我的作业本在这呢

点 · 发表于 2006-6-7 21:17

6月1日学学练练（由苏三版主点评）



学一学


1、记住五个普通话读平声的入声字=======八.拔.白.薄.雹


2、学点语法小知识


什么是语法？语法是语言结构的规律。语法所反映的是语言单位（词素、词、词组、句子）之间的各种关系，它以语言结构为概括对象。任何语言都有它的结构规律，一种语言结构规律的总和叫语法构造。语言的语法构造具有鲜明的系统性。


练一练：


出句：野径春风斜柳絮 [慕容凌儿]


对句：远天晓色醉江容 [点]


苏三：远景近景互为衬托，层次分明，“春风斜柳絮”实，“晓色醉江容” 虚，虚实相映，给人较宽的想象空间，不错。
抄下同学的好联学习6月1日学学练练
出句：野径春风斜柳絮 [慕容凌儿]
对句：荒村暮色淡炊烟［大白菜］
苏三：对句在出句的基础上，将背景作了合理的延伸，形成一副生动的野村图，非常漂亮，喜欢。
出句；野径春风斜柳絮（幕容凌儿）
对句：闲塘孤骛引朝霞 (雨竹)
苏三：对句巧妙化用“孤骛与落霞齐飞,秋水共长天一色”的意境，将诗中的秋景移用于春天，却也天衣无缝，不错的说。
出句：野径春风斜柳絮 [慕容凌儿]
对句：平畴细雨润禾苗 (竹林)
苏三：平实中洋溢着春意，生机盎然，不错。
出句：野径春风斜柳絮 [慕容凌儿]
对句：清溪碧水浣桃花［周郎误曲］
苏三：好！尤其“浣”字出彩，很生动的呈现了夹岸桃花的美景，可圈可点。
出句：野径春风斜柳絮 [慕容凌儿]
对句：荒村断霭老夕阳 [临溪弄石]
苏三：“荒村生断霭,深树语流莺。” 对句巧妙化用寇准句子中的意境，将夕阳晚景描摹得古雅苍凉，“老”字炼得别致，余味悠然，喜欢。
出句：野径春风斜柳絮 [慕容凌儿]
对句：疏篱细雨漫柴门 [临溪弄石]
对句：小桥夜月上楼台 [临溪弄石] 
苏三：临溪君在前面已经有了几十个句子的前提下还能对出两句，而且不落俗套，相当棒。“春寒细雨出疏篱” ；“春风夜月;小桥流水人家”，两个句子都化用古诗意境，清丽可人。两个动词“漫”和“上”也都炼得很到位，欣赏了。

[此贴子已经被作者于2006-6-22 20:46:41编辑过]

