《联都》（出版）---讲义部分专页

大蒙 · 发表于 2005-9-5 00:31

为了配合《联都》一书的出版，学堂中的讲义部分重新编辑如下：

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大蒙 · 发表于 2005-9-5 23:27

第一讲 对联的平仄
 写对联，必须熟练运用平仄，这是学联的第一道门，非常关键。没有弄清平仄，是无法进入对联的殿堂！
怎样分辨平仄？在中国楹联界，目前平仄应用，通行有两套系统。一是以普通话为标准，简称为新声。二是以《平水韵》为标准，简称为古声。现在这两套系统交叉并用，这叫双轨制。但是，在一幅对联中不能混用。就是写一副联，只能用一套标准。要么用普通话（新韵）来写，要么用古韵来写。习惯用新声或古声创作对联都是可行的，无可非议，没有必要互相指责或排挤，更不能把自己的习惯作为标准去定是非，失去理性，这就不可取了。我认为：一个联家，一个对联工作者，必须新声、古声都懂，否则不够格。其实这两套系统相差不是很大，约有300个字左右，按照偏旁来记不是很难的，只需记几十个代表字就差不多了，还有一些字，到用时再查一下，久了，问题就解决了。 
（一）、新声（现代汉语----普通话）
 现代汉语----普通话，分为阴平、阳平，上、去四个声调。古代把声调分为平、上、去、入四声。到了元代以后，在北方入声逐渐消失，化入现在的二声和四声之中，平声又分出阴平和阳平两大类，后逐渐衍化成近代的阴平、阳平、上声、去声四个声调，即现在的普通话，人们将它称为新四声，凡声调为阴平、阳平(普通话第一、二声)的称为----平声，凡声调为上、去声(普通话第三、四声)的称为----仄声。四十岁以下的朋友应该明白的。不用费什么大的劲，就弄清楚了。现在全国都在推行普通话，用这套声韵来写联，这好办吧，也不用多说了。
 （二）、古（旧）声（平水韵）
 一说到古韵，有不少朋友就感到为难，觉得这是个不可逾越的鸿沟，甚至产生畏难情绪。其实，古韵并不可怕，古韵与新韵相差不是很大，约有300个字左右，按照偏旁分类来记，并不是很难的，只需记几十个代表字就差不多了，还有一些字，到用时再查一下，久了，问题就解决了。古汉语将汉字分为平、上、去、人四个声调。平，所指的就是古汉语中的平声字（包括现在汉语中的第一、二声中的大多数）其读声比较悠扬，可以延长，如：三、家、中、东，开、来等；仄，所指的是古汉语中的上、去、入声（现代消息，分入四声之中），读声不好延长，读音或上升，或下降，或曲折，可短促，这类字统称为----仄声。这是旧韵（古声）的平仄分法。主要还是以平水韵为准。
 “击、说、积、极、习”在古汉语中均属入声字，虽然现在已入阴平、阳平之中，但论及平仄时，仍应属仄声。入声字的特点是读起来有短、促、急、收、藏的感觉(现在我国江南的一些地方，如闽南方言，仍保持着这种发音方式，他们对入声字并不难辩认)。利用不同声调的意态，交错排列成句，就形成平仄律。将这种平仄律应用于不同的文学体裁之中，就使文学作品有了抑扬顿挫的音乐感。
《康熙字典》上载一首歌诀，即说明四声的读法，其歌曰：
“平声平道莫低昂，上声高呼猛收藏，去声分明哀远道，入声短促急收藏。”

根据这一原则，人们将所有的汉字统统分成两大类，即一平一仄，非平即仄。这就形成了汉字的对立和统一。一平一仄，也就是一阴—阳的关系，平扬仄抑，平清仄浊，平长仄降，平悠长仄短促，平和缓仄急剧。平仄相替、节奏方出，节奏出则韵步起，由此形成了汉语的音韵美。平仄不但在诗词中应用，也在对联中应用，不但同句平仄要交替，上句和下句也同样要交替，就是说上句用了平声字，下句相对应的位置必须用仄声字与之相对，反之上联用仄声，下句则必须用平声。这样，就形成了字音的对立统一，有了字义的对仗，又有了字音的对仗，就形成了联句结构的参差美，读起来便琅琅上口，抑扬顿挫，铿锵有度，韵味和谐。学会平仄，这是诗词联的基础，是第一道门，必须得过，否则访问演出进不对联的殿堂。这一讲我们就先学这么多，希望朋友们自己找一引起资料，自己学习。关于平仄的具体安排，我们将在下一讲中学习。
 （关于平仄方面的书籍很多，如要进一步分辨清楚平仄，特别是入声字的熟练运用，都需要看专门的工具书，在此推荐几本供大家选择：首推王力先生的《汉语诗律学》和郭锡良先生的《汉字古音手册》以及唐作藩先生的《上古音手册》，其次闭克朗先生的《入声》、周秉均先生的《古汉语纲要》也不错）

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大蒙 · 发表于 2005-9-6 00:40

附录：1、混入普通话第一、第二声的古入声字表古入声字，有的方言今仍读入声。如广州、上海、苏州、南京、太原、张家口等；有的方言这类古入声字，今不读入声，分别归到其他声调里去了。古入声字，郑州今大部分归阴平，少部分归阳平，重庆今归阳平，普通话分别归入今阴平、阳平、上声、去声四个声调。为便于查检，本表入声字按普通话的阴平、阳平、上声、去声的次序排列。同声调的字按声母的次序排列。有些字加小注，如发～生，“～”符号，表示省略。
　　(一)普通话今读阴平字
　　b　八捌钵拔剥逼鳖憋擘～开
　　p　泼劈撇瞥扑仆拍霹泊湖～
　　m　摸抹～桌子
　　f　发～生
　　d　答～理搭褡滴跌督掇剟裰咄
　　t　塌踏～实剔踢帖贴怗秃托脱突
　　n　捏
　　l　拉勒～住
　　c　擦撮轻～
　　s　撒～手缩塞堵～
　　zh　隻汁织扎～营桌卓倬捉琢拙摘粥
　　ch　吃插出戳拆～开
　　sh　虱湿失杀刷说叔淑菽
　　j　激迹击墼积绩勣缉屐夹～攻揭结～实接噘撅撧锔掬鞠
　　q　七柒漆戚沏掐切曲～线屈缺麯
　　x　吸翕歙悉蟋窻析息熄惜昔夕汐锡晰浙晰膝瞎歇楔蠍戌薛削
　　g　搁～下疙胳割鸽刮聒郭
　　k　磕搕磕哭窟
　　h　喝～水忽惚唿豁劐黑
　　o　一壹揖押鸭噎掖屋挖曰约压
　　(二)普通话今读阳平字
　　b　拔跋钹魁白舶帛伯泊停～箔勃渤脖鹁博薄厚～礴搏膊驳别蹩醭
　　P　璞僕仆～人濮
　　m　膜没～有
　　f　乏伐筏阀垡罚佛弗拂彿绋茀伏茯袱服～从菔韨绂福幅蝠辐
　　d　答问～瘩沓达鞑妲靼怛得德笛迪狄荻敌嫡镝觌翟滌籴的～确碟蝶喋堞牒迭叠独读犊牍渎毒夺铎踱度忖～
　　z　杂砸则择泽责啧帻箦贼足卒族镞昨
　　s　俗
　　zh　直值植殖稙执姪职扎挣～剳铡闸宅折辙摺哲辄谪蛰詟竹竺烛躅逐轴妯酌浊镯琢啄濯擢茁斫斲
　　ch　察
　　sh　十什拾石食蚀实识舌折弄～孰熟秫赎勺
　　j　及级汲岌笈亟极殛吉急即脊～梁瘠疾嫉蒺集籍藉狼～辑楫戢棘夹～衣荚郏颊洁絜结～局拮诘劼颉劫桀傑杰羯碣竭竭偈节栉捷婕睫截局跼菊橘决抉诀玦倔～强掘崛桷厥蕨蹶一～不振獗橛谲觉爵嚼绝矍攫躩钁
　　x　席媳习袭檄侠狭峡狎辖黠协勰胁颉撷穴学
　　g　格阁路革隔膈国帼虢骨～头
　　k　咳壳
　　h　合盒曷运转阖劾核阂貉涸翮斛觳滑猾活
　　o　额
　　(三)普通话今读上声字
　　b　笔卜百佰柏北
　　p　癖撇匹朴～素蹼
　　m　抹～药
　　f　发理～法
　　d　笃
　　t　塔獭铁贴柬～庹
　　s　撒～种靸索
　　zh　嘱瞩眨窄
　　ch　尺
　　sh　蜀属
　　r　辱
　　j　戟给脊屋～甲岬胛蹶
　　q　乞曲歌～
　　x　雪血宿
　　g　骨～骼鹘谷毂嫴鹄汩葛姓～
　　k　渴
　　o　恶～心乙
　　(四)普通话今读去声字
　　b　必毖辟薜～荔壁璧毕跸哔筚弼碧滗彆～扭不薄～荷
　　p　迫粕珀魄僻闢瀑曝
　　m　末抹～石灰沫茉秣莫寞漠默墨麦没～落脈殁陌泌秘蜜密谧觅幂汩灭蔑篾木沐霂幕目苜牧睦穆
　　f　复復腹覆蝮服吃～药缚
　　d　度踱的目～
　　t　踏～步搨榻遢蹋挞特惕倜拓萚
　　n　纳衲讷呐匿暱溺逆涅隉聂蹑颞镊臬孽蘖齧诺搦虐疟
　　l　辣瘌蜡腊鑞肋仂勒～令乐快～力立粒笠栗慄溧历枥沥疬雳栎砾郦列冽烈裂猎躐鬣劣鹿漉麓辘菉绿录禄碌録逯戮陆六洛雒络落酪烙骆珞律率略掠
　　z　仄作柞酢凿
　　c　侧测恻厕策册猝促蹴簇蹙踧
　　s　飒萨瑟塞啬穑涩色肃鹔速觫簌宿粟谡夙
　　zh　窒桎铚蛭郅秩紩陟炙质锧浙祝
　　ch　斥赤彻撤澈畜～生搐觸怵黜绌矗绰辍龊
　　sh　式拭栻室释适饰煞歃霎设慑摄涉述术沐束妁朔蒴槊烁铄硕蟀
　　r　日热肉褥入若箬弱
　　j　鲫稷剧倔～脾气寂
　　q　迄汔泣恰洽怯契惬箧切～记窃妾却确搉榷壳悫阙阕鹊雀
　　x　隙吓～人绁泄燮亵屑恤卹畜～牧蓄勗旭续穴血
　　g　各
　　k　克剋客恪嗑榼酷喾阔括扩廓
　　h　赫郝喝～采鹤褐笏或惑获蠖镬霍藿壑
　　o　恶善～萼愕鄂鳄噩厄扼轭遏亦奕易邑浥轶役疫亿忆臆绎译驿益镒翼翊熠佾逸屹抑腋液揠叶页业邺谒烨兀杌勿物沃襪握幄玉钰域蜮浴欲慾峪毓育郁昱煜狱月刖悦阅钺樾乐音～药耀跃粤岳嶽鬰钥
　录自贺魏《诗词格律浅说》

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大蒙 · 发表于 2005-9-6 00:42

第一讲作业每题20分第一题：你认为学习对联，有没有必要懂得古韵？为什么？ 第二题：下列是40个常用字，请用古汉语（古韵）标出（平上去入四声）。例：常祖辈国==平上去入 竹腹里发续浴海足物佛==江松仆宋屋旭石桶用独==吉朔何局学伏鸭初渔笔==别哲甲实失压白合夹浊 ==第三题：请分别标明下列句子的古、今韵 (标出平仄即可)例如：山川万里：古：平平仄仄，今：平平仄仄。翰墨千秋：古：仄仄平平，今：仄仄平平。1、水清鱼读月 林静鸟谈天 2、紫燕衔泥归旧宅红花绽笑贺新春3、绑架暗杀，西亚祸端从哪起商谈共处，中东和睦自斯开4、高考出联，普及有望联家喜中学习对，推广无忧对课兴5、圣火北京传，奥运精神联四海国歌雅典奏，体坛捷报醉千家第四题：学前考察（至少五言） 请按照目前你的水平，写一副对联，不要抄袭，独立完成。不论水平高低，仅是考察你在学习以前的水平状态，不代表什么，看看学习结束以后水平如何？作个对比。第五题：简述题 说说你这次学习对联的计划和目的以及要达到的目标？

