平”，或“平仄仄平平仄平”，这样就没题了。
    三、什么是七律的三仄尾和三平尾
在七律的句子中，如果出现了“仄仄平平仄仄仄”我们就叫它 三仄尾 。
如果是，平平仄仄平平平“的句子，就叫三平尾。
三仄尾 和 三平尾 都是律诗之大忌，要避免。


第四讲内容


第一、关于“韵”的一些概念
没有押韵就不是律诗，是律诗就必须押韵的，
因为，押韵能够令诗读起来优美。上下五千年来一直到今天，押韵已经被定义为诗的特征。我们所说的诗，不包括现代诗。因为，不少现代诗作品，根本就不压韵。
二、什么是对偶
对偶也叫对仗，是一种修辞格。是指一联诗中的 出句与对句 句法结构一致，而处于同一位置的 词语词性相当。如 名词对名词，动词对动词，副词对副词，数词对数词等等。
三、七律音节的划分
1、2字为一拍；3、4字为一拍；5、6、7字各为一拍
     

             第五讲内容
一、     什么是起承转合
起：就是开始
承：就是承接
转：就是转折、深入
合：就是总结
1、          起承转合的作用
起：引领的作用（引领，是引领主题）
承：扩展的作用（扩展，是扩展主题）
转：转变的作用（转变，是紧扣主题）
合：总结的作用（总结，是在引领的基础上，结合扩展、转变，做一个总结。）
2、起承转合的特点
格律诗中起承转合的特点是：整体性、连贯性、独立性
二、什么叫赋、比、兴
赋：是直接铺陈叙述，是最基本的表现手法。
比：就是比喻。
兴：就是触景生情。如看到花就想到人。
同时“兴”又兼有了比喻、象征的作用。


出句：是处春光沽杏酒（灵馨儿）
对句：此时岚气荡胸襟


出句：诗于淡处存真意（灵馨儿）
对句： 情到浓时醉芳心

碧野凡萱

猫猫猫猫 发表于 2012-10-4 12:10

                               
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F10  猫猫的升级考试答卷

一、总结五讲讲义的中心内容。(70分,平均每讲14分)

猫猫同学你好！很高兴和你一起学习。因水平有限，在评阅中如有不当之处敬请跟帖交流。谢谢。

F10 猫猫的答卷：
一．总结五讲讲义的中心内容。 -2分
    第一讲：律诗的基础知识（一）和水平韵。
    1．何为律诗：即是格律，区别于古风等类的诗。
    2．律诗的格式：A.联间邻句间平仄相粘。即第2、3句；4、5句；6、7句的2、4、6位置字的平仄，完全一样，即为“粘”，反之则为失“粘”。
                   B.联内句间相对。即第1、2句；3、4句；5、6句；7、8句的2、4、6位置字的平仄是相反的，即为“对”。反之则为失“对”。
                   C.句内平仄相间。即每句2、4、6位置上一平一仄，平仄交替。
正确但不全面

何为格律：
格——格式，包括：平仄、 粘 、对、 替、 字数 、对仗、 押韵、 起承转合。
律——韵律、声律、音律

粘：就是第三句、第五句、第七句的2 4 6位置字的平仄，分别与第二句、第四句、第六句相同位置字的平仄完全一样。反之为失粘。

对：就是第二句、第四句、第六句、第八句的2 4 6字位置的平仄与第一句、第三句、第五句、第七句相同位置字的相反。这就是“对”。反之为失对。

替：就是一个句中的平仄相交替，如2 4 6字位置是平仄平，如果写成:平平仄或仄仄平，就是失替。

    3．《水平韵》:《水平韵》也叫《诗韵》,是依照中古音系的声韵标准归纳出来的，共106个韵。
                  平声30韵，相当于现代汉语的阴平（一声）和阳平（二声），为平。
                  上声29韵，相当于现代汉语的三声。（也有一部分是现在的四声）
                  去声30韵，相当于现代汉语的四声。
                  入声17韵，上声、去声、入声都为仄。
正确

    第二讲律诗的基础知识（二）
    1.起：以律诗的首句第二个字的平仄来论。
          A．平起：首句第二个字为平的为平起。
          B．仄起：首句第二个字为仄的为仄起。
    2.收：以律诗的首句最后一个字来论。
　　　　  A．首句最后一个字为平即是平收。
　　　  　B．首句最后一个字为仄即是仄收。
    3.入韵与不入韵
　　　  　A．首句最后一个字是平声，就入韵。
          B．首句最后一个字是仄声就不入韵。
    4.句式分类：
      A.入韵式:  ａ，平起平收入韵式：
                                     （平）平（仄）仄仄平平，　　　（仄）仄平平（仄）仄平
                                     （仄）仄（平）平平仄仄，　　　（平）平（仄）仄仄平平
                                     （平）平（仄）仄（平）平仄，　（仄）仄平平（仄）仄平
                                     （仄）仄（平）平平仄仄，　　　（平）平（仄）仄仄平平。