点 · 发表于 2006-6-7 21:20

6月2日学学练练（由云渡野桥版主点评）

学一学


1、记住五个普通话为平声的入声字~~~~~~别、伯、泊、博、憋


2、学点语法小知识


什么是实词和虚词？能够单独充当句法成分的是实词，如：山、水、学生、走、看、考虑、生动、整齐等；不能单独充当句法成分的是虚词，如：的、了、吗、吧、虽然、但是等。


练一练：


出句：拖烟绿柳衔春驻［水若兮］


对句：映水白云揽月眠［点］


云说：词稳，律上，云字犯孤平了。下联意境也不错，不过有点错误，白云和月在一起应该不妥吧？：）
向同学学习
6月2日学学练练（由云渡野桥版主点评）
出句：拖烟绿柳衔春驻［水若兮］
对句: 含雨红荷唤夏来［逍遥浪子］
云渡野桥：词稳律工，意境不错，好联欣赏一下．
出句：拖烟绿柳衔春驻［水若兮］
对句：泻玉梨花带雨开 [岳麓海棠]
云渡野桥：词稳律工，好句，好个梨花飞作雨啊，欣赏中。
出句：拖烟绿柳衔春驻［水若兮］
对句：映日桃花漫峪红[ 江竹]
云渡野桥：词稳律工，红此处应该是形作动，作者颇具匠心，描绘了好一幅春光图。不错，不错！
拖烟绿柳衔春驻［水若兮］
飘雨粉樱悲夏来（小涟漪）
云渡野桥：词稳律工，不错的联，飘雨用了喻格，下来与上联形成对比，一惋一悲，意境全出，欣赏中。
出句：拖烟绿柳衔春驻［水若兮］
对句：映水青山枕浪欣 [暗香]
云渡野桥：意谐律工，尤其”枕“字用得鲜活，将青山在绿水中的倒影极生动的呈现出来。好！
出句:拖烟绿柳衔春驻［水若兮］
对句:戏水娇荷曳夏归 [平]
苏三：上下联一春一夏，用具有季节特征的景物形成对比照应，画面明丽，两个动词也用得生动，句子活泼诙谐，好

[此贴子已经被作者于2006-6-22 21:06:29编辑过]

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点 · 发表于 2006-6-7 21:25

6月5日学学练练（由草香香版主点评）


1、记住五个普通话读平声的入声字~~~~~ 一、勃、拨、剥、魄



2、学点语法小知识



名词（一）表示人、事物的名称的词叫名词。名词可以分为专有名词[某个（些）人，地方，机构等专有的名称]和普通名词[一类人或东西或是一个抽象概念的名词] 如：中国；山；文章；理由；和平；任务。



名词的语法特点：（1）能用数量词加以修饰。名词中有可以计量的名词，有不能计量的名词，两者都能用数量词修饰。前者常用定量的数量词组修饰，如五架飞机，一个工人；后者常用不定量的数量词组修饰，如：一种理想，一点积极性。
（2）不能用副词修饰。
（3）能用在介词后面，组成介词结构，如：比上海、关于和平、对于同志。
（4）经常用作主语和宾语。



练一练：



出句：几笔春风描柳绿［腊月］



对句：三杯喜雨醉花红 [点]


苏三：景合律工，三杯的比喻稍牵强，也拘谨了点。：）
再学习
6月5日学学练练
出句：几笔春风描柳绿［腊月］
对句：一弦秀雨谱山青 [石人] 
草：好句哦！构思新颖。描写手法上也与出句相当！挑点骨头滴说，“秀”字尚可再敲。（已经有“弦”和“谱”的比拟与夸张，雨写实即可。况“秀”与“春”词性也不同呢。）
出句：几笔春风描柳绿；［腊月］
对句：千山时雨润桃红。[瀚海一鹤]
草：好句！犹“时雨”用得不俗！若头二字能带些比喻就更好了。：）
出句：几笔春风描柳绿［腊月］
对句：一袭细雨裹花娇［平］（今音）
老师，我想用娇应该比红更好些吧，只是感觉更贴切些，但不知对绿是不是宽啦？
苏三：“娇”字好，妩媚可人。方位词、颜色词、数词一般都要用同类词相对，红为形容词，根据联意需要，用邻类的形容词相对，也可以的，对联允许宽对。（当然，宽过了头就叫失对）我个人认为，太拘泥于字字相对有时会束缚思想，严而不死，宽而不滥最是可取。好句欣赏了。
出句：几笔春风描柳绿［腊月］
对句：千针细雨绣花红 [巧云堆墨]
苏三：比喻精当，前后呼应恰切，且花红柳绿，一派明媚景色，好！“花”稍宽泛，若改为“桃红”，则小类对仗更工。：）

[此贴子已经被作者于2006-6-22 21:17:31编辑过]