大蒙 · 发表于 2005-9-6 16:55

第二讲对联格律
 上一讲我们学习了对联的平仄，这一节主要是学习对联的格律。对联的格律，也是对联的一个重要规则，作对联必须讲究格律，不遵守格律，乱写乱凑，只能算是两行排列的文字了。对联格律分为两种：一种是句中格律。一种是句脚格律（指每比有两个分句以上的对联，一般以马路韵为主）。下面分别讲解：

 一、句中格律

 对联的句中平仄规则：同一联句当中，每两个或三个字就互换平仄。上下联之间的同一位置，平仄要相反。
1、一言联格律。上联仄下联平。
上联：仄
下联：平
例如：
虎==龙。 雨==风。 画==诗。墨==泉。

 2、二言联格律。上联：仄仄。下联：平平。第一个字可以不论。
上联：仄仄
下联：平平
 例如：
上海 彩凤 绿叶 好友 上网 对苑 电脑
北京 金龙 红花 良朋 聊天 联都 手机

 3、三言联格律。三言联格律有两种：A：上联：平仄仄，下联：仄平平。B：上联：平平仄，下联：仄仄平。第一个字可以不论。例如：
三尺剑 桃叶渡 空中月
六钧弓 琼花台 水底天

4、四言联格律。平仄的要求是一、三不论，可以活用，二、四分明，不忌孤平、孤仄。格律为：
A：上联：平平仄仄。下联：仄仄平平。例如：
 天明鸟语==月夕鸡栖
 山川万里==翰墨千秋（大蒙）
 心无俗念==室有书香[潇湘妃子]
 家家幸福==岁岁平安
 春风得意==壮志凌云

B：上联：仄平平仄。下联：平仄仄平。例如：
 物华天宝==人杰地灵
 以联交友==凭德做人5、五言联格律。平仄的要求是在遵守对联“禁忌”的基础上一、三不论（可以活用），二、四分明，格律为：
A：上联：平平平仄仄。下联：仄仄仄平平。例如：

 临军称将能==玩洞羡诗雄 （石达开题广西宜州白龙洞联）
 西风吹渭水==落叶满长安。
 诗犹称弟子==酒不让先生。（何绍基题四川江油太白楼联）

 出句：云天听鹤韵 [高天流云]
 对句：雪海赏松姿 [陆君云] 得之工整。
 出：鱼眠波底月 [一川烟雨]
 对：蝶戏画中兰。 [白衣殷原] 得画意。
 对句：老山今胜地（霜鬓雪髯）
 出句：新野古名城（潇湘妃子) 地名嵌的自然。
 出句：月来千壑雪（无刃歪刀）喻句有新意。
 对句：云起一天山 [大烟袋]

B：上联：仄仄平平仄，下联：平平仄仄平。例如：
 室雅何须大==花香不在多。
 放眼瀛台小==置身天地宽。（曾国藩题安徽宿松小孤山联）
 出句：万竹连云翠 [谢青堂]
 对句：百花酿雨香 [谢青堂] 工整。
 出句：瀑飞千尺雨（乖乖窿的冬）具象而工。
 对句：虹架九天桥（废园）
 史记千年事
 理明一代人[潇湘妃子] 得之稳。

6、六言联格律。 平仄的要求是在遵守对联“禁忌”的基础上一、三、五不论（可以活用），二、四、六分明。格律为：上联：仄仄平平仄仄，下联：平平仄仄平平。例如：
 秋水长天一色===落霞孤鹜齐飞 
 窗外数声啼鸟=== 庭前几点落花 
 出句: 何忍焚琴煮鹤 [狂狂生]
 对句: 不如踏雪寻梅 [24岁的老婆婆] 转的自然。

7、七言联格律。 平仄的要求是在遵守对联“禁忌”的基础上一、三、五不论（可以活用），二、四、六分明。格律为：
A：上联：平平仄仄平平仄，下联：仄仄平平仄仄平。例如：
 春云巧似青山帽 [谢青堂]
 烟雨恰成书阁帘 [谢青堂] 得之巧。
 对句：难堪新友询高寿 [联系人]
 出句：偏爱慈亲唤小名 [叶公好龙] 取之在其诚。
 一楼瑞霭来天地；
 千载文光射斗牛。 
 名传寒北三千里；
 味压江南十二楼。
 花容失色为时迁； [乱云飞渡]（联都联友，以下不再注明）
 石秀多姿缘史进。[青山]
 此联嵌《水浒传》中的四个人名：花容，时迁，石秀，史进。颇感趣味。

B：上联：仄仄平平平仄仄，下联：平平仄仄仄平平。例如：
 地到无边天作界；
 山登绝顶我为峰。 
 广结佛缘心自坦；
 多行善事梦长圆。
 春水无波鱼可数； [空空道人]
 新花有蕾蝶方来。 [五柳绿风]

 拾得清风驱妄念； [青山]
 移来玉案写丹心。 [大观楼] 转的好。

 出句：雨问莲心千点事 [苏三]
 对句：风翻雁字两行书 [冲龙煞北] 也因巧取之。


8、八言联和格律。平仄要求：奇位字可心活用，偶位字要分明。格律为：
A：上联：仄仄平平平平仄仄，下联：平平仄仄仄仄平平。例如：
 东施效颦 无颜以对； [小蛮] 
 郑人买履 不足为凭。[雨里烟村]
 银镜青螺，水天一碧；
 澄波玉宇，星火双辉。《题鄂州梁子湖联》（苦丁）

 粗布淡蔬所须已裕　　[杨柳困]
 朝来暮至欣沐其辉　　[杨柳困] 得之达观。

 清夜援琴，奇怀曝月；　[叶公好龙 ]
 高台拊剑，逸气凭河。　[叶公好龙 ] 取其势。

 气爽天高，如心自远；[飘萍浪子]
 风清云淡，与意俱平。[飘萍浪子] 收放自如。

 花影树声，都含妙理（叶公好龙）
 清歌浊酒，便是神仙 ( 蓝小顺 ) 对稍宽，意有味。
 B：上联：平平仄仄平平仄仄，下联：仄仄平平仄仄平平。例如：
 左图右史书香永代===绿水青山宇宙长春
 对句: 春融冰释 流传佳话 [小蛮]
 出句: 月引潮生 浪得虚名 [雨里烟村] 机巧而工。

八言联，可以是四言联的组合。九言联，一般是四五言（或是五四言）、七二言相加。十言联一般是四六言或五五言相加而成。十一言联多为四七言相加，也有五六或六五相加组合而成，以后照此类推。八言以上的对联不外乎由三、四、五、六、七言相加而成，其格律也分别遵照三、四、五、六、七言的格律要求。
 几点说明：
 １．在联句格律上，目前联界并存着三种规则。允许在应对和撰联时只顾其一。
 （1）“诗词格律”，五七言对联遵从诗词长短句中"一三五不论，二四六分明"的规则。不过不可滥用这条宽大政策，也就是说，放宽一．三．五位置上的字的平仄要求，一不能包括尾字，二不能因此而出现孤平，三平尾等犯忌的现象．遇到对联的禁忌时，要严格遵守平仄格律，避开对联的禁忌，关于对联的禁忌以后再述。

 （2）"马蹄韵"规则，即如上面叙述的一些规则。
（3）“意节说”主张联句内应遵循词组或节奏点平仄交替的规则。比如联句中使用了3个字或四个字或者更多字的专名、成句，（如社会主义，三个代表，因特纳雄耐尔）这时可遵循“节奏点交替”规则灵活处理．如：“李谪仙／欲以／千金裘／换酒；陶彭泽／不为／五斗米／折腰”
 2．古声、今声不能在一幅对联中混用．

 三、句脚平仄规则
 当一副对联中的上联和下联，有若干句时，每一分句的最后一个字（简称为句脚）的平仄安排也要讲究，一般是按照马蹄韵为准的（也有例外，叫变形格）。句脚的平仄安排规则,公式（就是马蹄韵）如下：(所举例皆为上联句脚,下联句脚没有列出，公式与上联正好相反．)
　　
　　二句:○,●
　　
　　三句:○,○,●
　　
　　四句:●,○,○,●
　　
　　五句:●,●,○,○,●
　　
　　六句:○,●,●,○,○,●
　　
　　七句:○,○,●,●,○,○,●
　　
　　八句:●,○,○,●,●,○,○,●
　　
　　八句以上句脚平仄以此类推 
例如：堂堂正正做人，纵使清贫亦富贵；（平仄）
　　　认认真真干事，虽无壮举也英雄。（仄平）
　　申奥功成，入世关通，一年好景蛇辞岁；（平平仄）
　　兴邦业举，富民旗展，万里雄图马跃春。（仄仄平） 
说明：句脚平仄规则其实是一个有争议的问题，对联杂志文章《评长联句脚平仄安排的几种思路》（陈学易）一文中指出，长联句脚平仄如何安排，是对联声律中的一个重要问题，这个问题的正确解决，不仅直接关系到对联学的理论建设，而且将深刻地影响到对联文学的创作。
　　关于这个问题，当代论者主要有三种解决的方法和思路。一、平仄颠倒组合法，就是将句脚平仄、颠来倒去的任意组合。包括全平全仄的组合。二、马蹄韵模式法（上面介绍的就是此种方法）马蹄韵就是“平顶平、仄顶仄”，“马蹄韵的句脚规则，就是句脚的平仄交替规则”（余德泉编著《对联格律·对联谱》第三十三页）。汪涛先生说：“马蹄韵的涵义实际也就是两平两仄交替的法则”　三、三原则指导法，即①摒除单调。②疏散同声。③平衡平仄。
 长联驾御不易，初学者对长联句脚平仄了解一下联界流行的思路，并弄清楚一下马蹄韵模式就可以了．

[此贴子已经被作者于2005-9-6 17:03:27编辑过]

大蒙 · 发表于 2005-9-6 17:11

第二讲作业：第一题：下列句子都是学员最近应对习作，请标出下列句子的平仄（古今韵均要求标出）再用音律检查是否合律，若有错误，则标出错误所在。（25分）1、愁弦揉月冷 纤笔用心深2、叶落知秋瘦霜飞抱菊香3、妙句出炉须百炼名篇过目要三思 4、山衔落日村烟暖水浣浮云岸柳闲 5、月满空樽，一怀落寞凭谁诉情凝锦瑟，半曲离愁独我弹第二题：请说出下列句子失律的地方（25分）（古今韵择其一即可）1、荻花秋潇洒 杨柳春窈窕2、一曲牧笛卧牛背

几句渔唱系江舟 3、
碧荷出水层层夏 绛梅绽枝簇簇冬 
4、山中沐竹风，清韵翠叶牵客梦 楼外观柳月 朗星悠笛启诗心
5、清风入座吟新诗明月敲窗叙旧情第三题：请按格律填写句子（新旧声均可，但要标明清楚；自创联或者成联均可）（20分）1、仄仄平平仄平平仄仄平2、平平平仄仄仄仄仄平平3、平平仄仄平平仄仄仄平平仄仄平4、仄仄平平平仄仄平平仄仄仄平平第四题：说说最常见的五言，七言联的句中平仄规则，并应对下列两个出句。（30分）1、天高鸥影小 2、学如沧海勤舟渡