                 ｂ，仄起平收入韵式：
                                     （仄）仄平平（仄）仄平，　　　（平）平（仄）仄仄平平
                                     （平）平（仄）仄（平）平仄，　（仄）仄平平（仄）仄平
                                     （仄）仄（平）平平仄仄，　　　（平）平（仄）仄仄平平
                                     （平）平（仄）仄（平）平仄，　（仄）仄平平（仄）仄平。

正确
      B.不入韵式：
                ａ，平起仄收不入韵式：与平起平收入韵式只在首句最后一个字平仄不相同，其它都相同。
                ｂ，仄起仄收不入韵式：与仄起平收入韵式中只在首句最后一个字平仄不相同，其它都相同。
基本正确

第三讲七律常用的格式：（首句入韵的两种格式）
    １．常用格式：
                Ａ．平起平收首句入韵式：
                Ｂ．仄起平收首句入韵式：
    ２．七律孤平：如果句式中除去韵字，只有一个“平”时，就是孤平。这种情况一定要想办法避免，
            救孤：Ａ．拗句：平仄不依常格的句子。
　　　　        　Ｂ．拗字：不合平仄格式的字。
　　　        　　Ｃ．拗救：拗了就必须救，称其“救拗”原则:大拗必须救，小拗可救可不救。
　　　　        　Ｄ．拗救方法：
　　　　                 　　　ａ．本句自救：孤平拗救
　　　　                 　　　ｂ．对句相救。
    ３．七律中的三仄尾和三平尾
                              句子中出现××××仄仄仄，为三仄尾。
　　　                              　　××××平平平，为三平尾。
                                        三仄尾和三平尾都是诗中大忌，要避免出现。
正确

    第四讲押韵、对偶、七律音节  -1分
     １，押韵：韵部以《水平韵》为准。只能押平声，仄韵诗不在本教学计划内。律诗中押韵只可以押同一韵部的字。

应为《平水韵》—马虎了吧

     ２，对偶：对偶也叫对仗，是一种修辞格，是指一联诗中的出句与对句句法结构一致，而处于同一位置的词词性相当。如名对名，动对动，副对副，数对数等等，律诗中的对偶通常在第二联和第三联，但也有例外。
　　　3.  七律音节，1、2字为一拍，3、4字为一拍，5、6、7字各为一拍。
正确

    第五讲，起承转合及赋、比、兴
    1.什么是起承转合：律诗最基本的骨架，就是起承转合。
                      这四句也叫：首联、颔联、颈联、尾联
                      a.起：引领的作用（引领，是引领主题。）
                        承：扩展的作用（扩展，是扩展主题。）
                        转：转变的作用（转变，是紧扣主题。）
                        合：是在引领的基础上，结合扩展、转变，做一个总结。

正确
不全面
什么是起承转合

起：就是开始

承：就是承接

转：就是转折、深入

合:就是总结

                      b.起承转合的特点:
                                                         格律诗中起承转合的特点是：整体性、连贯性、独立性。
    2.什么是赋、比、兴：
      赋：就是直言其事，直接铺陈叙述，是最基本的表现手法。
      比：就是比喻。
      兴：即触景生情。是借助其他事物为所咏之内容作铺垫，把两个实际上没有关系的物或事通过联想、想象的手段联系在一起，构成中国古典诗歌的一种特殊韵道。

正确

二，对联：
    1、出句：是处春光沽杏酒，
       对句：无边月色品菊茶。
意境美，但有隔景之嫌
菊为入声字----失替了
-1分
    2、出句：诗于淡处存真意
       对句：酒到酣时见性情。
音律和谐，对仗较工稳。真是形容词，总体不错，不减分。
评阅老师辛苦，多谢！

猫猫同学基础知识掌握不错，作业认真。望继续努力。总分：96分

碧野凡萱

柳絮依依 发表于 2012-10-5 15:38

                               
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F07柳絮升级考试
一、总结前五讲中心内容
第一讲：律诗的基础知识

