七期对仗教材

通八洲

序言
近体诗，特别是律诗的第三和第四句、第五和第六句，必须成对仗形式，所以对仗是学习近体诗的重要课题。诗词学堂的前期老师已作了较深入的研讨，老顽童只是狗尾续貂，发表一二谬论。本篇旨在简述对仗的基本规则，并引用近体诗例作为观摩欣赏。本人在国外受教育、学夷文，国学知识全是从书本自学得来，再加上诗友、联友在交流中的指导，启发，才略通一二。今接下对仗教席，才斗胆在此行文，敬请大雅方家不吝指正谬误。
诗词是一门艺术，为达至修词与音律上的优美和谐，句与句之间的关联至为重要。对仗意念的产生，是随着诗的发展，渐渐成为律诗与对联中的对偶方式。
《对仗》是指句与句之间的一种关系，句子的字数、句子的读法、语法的结构、相对位置上词语的词性，都要完全相同；但是两句的平仄声调则[相反] [对立]。符合这种关系的相连句子，就是对仗结构。


基本规则
两句成一体
对仗以两句为单位，称为[联]。上下两句合之为一联。第一句称作 [引句] [出句] 或 [上联]；第二句称作 [接句] [对句] 或 [下联]。基本上，对仗是 [联] 内上下两句对偶为原则。虽然诗词例子中有隔句对，但都是以两句为单位。


词性旗鼓当
上下两句相同位置的字或词，语法、词性必须相同或近似。也就是第一字对第一字，第二字对第二字，其余类推。这里说的「语法、词性」，以深入浅出的方法解说是，第一句用的是 [主语--谓语--宾语] 结构，第二句也要用上 [主语--谓语--宾语] ；简要言之，语词因词性之不同可分为名词、动词、介词、叹词、代词、连词、助词及形容词等多类，联中上下幅之对仗只能用同类之语词两两相对。


[词性] 是对仗的主要因素，相同才可成对，比如第一句的主语是名词，第二句的主语也该用名词，而不能套用代名词或者其它词类。创作诗联和对联不同，只要把握好 [相同位置上词语的词性] 这一基本要求和语法结构等问题，便可以了。古汉语与时下汉语有较大差异，切忌搬字过纸，否则画虎不成，反为不美。词性很多书籍均有论述，篇幅颇大，紫芝校长在多个论坛均有转贴，学员宜多加参考。


平仄对对碰


语法除主宾之别，还要顾及音节的分别。对联多以二字或一字为一音节，上下联之音节必须相称。在二字音步中第一字无关重要，而以第二字作为第一音步重点声为准。顺而下之，第二音步重点声在第四字，第三音步重点声在第六字。音步的安排，在一句之中基本上为平仄交替，上下联之间，音步为平仄相反。所以有《一三五不论、二四六分明》之说。
除音步重点声之外，还须兼顾吟诵轻重安排，以七言句为例，通常用 4-3读法，如杜甫句 [洛城一别四千里、胡骑长驱五六年] ，读法是 [洛城一别 - 四千里、胡骑长驱 - 五六年] 。上句以 4-3为音节，下句则不应以 3-4读法的句子做对仗。五言句多为2-3读法，如李白句 [床前明月光，疑是地上霜...........]，读法是 [床前 – 明月光，疑是 - 地上霜...........]，上下句 2-3读法必须一以贯之。


