二年级第七讲Ｅ组作业 【评阅：颜儿老师】

寒山翠

二年级第七讲Ｅ组作业【评阅：颜儿老师】  

作业：以《风》为题，写五律咏物诗一首。

要求：符合讲义精神 ，景物摆布合理，  题不入诗。

作业截止时间：2013年5月23日中午12点前

评阅截止时间：2013年5月26日中午12点前

作业格式：

A01-北海小妖

作业内容

丹阳

小渔村二年级第七讲E06-丹阳作业：

《五律·风》

文／丹阳

云花开谢处，足迹复来时。

入竹千般影，飞沙万丈姿。

天高凭梦远，地阔任君驰。

借问身何许，乾坤正所宜。

善待自己

E05善待自己第七讲作业
《五律。风》
难摹形与色，却主百般情。
春剪花千树，秋凋叶满城。
怡心人自乐，透骨气难平。
此物本无意，常闻爱恨声。

思雨无痕

E10-思雨无痕

   五律   小院听风
轩窗呼啸急，房瓦落庭前。
水桶叮当响，扁担横竖颠。
却看檐上雀，不敢舞飞旋。
惟盼嚣尘去，晴和暖日悬。

西岭

E组长西岭七讲作业
《五律·风》
流音穿耳过，点翠启三春。
拂蕊轻舒语，传香问比邻。
花开尘梦在，叶动语声频。
掠影摇红处，飞扬落满巾。

山水放歌

E09--山水放歌 二年级第七讲作业

五律*风
冬欺寒户冷，肆虐长精神。
吹透帘中絮，冻翻月下人。
不怜心上苦，哪管世中贫。
猖獗终须尽，前头总是春。

无涯子

E16无崖子作业
风
河山多丽景，皆是尔之功。
春剪三江绿，秋描万岭红。
严冬吹白雪，盛夏拂莲蓬。
来去寻踪迹，犹听入目空。

晨雾笼素颜

丹阳 发表于 2013-5-21 14:32  小渔村二年级第七讲E06-丹阳作业：  《五律·风》文／丹阳云花开谢处，足迹复来时。入竹千般影，飞沙万丈姿 ...

小渔村二年级第七讲E06-丹阳作业：
问好丹阳，颜儿才疏学浅，若有不当之处请见谅并跟帖留言……
《五律 · 风》
文／丹阳
云花开谢处，足迹复来时。
入竹千般影，飞沙万丈姿。
天高凭梦远，地阔任君驰。
借问身何许，乾坤正所宜。
试评：
1，云花？民族英雄么？花能开谢，可是云不行，即使浮云可以聚成花型，那也不可能谢吧？云在天，花在地，这俩和在一起，尤其是再加上“开谢”，我个人觉得这样怪怪的……而且起句后分句我感觉还可以继续炼字……
2，我不清楚你这首诗是不是准备收在一个画面内，若是一个画面，那么我觉得不是很妥，“竹林”不必说，“飞沙”的感觉比较容易让人联想的沙漠，而且既然植被多，那么土地不可能干涸成那样吧……个见哈……
3，虽然转句前后分句写的东西不同，但是，也许是因为“天高地阔”的缘故，再加上后面写的很虚，恍惚间我总是种雷同的感觉，当然啦，这个也许是我自己的问题，也许不是你的问题……
4，第一次看到这首诗，我最不喜欢的就是合句后分句，尤其是“正所宜”……单独看每个字我都理解，但是拼在一起我真的觉得很费解……而且整个后分句让这诗的气势下来了，有种后继不足的感觉……
………………
手机打字就不详细评了O(∩_∩)O，而且手机打字不能更改字体颜色以及字号，请见谅……

晨雾笼素颜

E05善待自己第七讲作业：
问好善待，颜儿才疏学浅，若有不当之处请见谅并跟帖留言……

《五律。风》
难摹形与色，却主百般情。
春剪花千树，秋凋叶满城。
怡心人自乐，透骨气难平。
此物本无意，常闻爱恨声。
试评：
1，“难”重复字，建议避免……
2，其实我有点不敢评你的诗，我看别人的诗，感情或悲或喜，大多只取其一来写，你这诗有悲又有喜，虽有“百般情”铺垫，但是，我个人觉得这样悲喜皆有，感情不好驾驭，诗容易显得凌乱……我个人认为感情基调不统一是你这诗的主要问题……
3，“春剪花千树”我忽然“剪”和“花千树”搭，有点别扭，也许你的原意是想用夸张的手法去写，但是恍惚间，我有种感慨，若是风真的剪掉了很多花或者树，那还剩下什么……当然啦，也许是我鸡蛋里面挑骨头。
4，“透骨气难平”“常闻爱恨声”这两句我觉得怪怪的，建议你自己再斟酌一下吧。
5，转句入情我觉得你在斟酌下吧，我觉得你有偏离主题的嫌疑，尤其是转句前分句……而且承句后分句是悲，转句前分句就喜了，这感情变换滴，o>_<o~……
6，其他地方需要炼字。
…………………………
手机打字就不详细评了O(∩_∩)O，而且手机打字不能更改字体颜色以及字号，请见谅……