柳絮同学你好！很高兴和你一起学习。因水平有限，在评阅中如有不当之处敬请跟帖交流。谢谢。

F07柳絮升级考试
一、总结前五讲中心内容
第一讲：律诗的基础知识
（一}、名词解释  ----你以名词解释的方式答题可以，但你并没有解释清楚什么是粘、对、替。我认为这样答题不妥。我也不好打分。
1、粘：（1）、位置：a、句位：3、5、7句与2、4、6句
                    b、字位：各句2、4、6位置的字
       （2）、意义：平仄相同
2、对：（1）、位置：a、句位：2、4、6、8句与1、3、5、7句
       （2）、意义：平仄相反
3、替：（1）、位置：同一个句子中2、4、6位置的字
       （2）、意义：平仄交替
（二）、水平韵（共106韵）----没有回答出什么是平水韵。
1、平声30韵
2、上声29韵
3、去声30韵
4、入声17韵
第二讲、律诗的基础知识（一）、名词解释
1、起：（1）、意义;首句第二个字的平仄
       （2）、形式：a、平起式  b、仄起式----此种答题方式貌似不妥
2、收：（1）、意义：首句最后一个字的平仄
       （2）、形式;a、平收式   b、仄收式----此种答题方式貌似不妥

3、入韵：韵为平声，首句最后一个字是平声为入韵，仄声为不入韵。--正确

4、按照首句的“起”和“收”将律师分类--正确
（1)、仄起平收式
（2）、平起平收式
（3）、仄起仄收式
（4）、平起仄收式（1、2为常用式）
第三讲、律诗的基础知识
1、孤平：就是一句诗中不可只有一个平声字。一句诗的首句平仄不限，但也不在整句平字的字数之内。韵字也不在平字的字数之内。因此，仄起句的第三个字不能为仄，否则为孤平。 --回答不完整不规范
2、三平尾三仄尾--正确

（1）、三平尾：一句诗末尾三个字都为平声
（2）、三仄尾：一句诗末尾三个字都为仄声
第四讲：律诗的基础知识--正确
1、韵的概念：律诗的押韵必须押《平水韵》中的平声韵。具体在律诗中押韵只可押同一韵部的字。
2、对偶：对偶也叫对仗，是一种修辞格。要求两句诗句法结构一致，相同位置的词语词性相当。律诗中的对偶句通常在第二联和第三联。
3、七律音节的划分：1、2字为一拍，3、4字为一拍、5、6、7各为一拍。
第五讲：律诗的基础知识
（一）、起承转合--正确
1、起承转合的概念：起：就是开始  承：就是承接  转：就是转折、深入 合：就是总结
2、要求：承句和转句都是必须对偶的
3、作用：起：引领的作用（引领，是引领主题。）
承：扩展的作用（扩展，是扩展主题。）
转：转变的作用（转变，是紧扣主题。）
合：总结的作用（总结，是在引领的基础上，结合扩展、转变，做一个总结。）
4、特点：整体性、连贯性、独立性
（二）、赋比兴--正确
1、概念：赋比兴都是诗歌中最基本的表现手法。赋，就是直言其事，起直接铺陈叙述作用，是最基本的表现手法。比，就是比喻。兴，就是触景生情。起渲染和烘托作用，简单的说就是创造意境。
二、对联
1、是处春光沽杏酒==曾经野趣钓江波--结构、节奏尚可，平仄无误
2、诗于淡处存真意==艺在奇中见匠心--不错
柳絮同学的这种答题方法有待商榷，看不出你是不是全面理解和掌握了所学知识，希望你看一下同学们的试卷。这次我无法打分，抱歉！