上下联句同位置的字，基本上平仄必须相反。但实际写作时应以诗谱为准，非必要时，不得使用拗救变更平仄次序。历朝诗家都有拗救之举，我们不应以某种句式经常出现，便看成是理所当然的句式。但要[紧]记这一金句《一三五不论、二四六分明》。 指的是，五言句以2、4二字为准，七言句以2、4、6三字为准。每句的第二、第四和第六字必须平仄相间，不可重叠。
以七言句为例
第一句 2仄、4平、6仄，第二句必须 2平、4仄、6平，如此安排是为 [相对] 。
第二句2平、4仄、6平，第三句必须 2平、4仄、6平，如此安排是为 [相粘]。
诗和词的平仄应用都不同。诗只要依从诗律便可，但词则有词谱规定，不可任意修改。绝句、律诗皆重[粘对]。诗 - 绝大部份是 [四句] [八句] 或更长的长律。 [八句] 式的律诗，每两句分成一小组，算是一转接点或视之为一个小段。
所谓 [对] 是指1、2； 3、4； 5、6和7、8句的(246字)平仄必须相对立。
所谓 [粘]，是指2、3； 4、5 和 6、7句的(246字)平仄必须一致。
但间中亦有例外，学者往往冠以美丽的名字，如2、3句失粘，后两句平仄对立，称之为折腰格； 3、4对仗移上1、2句，称之为偷春格； 3、4句不对仗，称之为蜂腰格。都是为出律圆埸。
[粘对]构成诗的「平仄律」，使原本各自独立的句子紧紧交织在一起，成为一个平仄协调的整体。这点还是留待其它老师详述。

对偶与对仗
诗以律名，应当对仗工整，富意境，方为佳作。但是对仗工整，易流于堆砌，意境受局限，情不能纡，应有的感情受压，变成毫无诗味。所以诗中联真的比较宽，词性没有对联般严谨。皆因诗以意境为先，格律沦为次要，诗家往往不依格律，情之所至，好丑我自为之。后来的学者复把此等违律句式定名为拗救。
虽然我经常说诗词的对仗比对联宽，但无规矩不能成方圆，所以我还是以 [学必精研] 为目标。此章我细细分析我所知的有关对仗的知识。

对偶和对仗是两种极为相似的表达形式。相似，是说它们相同之处较多而差异较少，较难区别。《辞海》[对仗] 条释曰：“诗文词句的对偶。”用 [对仗] [对偶] 互解，造成概念混淆。其实 [对仗] 指的是“对立”，而 [对偶] 则指“对称”。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
这句是很经典的 [对偶] 例子，其中横 - 俯是动词相对； 眉 - 眼、指 - 牛都是名词相对。可是千夫所指有指责之义，对甘扮牛让孺子骑又是两码子的事。　　千夫 – 孺子 看似天衣无缝，但其中 [千夫] 指众人，[孺子] 只得一人，千字的数字词未有对上，明显又有差异，所以这两句是对称的句子是 [对偶] 多于 [对仗] 。

其实世上万事万物都是上佳的 [对仗] 例子，忠奸、善恶.....俯拾皆是。当你面对镜子，由眉心中分，左右两边身子看似一样，但绝不相同。刘勰的《文心雕龙》有〈俪辞篇〉专论对偶，提出所谓「言对」、「事对」、「正对」、「反对」之分。唐上官仪有六对、八对之说。后人分法越细，日本海空更提出有二十九对之多。

[对仗] 从另一角度为诗歌带来严谨的 [对称」美。「对称」是宇宙最基本法则。所有科学、工艺、文学和艺术都在追寻对称与和谐。而[对仗] 则是对称原则在诗人的思维、语言和文字运用方面具体而明显地表达出来，平仄、声韵把韵文学推往更高境界。中华方块字、更赋与 [诗形] 上的平衡美、和谐美，是其它拼音文字所不能表现出来的。词汇、成语、典故更赋予意境一份矜持、含蓄的美感。
多数对仗结构都是以两句为考虑重点，两句诗各有独立的、亦有对立的或者互动的关系，但合起来却有一种因果效应。绝对不是上联写一事，下联却风马牛不相及。如王维句
明月松间照，清泉石上流。
将景色由远而近，由高而低的交代；
又如白居易的名句
野火烧不尽，春风吹又生。

有着一种起承的关联，读起来像流水一样，有迹可寻，意义完整。是典型的流水对。说到流水对，迭韵对、《文镜秘府》便列出二十九种对仗方式，甚么隔句对、联绵对、双声对、回文对等等...............等等，这么多对仗名称，其实都是互相归类、巧立名目，用来唬唬人还可以，对初学者并无建树。老顽童就以归纳的方法，为各位解说。