点 · 发表于 2006-6-7 21:29

6月6日学学练练（由家家在线版主点评）


学一学



1、记住五个普通话读平声的入声字~~~~~ 七、竹、福、熟、菊



2、学点语法小知识



名词（二）



名词中较特殊的是表示时间、处所、方位的名词时间名词，如：今天、去年、从前。
处所名词，如：近郊，两侧，北京。
方位词分单纯的和合成的，单纯的方位词有：上、下、前、后、东、西、南、北、里、外、中、内等。合成的方位词如：底下、当中、东边、外头之类。
时间名词、处所名词、方位词虽然有名词的特点（如能跟介词组成介词结构），但是它们常常修饰动词，这是他们不同于一般名词的地方。如：前仆后继。跑前跑后忙个不停。方位词还经常附着在别的词或词组上面，组成表示时间或处所的名词或词组，如“屋里”“国外”“长江边”“太平洋以东”“开会前”。



练一练



出句：锦水明霞铺画景 [苏三]



对句：桃花人面展春心 [点]



月下：“桃花人面”，选像自然清新，是醉春之物，“展”字可，但过于平白，可否改为“吐”？与点商磋。


学习学习再学习
6月6日学学练练
出句：锦水明霞铺画景 [苏三]
对句：淡烟疏柳赋诗篇 [路漫漫]
家家：取景柔和自然，对得疏朗怡然，律协境出，于视觉感官上即悦目亦赏情．很欣赏！
出句：锦水明霞铺画景 [苏三]
对句：白帆兰棹入瑶池 [江竹]
家家：春和景明兰入棹，锦铺霞染画中帆．此对句画面色彩俱佳，美在＂白帆兰棹＂，妙在＂入瑶池＂．欣赏中。
出句：锦水明霞铺画景 [苏三]
对句：轻风短楫跃诗行 [东张西望]
家家：此句好在承接出句之明媚对的轻松活波不失明快．欣赏＂跃诗行＂的选词构意，自然顺畅不着生造之痕迹．
出句：锦水明霞铺画景 [苏三]
对句：轻烟细柳惹诗情 [片片]
家家: 对句取景清新,构意绵纯,借景生情情蕴景,当是不错。欣赏"惹"字的锤炼,活化了对句内涵.
出句：锦水明霞铺画景 [苏三]
对句：繁花暮雨著春愁（陋室书僮）
家家:此对句新在取象构意时很自然地成就一副反对,工稳和谐韵自出.很不错.动词"著"的提炼运用也很特色,生动传神.
出句：锦水明霞铺画景 [苏三]
对句：彩筝泥足逐春风 [扫地僧]
家家:很形象,参进人物活动,更增强了画面的动感.一片生机昂然."彩筝泥足"的选词构意新颖别致,赞一下.

[此贴子已经被作者于2006-6-26 16:53:14编辑过]

点 · 发表于 2006-6-7 21:57

6月7日学学练练（特邀慕容凌儿MM点评）


学一学


1、记住五个普通话读平声的入声字~~~~~~~ 读、足、俗、习、夕


2、学点语法小知识


4、动词：（一）动词是表示动作或状态的词。如：走；跑；读；想；完成；保卫；是；有；


动词的语法特点：（1）能用副词“不”或“没有”修饰，如：“不研究问题”“没有来”。
（2）大部分动词能带宾语，如“发扬民主”“帮助别人”“挑重担”。少数动词不能带宾语，但能用在名词后构成主谓词语，如：“全厂动手”，“病号休息”
（3）动词常常用加“了”“着”“过”“起来”“下去”或重叠的方式表示时态，如“说了”是完成态，“说着”是进行态，“说过”是经验态，“说起来”是开始态，“说下去”是继续态，“说说”是尝试态。
（4）经常作谓语。


练一练：


出句：醉晃花间香引路 [慕容凌儿]


对句：酣眠柳岸絮添衣　［点］

好！ “絮添衣”满生动。“柳岸”稍宽！

[此贴子已经被作者于2006-6-26 16:48:43编辑过]

叶子2006 · 发表于 2006-6-8 17:31

点点，此点点是彼点点么？我来串门你不在[em01]

点 · 发表于 2006-6-8 21:06

<DIV class=quote>以下是引用叶子2006在2006-6-8 17:31:17的发言：
点点，此点点是彼点点么？我来串门你不在[em01]</DIV>