碧野凡萱

广告 发表于 2012-10-6 21:31

                               
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F08-陌上云游 考试卷
第一讲
一，律诗的基础知识；

陌上云游同学你好！很高兴和你一起学习。因水平有限，在评阅中如有不当之处敬请跟帖交流。谢谢。 F08-陌上云游 考试卷 第一讲 -4分 一，律诗的基础知识； 律诗格律；粘，对，替，对仗，平仄，押韵，起承转合，还有韵律，声律，和音律。----应解释出每项内容的含义是什么。 二，平水韵--应先说明什么是平水韵 平水韵共有106个韵，平声30韵，上声29韵，去声30韵，入声17韵。知道了四声平仄就易懂，平仄交替诗词读起来才有美感。 第二讲  -1分 一，什么是起。 --答题过于简单 律诗的第一句的第二个字决定是平起还是仄起 二，什么是收 收是以律诗的第二句的最后一个字来论，最后的字为平既是平收，为仄既仄收。 --应为第一句 三，入韵和不入韵； 首句的最后一个字是平即入韵，是仄即不入韵。 按照起句第二字的平仄和最后一字的平仄，将律诗华分为；仄起平收，平起平收，平起仄收，仄起仄收四种格式。--正确 第三讲 一，七律常用的两种格式 平起平收首句入韵式，仄起平收首句入韵式 二，孤平，拗救 如果句式中除去韵字只有一个平是即是孤平。在律诗中凡是平仄不依常格的句子叫拗句，拗了必需救叫拗救。 三，三仄尾和三平尾 在七律的句子中出现，仄仄平平仄仄仄就是三仄尾，平平仄仄平平（这里少打一个平字，关键处啊）就是三平尾。在律诗中要避免 第 正确 第四讲  --2分 一，韵的概念 压韵以平水韵为主  ----回答欠妥。 写格律诗就要压韵，我们要求是统一压《平水韵》。 二，对偶 对偶是一种修辞格，是指一联诗中出句与对句，句法结构一致而处于同一位置的词语词性相当， 三，七律音节的划分：1、2字为一拍，3、4字为一拍、5、6、7各为一拍。 正确 第五讲  -2分 一，什么是起承转合？ 即；起句-引领的作用。，承句-扩展的作用，转句-转折入情的作用，结句-总结的作用。 什么是起承转合 起：就是开始 承：就是承接 转：就是转折、深入 合:就是总结 起承转合的特点：整体性……、连贯性……、独立性……。 二，什么是赋，比，兴？ 赋：就是直言其事，直接铺陈叙述，是最基本的表现手法。 比：就是比喻。 兴：即触景生情。是借助其他事物为所咏之内容作铺垫，把两个实际上没有关系的物或事通过联想、想象的手段联系在一起，构成中国古典诗歌的一种特殊韵道。 正确 对联； 出句：是处春光沽杏酒（灵馨儿）= 对句：他乡水镜照梅妆 --词性相当、结构相同、平仄无误，关联性稍欠。尚可。 出句：诗于淡处存真意（灵馨儿）= 对句：人在困时晓世情 --结构相同、平仄无误，真--形容词，世--名词。不错。 陌上云游同学基础知识掌握的还不错，希望今后答题时不要过于简单。期待你的进步。 91分

碧野凡萱

面壁 发表于 2012-10-8 20:24

                               
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F-15面壁答卷

   是处春光沽杏酒，难斟文字谢渔村！在没有阅卷之前，请允许我先向评阅，主讲，鹤班， ...

面壁同学你好！很高兴和你一起学习。因水平有限，在评阅中如有不当之处敬请跟帖交流。谢谢。

F-15面壁答卷

   是处春光沽杏酒，难斟文字谢渔村！在没有阅卷之前，请允许我先向评阅，主讲，鹤班，保安，以及所有为12期学员作出奉献的师友们，说一声“谢谢”！“您们辛苦了”！

第一讲   重点讲两方面知识：一、律诗的基础知识 ，二《平水韵》，要点分别如下：
一）、律诗的基础知识 ，能够识记粘 、对、 替的定义，并且具体到一首诗中，能够明确标记。如：

         《钱塘湖春行》

   A）孤山寺北贾亭西， B）水面初平云脚低。
      1 2 3 4 5 6 7             1 2 3 4 5 6 7（，，，下同）

   C）几处早莺争暖树， D）谁家新燕啄春泥。

   E）乱花渐欲迷人眼， F）浅草才能没马蹄。

   G）最爱湖东行不足， H）绿杨阴里白沙堤。

粘：就是C，E，G，的2 ,4 ，6位置字的平仄，分别与B，D，F、第2，4，6位置字的平仄完全一样。这就是“粘”。反之为失粘。
对：就是B，D，F，H的2 4 6字位置的平仄，与ACEG的相同位置字的相反。这就是“对”。反之为失对。
替：就是一个句中的平仄相交替，如：A句：246，平仄平，26是平，4必须是仄，否则就是失替。

///鹤班说，“粘”就像儿依娘，素班说“对”有点像情侣并肩，对于“失替”，我感觉有一点像踩错了舞步//

二）了解《平水韵》：
《平水韵》也叫《诗韵》 共有106韵：平声30韵，（上平下平没有分别），上声29韵，去声30韵，入声17韵，它是我们学习律诗的标准韵书。
1） 平声相当于现代汉语的阴平（一声）和阳平（二声）。上声相当于现代汉语的三声，也有一部分是现在的四声，去声就是现代的四声。
2）需要特别注意的，也难掌握的是：这里出现入声字问题：入声是一个短促的调子，在现代汉语中已经消失了，现在只有南方一些地区的方言中还保存着，它的特点是： 发音短促，因此在一首诗里面 ，入声字不可多，不然读起来影响诗词朗。这是一个跨区域，跨时空的问题，学习，识记方法很多，因人而宜。
正确