工对


所谓工对是指平仄依足格律，上下联一声不差。除平仄外，词性完全相对。除同类词组相对，更将其细分，如数字对数字，方位对方位，颜色对颜色等。这种全无瑕疵、工整的对仗，就是所谓的工对。

如李商隐的名句
晓镜但愁云鬓改///--//
夜吟应觉月光寒/--//--
正是其中的好例子。以平仄论，除起句同为仄声外，其余全部对立，诗律中有1、3、5不论，2、4、6分明之说，所以起句字可以斟酌。以词性论，晓 - 夜，是名词中的时间词相对；镜 - 吟，照镜对吟咏是动词相对；但愁 - 应觉更是天衣无缝；云鬓 - 月光，是含天体字的偏正结构名词相对；改与寒是被动动词。意境、词性都是非常工整的工对。

宽对


相较于工对是略宽了一点，只要词性大体相附和，要求并不严格，就是宽对。此等对仗句在古体诗中特别多，在宋词大多对仗句都较宽。

流水对


词性比宽对更宽，便求上下句意义相连，互成因果，如同流水一般连贯。此种对仗句，多以对答或解惑形式出现。律诗尾联不必对仗，但以流水对入联，正好做成不对而对的效果。以下两诗是很好的例子

韦应物：淮上喜会梁州故人

江汉曾为客，相逢每醉还。
浮云一别后，流水十年间。
欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。
何因不归去，淮上有秋山。

王之涣：登鹳雀楼

白日依山尽，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。


对仗句必需避忌和注意事项
无情对


无论甚么工对，宽对和流水对，在创作诗词时都可用，只有无情对不可用。因无情对是联坛 [灌水] 玩耍之作居多，除了创作谐诗，讽刺时弊或戏谑之词，切勿轻用。


孤平


孤平是指平韵押句的句子，除韵脚外只有一个孤立的平声字。孤平-诗不能用而创作楹联更是大忌。在五言句中最常见的例子是[仄平仄仄平]，在七言句中 [仄仄仄平仄仄平] 是真正的孤平。有言 [平仄仄平仄仄平] 也是孤平，但另一派则说不。我偏向前者，因除韵脚外共有两个平声字，不应以孤平论之。但不竟是具争议的句式，还是少用为妙。特别是参加比赛的作品，不用也罢。

至于押句为仄声字的句子，倒没有孤平之说。但如果只有一个孤立的平声字 [仄仄仄平仄仄仄] ，现今称之为夹平，也是不好。应多加留意。

三平尾


诗律三仄尾不是大忌，清朝和以前的诗篇也有大量三仄尾的句子。但三平尾则是约定俗成的格律大忌。特别是参加比赛的作品，评判每多劣评。

暮色苍茫看劲松//--//-
乱云飞渡仍从容/--/---
天生一个仙人洞--//--/
无限风光在险峰-/--//-
毛主席这一阕七绝的第二句却用了三平尾。根据1、3、5不论，2、4、6分明的论述，这绝句粘对全合，只是一句三平尾的瑕疵。我们不应全面否定这篇章，更应以怀疑的态度去探究，为何主席的诗句竟出现[三平尾] 呢？是编印检字的错误，还是主席不拘一格，开八股格律的玩笑呢？从押句字看，峰松为中华新韵十一庚阴平，容为十一庚阳平，洞则是十一庚上声，这是否去旧立新的暗示呢？
但无论如何我们都没有主席般的威望，这样的句式，肯定得不到认同，还是少用为佳啊。

合掌


[合掌] 是诗词界术语，指两句诗之间用了同义或者近义词，又或者是两句诗的内容相同或极度相似。其实词义、句意相同便破坏了对句的对称美、结构美与和谐美。因此「合掌」被诗家视为大忌，要尽量避免其出现在对仗结构中。
说了半天，究竟甚么是 [合掌] 词呢，我且举几例