听说了，听说有人叫点点．可是我不是点点，我是点．欢迎叶子ＭＭ串门！

[此贴子已经被作者于2007-2-23 0:30:38编辑过]

点 · 发表于 2006-6-8 21:07

6月8日学学练练（由唐宋遗老版主点评）


学一学



1、记住五个普通话读平声的入声字~~~学、出、实、疾、仆



2、学点语法小知识



动词中比较特殊的是表示趋向的动词。如：（1）来去（以人的位置为着眼点）
（2）上下进出过回开起（以人以外的事物或位置为着眼点）
（3）上来下去进来出去过来回去（兼有1、2的特点）
表示趋向的动词除了有一般动词的特点外，他们还经常用在别的动词和形容词后面，充当这个动词和形容词的补语，如：脱下、说出、寄来、拿过来、暗下去、热起来。



练一练：



出句：把酒放歌，快意读山水 [苏三]



对句：合卷望月，随心话古今 [点]
苏三：意谐，卷字沾律。
6月8日学学练练
出句：把酒放歌，快意读山水 [苏三]
对句：泛舟散发，逍遥笑帝王 [散踏]
唐宋：此句甚好，可谓深得快意逍遥之真味，对出句精神作了深化挖掘，活脱一个藐视权贵、寄意山水的真名士。送给李白估计很贴切：）
把酒放歌，快意读山水 [苏三]
登高怀古，怆然泣地天 [微动涟漪]今音
苏三：呵呵，感觉难还对了这么多句呀，挺用功，夸一下。评第四句：陈子昂《登幽州台歌》“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。”的慨叹脍炙人口，对句信手拈来，意合律工，一歌一哭，也算是放旷的两种极至了。：））
出句：把酒放歌，快意读山水 [苏三]
对句：凭栏展卷，纵情评古今［漂流瓶］
苏三：境合律谐词稳，好！凭、评谐音，改评为论，声律更好点。
出句：把酒放歌，快意读山水 [苏三]
对句：凭栏望月，随心赋曲词 [半夏]
苏三：工整合律，且承接了出句愉悦轻快的心境，得逍遥之趣，不错。
出句：把酒放歌，快意读山水 [苏三]
对句：携风邀月，悠然释性灵 [雪舞清寒]
老师好！我不知道“性灵”是否可以对“山水”，但我实在想不出来平仄相合的恰当词语了，只有这样凑了。请老师指点！谢谢！
苏三：“山水”和“性灵”都可以看成句中自对（即山和水对，性和灵对），这样的对仗是可以的。“释性灵”带点禅意，寓情于景，拓展了出句的意境，很好。“把酒放歌”带点顺承关系，“携风邀月”为平行关系，二者略有区别。

[此贴子已经被作者于2006-6-22 21:55:13编辑过]

草香香 · 发表于 2006-6-9 12:32

好啦，还点一个干净漂亮的作业本！：））

点 · 发表于 2006-6-9 13:42

谢谢香香老师!
6月9日学学练练（特邀可儿MM点评）

学一学



1、记住五个普通话读平声的入声字~~~~~石、白、插、察、拆



2、学点语法小知识



助动词：协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词,被协助的动词称作主要动词,助动词自身没有词义,不可单独作谓语,它常配合主要动词,协助构成否定句、疑问句、强调句等。
如：能、能够、可、可能、可以、会。（表示可能之类的意思）
该、应该、应当、要、敢、肯（表示应该、愿意的意思）
助动词常用来修饰动词和形容词（这一点和副词相同），有时，单独充当谓语（这一点区别与副词）助动词能用“不”否定（这一点和动词相同），大多能用“X不X”这个格式表示强调和委婉的口气。