第二讲     一）简单了解平仄。  二）识记起收定义，并且能识别。  三）能够掌握记忆入韵，不入韵句式。

补充了解，什么是平仄
  简单来说：在现代汉语四声中，第一声、第二声是平声；第三声、第四声是仄声，需要补充说明一下，渔村学习，以《平水韵》为准，所以必须结合入声字学习。

一、什么是起：
说平起或是仄起 是以律诗的首句第二字的平仄来讲的：
如首句：“凤凰台上凤凰游"中"凰"字为平声，故此首诗为平起；首句“积雨空林烟火迟”中，“雨”字为仄声，故此首诗为仄起

二、什么是收
收 是以首句 最后一个字来论的，
如“凤凰台上凤凰游游”，“游”为平声，就是平收；：“昔人已乘黄鹤去”，“去”为仄声，就是仄收

三、什么是入韵、不入韵
（一）首句 最后一个字 是平声 就入韵
如李白的《七律 登金陵凤凰台》 中，1句最后一个字/游、与2468的/流、丘、洲、愁/字同韵。（属平水韵下平十一尤）。

二）首句 最后一个字 是仄声 就不入韵
崔颢的《 黄鹤楼》 ：1句最后一个字/去，与2468的/楼、悠、洲、愁，韵/母不同，这里/去/是仄声。

根据以上学习，我们按照起句第二字和最后一个字的平仄，我们将律诗划分为：

仄起平收式 仄起仄收式
平起平收式 平起仄收式四种

例一（首句压韵）：
（仄）仄平平（仄）仄平，（平）平（仄）仄仄平平。   
（平）平（仄）仄（平）平仄，（仄）仄平平（仄）仄平。   
（仄）仄（平）平平仄仄，（平）平（仄）仄仄平平。   
（平）平（仄）仄（平）平仄，（仄）仄平平（仄）仄平。
，，，，

常见格式划分， 归类如下：

一、平起仄收式 也叫平起首句不入韵式
二、仄起平收式 也叫仄起首句入韵式
三、仄起仄收式 也叫仄起首句不入韵式
四、平起平收式 也叫平起首句入韵式

///有点像学下象棋了，规矩太多，可是没有束缚，就享受不到与人博弈的乐趣///
正确

第三讲
一，掌握七言格律诗的两种常见格式，二，关于“拗救”与“救拗”，三，三仄尾和三平尾的了解。

一，七言格律诗的两种常见格式
1、平起平收首句入韵式
(平)平(仄)仄仄平平，(仄)仄 平 平仄仄平。
(仄)仄(平)平平仄仄，(平)平(仄)仄仄平平。
(平)平(仄)仄平平仄，(仄)仄 平 平仄仄平。
(仄)仄(平)平平仄仄，(平)平(仄)仄仄平平。
2、仄起平收首句入韵式
(仄)仄 平 平仄仄平，(平)平(仄)仄仄平平。
(平)平(仄)仄平平仄，(仄)仄 平 平仄仄平。
(仄)仄(平)平平仄仄，(平)平(仄)仄仄平平。
(平)平(仄)仄平平仄，(仄)仄 平 平仄仄平。  
这两种格式是最常用的，牢记！

二，关于“拗救”与“救拗”

1）关于孤平：
什么是孤平呢？如果句式中除去韵字，只有一个平时，就是孤平。如：“（仄）仄仄平（仄）仄平”，这就是就成了孤平句，七言诗中，出现这样句式，首字即使是“平”，也不承担拗救功能！

2）拗救
在律诗中，凡是平仄不依常格的句子，叫“拗句”，凡是不合平仄格式的字叫“拗字”，拗了就必须救，我们把其称为“拗救”

A）本句自救：
“（仄）仄平平（仄）仄平”，
如果第3字一定要用仄声字，那么就要把 第5个字改为平声字，就成了“（仄）仄仄平平仄平”或“平仄仄平平仄平” ，这样就没题了，这样的处理方法叫做“孤平拗救”。

B）对句相救：就是用对句的字来救出句的字。
如：出句 “平平仄仄平平仄”
第六字拗时，为“平平仄仄平仄仄”，就在 对句中第五字用一个“平”声来救，即为“仄仄平平平仄平”，这种是大拗必须要救 。
再如：出句为：平平仄仄平仄仄 时 ，对句为：仄仄平平平仄平  来救出句。