大蒙 · 发表于 2005-9-6 23:20

第三讲对联的六要素 对联基本格律六要素，一般认为，即:字数相等，词类相当，结构相同，节奏相应，平仄相反，上下相关。（有的叫做五要素，节奏相应略去）。 一、字数相等 字数相等，指的是，上联、下联必须字数相等，不论上下联各有多少个字。否则，就不能算是一副对联。（不举例了） 二、词类相当 词类相当,指上下联相对的词语性质应尽可能相同或相近。如名词对名词、动词对动词，等等。如：
花落方参生死理 （佳人挽袖）
云浮常悟盛衰机 （空空道人）其中“花”和“云”“理”和“机” 都是名词，“落”和“浮”，“参”和“悟”都是动词，“方”和“常”都是副词，“生死”和“盛衰”都是形容词。一般对虚词的要求比较宽松,对实词的要求较为严格。在具体的对仗中，除词性外，还可适当考虑词语在句中的作用，对修饰词语的要求较宽松，对中心词语的要求较严格。 要想弄懂词性的属对问题，先要弄清词的分类。古代词类的划分，在上古就已奠定了基础。实词可以分成名词、动词、形容词、数词等类，某个词属于某一词类比较固定，各类词在句子中做什么成份也有一定的分工。在现代汉语中，汉字分为十二大类，即名词、动词、形容词、数词、量词、代词(以上实词)、介词、副词、助词、连词、叹词、象声词(以上称虚词)。古人按照诗的对仗规律，将词大体可分为九类，即名词、形容词、数量词、颜色词、方位词、动词、副词、虚词、代词，其中名词又可细分为十几类。这种划分的方法比较适应于对联的创作。那么怎么才能做到词性相当呢？《缥湘对类》一书提出“实对实、虚对虚”的原则。也就是说，名词必须对名词，动词必须对动词，形容调必须对形容词，副词必须对副词，助词必须对助词等等，各归其类，映衬成趣。但细分，则每类之内品种仍多。如名词有专名、有注称；形容词有形容大小、高低、长短、颜色、状态等，许多不同的词以长对短、白对黑为工整；但内容决定形式，若内容可取，属对不妨稍宽。如：对句：酿得月光浮酒盏 [空空道人]
出句：掬来春色入诗囊 [青山]其中“酿得”和“掬来”都是动词组，“浮”和“入”都是动词，“月光”和“春色”，“酒盏”和“诗囊”都是名词。 比较而言。虚词的对仗似乎比实词要求得宽些。比如有时介词可与副词相对，这不仅因为虚词类的汉字相对少些，更主要原因在于这部分字、词本身词性就很复杂，往往一个字包容几种词性。比如“为”可以做动词，也可以做介词、副词、助词，有时还可以做连词。“向”可以做名词，也可以做介词、动词、副词、连词等等。所以通常人们对虚词要求得就不很严格了，能做到虚词对虚词也就可以了。但叹词、助词、象声词却很少与介词、副词、连词相对。

　在讲究词类和词性对仗的同时，还要注意一个义类相对的问题。什么是义类相对呢？所谓义类相对，悬指将汉字中所表达的同一类型的事物放在一起对仗。古人很早就注意到这一修辞方法。特别是将名词部分分为许多小类，如：

　　1.天文(日月风雨等)　 2.时令(年节朝夕等)　 3.地理(山风江河等)
　　4.官室(楼台门户等)　 5.草木(草木桃李等)　 6.飞禽(鸡鸟凤鹤等)
　　7.走兽(狼虎象马等)　 8.鱼虫(蛇鱼蚁蝗等)　 9.饮食(茶酒莱肴等)
　 10.器物(盆杯壶盏等)　11.文具(笔墨纸砚等)　12.衣饰(衣冠巾带等)
　 13.形体(身心手足等)　14.人事(道德才情等)　15.人伦(父子兄弟等)
　 16.珍宝(金银玉珠等)　17.军事(弓箭刀剑等)　18.文艺(诗词书画等)
　 19.文史(经典史册等)　20.精神(智愚苦乐等)三、结构相同 结构相同，指上下联的句型一致，即主谓结构对主谓结构，动宾结构对动宾结构，并列结构对并列结构，偏正结构对偏正结构。 主谓：面熟、性急（名词+形容词）地震、祖传（名词+动词）你来、我往（代词+动词）春风得意（再分：春-风偏正，得-意动宾）鸟兽飞腾（鸟-兽、飞-腾并列） 并列：声音、朋友（名词性，名+名）飞腾、歌唱（动词性，动+动）甘苦、好歹（形容词性，形+形）山欢水笑（整体为形容词性，再分：山-欢、水-笑均为主谓）红男绿女（整体名词，红-男、绿-女偏正）山明水秀（整体为形容词性，再分：山-明、水-秀均为主谓。和山欢水笑的不同点：欢、笑为动词，明、秀为形容词） 偏正：铁路、春风（名词性，名+名）晴空、丽日（名词性，形+名）狂欢、微笑（兼具动词和名词属性）雪白、桃红（形容词性，名+形）炎黄子孙（名词性，炎-黄、子-孙并列）艰苦创业（动词性，艰-苦并列，创-业动宾） 动宾：司令、革命（动词+名词）联系实际（联-系并列或动宾，实-际名词性偏正） 述补：鼓足、提高（动词+形容词）好得很（形+助+副）交代清楚（交-代并列，清-楚并列） 例：出句：水聚千峰影 [苏三]
对句：风扶万柳腰 [红袖流云]该联上下比均为主谓宾结构。其中，名词“水”“风”为主语，动词“聚”“扶”为谓语，同为偏正结构的“千峰”“万柳”是定语，名词“影”“腰”为宾语。又如：一副有名春联：　　有天皆丽日
　　无地不春风 丽日和春风同为偏正结构词组，属于工对；但是春对丽是名词对形容词，春字在这里的词性可作形容词用，仍然是工对。又如：出句：不弃涓流成大海（透风）
对句：能容块垒是高山（飞扬跋扈） 该联上下比均为主谓宾结构，＂不弃涓流＂和＂能容块垒＂都是动宾短语作主语，其中，＂不弃＂和＂能容＂均为偏正结构动词组，＂成大海＂和＂是高山＂皆为动宾结构．又如：出句：对自心生，非关难易　[冷恬]
对句：词无天造，总要推敲　[空空道人] 该联上下联均为因果复句构成，＂对自心生＂和＂词无天造＂都是主谓式，中间两个字为介宾结构，后一分句中＂难易＂为形容词，＂推敲＂为动词，但因为是句中自对，所以也很工整．　　年年难过年年过
　　处处无家处处家
这个例子稍有不同，“处”和“年”单独看词性是不同，但是“处”连用为“处处”时，已经名词化，表示“每一个地方”，和“年年”（每一年）的词性是相同的。（这是在旧社会流传很广的一副对联，联中的复字把旧社会穷苦人流离失所的痛苦处境和对旧社会的不满与抗议充分地表达在联语的字里行间。） 四、节奏相应 节奏相应，是指对联语句中停顿的地方必须一致。节奏相应，指上下联在节奏的停顿上应当尽可能保持一致。如：风和--日丽===人杰--地灵，这副对联是二二节奏。说--真心话===作--老实人，此联是一三节奏。不眠夜 (慕容泊尔)寒风---直彻梦；
往事---甚缠人。题重阳菊（废园）千丝--冷韵--因风--谱
一院--霜心--借酒--题常缘木--而求--至乐 （叶公好龙）
独刻舟--以志--初心 （叶公好龙）五、平仄相反
 平仄相反，又称平仄协调。平仄相反, 指上下联相应处的字，平仄相反，一联之内要不是平仄交替（见马蹄韵）。要平声对仄声、仄声对平声，即上联是平声,下联就要是仄声，反之亦然。对音步的安排有“一三五不论,二四六分明”之说，因为，实际上并不一定要求整个音步平仄相对，能在音步位上平仄相对即可。 平仄交替,它与平仄相对实际上是同一个问题的两个方面,指上联或下联的句子，其自身的音步（或者说音步位）之间，平仄应交替使用。 平仄协调的要求不是绝对的，有时，为了不以律害意,个别地方出现平仄失对或平仄失替,亦可通融。在运用排比、押韵、引用等特殊修辞手法和运用成语、典故等固定句式之类的情况下，更可以适当放宽平仄方面的格律要求。 六、上下相关 上下相关，是上联下联的意思彼此互相关联，有相同，也有相反，上下联之间要浑然一体。如： 反对分裂===学习琴棋， 电影院中看电影===图书馆里读图书。 内容风马牛不相及，只能算是对偶句。这在我们联都里也是常见的，初学最容易犯，大家要注意。 对联格律的上述六要素，大体上还存在某种层层递进的关系。在某种意义上，词类相当是结构相同的基础，结构相同是节奏相应的基础，节奏相应是平仄相谐的基础。 总之，对联格律六要素，关系到一副对联是否成其为合格对联的问题。 引用[《对联的基本要求和创作方式》（达之）]（大蒙略有改动）

大蒙 · 发表于 2005-9-6 23:26

第三讲作业：每题20分第一题：说出下列词语的结构。梅花大地春风伟大写联祖国安排贤人建成花红第二题：指出下列作品在词性对应方面存在的问题1、花木四时秀青山万里明2、四海连天浪九州到处诗3、春风吹动千从绿天地笑开万树花4、政策英明歌盛世党风好转奠鸿基第三题：简要说明以下对联存在的主要问题。（指出一处即可，多指更好：））1、长治久安年小康大有时2、青山有红树绿水放欢歌3、文明社会开泰运道德人家乐小康4、改天换地谋大业 排山倒海奋伟程第四题：用所给的字词造一副合格对联，要用完，不准多字，不准少字。1、有、无、志、私、竟、畏、成、万、千、古、人、训、钦、不2、有、专、慕、千、心、富、矢、志、要、不、争、一、艺、金第五题：试对1、春光无限好2、学堂多志士3、艺深联自雅4、勤是人间创业宝