晨雾笼素颜

思雨无痕 发表于 2013-5-21 22:15  E10-思雨无痕   五律 小院听风

E10-思雨无痕
问好思雨，颜儿才疏学浅，若有不当之处请见谅并跟帖留言……
  五律  小院听风
轩窗呼啸急，房瓦落庭前。
水桶叮当响，扁担横竖颠。
却看檐上雀，不敢舞飞旋。
惟盼嚣尘去，晴和暖日悬。
试评：
1、
担 覃 平声 dān 动词
担 勘 去声 dàn
…………
拼音： dàn 韵部： 勘
〈名〉
*. 扁担和挂在两头的东西
…………
我复制的不全，但是我确定此处的“担”为仄声，所以此处平仄有误

2，“悬，旋”音完全一样，建议以后再韵部的选择下最好避免
3，其实看到这个诗名时，我觉得有几分观赏的意味在里面，因此我以为只是微风，没想到风速那么大，看看题目再看看内容，我觉得我纠结了……
4，起句前分句，我觉得可以“呼啸”的应该只是窗外的风吧，亲，弱弱问一句“轩窗”怎么“呼啸”？
5，看到承句，我觉得我若身处那种状况，我肯定不会淡定的“听风”了，我会冲出去把一些东西放置到屋里的……所以，亲，你觉得那么大的风和你的题目搭配起来合适么？亲，写诗要贴合实际……
6，我建议你“横竖颠”，尤其是“颠”再斟酌一下，一个小院，不可能预备很多扁担吧，所以应该牵扯不到扁担被刮的横七竖八的情况吧，顶多就是若是扁担横着那就继续横着，若是竖着立在墙边，那么被刮倒了……
7，转句不偶，建议加强对联练习，而且，既然有“舞”了，那么“飞旋”还有意义么？为了凑韵吧？
8，“晴和暖日悬”？“晴和”？“和”？好吧，面对“和”我纠结了……
9，炼字方面还可以继续加强……
………………
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晨雾笼素颜

西岭 发表于 2013-5-22 22:47  E组长西岭七讲作业  《五律·风》  流音穿耳过，点翠启三春。

E组长西岭七讲作业
问好西岭，颜儿才疏学浅，若有不当之处请见谅并跟帖留言……
《五律·风》
流音穿耳过，点翠启三春。
拂蕊轻舒语，传香问比邻。
花开尘梦在，叶动语声频。
掠影摇红处，飞扬落满巾。
1，尘【上平十一真】，韵字入诗了，建议以后避免……“语”是重复字，建议避免……
2，此诗一直在“花”与“叶”之间徘徊，没有拓展开，你只靠这俩来描绘风，那么稍有不慎就会让前后分句意思雷同，（承句就有点儿嫌疑）……总之我个人认为没拓展开是你这是这首诗最大的问题
3，“轻舒语”？这几个字单独看我都理解，合起来我就迷茫了，尤其是“舒”，此处的“舒”该怎么解释呢……
4，转句前分句我觉得像是被乱拉来得，感觉跟“风”没关系……
5，其实看了合句，恍惚间我有一个错觉，你这诗真的是在咏风么？我怎么觉得在咏花，尤其看合句后分句，我觉得你那重心已经移到花身上了呢？……当然啦，这些只是颜儿个见，你也可以说，风让花飞扬的，你只是写的很委婉……
………………
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晨雾笼素颜

山水放歌 发表于 2013-5-24 20:11  E09--山水放歌 二年级第七讲作业   五律*风

E09--山水放歌 二年级第七讲作业
问好放歌，颜儿才疏学浅，若有不当之处请见谅并跟帖留言……
五律*风
冬欺寒户冷，肆虐长精神。
吹透帘中絮，冻翻月下人。
不怜心上苦，哪管世中贫。
猖獗终须尽，前头总是春。
试评：
1，起句“精神”，五律诗每分句5个字，它的节奏是“12，3，4，5”，由于你起句后分句最后俩字是精神，所以节奏就变为了“12，3，45”……因此，颜儿建议，词组最好不要放在每分句的最后三个字……而且“肆虐长精神”？越虐越精神么？额，亲，你那“神”真的不是为了凑韵凑上去的么？
2，承句后分句“冻翻月下人”仄平仄仄平……属于孤平句式，建议避免……
3，这诗乍一看写的真的很顺畅很好，但是，亲，你真的是在写风么？我怎么觉得你在写冬呢？亲，咱这诗滴主角是风不是冬（我觉得你若把题目盖上，肯定没人觉得你在写风）……除了转句前分句“吹透帘中絮”，我真的找不到哪儿与风有联系……我个人认为你这诗最大的问题是你没分清你要描写的主次以及重点在哪儿，并且还没抓住风的特点……建议找点儿与风有关滴古诗去学习借鉴下……
………………
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风舞狂花

晨雾笼素颜 发表于 2013-5-26 08:26

                               
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E09--山水放歌 二年级第七讲作业
问好放歌，颜儿才疏学浅，若有不当之处请见谅并跟帖留言……
五律*风
...