练一练：



出句：尘心入海成沧浪 [风之影



对句：众志成城若险峰 [点]
可儿：律合。字面工，若副词＝＝成动词，宽了。另“成”字重了
对句：众志化城聚险峰 [点]
6月9日学学练练
尘心入海成沧浪 [风之影]
法境留谁坐白莲 [寒天]
可儿：好句！尘心归于大海，归于沧浪之水，又是谁人去入得法境，坐得白莲？上下句浑然一体，下句将上句一下子引入一种空灵的禅境，令人更在凡心俗念尽归沧浪之后的淡然，进入一种顿悟。欣赏学习了！ 
出句：尘心入海成沧浪 [风之影]
对句：往事随风付羽觞 [丁丫丫]
可儿：尘心逐浪，往事付觞，不错：）
出句：尘心入海成沧浪 [风之影]
对句：意气随风化晓烟 [三戒] 
可儿：不错，理解到位，用词也恰当。学问深时意气平，此时的意气乃心中的戾气，随风化作晓云，则守得清心淡定：）
出句：尘心入海成沧浪 [风之影]
对句：夙业皈林作碧泉 [扫地僧]
可儿:扫地僧联友应该是理解了出句的内涵以及手法。“碧泉”和“夙业”形成一种对比转承。不错，欣赏了！

[此贴子已经被作者于2006-6-22 21:46:29编辑过]

点 · 发表于 2006-6-9 13:59

5班初吹笛：出句：雨浪风涛惊旅梦（苏三）对句：云帆电棹慰归心（点）出句：山温水软江南景（苏三）对句：莺歌燕舞柳岸春（点）出句：凭栏满目伤秋柳（苏三）对句：把盏一坡病酒枫（点）

点 · 发表于 2006-6-9 23:22

l临屏版逛一圈：出句：静处观云起 [陆秋儿] 对句：动时逐兔奔 [点]出句：天帐地床山正睡 [云卷]对句：柳弦风指水无眠 [点]出句：飞花频落秋千架 [陆秋儿]对句：垂柳常拂竹马枝 [点]出句：眼前境界何须道 [寒天]对句：身后声名自可传 [点]出句5：怕倚危栏因露冷[三戒]对句5：恐闻紫燕为心伤[点]出句6：得南山一隅，插梅植柳[陆秋儿]对句6：取喜雨三樽，润肺清心［点］对句6：凭妙笔半枝，评古论今｛点｝

周郎误曲 · 发表于 2006-6-10 01:23

班长检查作业来了!很勤奋,是不好学生发3朵[em23][em23][em23]

点 · 发表于 2006-6-10 09:52

班长多关照!

点 · 发表于 2006-6-13 22:47

6.13在群里凑的:石瘦得亏亭水活[令狐旋风]=== 院贫还好柳风清
凄凉古道飞黄叶[令狐旋风]=== 寂寞小桥驻墨云
流水桃花迷晋客[令狐旋风]====清风柳絮醉淮河
淡日炊烟浓我梦===衔风短笛绕谁家[令狐旋风]
提壶把盏邀明月[令狐旋风]=====舒袖放歌携大风
烟雨楼台依旧在[令狐旋风]=====桃花人面未能留
修竹和风筛日影[令狐旋风]=====雏莺老燕应泉声
剪剪春风润韭畦[令狐旋风]=====丝丝喜雨红桃苑
意行花溪听细雨[令狐旋风]===思步柳岸挽轻风
播绿轻风扬柳絮====网春小雨绣荷包[令狐旋风]

点 · 发表于 2006-6-13 23:56

6月12日学学练练（特邀丁香花版主点评）


学一学



1、记住五个普通话读平声的入声字~~~~吃、出、达、活、及



2、学点语法小知识



形容词：说明事物或人的性质或特征的词。形容词的语法特征：
（1）一般能用副词“不”或者“很”修饰，如“不冷”“不骄傲”“很认真”。少数形容词，如“雪白”“绿油油”之类，不能用“不”和“很”修饰。有的形容词可以重叠，重叠的形容词用来修饰动词的时候表示程度的加强。如：“高高的举起”，用来修饰名词的时候，反而表示轻微的程度，如“短短的头发”
（2）能修饰名词。如“新书”，“大个子”
（3）有些形容词能修饰动词。如“大喊大叫”“快装快卸”