大蒙 · 发表于 2005-9-6 23:35

第四讲：楹联的禁忌
 写作对联除了掌握几大要素，还要注意几个禁忌。

 1．忌上重下轻
 对联是具有对称性的文体，上下联要保持平衡，或下联略强于上联，作联一定要忌上联气盛，下联弱，造成头重脚轻、虎头蛇尾的毛病。如：
 气凌衡岳三千丈==心托离骚廿五篇。下联弱了些。又如：
 万仞惊峰承日月；
 一株柔柳伴花枝。 前句高唱，后句低吟，应当避免。
 2．忌乱脚
 对联上联必须仄声收尾,即上联最后一字应是仄声;下联必须平声收尾。一般不能上联平声收尾,下联仄声收尾。联末平对平或仄对仄，为乱脚。是为对联大忌。
 例：党恩比海深==人心向阳红。深和红同为平声。又如：
 清风入座吟新诗==明月敲窗叙旧情。诗和情同为平声，这两例都是同平声收尾。
 3．忌三平尾或三仄尾
 指的是下联最末三个字,不可以都是平声，也叫三平调。所以，在应用“一三五不论的定理时，要注意，有这种情况产生时，就不能一三五不论了，而是要论了”。
 如：一年春作首==万事公为先。
 尽管律诗中没有三仄尾的禁忌，不少联家也提出忌上联末三仄尾，这应该引起我们的注意，在创作对联时，也要尽量避免。如
 “依法修行能入道”,若将“能”改为“可”就成了三仄尾。又如：
 有笔墨诗书作伴==与棋牌酒烟无缘 。烟无缘，是三连平结尾，犯了大忌。
4．忌孤平和孤仄
 一般来讲，在五言、六言、七言的句子中,如果按照“一三五不论”的说法去写联，往往容易犯“孤平或孤仄”，下联当中除句脚是平声外，全句只有一个平声字,叫犯孤平句。若一句中只有一个仄声字，叫“孤仄”，孤平和孤仄都应该避免。如：
 “万事皆如意”，若改为“万事俱如意”，即是孤平；又如：“菩提当下现成”，若改为“菩提当下圆成”，即是孤仄。
 5．忌同位重字和异位重字
 对联中允许出现叠字或重字,叠字与重字是对联中常用的修辞手法，只是在重叠时要注意上下联保持一致。如“世事纷纷”对“红尘滚滚”，其中，“纷纷”对“滚滚”，就是叠字相对。但对联中一般不允许“同位重字”和“异位重字”。所谓同位重字,就是以同一个字在上下联同一个位置相对,如“法界”对“世界”、“成道”对“成魔”。但有些虚词（之乎也者而矣哉，等等）的同位重字是允许的。如：漏网之鱼,世间时有；脱天之鸟,宇内尚无。
异位重字,就是同一字出现在上下联不同位置。如:
业流不住勿贪境；命运相同莫恨人。
若将下联的“莫”改为“不”,就与上联的“不”字异位重字。
同位重字和异位重字是对联之忌。不过,有一种特殊的异位互重格式是允许的,如：
 本无月缺月圆，它随顺你；虽有花开花落，你任由它。联中的“它”对“你”，就是异位互重。
 6．忌合掌
 合掌是同义相对,又称雷同。所谓忌同义相对,指上下联相对的语句，其意思应尽量避免雷同。如“旭日”对“朝阳”、“史册”对“汗青”、“神州千古秀”对“赤县万年春”等，就属合掌。当然，出现个别非中心词语（尤其是虚词）的合掌，或者合掌部分在联中比重很小，无伤大雅。一些含义相近的语句相对，也未尝不可。如：
 情钟翰墨
 意在文章
 翰墨，本意的是笔和墨，后来泛指文章，与下联和文章二字意义重复。又如：
漫步江边观浪涌==闲行河畔看波兴，上下联的句意全部相同，犯了合掌的大忌。
7、忌上下联无关
 指上下联意思不统一，各表其意，风马牛不相及。如：
 春风得意==寒露浸心。前言不搭后语。
 花开并蒂====人贺同春。上联是贺新婚的联话，下联则是联春的意思，两两无关。不成为对。
 半亩红莲三尺水 ===千秋翰墨万年香。上联说风景。下联说文章。两不相关。

8、忌失替，失对
 撰写对联时注意平仄相对，在同一句中，音步平仄必须交替使用，切忌失替，如：韬略终须建新国==奋起还要读良书。联中“起”对“略”为仄对仄，失对（上下相同联位置）。起与要为二四位字同仄，失替（同一句中）了。
 对联的禁忌，除以上几条外，还有其它一些，如忌用典生僻、用词生僻；路边联忌写得过长；喜庆联忌用不吉祥字眼；忌古今声混用；实用对联不切实际，给人留下话柄。
 注意：1、一三五不论的原则，是要在回避上面的忌禁的基础上应用的。2、在参加比赛当中，最好是尽量做到全论，这对自己有好处：））

[此贴子已经被作者于2005-9-13 22:56:29编辑过]

大蒙 · 发表于 2005-9-6 23:46

第四讲作业第一题：指出下列对联中违反“六要素”的问题，并改正。20分，每小4题分。1、金鸡报晓平安到绿水翻江景物流：上下无关2、壮志创小康世界：孤平豪情赋大块文章 3、有笔墨诗书作伴 与棋牌酒烟无缘三平尾 4、 一联佳句随流水 一载幽思满素怀 上下同位重字 5、漫步江边观浪涌 闲行河畔看波兴 全联合掌 第二题：下列对联有的部分或全部合掌，请改之。20分，每题5分。1、春归四海节到九州2、水里娇荷知品格塘中嫩藕见精神3、神州一派春色祖国无限生机4、继往开来兴大业承先启后展宏图第三题：对句练习。每小题4分（意境2分，结构1分，平仄1分）1、春来天地秀2、金鸡唱响村村喜3、新朋老友联都会4、精研国粹联花艳5、漫步书山勤作路第四题：20分。每小题10分1、自作一副五言联2、自作一副七言联第五题：20分，谈谈学习三四讲的收获。

大蒙 · 发表于 2005-9-7 23:59

第五讲楹联的谋篇

 第一节 立意明确
 诗以意为主，楹联也如此。王夫之在《薑斋诗话》里指出，“无论诗歌与长行文字，俱以意为主，意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。李杜所以称大家者，无意之诗，十不得一二也，烟云泉石，花鸟苔林，全铺锦帐，寓意则灵。”意，就是楹联中的主题思想，也是“题旨”，意是对联的生命。作者写一副楹联作品，必须要明确歌颂什么，赞美什么，批判什么，总得要有个明确的感情。没有立意在先，再好的文辞、再好的技巧，也只能是文字的堆砌。一副楹联，不仅要寓意明确，还要立意高远、精神。古今名联，或言及风物，或追溯历史，或以文采见长，或以技巧取胜，而成佳构。如明嘉庆进士陈大纲写的湖南岳阳楼联：
 四面湖山归眼底；
 万家忧乐到心头。
 此联独辟蹊径，写风景，言简意赅，只在出句点破而已。下联笔锋突转，从四面湖山的空旷即而想到万家忧乐，这是全联的主题所在，立意也就在于此。作者若没有真挚的忧国忧民之心，是绝不会写出这样的联句的。
 立意，也叫命意，是对联之前提。对联具有广泛的社会效应，因此，作品首先要做到主题明确，意象清晰，概念具体。你要写什么，怎么写，均在立意之中。应该说，艺术的提炼往往来源于笔前的立意，点晴之笔往往来自于熟虑的思考和机智的文采。请看山海关一联：
 群山尽作窥边势；
 大海能销出塞声。
 联语道出“山”、“海”之气势，巧用“窥边”、“出塞”二词，拟戍边将士，透出了山海关这一特殊的地理位置和历史负荷的重要性。作者犹如向人们述说历史，把人们牵回那烽火硝烟的岁月之中。立意可谓高妙、奇绝。被人们视为不可多得之上品。
 1、立意正确，体现时代精神
 时代精神，指的是一个时代的思想面貌。不同时代的思想面貌是不一样的。一副好的对联应给人以健康的情感，正确的思想和时代气息。在立意上要做到：要热爱祖国，关心国家大事，要歌颂广大人民群众，要有全局观念，要站得高、望得远，不拘泥于个人和得失恩怨。写风景名胜，写祖国江山，写各行各业等等都应如此。
 迎来科普队
 奔向小康村（联都大蒙）
 金鸡鸣两岁
 科技富三农（联都大蒙）
 金鸡报晓迎丰岁
 丹凤朝阳奔小康（联都大蒙）
 科技振三农，堆金积玉
 文明传万代，益子利孙（联都大蒙）
 本人的这几副春联，基本上反映当今祖国大江南北富有时代特色的农村面貌。
 然而，有一些联，则是非常陈旧，是“老掉牙”的了，如：
 财丁两旺；
 富贵双全。
 一看就比较陈腐，是过去那种：“七男三女”的多子多福，大富大贵的旧观念。且与现在的计生国策不相符，没有时代感。
 2、立意鲜明，态度明朗
 创作对联，要立意鲜明，态度明朗，爱什么，恨什么，支持什么，反对什么，要表达清楚。
 青山有幸埋忠骨；
 白铁无辜铸佞臣。
 这是岳飞墓联，上联歌颂岳飞之“忠”。上联痛恨秦刽之“佞”，态度非常鲜明。
 才过小龙年，又催千里马；
 曾经大风浪，更上一层楼。
 这是1990年《太原北郊报》春节征联获得一等奖的联。作者通过这副对联，表明了对社会主义事业的坚定信心。
 3、立意新颖，不落俗套
 创作对联，要体现出自己的独特见解，不要人云亦云，不要重复别人写的东西。
 风景共楹联一色；
 人文与经济齐飞。（作者没找着）
 这是2004年11月，在南昌首届楹联文化艺术节开幕式的节目表演中，反复朗诵的一副佳作。作者能在《滕王阁序》中的名句：“秋水共长天一色；落霞与孤鹜齐飞”中化解出来，赋予时代和南昌新十景的内容。非常巧妙，不落俗套，受到与会代表的一致推崇。

<H5 align=center>第二节 取象真实</H5>
 取象，或称物色，就是选取意象，这是在楹联立意之后不得不考虑的问题。
 那么什么是意象呢？所谓意象，即是楹联中带有作者主观感情色彩的形象。换句话说，就是作者在构思时直接浮现于头脑中的多种形象，借以表达自己的一种思想情感。平时我们所说的触景生情，这个“景”就是我们说的“象”。
 要做到取象自然真实，首先要对所写的对象要有深入的了解。其次是用语要切人、切事、切情、切地、切时。
 对联的切题方法：
 1、抓住所咏的人、物、事的本质特征来进行楹联创作。如：
 利国利民真壮士；
 伟基伟业耀蓝天。（联都大蒙）
 这联作于2005年春节，是为航天英雄杨利伟先生而写的（见《中国楹联》2005年第一期）。杨利伟是航天英雄，他的事业就在蓝天上，联中紧扣了“蓝天”和“壮士”这两个特定“景象”，基本上做到切人切时切事。
 2、将所咏的人、物、事巧妙置于联中，写出特色。
 国越千年，际逢六合，听今日鸡鸣三省
 商拥四海，城发多元，看河东凤举九天（《联都》网友（江西）潘一之）
 这是《联都》网友（江西）潘一之先生在河东“今日国际商城”海内外有奖征联大赛中获得特等奖的联。联中嵌了“河东今日国际商城”，非常自然。此联主要反映了商城特色和河东风貌及地临三省的特点。联作应积极向上、内容健康、立意高远、雅俗共赏、富有文艺色彩，符合对联格律，尽可能将传统的文艺形式与现代的商贸气氛有机结合，将深邃的文化内涵与通俗的语言文字精巧结合。用对联这一传统的文学艺术奇葩，显示商城的广告宣传效果。
 又如，广州市韩江酒楼上的一副联：
 韩愈送穷，刘伶醉酒；
 江淹作赋，王粲登楼。
 这副联巧妙地引用了与诗酒有紧密关联的四个历史人物：韩愈、刘伶、江淹、王粲。在对联的首尾嵌入了酒楼名“韩江酒楼”四个字，十分贴切。