给颜儿献花，颜儿的显微镜眼睛真是太棒了，看颜儿的评阅好过瘾！总是能看到我不能发现的问题！

晨雾笼素颜

风舞狂花 发表于 2013-5-26 11:09  给颜儿献花，颜儿的显微镜眼睛真是太棒了，看颜儿的评阅好过瘾！总是能看到我不能发现的问题！

额，不是我想让你们拿显微镜看……昨天我一个同学结婚，我们十来个同学许久不见，凑一起闹到很晚，我只能抽时间拿手机评了几个，回家后晚上九点多了，也就懒得开电脑了……而且我手机实在是不能改变字号嘛……不过，我觉得大家若是觉得围观不方便看的话，都会聪明滴粘到word 或者其他地方围观吧，嘻嘻O(∩_∩)O……

晨雾笼素颜

E16无崖子作业
问好无涯子，颜儿才疏学浅，若有不当之处请见谅并跟帖留言……
风
河山多丽景，皆是尔之功。
春剪三江绿，秋描万岭红。
严冬吹白雪，盛夏拂莲蓬。
来去寻踪迹，犹听入目空。
试评：
话说你这诗虽然很流畅，但是面对你这诗我真的非常纠结啊，思索了许久就是不知怎样评合适……别人的诗在一个画面内，即使略有偏差，也在同一季节……而你的是写的一年四季，如同一个提纲，每个季节的美都有，但是每个都如蜻蜓点水般一沾即过……颜儿才疏学浅，这样布局是否可以我不确定……
我只能说，虽然起句有铺垫，那我也不是很喜欢这种写法，在我看来，一首诗就那么几个字，这种布局既不容易深入的去描写，更不方便抒情……当然啦，一切只是颜儿个见，未必正确，若是我错了，请记得给我留言，以免我继续犯错……
“白雪……莲蓬”略有不偶，毕竟“白”是形容词，“莲”是名词……因此建议把“白雪”换成雪瓣或者其他的词，当然啦你改莲蓬也可以，你自己慢慢斟酌吧……
……………………
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闲看云起

E02-字慧作业
         
         五律·风
瓦落柴飞扬，鸡鸣狗绕圈。
轩窗使劲喊，水桶碰门栏。
梁上藏飞燕，蛩巢睡体安。
沙尘三百里，红日再高悬。

西岭

晨雾笼素颜 发表于 2013-5-26 07:55

                               
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《五律·风》

感谢颜儿老师的精彩点评，虫子没检查，韵字入诗没发现，还带跑题，我这学习态度真要留级了:L

云然然

不好意思　作业交迟了　请老师见谅
云然　作业
《风》
吹皱平湖水，又驱杨柳烟。
暖流稍放纵，芳影乱翩联。
偶作闺中客，时翻案上笺。
去来杳无迹，为递哪家缘。

晨雾笼素颜

闲看云起 发表于 2013-5-26 15:52  E02-字慧作业   五律·风

扬【下平七阳】
圈【下平一先】【上声十三阮】【去声十四愿】
栏，安【上平十四寒】
悬【下平一先】
亲，咱们应该学过写诗用《平水韵》吧，咱这作业这韵串的，汗o>_<o~，亲，你到底要闹哪样啊……即使着急凑作业也不该这样吧……
你这诗我就偷懒不评了，若你哪天改过来了，再给我留言吧

晨雾笼素颜

云然然 发表于 2013-5-28 15:16 不好意思　作业交迟了　请老师见谅 云然　作业 《风》

云然　作业
问好云然，颜儿才疏学浅，若有不当之处请见谅并跟帖留言……
《风》
吹皱平湖水，又驱杨柳烟。
暖流稍放纵，芳影乱翩联。
偶作闺中客，时翻案上笺。
去来杳无迹，为递哪家缘。
试评：
1，翻【下平一先】，韵字入诗了。
2，“来，无”皆是平声，无所在的位置应为仄声
3，承句，“翩”我理解“联”我理解，“翩联”合在一起，我真的迷茫了，亲，你是不是在凑韵字？
4，承句建议再斟酌下，不知道是不是偶句对得不够完美的缘故，承句看着很让我觉得别扭，而且全诗读起来觉得最弱的也是承句
5，全诗我个人比较偏爱你的起句，但是看完全诗我又忍不住在想，开头与转句是不是有点儿远……
6，你的合句这样不是不可以，但是，亲，你有木有觉得少了些铺垫呢？你既然想让风传递“缘”，那么为谁传缘呢？因为什么去传呢？或者其他类似问题，前面若有铺垫是不是会好些呢？当然啦，颜儿个见，未必对哦O(∩_∩)O……
7，亲下次记得按时完成作业哦，组别，学号也很重要哦，你不能只写个名字就算了，万一你交错作业，那么我们上那儿找你呀……对了，还有一点，一般情况下你若不给我留言，我是不会知道有人补交作业的……
…………………………
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