孤平是律诗的大忌之一，全唐诗貌似只有两例，“醉多适不愁（仄平仄仄平）；“百岁老翁不种田”（仄仄仄平仄仄平）。

当我们学习写时，必须力避！一定要记住：七言的第三字：“绝不可将平通融为仄”！那样就成了"孤平"句。

三、七律的三仄尾和三平尾
  简言之，就是句子的尾三字或一平或一仄到底，就是三仄尾和三平尾。

///说到三平，又想到考试对句，是处春光沽杏酒，我居然用了一个：谁怜佳藕挨霜刀，这一句，没有语病，但在这，三平了，笑话，感觉格律诗真的不好玩转///
正确
第四讲     一《平水韵》的了解， 二、对偶的概念和使用，三，七律音节的划分。

一）《平水韵》
1），它最早刊行于山西平水，它是平水人刘渊撰写的，
2），在渔村交流，以平水韵为标准

二、对偶
对偶也叫对仗，是一种修辞格，是指一联诗中的 “出句与对句”的 句法结构要一致，而处于同一位置的 词语词性相当。
简而言之：对偶就是字数相等，结构相同，词性相当，意义相关的一对语句，我们在使用中，应该追求灵活多变，忌生硬僵化！

三、七律音节的划分规律，和示范如下：
1、2字为一拍
3、4字为一拍
5、6、7字各为一拍
例：
莫笑/农家/腊/酒/浑，丰年/留客/足/鸡/豚。
山重/水复/疑/无/路，柳暗/花明/又/一/村。
萧鼓/追随/春/社/近，衣冠/简朴/古/风/存。
从今/若许/闲/乘/月，拄杖/无时/夜/叩/门。

正确

第五讲
两个内容：一，什么是起承转合。二，什么是赋、比、兴

一，什么是起承转合
1）定义：起：就是开始 ；承：就是承接；转：就是转折、深入；合：就是总结！承句和转句必须都是对偶，而起句和合句无明确要求，若起句和合句对偶，则可称为首、颔、颈、尾联。
2）作用：引领，扩展，紧扣主题；最后总结，升华！
3）特点：整体性、连贯性、独立性：
A）,整体性:诗要有整体性，就像植物/生根/发芽/开花/结果/一样，过程缺一不可。
B),连贯性:思路要循序渐进，不能颠倒，
C),独立性:每一步都有它的作用和功能，不可互相代替。

二，什么叫赋、比、兴：
赋：就是直言其事，如同我们通常所说的大白话。比：就是比喻，常用修辞格。兴：简单的说就是创造意境。

  关于赋、比、兴，我是第一次正面接触，感觉概念有一点深奥，结合灵儿老师的讲义，和我昨天在群聊时写给一阁班长的一首小诗来解读吧！

班长写照/外一首

群
诗一般的宁静
唯有那页动的声音
在偷偷地作响

（因为我们的一阁班长，鲜见笑容，而他总是喜欢把一些实用的讲义发给我们，并且从不恃功邀宠）

这里：“群”，就是“赋”直言其事，大白话；“诗一般的宁静”的“诗”，就是比；“唯有那页动的声音”，开始“兴起”，“在偷偷地作响”，达到一种情感升华，创造了一种意境。
我的解读不知道是否合理，总之，我对待这一次考试，是认真的！
正确 很好

对联  -1分

1、出句：是处春光沽杏酒（灵馨儿）
   对句：不堪佳藕刎霜刀 ----结构相同、平仄相反，词性欠妥，处--堪，关联性不是很大。
2、出句：诗于淡处存真意（灵馨儿）
   对句：眼放长空得大观  ----结构相同、平仄相反，词性欠妥，于--放，关联性尚可。


面壁同学作业认真，总结的全面，基础知识掌握扎实。对联还要多加炼字炼意。相信你会成功的！
99分

晨雾笼素颜

易听雨 发表于 2012-9-30 01:22

                               
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f 临风听雨
一、总结五讲讲义的中心内容。(70分,平均每讲14分)
考试要求：

对不起，由于我的话比较多，所以一个帖子没回复下，只能分两个帖子回复，抱歉:L
黑色字体是你的答卷，蓝色字体是我从讲义里面找来补充的，红色的字体是我评阅的
临风听雨同学你好，你这次的考卷是由我来评阅，很高兴跟你一起学习，若有不当之处请海涵并跟帖进行交流……

f 临风听雨

一、总结五讲讲义的中心内容。(70分,平均每讲14分)
考试要求：
1、 每讲独立总结一个纲目，（如第一讲有三个内容，分别书以：一、二、三）。
2.、不可大段复制讲义内容，建议大家有自己独立的见解。
3.、完全按照讲义内容进行总结，否则视为无效试题，评阅有权扣分或者不打分。
答：