练一练：



出句：风碎梨花三径雪［水若兮］



对句：水盈月色百川霜［点］



对句：春铺山色满坡霞　［点］


丁香：两对句均合律，对句1水上月色比成霜好像缺乏形象性，对句2春摧不是山色如霞的原因。
学习：
6月12日学学练练
出句：风碎梨花三径雪［水若兮］
对句: 霜侵秋菊满城金 [昧昧我思之]
丁香：合律，上联暮春，下联晚秋，季节上远了点，若从梨花与秋菊象征柔、刚两种性格的角度对比来写也是合理的。侵字炼得好，呼应上联碎所表现出的感情色彩。秋菊如金，比喻恰当。上联写梨花柔弱，在风的蹂躏下零落似雪，下联写秋菊刚强，虽经霜侵，却仍然满城菊色如金。好句，欣赏。

出句：风碎梨花三径雪［水若兮］
对句：水摇夕照满江脂（流水过）
丁香：合律，一边是风碎梨花似雪，一边是水摇夕照如脂，好一幅暮春晚照图，画面的延展合理。
出句：风碎梨花三径雪［水若兮］
对句: 烟堆杨柳一溪云 [周郎误曲]
丁香：误曲班长高才，误曲不误律，调子调得贼准，好句欣赏了。堆、溪二字炼得漂亮，喻体云准确形象生动，和上联雪相得益彰。整个对句用语自然，意脉流畅，浑然天成。
出句：风碎梨花三径雪［水若兮］
对句：月欺坡柳满头霜［丁丫丫］
丁香：合律，对得很有趣，巧思哈。欺字炼得好，满头霜想象丰富。惟坡柳生了点，小憾。瑕不掩瑜，好句欣赏。

[此贴子已经被作者于2006-6-22 21:59:27编辑过]

点 · 发表于 2006-6-13 23:59

6月13日学学练练（由寒天版主点评）

学一学



1、记住五个普通话读平声的入声字~~~~答、得、德、拉、帖



2、学点语法小知识



副词：朱德熙先生说"我们把副词定义为只能充认状语的虚词",包括：
（1）表示程度的，如：很、十分、非常、最、太、极、更加、比较、稍微、过于、越发、格外等
（2）表示情状的，如：亲自、互相、竭力、大肆、相继、陆续、悄悄、赶紧等
（3）表示时间，频率的。如：立刻、马上、已经、曾经、刚、常常、永远、渐渐、忽然、才、便、就、又、暂且、仍旧、依然、终于、一直、始终等
（4）表示范围的，如；都、总、统统、也、仅仅、只、一共、全部、总共等
（5）表示否定的，如：不、没有、未、别等
（6）表示语气的，如：难道、究竟、也许、偏偏、莫非、岂、大概等。
副词的主要语法功能是修饰动词或形容词，但不能修饰名词（这一点区别于形容词）



练一练



出句：松风竹雨添琴韵 [寒天]



对句：柳色花颜入墨痕 [点]