绿壑 - 青山；碧水 - 蓝溪
白日 - 金乌；桂魄 - 蟾宫
碧落 - 青天；地府 - 阴间

纪晓岚以下这对贺联更是其中表表者
花甲重逢，增加三七岁月；
古稀双庆，更多一个春秋。
这些字面，平仄均不同，但同指一物，便是 [合掌] ，应绝对避免。有些释义相近，有合掌之嫌的词语，单字也应避则避。但后者很多先哲也有运用，如为了加重诗意的描写，当作叠词运用，增加对称的美感，又当别论。但学员还未熟习不宜乱用。当达到一定知名度，自有学者为你粉饰，那时朱二盛也可被说成是千足金了。


拗字


甚么是拗？未谈拗救之前，首先得明白甚么是[拗]。传世著作有很多谈论 [诗病] 的经典之作。南北朝南齐沈约、周颙等人提出诗歌创作中格律的学说。包括两方面。一是四声运用；二是格律病犯。其中声调[四声] [平仄] 的划分运用到诗歌格律中。在运用中出现了许多现象，沈约等又归纳成病犯，称为「声病」。即平头、上尾、蜂腰、鹤膝。后人并发展出大韵、小韵、旁纽、正纽。共计八种。称之为 [四声八病]。若一一论述，反令有意于诗词创作者望而却步。我将八病以表列式简单说一说

平头（五言诗首句和次句的第一或第二字同声）
上尾（首句与次句的末一字同声）
蜂腰（一句中第二字与第五字同声）
鹤膝（第一句和第三句末字同声）
大韵（同一联中用了和所押的韵同韵部的字）
小韵（同一联中有同韵部的两个字）
旁纽（一联有两字迭韵）
正纽（一联有两字双声）
其中同声，应以同一发音解，如中、忠、盅、钟...皆 zhong音，便要留意。欣赏和评论诗联时，方言、乡音亦应在考虑之列。
要简单说明甚么是[拗]，各位得回带到 [平仄对对碰] ，我曾说过[粘][对] 的定义。以七绝为例
@平@仄@平韵
@仄@平@仄韵
@仄@平@仄@
@平@仄@平韵
首、二两句与三、四两句的安排是为对，二、三句的安排是为粘。但凡不依此安排的句子是为出律。再以第三句为例，第六字应用仄声字，而用了平声字是为[拗]。

凡用错字必须把前一字或后一字换成仄声字来拯救已失的声律，是为[救]。假若这是一阕平声韵诗，第七字不救也是仄声字押句，仄韵诗不用救也是平声字押句，所以必须在第五字去救。救后的句式变成 @仄@平仄平平或 @仄@平仄平仄。最精警的佳句，莫如苏学士这两句
若把西湖比西子
[仄仄平平仄平仄]
淡妆浓抹总相宜
[仄平平仄仄平平]
其中西子的西字的位置应用[仄]声字，却用了[西] 这个平声字，全因为要令[西湖] 与 [西子] 互对，而 [西子] 的西字是不可替换的，所以拗字也得用。用 [拗] 字的唯一原则是用于无可替换的词组，避免因声害意，故采用拗救之法。我们切不可以以 [前人多用] 为借口，而将这等句式定性。
至于其它一、三、五字，有没有[拗]这回事呢？其实各位只要以《一三五不论、二四六分明》这一格律金句推敲便可了。
重字


合掌可以斟酌，但绝律诗篇，句子与句子间重字是为不妥。虽然很多前辈有意为之，但初学者不可轻试。同一联句或创作楹联更是大忌。
汶川纪行

岷山山半白云横，云上青山树几层；
多少山民歌且舞，犁云锄雨望中兴。
试问又有几许人有于右任这般才情和名气呢。
各位得注意 [重字] 多用來加重语氣，就像叠句一样。[重字] 之病多用在诗和联。词是后来发展的，某些词牌有重复句子之举，是为了增加其渲染性，是故而为之。重字之病不适用于 [词] 的评论。

当句对或就句对


是指在同一句中自成对仗，也就是自对。说简单一点就是同一句子用上正反义字词，同义字词或数字词等等.............，这是巧联常用的招数。以下数句可参考
李嘉佑句 :
孤云独鸟川光暮，万里千山海气秋。
[孤云]对[独鸟]、[万里]对[千山]。