<H5 align=center>第三节 言志高远</H5>
 舜帝曰：“诗言志，歌咏言。”这是在说诗体的文学宗旨。楹联也同样如此。诗不言志，作者无法将自己的理想、抱负、志向、情趣抒发出来，从这一点说，“志”应是诗的灵魂，联与诗同在写法上，言志可分为两种，一种是有意的表白，一种是无意的流露。前者如清代彭元瑞写的自勉联：
 何物动人？二月杏花八月桂；
 有谁催我？三更灯火五更鸡。
 这是清人彭元瑞的一副自题联，一般称为自勉联或者警策联，用于激励自己奋发向上。此联本来可以这样说，二月杏花、八月桂都很动人，三更灯火、五更鸡时刻催我。上联是说人的欣赏和爱好，比喻人择优而取。作者为了加强效果，有意先设问，以引起读者的注意和思考，加深印象，是艺术的加工。
 再有如长篇小说《红岩》中革命志士为牺牲难友龙光章同志献出的一副挽联：
 是七尺男儿，生能舍己；
 作千秋雄魂，死不还家。
 辜鸿铭集苏轼的一副对联则属后者：
 荷尽已无擎雨盖；
 菊残犹有傲霜枝。
 周策纵的集词联，似不自觉的无意流露，然而最能看出人物的思想情趣。请看：
 别来风月为谁留？二分尘土，一分流水；
 啼到春归无寻处，红了樱桃，绿了芭蕉。
 孟子在论诗时曾提出过“以意逆志”和“知人论世”的两种读书方法，前者是说只有全面理解了作品，才能了解作者的思路；后者是说要读懂某作家的作品，一定对其作者的身世有所了解才行。两者相互为用，会对我们欣赏对联大有帮助。在对联创作过程中，要遵循“诗言志”的宗旨，强调写作态度端正、严肃，因作品一旦写出，便具有了一定的社会意义，如处理得不好，轻的闹出笑话，严重者还会带来很坏的社会影响。
<H5 align=center>第四节 抒情真切
 抒情是作者在作品中抒发自己内心的思想感情。可“直抒胸臆”，谓直接抒情，亦可“寓情于景”，谓间接抒情。它带有作者鲜明的个性特点，并反映一定时代、一定人群的某种共同感情，以增强作品的艺术感染力。晋朝陆机就指出过“诗缘情”之说。他说的情乃是指人们的心灵意绪，它包括人生悲喜之感，而以真实感人作为其审美之特征。 请看周作人挽马隅卿联：
月夜看灯才一梦；
雨窗欹枕更何人。
 马隅卿为北大教授，是周的故友。上联写二人前一天还一道观灯，仅隔一个梦（即一夜）就病逝了；下联写自己在风雨中转侧不安的情绪。联语洗练，既不写逝者生平之业绩，也不写自己悲痛欲绝的伤情，而只写一方空间，以小事托出，极富诗意。此深情笃意完全是自寓情于景中道来，此种写法属于间接抒情。还有一种抒情手法既不属于直接抒情，又不属于间接抒情，从字面上看似通篇写景，无一字涉及主观情绪，但作者思想感情已在不尽然中融化在其中了。如山东济南大明湖联：
四面荷花三面柳；
一城山色半城湖。
联中不掺入任何主观情绪，只将此地现实风景以直接的手法托出，俨然一幅风景优美的山水画。然而我们却不能说作者无“诗兴”之作。试问，如果作者没有热爱祖国，热爱生活的心情，又怎能写出这样饱醮情感，寓意舒展的佳作呢？古人云：“一切景语皆情语”即是此理。</H5>
<H5 align=center>第五节章法灵活</H5>
 章法即指文章的组织结构。一般而言，写对联是无成法可循的。总的来说，对联章法灵活，意思完整，语言清新，主题思想突出。在创作过程中，我们还是应该借鉴诗歌的一些创作方法，因此学习对联，还要懂得一些作诗章法，这对我们楹联创作是有帮助的。
 如，南京燕子矶永济寺联：
 松声、竹声、钟磬声，声声自在；
 山色、水色、烟霞色，色色皆空。
 此联构思巧妙，上联写声音美，用了五个“声”字，并用“声声自在”谱出了一曲大自然和谐优美的交响乐。下联写视觉美，而美丽的山光水色以“空”定论，表达了出家人超凡脱俗的思想。全联声色相间，加之运用反复手法，从不用的角度强调了其所见所闻，从而使联语更加鲜明，节奏铿锵有力。
 请看徐达为故邸撰写一联：
 大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙；
 小苑春回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此地有舜日尧天。
 上联前两句从苏轼《念奴娇·大江东去》词中化出，由此引发对祖国山河的怀恋之情，发思古之幽情。此为大处着笔，给读者展开一副风云迭起，辽远壮丽的景象；下联则从小处点墨，从小见大，错落有序，使人观之有物、闻之有声，感情贴切，一“问”一“看”使得起、承、转、合十分得体，叹为观止矣。 
 总之，对联的章法，要应用灵活，要求周密、完整，布局得体，脉胳清晰，还要做到跌宕有致，那种平铺直叙的写法，是无章法可言的，也很少写出较好的对联

[此贴子已经被作者于2005-9-13 23:32:19编辑过]

大蒙 · 发表于 2005-9-13 23:39

第五讲作业：第一题：试分析这副对联的中心主题和艺术特点（20）意高联自雅艺湛墨才香第二题：为学堂试写一副门联（20分）第三题：对句练习（30分，每小题10分）1、古韵新声两并行（下联）2、有缘朋友同研对3、刻苦钻研联艺高第四题：（30分，每联15分）请拿出你认为自己作得最好的两副对联（旧作没有的，就写新的）

大蒙 · 发表于 2005-9-13 23:44

第十一章：楹联的写作方法和技巧第一节集句式集句，就是把他人的诗词、文章中符合联句特点、意思连贯的现成句子，组成一副对联。集句是对联和一种特殊创作方法。原句，对于作者来说，只是一种备用材料。作者根据自己的主题需要，经过思考、选择，把两个不相干的句子配成对联。这也是一种创作。集句主要有五种：1、整联集句风定花犹落（王安石）鸟鸣山更幽（王籍）举杯邀明月；（李白）放眼看青山。（白居易）接天莲叶无穷碧；映日荷花别样红（杨万里）疏影横斜水清浅；暗香浮动月黄昏。（林和靖）2、半联集句一副联有半联是集句，半联是自己新创作的，如：三顾频烦天下计；（杜甫句）一番晤对古今情。（董必武题隆中武候祠）四体不勤，五谷不分，孰为夫子；（论语）小疑必问，大事必闻，才算学生。（陶行知题晓庄学校）3、半截集句式 对联有半截是集诗句或典故，大部分是自己创作。如：北京通县河楼，昔日清人程德润一联：高处不胜寒，溯沙鸟风帆，七十二沽丁字水；夕阳无限好，对燕去蓟树，百千万叠米家山。 “高处不胜寒”出自苏东坡的《水调歌头·明月几时有》。“夕阳无限好”出于李商隐《乐游源》诗。4、改字集句改动原诗句中的个别字，而不损旧意或反生新意，这种方式叫改字集句式。如：莫愁前路无知已；西出阳关多故人。此联集唐代高适《别懂大》中“莫愁前路无知已，天下谁人不识君”句。下联出自王维《送元二使安西》中的“劝君更进一怀酒，西出阳关无故人。”把“无”字改为“多”。这一字之改，其妙无穷。5、漏字集句漏字集句，故意把原句的某些字漏掉，如：醉翁之意不在；君子之交淡如；这副联上联出自欧阳修《醉翁亭记》中的“醉翁之意不在酒”，故意把“酒”字漏掉。下联出自《庄子·山水》中“君子之交淡如水，小人之交甘若醴。”故意把“水”漏掉。第二节摘句式摘句，就是直接摘取他人诗中的偶句化成对联。如：山重水覆疑无路；柳暗花明又一村。（陆游）春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干。（李商隐）舞低杨柳楼心月；歌尽桃花扇底风。（晏几道）第三节脱化式 脱化式，又叫翻新，就是根据自己的需要，将有关诗词文中的句子略以改动，推出新意出来，成为新对联。 1、诗词脱化式。就是把诗词中的句子，略加改造，翻新成对联。 例如：唐代诗人王维《九月九日忆，山东兄弟》一诗中有“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”名句，后人将之改成副联，题目于同乡会馆： 身在异乡为异客； 每逢相识倍相亲。 他把原句中的“独”字改为“身”字，把“佳节”改为“相识”，“思”字改为“相”字，这么一改，有了新意，题目于同乡会馆，十分恰当。 现代著名作家朱自清，五十一岁时，曾把唐代诗人李商隐的诗句“夕阳无限好，只是近黄昏”，改成一副励志联： 但得夕阳无限好； 何须惆怅近黄昏。 有人将杜甫《寄李十三白二十韵》诗“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”句，改成副笔店联： 落处惊风雨； 挥来泣鬼神。 作者将原诗中的“笔”字隐去，加了一个“处”字，把“诗成”改为为“挥来”，既保持了原诗的风格，又增加了动感，读来颇有兴趣。 2、对联脱化。就是将已成对联脱化为新联。如：明代文学家徐渭在青藤书屋题目有一联： 两间东倒西歪屋； 一个南腔北调人。 昔日有一副名联为： 天增岁月人增寿； 春满乾坤福满门。 有一年，一位半文盲的财主为其母亲祝寿，将这副联的“人”改为“妈”，“福”字改为“爹”，然后贴在门口： 天增岁月妈增寿； 春满乾坤爹满门。 如此一改，就成了天下的一个大笑料。 后来有人将此联改成如下此联，书于一家铁铺： 三间东倒西歪屋； 一个千锤百炼人。 把原联中的“两”改为“三”字，把“南腔北调”改为“千锤百炼”，有了新意，符合铁匠身份。明代顾宪成在东林书院写了一副著名的对联： 风声雨声读书声，声声入耳； 家事国事天下事，事事关心。早些年，有人因有情绪，改为： 风声雨声不吱声，了此一生； 家事大事不问事，平安无事。 后来胡耀邦知道后，认为此联境界太低，遂改为： 风声雨声悲叹声，枉此一生； 险事难事天下事，争当勇士。 这样一改，有了新意，鼓励大家为振兴中华，实现四化奋勇当先。可惜有失律之处。1987年初，北京东城区少儿图书馆举办了读书征联活动，帽儿小学郑伟同学又改成： 歌声笑声读书声，声声悦耳； 口试笔试模拟试，试试惊心。 这样一改，写出了学生的喜和忧，另有一番新意。 3、对联加字脱化。在原联的基础上，增加字，以达新意。如：从前有个穷秀才写了这样一副联： 行勤俭事； 过冷清年。 有人知他底细，便在他的对联前面加了两个字，成为： 早行勤俭事； 免过冷清年。 这样一改，对联新意立见。 生意人最爱用的一副联： 生意兴隆能四海； 财源茂盛达三江。 改革开放后，有人在此联前面加了几个字，成为： 旭日融融，生意兴隆能四海； 春风袅袅，财源茂盛达三江。 这样一改，具有时代气息了。4、改标点脱化式。在对联中移动或改动标点符号，使联意发生改变。 从前，有个不得人心有财主，在春节到来之时，请了一位秀才帮他写两副对联。这位先生想：他平时对人很不好，这时玩弄他一回。这位先生便表面欣然答应，帮他写好的对联： 今日逢春好不晦气； 来年倒运少有余财。 酿酒罐罐好做醋坛坛酸； 养猪头头大老鼠个个亡。 写好后，读给财主听： 今日逢春好，不晦气； 来年倒运少，有余财。 酿酒罐罐好，做醋坛坛酸； 养猪头头大，老鼠个个亡。 财主听了，很高兴。叫家人贴上。第二天，有个和尚来化缘，得到这副联后，哈哈大笑，笑后念到： 今日逢春，好不晦气； 来年倒运，少有余财。 酿酒罐罐好做醋，坛坛酸； 养猪头头大老鼠，个个亡。 财主一听，不觉大怒。马上叫人撕了。 5、换位脱化式。在原来的句子中变动字的位置使对联的意义发生改变。如： 唐代诗人孟浩然有诗句：“不才明主弃，多病故人疏”。后来清代名人纪晓岚因对榨取钱财的庸医非常愤恨，于是就用孟浩然的诗句，通过换位手法，改成如下这副联，讽刺庸医： 不明才主弃， 多故病人疏。 真是巧妙。1、一联单换，即两联中只有一联有换位。如：

五风十雨梅黄节；
二水三山李白诗。

这副对联中，下联没有换位，而上联中的“梅黄”，将“黄梅”换位成“梅黄”，以对“李白”。
2、各联自换，即上下联均有换位，但都只在本联内进行。如：

八十君王，处处十八公道旁介寿；
九重天子，年年重九节塞上称觞。

上联“十八”恰好是“八十”换位而成，“十八公”即“松”字；下联中“重九”，也换位成“九重”，与之前后相对，非常贴切。
3、两联互换，这种换位又叫“异位互重”，即上下联都用了同一个字或者词，但在相应的位置上交叉相对。如：