寒天：前四字给出的意象有些随意了，精炼一下会很不错的。
6月13日学学练练
出句：松风竹雨添琴韵 [寒天]
对句；秋月春花沁墨香 [沉香]
寒天：秋月、春花，很美丽的一种意境。然而，这种美丽的意境却是包涵有两种情绪的，达观者会沉浸在美好的意境中流连忘返，伤感者或许已生出好景难长的感叹了。“春花秋月”的意境使忧郁者更加忧郁，喜悦者欲加喜悦。故与出句中之“松风竹雨”淡然意境相比，感情色彩上显得稍觉浓了些。“沁墨香”很好地把握住了主体的承受者。
总的来说，虽然在意境的营造中色彩稍偏浓了点，但此对句无论从对仗和承接等方面来说都是很不错的一个对句。欣赏和学习了。
出句：松风竹雨添琴韵 [寒天]
对句: 雪月冰梅落酒香 [丁丫丫]
寒天：在意境的营造上注意到了清雅，构思的走向是很不错的。但“落”字的使用不当。可再锤炼。另，个人觉得虽然是意境联，但在营造意境的同时首先要想到合理性，要尽量营造配合符合出句时令、关系的意境。当然，如果下句是借以梅雪等反季的物象来直接表达个人的性情，是允许的，而且这种思路可以说是开阔而不拘泥的才思。
出句：松风竹雨添琴韵 [寒天]
对句: 雪月冰梅佐酒香 [丁丫丫]
丫丫:寒天老师指点得极是.又,对句是春景,"雪"言"月"之白,"冰"喻"梅"之洁,并非冰雪季节.李清照有:柳眼梅腮,已觉春心动.个人理解,上联的松风竹雨琴韵皆作用于听觉,而前两者服务于琴韵,"添"有趋向性;下联雪月冰梅酒香皆作用于嗅觉,而前两者佐酒添性.用"落",本来是想极言三者交融的,看来是成拙了:-).要不改为"佐"如何?
寒天：好的，辩解有理，特别是“佐”的使用，句子生辉了：））
出句：松风竹雨添琴韵 [寒天]
对句：水色云心淡世情［暮色苍凉］
寒天：在意境的配合上很不错：））欣赏。
出句：松风竹雨添琴韵 [寒天]
对句：云径苔门隐履痕
寒天：这个句子给人很清静的感觉，喜欢：））
出句：松风竹雨添琴韵［寒天］
对句：兰露菊霜冷画魂 [昧昧我思之]
寒天：这个“冷”字耐人寻味。
出句：松风竹雨添琴韵 [寒天]
对句：菊魄兰心助墨香 [盈然]
寒天：承接得很不错，菊魄、兰心当是一种情怀，有雅意方可出雅文，“助”字虽平实了一些，却有神奇之功效。可与出句一并悬挂。
出句：松风竹雨添琴韵 [寒天]
对句：荷露柳烟勾画魂 [半夏]
造境上与出句扣的紧，上联有声下联有色，整个画面活了，不错的对句！

[此贴子已经被作者于2006-6-29 12:28:30编辑过]

雨兮 · 发表于 2006-6-14 00:14

呵呵，点MM真细心，把自己的练习都收集了，干净清爽，学习了！：）

点 · 发表于 2006-6-15 18:40

谢谢老师指点!

点 · 发表于 2006-6-15 18:41

6月14日学学练练（由梅苑仙踪版主点评）



学一学


1、记住五个普通话读平声的入声字~~~~达、迪、的、敌、笛


2、学点语法小知识


数词：表示数目多少或顺序多少的词叫数词。 数目可以用一个数词表示，如：“一”“五”，也可以用数词词组表示，如：“三百三十”“四分之一”，数词和数词词组前面可以加上助词“第”、“初”表示次序，“初”后面的数词限于一至十。数词或数词词组后面加上“多”，“把”或加上方位词“以上”“以下”表示概数，如“百把人”三十岁以上”。
数词和量词合称为数量词，数量词常与别的词语组合在一起，形成偏正、补充等关系。


练一练


出句：登楼醉晓天，千江月色 [弹指]


对句：把酒痴霄汉，万里星光 [点]

老梅：点评之前，看了大家对于此出句的讨论，感觉说的都很有道理。个人感觉，此句有深意：出句可能想表达，夜月高悬，清光泻地，如同拂晓天色，我登上高楼，见月入澄江，不禁陶然而醉，由此而联想到，此江月色亦为他江月色，所谓千江一月。不过“晓天”的暗喻手法毕竟还是突兀了些。我原想，千江改为千山似乎更合理些。因为由一江而联想到“千江”，毕竟不如因峰峦起伏而联想到“千山”来得自然。虽有瑕疵，但立意甚高，旨趣很好，不失为一个好的出句。

[此贴子已经被作者于2006-7-5 16:35:06编辑过]

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