第一讲  

诗心在哪里？？？这也是第一讲的内容啊……

还有，格律也没写

何为格律：
格——格式，包括：平仄、 粘 、对、 替、 字数 、对仗、 押韵、 起承转合。
律——韵律、声律、音律

……此处小扣1分。

1.     句内平仄相间； 即每句246位置上一平一仄平仄交替

替：就是一个句中的2 4 6字位置平仄应相互交替。如果写成:平平仄或仄仄平，就是失替。

(⊙o⊙)…，应该是这样，你，你写的太简练了……

2.联内句间平仄相对；即联内246位置上平仄相对，1句-2句平仄相对 3句-4句平仄相对 5句-6句平仄相对  7句-8句平仄相对
对：就是第二句、第四句、第六句、第八句的2 4 6字位置的平仄与第一句、第三句、第五句、第七句相同位置字的相反。这就是“对”。反之为失对

所以，应该是3句对2句，5句对4句，7句对6句，这个不能写反了。因此此处小扣1分。

3.联间邻句间平仄相粘 即 246平仄相同 2句-3句粘 4句-5句粘 6句-7句粘

粘：就是第三句、第五句、第七句的2 4 6位置字的平仄，分别与第二句、第四句、第六句相同位置字的平仄完全一样。这就是“粘”。反之为失粘

所以，应该是3句粘2句，5句粘4句，7句粘6句，这个不能写反了。因此此处小扣1分。

4 近体诗要用平水韵。

平水韵这块写的太简练了吧……

《水平韵》:

《水平韵》也叫《诗韵》,是依照中古音系的声韵标准归纳出来的，共106个韵。
平声30韵，相当于现代汉语的阴平（一声）和阳平（二声），为平。
上声29韵，相当于现代汉语的三声。（也有一部分是现在的四声）

去声30韵，相当于现代汉语的四声。
入声17韵，上声、去声、入声都为仄。
5 平仄 韵分四声 今分阴平、 阳平、 上声、 去声， 阴平和 阳平为平上声 和去声为仄  古音分平 上 去 入 四声 其中平为平 上 去 入为仄
试评：

第一讲回答正确但不完整，粘替对方面建议再看一下讲义。 +11分  

第二讲
主要讲律诗的格律

1.起：以律诗的首句第二个字的平仄来论。
   ①，平起：首句第二个字为平的为平起。
   ②，仄起：首句第二个字为仄的为仄起。

2.收：以律诗的首句最后一个字来论。

①，首句最后一个字为平即是平收。

②，首句最后一个字为仄即是仄收。

3.入韵与不入韵
　①，首句最后一个字是平声，就入韵。
   ②，首句最后一个字是仄声就不入韵。

按照首句第二字和最后一个字的平仄，我们将律诗划分为：

仄起平收首句入韵式、仄起仄收首句不入韵式、平起平收首句入韵式、平起仄收首句不入韵式四种。

其中平起平收首句入韵式 和 仄起平收首句入韵式常用

例如：

平起平收首句入韵式：

（平）平（仄）仄    仄    平平，（仄）仄  平  平（仄）仄平
（仄）仄（平）平   平    仄仄，（平）平（仄）仄  仄  平平
（平）平（仄）仄（平）平仄，（仄）仄  平  平（仄）仄平
（仄）仄（平）平    平   仄仄，（平）平（仄）仄  仄  平平。

仄起平收入韵式：

（仄）仄    平   平（仄）仄平，（平）平（仄）仄  仄  平平

（平）平（仄）仄（平）平仄，（仄）仄  平  平（仄）仄平

（仄）仄（平）平   平   仄仄，（平）平（仄）仄  仄  平平

（平）平（仄）仄（平）平仄，（仄）仄  平  平（仄）仄平。

试评：

一、        第二讲回答正确，但是不是太简练了？而且七律常用的两种格式是第三讲的内容，

所以扣1分…… +13分

晨雾笼素颜

易听雨 发表于 2012-9-30 01:22

                               
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f 临风听雨
一、总结五讲讲义的中心内容。(70分,平均每讲14分)
考试要求：

第三讲

孤平  除韵字外，只有一平为孤平。

在律诗中，凡是平仄不依常格的句子，叫“拗句”，凡是不合平仄格式的字叫“拗字”，拗了就必须救，我们把其称为“拗救”。 拗了就必须救，称其“救拗”原则:大拗必须救，小拗可救可不救