子将父作马；
父望子成龙。

下联中的“父”与“子”就是上联中“子”与“父”的换位。再如：

一人千古；
千古一人。

这是林森挽孙中山的联。下联中的“千古”与“一人”是上联中的“一人”与“千古”的换位，意思却各不相同。再如：

过苦年，苦年过，过年苦，苦过年，年去年来今变古；
读好书，好书读，读书好，好读书，书田书舍子而孙。

此是钟耘舫所题，反复换位，每换位一次，就出一层新意。再如：

寸管难书三尺意；
三尺常对寸管情。

此联中“寸管”与“三尺”在上下联中互换，各言其事。

大蒙 · 发表于 2005-9-13 23:45

第四节 创新式 创新，就是自己动手创作对联。这是最常用的一种方式。 一、对句 对句，就是应对。即由甲方出句，向社会征求对句。这种方式目前应用得非常广泛。每年各级各类征联都不少。大家都不陌生了。2003年到2004年，中央电视台教育频道“交流”节目，每周六都有一次。《联都》主动与中央电视台联系，集体应征。不少网友还获得了奖。名字如下： 《邓刚教女》一期节目观众对下联获奖名单(2003--10--19年）

　　上联：父子情深远近高低风景

　　
　　无嗔 手足义重炎凉冷暖人生

　　小U 师生谊厚古今中外美谈

　　俞荣斌 家国任重兴衰荣辱沧桑

　　
　　潇湘妃子人生梦远离合聚散时分

　　
　　上联：唱念做打玩戏中有戏（2003--11--16年）。对句：李天 生旦净末丑京益求京
　　逍遥游神　吹拉弹奏练功里见功
　　金 钧 比学赶帮超情里含情
　　大 蒙 棋琴诗书画闲里不闲 尽管这些下联还不是一流水平，但是，能在十个获奖名单中排上名，这对我们这些初学对联的网友们的鼓励是相当大！ 又如：延庆县第三届杏花节征联活动中，一等奖对句： 青杏撩人，红杏醉人，杏花引动生花笔；（延庆出句）
 东风剪柳，南风梳柳，风絮招来咏絮才。（联都 静斋　辽宁）

二、定题创作 征联活动中，有一种规定范围、主题的征联，这就是定题创作。如：延庆县第三届杏花节征联活动中，一等奖对联作品：

 人游花海身披锦；
 鸟出杏林翅载香。　联都　一夫　（甘肃省） 这副对联构思奇巧，紧扣“杏花”这个主题，比喻形象，生动活泼，非常优美，诗意很浓，趣味无穷！可见作者的诗词功底深厚。 又如：2005年山西省煤矿工会和《对联》、杂志社联合举办“煤矿安全新春联有奖”征集活动，联都版主、获奖专业户----周大烟袋先生获得了特等奖，联为： 煤海情深，效益与安全并重；
 矿山春满，乌金共日月争辉。 这副对联构思奇巧，紧扣了煤矿安全这个主题，联语流畅自然，表达了煤矿上下和家属的一种美好愿望。赞颂煤矿的社会功用和业绩，造句巧妙，形容生动，非常优美！确实是一副佳作。再如：山西省运城市于2005年4月揭晓的“今日国际商城”全国有奖征联大赛特等奖联： 国越千年，际逢六合，听今日鸡鸣三省；
 商拥四海，城发多元，看河东凤举九天。 此联是联都网友江西省的潘一之先生所创， 此联紧贴运城所特有的深厚历史文化底蕴和得天独厚的地理优势，又极力颂扬当代运城在商海弄潮中的领先形象，慨当以歌，声画并茂。“今日鸡鸣三省”中的“今日”即是说时间，又嵌国际商城之名，“河东凤举九天”之“凤举”，即描述其外高耸入云的火凤凰雕塑，又状运城作为凤凰城的经济腾飞之势。全联把河东“今日国际商城”八个大字巧妙地嵌入联中，不露半点痕迹，真是非顶尖高手不能为之！

三、自由创作 就是根据对联的特点，自己自由创作的对联，这种方式不受约束，灵活性大。这是对联的最常见的创作方式。如联都网站于2005年春节到来之际，举行的一次春联比赛，最后经过评选，获奖对联如下： （妃子提供吧） 又如：延庆2005年迎春主题征联大赛获奖名单及作品 　　一等奖：（10副） 　　诚信如山知进退 　　虚怀若谷纳乾坤 　　 （苗云泽河北省） 　　雄鸡一二声人间尽晓 　　瑞雪七八片天下皆春 　　（王景延庆县） 　　宏观调控猴年收硕果 　　深化改革鸡岁上新阶 　　（刘连璧石景山区） 　　奔小康干群共驰千里马 　　创大业城乡同上一层楼 　　（赵士春怀柔区） 　　多子多孙多苦累何来福寿 　　少生少育少分神自有芳春 　　（杨永来平谷区） 　　科技兴农五谷丰登山水绿 　　乡村通路千商汇集市场红 　　（金庆祜崇文区） 　　厚意浓情手机传话三千里 　　新风泽雨网络订单亿万元 　　（赵春明延庆县） 　　灶王神位请出老户宅门第 　　电话汽车进入寻常百姓家 　　（孟广臣延庆县） 　　农村农业农民三农瑞兆三春喜 盛世盛情盛景万户祥集万象兴 　　（彭善民顺义区） 　　大棚种植嫩枝悬花绿瓜溢翠迎春笑 　　细水滴灌青藤结果红柿飘香斗艳来 　　（叶学中石景山区） 这些获奖作品，内容健康，突出主题，含义深刻，内容新颖，遣词造句准确，意境优美，充分反映出中国近年来，农村面貌的新变化：到处是设施农业，农家有了手机、小车、高楼等现代生活新时尚。

大蒙 · 发表于 2005-9-13 23:48

（一）、楹联的写作方法和技巧 对联的写作方式，多种多样。几乎所以的文学写作技巧，都可以应用到对联写作上来。如果全部介绍的话，应有100页书以上的内容，这里仅作简单介绍。针对个人来说，常用的写作方法只有几种或10多种，当然也有更多的。初学阶段，朋友们可以根据自己的爱好，选择一些适合于自己的方法。今后联艺提高了，眼界扩大了，相信朋友们会逐渐掌握更多对联写作方法。 一、遣词技巧 1、比喻法 比喻法，运用此一事物或情景，来比喻另外一事物或情景，使人有个鲜明的印象，从而产生联想。如： 勤是摇钱树==俭为聚宝盆 福如东海长流水===寿比南山不老松 书山有路勤为径===学海无涯苦作舟 过去曾有人写了一联讽刺大堂六部：
刑户吏礼工兵，大堂六部；
马牛羊鸡犬豕，小畜一家。
 2、比拟法 对联中，把事物当作人，或以人拟物，以一物拟另一物，就叫比拟。如，1964年陈毅元帅挽“四·八”烈士联： 浓雾阴沉征订道； 大星陨落黑茶山。 联中不直接说主体-----因飞机失事在黑茶山，王若飞、叶挺等烈士遇难，联语中把他们比拟为“大星”，他们遇难比拟为“大星陨落”。联语充满敬爱之情。 3、夸张法 通过事物进行扩大或缩小形象的描述，借以突出描写对象的主要方面和本质特点。如： 声驱千骑疾==气卷万山来 铁汉三杯软脚===金刚一盏摇头。 一粒米中藏世界==半边锅里煮乾坤。 4、衬托法 衬托法，就是为了使事物的特色突出，用另一些事物放在一起来陪衬或对照。如： 四面荷花三面柳===一城春色半城湖。（济南大明湖联） 今尚祀虞，东汉已无高后庙==斯真霸越，西施羞上范家船。（淅江绍兴上虞虞姬庙联） 5、对比法 对比法，把性质相反的两种事物，或是某一事物相反的两个方面放在一起来写。 心清水浊==山矮人高。 野心家祸国殃民，生不如死===革命者忠心亦胆，死而犹生。6、反对法 反对，是上下两联，一正一反，意思互相映衬。它们互相映衬，形成对照，使楹联具有强烈的艺术效果，从而给人以深刻的印象。如：

坚持实事求是态度； 反对弄虚作假歪风。

藕入池中，玉管通地理；
荷出水面，朱笔点天文。

横眉冷对千夫指；
俯首甘为孺子牛。

宁为玉碎；
不作瓦全。
如河南函谷关犹龙阁联：

未许田文轻策马==愿闻老子再骑牛。7、自对法 自对,又称“句中自对”或“当句对”,指对联中的字词句,不仅上下联相对仗,而且上联自身之中和下联自身之中(即所谓句中)也存在对仗。这就使对联更加工稳,更增添了对衬美。而且可使对联，特别是较长的联对灵活多变，产生抑扬顿挫的音律效果。如：
 闲云野鹤翩翩去
万水千山得得来
其中，“闲云”与“野鹤”“万水”与“千山”，自对颇工，但上下联之间，对仗就宽些。又 如岳飞墓两联： 正邪自古同冰炭； 毁誉于今辩伪真； 上联“正”与“邪”、“冰”与“炭”自对，下联“毁”和“誉”，“伪”和“真”自对。

将军报国，宰相和戎，义愤动千秋，臣节无惭追壮缪；
庙拓明朔，陵依霞岭，馨香绵万载，孤忠共喻有蕲王。

联中的“将军报国”不仅对下联的“庙拓阳朔”，而且还与本句的“宰相和戎”相对仗。下联亦然。此种对句形式音乐感强，使人读之上口，铿锵有致。
8、借对法 借对。所谓借对，就是在用某个词的甲义的同时，又借用乙义来与另一个词相对。借对分借上与借下两种。
借下联的词语以适应上联的，叫借下。例如：

灯明月明，照得大明一统；
君乐臣乐，求彼永乐万年。

这副题明成祖观灯的对联中，下联的“永乐”就是用“永远快乐”的联意的同时，借其表明成祖年号的意思来与上联的“大明”相对。又如：

红白相兼，醉后怎分南北；
青黄不接，贫来尽卖东西。

红白指两种酒。这副联中，下联的“东西”就是在表明物件意思的同时，借其意思来对上联的“南北”。
同理，借上联的词语来对应下联，叫借上。例如：

沧海月明珠有泪；
蓝田日暖玉生烟。

这副对联的“沧”本意是“寒”的意思，因与“苍”同音，这里便借以表示颜色的“苍”（深绿色）同“蓝”相对。
由于借对有较高的技巧性，因此也是难度比较大的巧对。大家多看、多练自然熟能生巧。
 9、借代法 借代法，就是直接说某事物，而是借相关的事物去代替它。在构思对联时，运用借代，既可避免重复，又出语新奇，让人产生联想，收到更好的效果。例如，太平天国龙凤殿联： 虎贲三千，直扫幽燕之地； 龙飞九五，重开尧舜之天。 此联为太平天国革命领袖洪秀全所作。下联“九五”代指帝位。周易乾卦中，“九五”是人君之象，后人即以“九五”代指君位。下联“九五”同上联“三千”正好相对。尧舜是我国古代明君，“尧舜”代指政治清明的太平天国所追求的理想。 又如一副书店联： 藏古今学术； 聚天地精华。 联中的“古今学术”和“天地精华”都是指代书籍，“藏”和“聚”都表示有很大数量，这便切全了“书店”特性。10、双关法 利用同音字，使联语带双关。例如：
因荷而得藕；
有杏不须梅。 “荷”、“藕”、“杏”、“梅”另有谐音，第二层意思是：
因何而得偶；
有幸不须媒。
再如：
莲子心中苦；
梨儿腹内酸。
第二层意思是：
怜子心中苦；
离儿腹内酸。11、用数法 对联中巧妙地运用数字，心增强对联的表现力，显得生动活泼。如：万树梅花一潭水==四时烟雨半山云。五六月间无署气==二三更夜有钟声。孤庙独宿一将军，单枪匹马==对河两岸二渔翁，并钓双沟。12、假称法在对联中，有意把要讲的意思让有关对象用自己的口吻表达出来，这种手法叫假称法。例如，杭州西湖岳王坟前有铁铸的秦桧夫妇跪像，有人曾以秦桧夫妇互相埋怨的口吻撰写了一联：咳！我本丧心，有贤妻何至如此！啐！妇虽长舌，非老贼不到今朝！解放前，某地城隍庙，香火盛极一时。有个不信鬼神的读书人与了副对联贴在菩萨的两边：你亦求，他亦求，为了几文臭钱，叫人如何是好；朝也拜，夕也拜，不做半点好事，令我左右为难。 13、用典法 用典——借历史典故或有出处的词语来说明问题。例如：
观瞻气象耀民魂，喜今朝祠宇重开，老柏千年抬望眼；
收拾山河酬壮志，看此日神州奋起，新程万里驾长车。
这是赵朴初先生为岳飞庙题的对联，用了五典。“老柏”指岳飞墓前精忠柏，传为岳飞忠魂所化。“抬望眼”、“收拾山河”、“壮志”、“驾长车”都出自岳飞的《满江红》。《文心雕龙——丽辞》说“言对为易，事对为难”，就是指用典。用典之所以难，是因为文意两方面都不易配合妥当。赵先生的这副对联用的自然而贴切，即使没有读过《满江红》的，也照样可以理解。当然，用典冷僻，晦涩难懂，是不宜提倡的。
 14、续接法 续接法，是通过在原句的基础上续加字词而成新联。如：识遍天下字；读尽世间书。加词后变成：发愤识遍天下字；立志读尽世间书。福无双至；祸不单行。加字后成：福无双至今朝至；祸不单行昨夜行。门对千竿竹；家藏万卷书。加字后成为：门对千竿竹短；家藏万卷书长。加字后成为：门对千竿竹短无；家藏万卷书长有。这些都有名的对联故事，大家不陌生吧，可以找对联故事书来看看，很有趣味性的。

