送教师一联，大家多给点意见

紫翼传说

君不见、一入侯门深似海。且看那、半壁图书，大筐鞋袜，无非是古色古香之华尔。也曾有浪子英姿，书生意气，鸿鹄壮志，鼓瑟闲情。悲乎，叹乎，斯陋室怎容得下这般牢骚客。

您常说、久经利禄淡于心。莫管他、十年风雨，旦夕祸福，只不过身前身后之名耶。又何须一围山色，两岸芬芳，三径清幽，四时锦绣。庆者，幸者，非明师定教不出如此俊俏郎！

[此贴子已经被作者于2005-9-9 10:34:46编辑过]

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1、先肢解了分析：

a、一入侯门深似海===久经利禄淡于心。侯门对利禄，对仗略失；

b、半壁图书，大筐鞋袜，无非是古色古香之华尔===十年风雨，旦夕祸福，只不过身前身后之名耶。

‘半壁图书’，或作‘四壁图书、一壁图书’等通顺点；‘大筐鞋袜’，这里见败意了，另‘大筐’是偏正结构，‘旦夕’是并列结构；华==名，欠妥；‘鞋袜’与‘古色古香’之间的搭配，这个，有点象鲜花与牛粪的关系哈？

c、也曾有浪子英姿，书生意气，鸿鹄壮志，鼓瑟闲情===又何须一围山色，两岸芬芳，三径清幽，四时锦绣。

排列分句，可以两两自对，不过山色==芬芳，对仗也有不工稳处，主要也是词组结构。

d、悲乎，叹乎，斯陋室怎容得下这般牢骚客===庆者，幸者，非明师定教不出如此俊俏郎！

若独立看的话，这个结句是不错的。牢骚客==俊俏郎颇好，不过与句子前面所写内容无关，属横空出世。

2、总体评价：

a、长联的气脉连贯性，在最后结句时忽然转折猛烈，差点闪了腰：）

b、有重字的伤句。

比如：“一、非……”等上/下联有重字，“书”单句重字，下联对应位置没照顾好。

3、

句子可能是临时急就的，没经仔细严密的推敲，总体评分不能得合格哈，呵呵~~

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话也说回来，长联是不好写滴！能写成这样也颇不容易。

送教师的联，题旨应高洁、积极的为宜。

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紫翼传说

半壁图书，寝室的构造如此，一面墙是书桌，另一面是床...

本来是没想这么写的，原有戏谑之意，上联说寝室的不好，大筐鞋袜和半壁图书，古香古色，也作故香故色。

谢谢版主了，原以为还不错呢，没想到有这么多缺点...

下次注意了

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阳光在线

其实写得不错的，颇见功底。指出的部分只是微瑕，在匆忙间都难免有忽略，稍略加修葺即可。

说实在我也很惭愧呀，没写过几个长联，觉得写长联很费神，往往只写到一半就力歇了，所以半成品倒有一些，需要过几天有心思了，然后才能再续，不过心思不在的时候居多，呵呵：）

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紫翼传说

眼界太窄了，对典故的了解太少，即使知道了几个，也不知道如何化入联中

写到后面都不知道该些什么好了...

这方面还有待提高啊...

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皇后

1、未直现主旨。 2、不宜俚俗。

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