张籍句：
蕃汉断消息，死生长别离。
[蕃]与[汉]自对，[死]与[生]自对。

但老顽童对此并不看作甚么当句对或就句对，只把它看成是正反结构的关系字或连绵词，是对仗必须考虑的要素。对句在相同位置是必要用上正反结构的关系字或连绵词相应。
隔句对


又叫扇对。顾名思义，就是第一句对第三句，第二句对第四句...........，在骈文中常见。在律诗中很少将颔联、颈联安排成扇对形式，同学们也不应东施效颦。

借对


借用同音、或同义异字方式的对仗。如〔清〕，借其音为〔青〕，用来对颜色。更有将借对之同义异字，发扬光大。

杜甫句：
酒债寻常行处有，人生七十古来稀。
（寻常是古时长度单位，八尺为寻，倍寻为常。）这是借得非常巧妙的例子，多本对联书籍均有引用此句。

李商隐句：
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
是借音对。句中借“沧“为“苍“，与“蓝” 的颜色字相对。
同学们在创作时可加入考虑。
双声词就是词语二字声母相同。
迭韵词就是词语二字子韵相同。
联绵词就是二字已是约定俗成的双连词语。
叠字词也称做连珠或迭字，就是相同两字相连。
这等词语甚多，在创作时必须 (我强调是必须) 小心处理。如出句以叠词或重字入句，对句也必须以叠词或重字入句。如出句以同边旁或同部首的词语入句，对句最好以同边旁或同部首的词语入句。
假设对句用两个不同字的词对应连珠词，又或以分属不同部首/边旁的词语对应同边旁或同部首的词语，如何能构成对称美，这是对仗的基本要求，做不到这点便不是工整对仗，在律诗创作，可说是大打折扣。
我在七期成立之初，发起的对联接龙，曾出下句及后自圆对句
地裂山崩摧海地[顽童] //---//
莲摇子落害花莲[顽童] --///--
愚句用了山、海、地三种天然事物，对句亦应以另一同类词组或同是天然事物词组作对，另句中 [地] 字重复，如对句在1、7字不是重字，但是失对。当然出句的 [海地] 是双觧，对句亦应考虑。
上述所提及的
双声词
迭韵词
联绵词
叠字词
紫芝校长在她的转贴贴子有大量例子，各位可参考
总结


上佳的对仗句，必具正、反、合之三要素。若词类声调皆不适当，是为失对，属下等，不及格。即使词类声调皆合，而思想重复，如“斯为美矣，岂不妙哉！”之句，亦属下等，不及格。若词类声调皆适当，即有正，又有反，是为中等，及格。若正反、前后之词类声调，皆成对仗，而且所表现之意义，又能互相贯通，组织紧密，产生另一新意义，是为关联。此类对子，是为佳句。
对仗是千年文学的结晶，老朽自认无能在短短的篇幅解说得一清二楚，老顽童学习了三十多年也是略懂皮毛，更不敢学《东坡奇趣录》里的 [诗医圣手] 。我在此网有帖 – 对联研讨，以每日一贴形式，把我与联友的对句浅评，并交代我创作时的路向、心态。各学员可从中揣摩，或多阅他人的作品，找出在一联之中，是否做到意义对应互补，阅读时有否回环、互映的美感。


老顽童不惯在公开版评论网友的作品，学员如有查询，大可给我短讯，老顽童知无不言，希望各位顺利完成此课程。老顽童愿与各位成为网上知交。

                               
登录/注册后可看大图

真人游戏|足球篮球|时时ず彩| 六合投ず注| 网络赚钱去SO娱ず乐ず城:顶级信用ず提现百分百即时到账SO.CC

南充唐僧

领教材!谢谢老师!

                               
登录/注册后可看大图

真人游戏|足球篮球|时时◆彩| 六合投◆注| 网络赚钱去SO娱◆乐◆城:顶级信用◆提现百分百即时到账SO.CC

嫣然颦儿

领教材，下去慢慢学，通八洲老师辛苦~

红楼望月

老师辛苦了，还得慢慢学起。

星湖五味子

谢谢老师！教材已领。努力学习。

小菜一碟

老师辛苦了，小菜领教材，慢慢消化