大蒙 · 发表于 2005-9-13 23:55

（二）、用字技巧

1、拆字法 
 
析字联。所谓析字联是指联中采用了拼拆汉字形体的技巧，或分或合而成联。
一明分日月；
五岳各丘山。
鸿是江边鸟；
蚕为天下虫。

2、合字法 
如：八刀分米粉==千里重金钟（老字体）。二人土上座==一月日边明。
3、复字法 
即上下联分别有一个或几个同样的字出现。如：
佳水佳山佳风佳月，千秋佳地==痴声痴色痴梦痴情，几辈痴人。
读书好，耕田好，学好便好==创业难，守业难，知难不难。
4、叠字法 
水水山山，外处处明明秀秀===晴晴雨雨，年年暮暮朝朝。
四化蓝图图图美===九州春色色色新。
5、同字异音法 
蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本==梅花桂花玫瑰花，春香秋香。
 童子打桐籽，桐籽不落，童子不乐==麻姑采蘑菇，蘑菇真鲜，麻姑真仙。
6、同音字法 
利用字、词同音（韵）的特点来创作对联，使之产生趣味。如：
 饥鸡盗稻童筒打；
 鼠暑凉梁客咳惊。
 闲人免进贤人进；
 盗都休来道都来。
 贾岛醉来非假倒；
 刘伶饮酒不留零。
7、谐音法 
利用一个或几个音韵相同而词意不同的字、词组成对联。如：明代解缙有一副这样的对联：
蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本；
梅花桂花玫瑰花，春香秋香。
童子打桐子，桐子落，童子乐；
丫头啃鸭头，鸭头咸，丫头嫌。
四川成都望江楼的一副联：
望江楼，望江流，望江楼上望江流，江楼千古；
印月井，印月影，印月井中印月影，月影千年。 
8、漏字法 
 漏字法，又叫藏头法。在创作对联时，将第一个字或最后一个字隐藏起来，间接的表达意思。例如：
一二三四五六七；
孝悌忠信礼义廉。
这副对联是过去骂汉奸的，意思是“王（忘）八无耻”，再如过去有人在家门口贴了一副对联：
二三四五；
六七八九。
横批：南北
上联表示缺衣（一），下联表示少食（十），横批表示无东西。

9、同傍法 
同旁联。所谓同旁联意指联中采用相同偏旁部首。
烟锁池塘柳；
炮镇海城楼。
（广东东莞虎门联。）
三个土头考老者；
五家王子弄琵琶。
王老者一身土气；
朱先生半截牛形。
（相传某地有个王老头很会作对联，附近一位朱秀才见他普普通通的样子，颇有些不以为然。一日秀才登门便言：
王老者一身土气，王老头对道：朱先生半截牛形。秀才默然。朱秀才的上联用了析字法。因“王”、“老”、“者”三字，均含有土字在内，故云“一身土气”。王老头的对句也用析字法，因“朱”、“先”、“生”三字都含有牛字在内，且都在上部，故云“半截牛形”。）
湛江港清波滚滚；
渤海湾浊浪滔滔。
嗟叹嚎啕哽咽喉；
泪滴湘江流满海。
驱骚驶驽骜马骤；
植檀栽桂森木荣。
荷花茎藕蓬莲苔；
芙蓉芍药蕊芬芳。
寂寞寒窗空守寡；
俊俏佳人伴伶仃。
逢迎远近逍遥过；
进退连还运道通。
迎送远近通达道；
进退迅速游逍遥。 
10、拟声法
对联的词语通过模拟声音取得某种艺术效果，这种方法叫拟声法，又叫摹状法或摹声法。如：地冻天马路声得得；
天寒驴嘴气腾腾。
普天同庆，当庆，当庆，当当庆；
举国若狂，且狂，且狂，且且狂。
马过木桥，啼擂鼓，咚咚咚；
鸡啄铜盆，嘴敲锣，哐哐哐。 
11、析数法 
宝塔尖尖，十层四方六面；
玉手摇摇，五指两短三长。
七里山塘，行到半塘三里半；
九溪蛮洞，经过中洞五溪中。
七鸭浮塘，数数数三又一只；
尺鱼跃水，量量量九寸十分。
花甲重开，外加三七岁月；
古稀双庆，内多一个春秋。
花甲重开是指一百二十岁，三七是二十一岁，合起来是一百四十一岁。古稀是七十岁，古稀双庆为一百四十岁，内多一个春秋，合起来正是一百四十一岁。
12、应首法 
应首，是句子首字和尾字用同一个字，首尾呼应。
半夜二更半；
中秋八月中。
月湖漾明月，印心石屋心相印；
汉水流江汉，传音瑶琴音永传。
扬子江头渡杨子；
焦山洞里住椒山。
13、数字领法 
数字联中有一类以一个数词开头，领着若干名词的短联。
三光日月星；
四诗风雅颂。
一门三学士；
四代五尚书。
三绝书诗画；
一官归去来。
14、交叉法
在上下联中，有些字是交叉（错位）相对的。
醉汉妻弟尼姑舅；
尼姑舅姐醉汉妻。
子将父作马；
父望子成龙。
共说三潭同一月；
谁知一月映三潭。
破旧俗又利两家，男嫁女；
立新风只生一个，女或男。
15、复韵法 
同一音韵蝗字在联中重复应用。
洛阳桥，桥上荞，风吹荞动桥不动；
鹦鹉洲，洲下舟，水使舟移洲未移。
水际洲，洲停舟，舟动洲不动；
天心阁，阁落鸽，鸽飞阁未飞。
冰冻兵船，兵打冰，冰开兵走；
泥污尼姑，尼洗泥，泥净尼回。
16、虚字法
 虚字，指一联中较巧妙地使有虚词成联的情形。一副对联，时实时虚，起伏迭宕，读起来另有一番情趣。例如：

翁之乐者山林也；
客亦知夫水月乎？

这副对联，一联七言，其中就有三个虚词。上联言《醉翁亭记》，下联合《前赤壁赋》，意味盎然。请看下联：

君恩似海矣；
臣节如山乎。

此联是明末陕西总督洪承畴所题，原联为“君恩似海，臣节如山”，是一副表白自己、歌颂皇恩的对联。洪承畴后来投敌满清，遭人唾弃，后人在原联句尾添此“矣”、“乎”二字，其意即大相径庭，成为一副绝妙的讽刺联。

17、玻璃字对
玻璃对法，就是利用汉字左右对称的特点，选用都具有左右对称的一类字（新老字体均可，但不能混用）来作联。如：２００４年第三届中华世纪坛迎春征联活动中就有一比用玻璃字来作和出句：甲申吉幸春来早；获奖对句为：
中土昌兴业共荣。天津　张树贤（特等奖）
文品崇高墨显香。 北京　王德孚（优秀奖）
田亩金黄谷奉香。 山东　孙秀丽（优秀奖）
赤县昌平业兆丰。吉林　李俊和（优秀奖）
雨水丰宜土变金。湖南　易庚山（优秀奖）
赤县荣昌人冀圆。湖南　崔钢兵（优秀奖）（联都联友）

万古文章垂典册；
一台琴曲秦官商。
共品香茶呈贵客；
同兴大业富中华。
半天雷雨东南至；
万里风云西北来。

[此贴子已经被作者于2005-11-6 10:58:20编辑过]

大蒙 · 发表于 2005-9-13 23:58

三、组句技巧

 1、回文法 回文又称卷帘, 指的是使用恰当的词语构成上下联,使之既能顺读,又能倒读。回文格的具体方式也多种多样。比较常见的有当句回文，另外还有倒句回文、倒章回文等。当句回文,即同一句子顺读与倒读完全一样,如:
雾锁山头山锁雾
天连水尾水连天(佚名题厦门鼓浪屿鱼腹浦联)
净心真实真心净
圆觉妙明妙觉圆
境转心行心转境
缘随意乐意随缘
倒句回文,即同一句子在倒读时字面上有变化,但上下联不变。如:
结同心果
开并蒂花(常用婚联)
倒读即为:
果心同结
花蒂并开
倒章回文,即通联倒读,下联变为上联,上联变为下联,如:
迢迢绿树江天晓
霭霭红霞海日晴(佚名题武汉龟山联)
倒读即为:
晴日海霞红霭霭
晓天江树绿迢迢
由于回文格难度较大,因而运用得不太广泛,但这种格式能突出体现汉字的独立语特点。特别是一些难度更大的回文格，如反复回文、联珠回文、韵对回文等，则更能体现汉字的特色。如：
佛何能测
人不易知
这副反复回文四言联，至少还可以反复推衍出另外三副：
何能测佛
不易知人
易知人不
能测佛何
知人不易
测佛何能
有时候，这种对联还可以进一步将其文字排列组合，使对联数量成倍增加。
 2、排比法 即用三个或三个以上结构相似、字数相等的平行短句，组合在一起，表示相关的意思。这种方法多用于长联。如：湖北武汉东湖风景区联：鹄比翼，花颦眉，柳拂裙，画意更兼诗意林蕴幽，水凝碧，山环翠，东湖不让西湖 3、顶针法：
顶针又称顶真、联珠或蝉联，指用前一句结尾之字作为后一句开头之字，使相邻分句蝉联。这是一种比较常见的对联手法，也很能体现汉字的特色。如：“中国移动杯”朝阳市2005年新春联创作比赛获一等奖作品中：紫燕衔春，春风渲染千山绿
金鸡报晓，晓日升腾万里红（一等奖）
（联都版主邢伟川） 大肚能容，容天下难容之事
开口便笑，笑世间可笑之人（佚名题北京潭柘寺弥勒殿联）
 痴则贪，贪则嗔，嗔则伤人种苦因，故知痴是苦
戒而定，定而慧，慧而悟道成师匠，当以戒为师
 还有一种比较特殊也不太常见的顶针格式，叫连环格（全联相邻的分句全都顶针，且联首与联脚也顶针）。如：
善可亲近，近可闻，闻思修习即臻善
生有老病，病有死，死去活来再受生
4、反复法 为突出某个意思，强调某种感情，让某些词语在句中反复出现，如：蔺相如，司马相如，名相如，实不相如；魏无忌，长生无忌，彼无忌，此亦无忌。佛言不可说，不可说；子曰如之何，如之何。 5、嵌字法 嵌名，就是把人名、地名或其他事物名称嵌人联内的有关部位，使上下联相互对应，以提高对联的趣味性和感染力。嵌名联在婚联及题赠联中运用较多，嵌法也因情况而多种多样。嵌字联大体分为整嵌和分嵌，分嵌中还可分为若干种。
　　（1）．整嵌：
　　就是把名字整个嵌人联语中，并保持名字的整体性。例如：
　　
　　蔺相如、司马相如，名相如，实不相如
　　魏无忌、长孙无忌，彼无忌，此亦无忌
　　
　　上联为明代大文学家李梦阳出句，对句是一个与他同姓同名的穷儒生所对。李梦阳想出一个比较刁钻的联让他对，意在戏弄。谁知那个穷懦生顺利地对出对句，而且对得如此绝妙，使李梦阳敬佩不已。联中嵌入四个人名，后边又将名字运用转类的手法。
　　整嵌联在对联中屡见不鲜，比如下联：
　　
　　九伐竟无成，心师武侯，能继祁山六出志；
三分不可恃，计诛邓艾，已复阴平一败仇。