拗救  本句救 三拗五救 或 对句救 上句五拗下句五救

(⊙o⊙)…好简练……，其实你真的可以多写几个字的……
1是对句救：典型句式为“平平仄仄平仄仄”对句救为“仄仄平平平仄平”。
2是孤平自救：五言用对句的第三字救，七言用对句的第五字救，七言首字的平仄任何时候都不承担救抝的功能。。
3古诗里还有两种常用格式：“仄仄平平仄平仄”、 “平仄平平仄平仄”。了解就可以了，不建议使用。

三平尾  平平平 三仄尾 仄仄仄  必须避免

在七律的句子中，如果出现了“仄仄平平仄仄仄”，或者”平平仄仄平平平“的句子，我们就叫它 三仄尾 （三平尾）。

(⊙o⊙)…这个你写的更简练，居然直接“平平平”“仄仄仄”就得了？若“平平平”“仄仄仄”在中间也是三仄尾 （三平尾）么？由于你没交代清楚。此处小扣1分

试评：

第三讲回答正确，但是由于太简练了，总体上小扣1分…… +12分  

第四讲
1 诗用平水韵  

押韵——律诗的押韵，无论是律句还是绝句，都必须压平水韵。也就是《平水韵》中的上平和下平部分。律诗押韵只能押平声。押韵只可以押同一韵部的字。（唐诗押韵是按照《唐韵》押的，不能按照《平水韵》去论。）
好简练，⊙﹏⊙b汗
2 律诗 12句为首联 34 为颔联 56为颈联 78为尾联  其中 颔联和颈联必须对仗  名词对名词 动词对动词 形容词对形容词等等。
讲义上第二点是对偶，我觉得“对偶”你总结的不够完整，注意事项什么的你都没有提到。
而且，首联、颔联、颈联、尾联为第五讲的知识，第四讲并没有提到这些！
弱弱说一句：
我以前以为，如果起句（或者合句）不对偶，那么只能称之为“起承转合”不能称为“首联、颔联、颈联、尾联” 那时1、2句跟7、8句不能称之为“首联（尾联）应该直接称之为起句（承句），那时3、4、5、6句也不能称之为颔联、颈联，应该直接称之为“承句、转句”
既然讲义没那么说，那么以讲义为准，此处仅供参考，并未扣分
  3 节拍  每句 12 一拍 34 一拍 5 一拍6一拍7 一拍
试评：
第四讲回答正确，但是太简练了，总体扣1分…… +13分  

第五讲
1 律诗
首联为 起句 引领的作用（引领，是引领主题）。
颔联 为承句 扩展的作用（扩展，是扩展主题）。
颈联转句转变的作用（转变，是紧扣主题）。
尾联 合句 总结的作用。（总结，是在引领的基础上，结合扩展、转变，做一个总结。）
起：就是开始               承：就是承接
转：就是转折、深入         合：就是总结

其实，与其说“首联为起句、颔联为承句、颈联转句、尾联合句”不如说首联（颔联、颈联、尾联）是起句（承、转、合），
起承转合具有 整体性、连贯性、独立性。
(⊙o⊙)…好简练，若你能把这些扩展开来讲一下就更完美了……
     2 赋”就是直接铺陈叙述，直接表达自己的感情。 比：就是比喻。兴的作用就是渲染和烘托，是创造意境，用意境烘托作者的感情。
试评：
第五讲回答正确，但是由于太简练了，总体上小扣1分…… +13分  
第一大题总计：62分


二、对联（30分）
1、出句：是处春光沽杏酒（灵馨儿）
      对句   何时梦醒饮梅茶  （临风听雨}
试评：
这联平仄无误，不过有凑的痕迹……
“梦醒”对“春光”，我认为词性略有不妥，而且虽然梅花不止冬天有，但是提到“梅”一般都会让人联想到冬天，所以有景隔的嫌疑，所以此联扣2分。
2、出句：诗于淡处存真意（灵馨儿）
   对句    赋自深时现锦言（临风听雨}
试评：
这联平仄无误，不过弱弱问一句“锦言”是指美丽的语言么？我觉得这俩字，不对不止这两个字，应该说整个联给我的感觉是凑得痕迹太明显了，而且我个人认为，这联整体不出彩，太过平淡了，所以此联小扣1分
第二大题合计：27分
临风听雨同学考卷答题正确，回答问题简洁明了，偶有失误应该也是不认真造成的吧，那几处错误希望临风听雨同学可以抽时间再次复习下讲义，很抱歉，颜儿扣分扣得比较狠此次答卷得分89分。恭喜升级，为你喝彩！