此为四川剑阁姜维祠的一副对联。武侯，乃诸葛亮谥号，连同邓艾为两个人名，祁山和阴平为两个地名，嵌入这副对联中，都为整嵌。
　　
　　（2）．分嵌：
　　即将一个名字拆开，分别嵌入上下联的有关位置。分嵌中又分竖嵌、横嵌、递嵌、暗嵌、迭嵌、反嵌等。
　　a.竖嵌：一个名称分嵌于上下联同一位置的叫竖嵌，竖嵌中又有首嵌、腹嵌、尾嵌和插嵌。
　　分嵌在上下两联的开头叫首嵌，也称藏头，类似律诗里的藏头诗。如黄宾虹赠盖叫天（名英杰）联：
　　
　　英名盖世三岔口
　　杰作惊人十字坡
　　
此联将盖叫天的名字英杰两字分嵌在上下联的首字（另，三岔口与十字坡都是京剧剧目，为整嵌）。
分嵌在句中的称腹嵌。如方地山赠作家刘云若联：
　　
　　倦飞知还，云无心以出岫
　　含睇宜笑，若有人兮山阿
　　
云若二字分别嵌在上下联的句子中间。
分嵌句尾的叫尾嵌，也叫藏尾。如刘振威贺黄海章教授寿联：
　　
　　乐育英才，早岁声名扬四海
　　胸怀革命，八旬功绩在文章
　　
分别把名宇有规则地插入联中的叫插嵌，如一朝臣贺道光皇帝联：
　　
　　元后亶聪明，二百载继继承承，顺天心，康民物，雍和其德，乾健其身，嘉惠普群生，道统昭羲农尧舜
　　维皇臻福寿，亿万年绵绵翼翼，治功懋，熙绩勋，正直在朝，隆平在野，庆云辉五色，光华联日月星辰
　　
　　上下联各在第三断句的首字上分别嵌入顺治、康熙、雍正、乾隆、嘉庆、道光六个帝号，而且自然、流畅，颇不容易。
　　b.横嵌：一个名字在一联内分别嵌完的叫横嵌。如余心乐先生幼年时答塾师联：
　　
　　余见心乐余心乐
　　史载可法史可法
　　
　　c.递嵌：是将一个名称在上联横嵌一部分，再在下联横嵌一部分。两联横嵌合起来构成系统，以暗示题旨。如王湘绮赠袁世凯联：
　　
　　民犹是也，国犹是也
　　总而言之，统而言之
　　
　　d.暗嵌：即可嵌之名在改头换面的情况下出现，一般多用拆字的手法。如一考生讽学政、主考官吴省钦营私舞弊联：
　　
　　少目焉能识文字
　　欠金安可望功名
　　
　　作者将“省钦”二字拆开，以拆开之词义组联又意思贯通，直戳其痛。

e.迭嵌：就是在一联中有规律地交叉嵌入两个或两个以上的名词。如《痂留编》所载一联：
　　
　　冬夜灯前，夏侯氏读《春秋传》
　　东门楼上，南京人唱《北西厢》
　　
　　f.反嵌：此种嵌字从联尾开始，往联首顺序而排。请看下联：
　　
　　季子敢言高，与吾意见辄相左
　　藩臣徒误国，问尔经济有何曾
　　
　　上联逆嵌为左季高，即左宗棠，下联嵌曾国藩。据说曾左两人心存芥蒂，有人就拟了此联，说成是他二人相互嘲讽之作。
七字联的嵌法格式问题，因所嵌位置不同也有不同的名称，各种格式可以结合起来运用，不足七言的嵌字格式以此类推，多句联嵌字以短句为基础类推。
　　
　　▲嵌入联中第一字的叫鹤顶格。如郭沫若所撰一联：
　　
　　泽色绘成新世界
　　东风吹复旧山河
　　
　　 ▲嵌在联中第二字的叫燕颔格。请看安徽九华山华严祠联：
　　
　　清华真佛地
　　庄严古洞天
　　
　　 ▲嵌在联中第三字的叫鸢肩格。下联是浙江秋谨墓联：
　　
　　悲哉秋之为气
　　惨矣谨其可怀
　　
　　▲ 嵌于联中第四字的叫蜂腰格。请看下联蔡锷赠小凤仙联：
　　
　　此地之凤毛麟角
　　其人如仙露明珠
　　
　　▲ 嵌于联中第五字的叫鹤膝格。如郭沫若赠张重肩联：
　　
　　道义能担肩似铁
　　精神不动重如山
　　
　　▲ 嵌于联中第六字的叫雁翎格。如成都杜甫草堂联：
　　
　　十年幕府悲秦日
　　一卷唐诗补蜀风
　　
　　泰指陕西，蜀指四川。杜甫的诗篇多于秦、蜀写成。此联之意借杜甫诗：“《诗经》无蜀风”句。作者是将杜甫诗和《诗经》相提并论的。
　　▲ 嵌于联中第七字的叫凤尾格。如云南石屏秀山联：
　　
　　西南诸峰此独秀
　　东北一览小众山
　　
　　▲ 嵌上联第四字，下联首尾的为鼎峙格。如：
　　
　　园静有梅独啸傲
　　兰幽伴竹共芬芳
　　
　　联中嵌入“梅兰芳”三字，所嵌之处形成品字形故又称“品字格”。
　　鼎峙格的另一种形式是，上联嵌首尾字，下联嵌第四字。如笔者（李岫春先生）题山海关联：
　　
　　山连百脉直到海
　　浪涌三关欲摧城
　　
　　▲ 联中上下联，首尾各嵌一字的为双钩格。如：
　　
　　物能致用人求质
　　文可移情意欲明
　　
　　有一广东潮州“韩江酒楼”门联：

韩愈送穷．刘伶醉酒
　　江淹作赋．王粲登楼
　　
　　▲ 联中在上联首字和下联尾字嵌字，形成遥相呼应之状，称为魁斗联。如韶山联：
　　
　　佛子座边莲叶碧
　　美人帘底枣花红
　　
　　▲ 在上联的尾字和下联的首字处所嵌字的称为蝉联格。如一国庆节联：
　　
　　举世歌盛国
　　庆云照新程
　　
　　▲ 嵌于上联第二字，下联第六字的为云泥格。
　　
　　船小兼程说海阔
　　日长正道乐康平
　　
　　▲碎锦格是一种较为自由的嵌字格式。它不分位置、顺逆、字数，故此也称散嵌格。如：
　　
　　灵鹫向云中隐去
　　奇峰自天外飞来
　　
　　联中散嵌“灵隐飞来峰”五字。
　　又如山东益都云门洞联：
　　
　　殿阙不须金锁闭
　　洞门常有白云封
　　
　　嵌字联虽然有自己的特定格式，但字异常灵活的特点亦拓展了其包容性，能够融析字对、叠字对、回文对等多种联语形式为一炉，浑成而出新意。嵌宇联贵在浑成，忌死拼硬凑，尤重别出蹊径之创新。
 6、反问法 反问，是无疑而问，明知故问，通常见不需要回答的，问句本身就包含着答案。 不经几番麻炼； 怎成一段锋芒？ 经忏可超生，难道阎王怕和尚？ 纸钱能赎命，分明菩萨是贪官。 7、设问法 设问，采用无疑而问的方式，引起读者的注意，加深印象。如： 雄关百二谁为最？ 要路三千此并名。 问生意如何？打得开，收得拢； 看世情怎样？醒的少，醉的多。 8、分总法 对联中对某些事物既有分述，又有总述，这种方法“分总法”。 （1）、先总后分式。如：四声平、上、去、入===八字年、月、日、时。 （2）、先分后总式。如：松、竹、梅，岁寒三友==桃、李、杏，春风一家。 9、潜意法 在制作对联时，不把要说的意思直截了当地表达出来，而是有意潜藏在联语中。如，一副讽刺贪官的对联： 天高一尺； 为政十方。 据说一位县令到任后拼命刮地皮，地皮被刮去了十寸，天就相对高了一尺；又联“十”与“失”的谐音，指斥他：为政失方，刮去地皮一尺。又如： 死； 生（倒着写）。 此联为一九三一年“九一八”事迹后一个志士写的。利用字的正、倒形式，表示：宁可站着死，决不倒着生。表现了一种为国捐躯的气慨。再如： 数声吹起湘江月； 一枕招来巫峡云。 此联上联写笛，下联写梦，意境幽远，令人心动。 10、歇后语法 谜语歇后语——两句都用谜语或歇后语组成，例如：
 强盗画喜容，贼形难看；
 阎王出告示，鬼话连篇。
再如（打两字，“攀”，“乐”）：
 东生木，西生木，掰开枝丫用手摸，中间安个鹊窝窝；
 左绕丝，又绕丝，爬到树尖抬头看，上面躲着白哥哥。

11、无情法所谓无情法：如果上下联内容毫不相关,会使人觉得非常别扭和生硬,则起不到对联应有的文学效果，难以称得上是合格的对联。当然，有一种特殊的对联形式。它指的是上下联形式上(字面)对仗工整,而内容上(意义)却有意不相关,从而造成一种特殊的效果。无情对主要是利用对联的形式特征（对仗），来体现一种文学趣味和技巧，其内容是次要的。如: 色难；容易。 陶然亭；张之洞。
庭前花始放；阁下李先生。(常用无情对)
树已半枯休纵斧；果然一点不相干。(常用无情对)三星白兰地
五月黄梅天

其中字字相对，而且上联指天气，下联指酒名，互不相干，是无情对的典范。

无情对主要有三个要点：
一：逐字相对；
二：上下必须具备极强的歧义效果，以能让人会心一笑或拍案叫绝为标准；
三：大量采用借对法。
 12、婉曲法 婉曲，就是不明白说出，而是用暗示来表达意思的修辞方法，言外有意。如：欲知世味须尝胆；不识人情只看花。上联暗示“苦”，下联暗示“好景不长”之意。 13、层递法 层递法，用结构相似的句式，把语意排成层层递进的顺序的一种修饰方法。如： 三十年前，县考无名，府考无名，道考无名人眼不开天眼见； 八十日里，乡试第一，京试第一，殿试第一，蓝袍脱下紫袍归。 上下联都是由小到大，低级到高级提升，赴考如登山，表明成功不容易。又如： 认清问题，研究问题，解决问题，为好教育； 发明工具，制造工具，适用工具，是真文明。 叹老夫半世辛勤，藏书万卷，读书千卷，著书百卷； 看小孙连番侥幸，县试第一，会试第二，殿试第三。 万户千家百姓十分热闹； 五湖四海三江一起欢歌。

大蒙 · 发表于 2005-9-14 00:03

第六讲作业对联创作（每题均五言以上）第一题：用反对法，作一副联第二题：用流水对法作副联第三题：请作一副无情对（五言或五言以上）第四题：请为联都写一副对联第五题：请用自己的名字，作一副嵌名联

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